Blanca Nohem Snchez Alonso Z0HKK3

NONCONVENTIONAL TECHNIQUES PSICOTHERAPY

REPORTE

ATLANTIC INTERNATIONAL UNIVERSITY HONOLULU, HAWAI 2007

C O N T E N I D O PSICOTERAPIAS NO CONVENCIONALES INTRODUCCION 1. LA PSICOTERAPIA 1.1 PSICOTERAPIA CONVENCIONAL 1.1.1 PSICOTERAPIA DE APOYO 1.1.2 PSICOTERAPIA RECONSTRUCTIVA 1.2 PSICOTERAPIA NO CONVENCIONAL 1.2.1 TERAPIAS ORIENTALES 2. MODALIDADES. TERAPEUTICAS ALTERNATIVAS 2.1 TECNICAS DEL YOGA 2.2 TERAPIAS HOLISTICAS 2.1 .2 TERAPIAS DE LA EXPRESION A) ARTETERAPIA B) EMRD C) MUSICOTERAPIA D) BIBLIOTERAPIA 2.3 CONVENCIONALES 2.3.1 ENFOQUE COMUNICATIVO 2.3.2 ENFOQUE HUMANISTICO 2.3.3 ENFOQUE PSICOANALITICO ENFOQUES TERAPEUTICOS NO

2.3.4 ENFOQUE TRAUMATICO 3. APLICACIONES CONVENCIONALES 3.1 APLICACIN DE LAS TERAPIAS COMUNICATIVAS 3.2 APLICACIN DE LAS TERAPIAS HUMANISTICAS 3.3. APLICACIN DE LAS TERAPIAS PSICOANALITICAS 4. METODOLOGIA BASICA 4.1 METODOLOGIA DE LAS TERAPIAS EXPRESIVAS 4.2 METODOLOGIA DE LAS TERAPIAS DE MEDITACION DE LAS PSICOTERAPIAS NO

5. DISCUSIONES..40

6. RECOMENDACIONES.41

7. CONCLUSIONES. 43.

BIBLIOGRAFIA

INTRODUCCION La bsqueda de la salud siempre ha preocupado al ser humano al igual que el control de los fenmenos naturales que considera sobrenaturales y que pueden agredir su salud e incluso desaparecerlo.

Es por eso que desde tiempos antiguos el ser humano se ha Ocupado por cuidar su cuerpo que comprende todos los rganos y sistemas que lo componen, tambin se refiere a todas las partes fsicas del ser humano. Para preservarlo se han creado los tratamientos naturales a base de plantas, verduras y frutas, para desintoxicar el organismo, purificarlo de todos los depsitos acumulados durante mucho tiempo, ya sea por falta de cuidados, mala alimentacin o falta de conocimiento y adicionar nutrientes al cuerpo con todas las vitaminas, minerales y aminocidos necesarios para regenerar y mejorar la salud, en la mayora de ellos Tambin se anexan las recomendables terapias de ejercicio, respiracin, reflexologa, magnetoterapia, con el fin de relajar y tonificar los rganos, msculos y nervios.

En la mente de cada persona se contiene todas las emociones, carcter y actitudes, luego entonces son fuente de preocupacin todas las afecciones que se originan desde la mente por stress, angustias, miedos, fobias, tristeza, preocupacin, frustraciones, etc. Estados de nimo que hacen que la mente no reaccione de la forma correcta, es as como, se produce una modificacin en el funcionamiento de todos los sistemas, provocando al principio una ligera molestia, dolor, inflamacin y luego un padecimiento real en el cuerpo fsico; sobre todo la incapacidad de aceptarse uno mismo como es, ya que cuando los seres humanos, en lugar de conocerse a s mismos, se la pasan comparndose con los dems, se ocasionan inconformidades y vacos, lo que hace que acten como autmatas de la 4

sociedad o de las circunstancias se inclina hacia otros rituales que ha convertido en terapias, como el hablar de sus problemas , rerse de ellos, gritar, etc.

Algunos van ms all sobre lo invisible y abarcan la energa biomagntica que actualmente gracias a los avances de la tecnologa cientfica, ya se puede detectar con dispositivos electrnicos; en esta rea se trabaja desde los centros vitales de energa, llamados para unos terapistas o terapeutas como "Chakras", que trabajan abriendo y retirando la basura acumulada y colmando de energa positiva todos los tomos del cuerpo etrico, desbloqueando todos los canales por donde fluye la energa vital llamada "Ki", para de esta forma, segn sus avances lograr que todas las

molculas tengan una vibracin y recobren el balance de Polaridad. entendiendo para ellos que los seres humanos tambin funcionamos con dos polos de energa vital; El positivo conocido como Yang y el negativo Yin, se debe buscar el equilibrio de estas dos fuerzas y para lograrlo se utilizan terapias como radiestesia, magnetoterapia y aplicacin de energa sutil .

Comprender que algunas circunstancias no se pueden vencer hace que la sociedad busque sus propias maneras internas para evadirlas o externas para combatirlas con el solo animo de librarse de ellas. El abrir nuestra mente a otros campos de estudio nos permite avanzar junto con la ciencia y la sociedad, al mismo tiempo nos expande nuestra conciencia para ver desde distintos puntos de viste todo lo que nos rodea, nos muestra como el hombre se preocupa por ser vulnerable y hace creciente su deseo de no dejarse vencer por la naturaleza, que al fin y al cabo tiene intrnseca.

1. LA PSICOTERAPIA El concepto de psicoterapia puede contextualizarse como un tratamiento informado y planificado a travs de tcnicas derivadas de principios psicolgicos claramente establecidos; estas generalmente utilizan la interaccin verbal y pueden ser empleadas en el tratamiento de los diversos trastornos mentales, trastornos de la personalidad y cualquiera otra condicin que sea considerada maladaptativa para el individuo; tratamiento debe ser realizado por personas que comprenden esos principios y que poseen el entrenamiento y la experiencia para la aplicacin de tales tcnicas.(dicc psicologa .A_Z) El concepto de psicoterapia subraya el hecho que la terapia es un tratamiento, lo que supone que el sujeto presenta un trastorno o condicin maladaptativa definida; con este enfoque de vista la psicoterapia tiene como marco de referencia el contexto nosolgico psiquitrico, que busca describir, explicar, diferenciar y clasificar la amplia variedad de enfermedades y procesos patolgicos existentes, entendiendo estos como entidades clnico-semiolgicas, es decir, un grupo significativo de sntomas y signos; elementos semiolgicos, que concurren en tiempo y forma, caracterizando un estado morboso determinado, son entidades clnicas con un marco conceptual diferente. (Smith, 1990) Aun cuando la psicoterapia contribuye a un crecimiento personal, o bien a una ampliacin de la conciencia de los conflictos, su finalidad es el alivio o la curacin de trastornos mentales, se sabe entonces, que este solo aspecto del concepto de psicoterapia establece la medida de su campo de accin. Se sabe que cada tcnica psicoteraputica est estrechamente ligada a una teora psicolgica particular; Ello otorga a cada forma caracterstica y al mismo tiempo determina objetivos especficos. (Smith,1990)

1.1 LA PSICOTERAPIA CONVENCIONAL La psicoterapia va ocupando un espacio cada vez ms importante en tanto herramienta socialmente til, transformndose en un recurso innegable en el campo de la salud mental, no slo como medio de salud dirigida a: a) b) la cura de las patologas mentales al alivio del sufrimiento sintomatolgico o los cambios

comportamentales c) que a las enfermedades fsicas o en los padecimientos sociales se vinculan a perturbaciones psicolgicas en forma

combinada con otros tipos de tratamiento. La psicoterapia no limitada estrictamente a la enfermedad, sino vista como procedimiento til para promover el desarrollo, afrontar las crisis vitales y favorecer cambios inherentes al crecimiento mental y a la afirmacin de la salud, es decir en la prevencin y promocin de la misma. (Dicc, Psicoterapia alternativa) Algunos autores clasifican las psicoterapias en tres grandes grupos: 1.1.1 PSICOTERAPIA DE APOYO terapia ocupacional La Terapia Ocupacional es una ciencia sociosanitaria que tiene como objetivo, a travs del empleo de las actividades de autocuidado, productividad, ocio y tiempo libre, incrementar la funcin independiente, mejorar el desarrollo y prevenir la

discapacidad. (Grieve, 1995)

 terapia de reaseguramiento El reaseguramiento de su genuino inters por el bienestar del paciente y el tratamiento de los sntomas, es una de las formas en que el profesional puede ayudar al enfermo. (Grieve, 1995) 1.1.2 PSICOTERAPIA REEDUCATIVA terapia cognitiva El Dr. Aarn T. Beck inicia una nueva propuesta en psicoterapias que denomina, Terapia Cognitiva (TC) y que muy pronto adquirira gran prestigio por su eficacia para enfrentar la depresin y la ansiedad. Conductual. (Ellis, 1992) 1.1.3 PSICOTERAPIA RECONSTRUCTIVA terapia psicoanaltica Toma en cuenta la presencia de motivaciones y contenidos cognitivo-emocionales que son desconocidos para el sujeto, ideas que estn en un nivel inconsciente, deseos y registros de memoria que no son accesibles a la capacidad de autoobservacin del sujeto sin una ayuda especifica para ello. La relacin teraputica es el mejor laboratorio experimental de los procesos de relacin interpersonal, de tal forma que los modelos actuales de relacin son una reedicin de patrones antiguos y stos se evidencian y se pueden modificar en el aqu y ahora de la relacin teraputica.(Mirapeix,1993) El enfoque Modular Transformacional, por ejemplo; plantea una psicoterapia psicoanaltica que trata de superar las formulaciones

generales y se orienta hacia formas especficas, concretas, de intervencin. 1.2 LA PSICOTERAPIA NO CONVENCIONAL Existen una combinacin de terapias resultadas de la psicologa acadmica y algunas otras tcnicas de meditacin y relajamiento venidas de varios temas en especial las orientales de demostrada eficacia teraputica que en ocasiones es lo que mejor resultado estn dando en las nuevas formas de tratamiento, atendiendo a diversas patologas reales o que tanto podran emerger de lo social, como ser definidas por la demanda en los servicios de atencin y redefinidas en el mundo cientfico profesional.(Mirapeix,1993) 1.2.1 TERAPIAS ORIENTALES A) MEDICINA TRADICIONAL CHINA ACUPUNTURA MOXIBUSTION FITOTERAPIA EJERCICIOS TERAPEUTICOS DE ENERGIA: (Siegel,1990) SHIAT SU CHI GONG TAI CHI B) AYURVEDA PRACTICAS DE HIGIENE RUTINA DE ALIMENTO INGESTION DE CONDIMENTO

MODALIDADES TERAPEUTICAS ALTERNATIVAS

cada poca desencadena distintas patologas las mas frecuentes en estos tiempos son las que se relacionan con el estrs y sus consecuencias; Pero tambin tenemos nuevas caractersticas psicolgicas en los nios, surgen conceptos nuevos como ; nios ndigo, aquellos que muestran una nueva y poco usual serie de atributos psicolgicos con un patrn de

comportamiento que tienen dificultad en aceptar una autoridad absoluta y aqu hay que resaltar la importancia de poder diferenciar estos nios de nios con dificultades de aprendizaje concretas como puede ser el dficit de atencin; el cual es un trastorno de origen neurobiolgico o social que se caracteriza por no enfocar la atencin, Asimismo los nios que algunos reconocen como ndigos quienes muchas veces pueden ser

incomprendidos por el medio y necesitan un apoyo psicolgico-emocional que les permita desarrollarse en este mundo. Particularmente a estos nios considerados especiales les atraen las tcnicas de yoga y disciplinas orientales, entre otros casos. (Storkvis, 2000) 2.1 TECNICAS DE YOGA El yoga es uno de los seis drshanas o doctrinas tradicionales del hinduismo:

Vedanta (de Bdaryana) Yoga (de Patajali) Sankhya (de Kapila) Prva Mmns (de Jaimini) Nyya (de Gotama) Vaieshika (de Kanda)

Se describen varios tipos de yoga aunque en su mayora constan de una prctica psicofsica: (Storkvis,2000)

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 posturas del cuerpo control de la respiracin meditacin. El yoga se encuentra dentro del marco de las doctrinas del hinduismo; una cosmovisin de la naturaleza, origen y destino espiritual de la humanidad. De acuerdo con las experiencias, el yoga significa unin o integracin del alma individual con la divinidad; se considera como realizacin de esta

conciencia que une el estado en el que el individuo se siente uno con su entorno, mediante un fenmeno psquico de expansin. En este estado de conciencia, el nacimiento y la muerte constituiran slo fases de una lnea de vida mucho ms extensa, es un estado es objeto de estudio de un rea de la psicologa denominada psicologa transpersonal, desarrollada en los aos sesenta en EE. UU. Existen estas alternativas para elaborar un nuevo anlisis nos ha permitido modelizar los procesos de intervencin, se puede usar en el caso de las adicciones, para ; conocerlas como creadoras de las nuevas patologas que se derivan cuatro grandes dimensiones problemticas: (Storkvis,2000) Consumos (adicciones, anorexia, bulimia) Violencia microsocial Privacin socioeconmica (desocupacin, precarizacin, pobreza) SIDA (trastornos en la salud mental). En estos ltimos tiempos la poblacin mundial ha comenzado a percibir, ms bien a un nivel intuitivo, que en el amplio espectro de estas disciplinas puede encontrar soluciones que el sistema oficial de salud no les esta ofreciendo, ya que adolece de grandes soluciones que se aprecian en el poco xito que muestra al momento de tratar una amplia gama de dolencias graves y crnicas.

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En forma no convencional las medicinas complementarias o Alternativas comprenden un extenso espectro de filosofas curativas o escuelas de pensamiento, que la medicina occidental convencional normalmente no utiliza, no reconoce, no estudia, no comprende y por lo tanto no las hace viables.(Villegas,1990)

Estas terapias incluyen como ya se ha postulado en este escrito, terapias como: La acupuntura la fitoterapia o hierbas medicinales la homeopata la medicina oriental tradicional, el Reiki las esencias florales, el naturismo el shiatsu el ayurveda la reflexologa, el chamanismo etc. 2.2 TERAPIAS HOLISTICAS La psicologa comenz a virar hacia los descubrimientos del Dr. Carl Jung y otras disciplinas orientales que antes eran consideradas charlataneras o esoterismo.(Villegas,1990) Comenzaron a estudiar estas disciplinas y a fundir la terapia psicolgica normal con las terapias holisticas y fue notorio que los pacientes manaco depresivos o con baja autoestima comenzaban a presentar cambios

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extraordinarios en todos los aspectos de la vida. Significa que ellas consideran a la persona en su totalidad, tocando sus aspectos: a) fsico, b) mental, c) emocional d) espiritual.

Podramos decir que todos estos mtodos tienen algo en comn que es el campo de lo que se ha dado en llamar; las energas sutiles, fenmenos ondulatorios electromagnticos que actualmente estn siendo estudiados por algunos cientficos en el mundo, pero que todava no son los suficientes como para influir en la gran comunidad cientfica, que finalmente es la que tiene que concretar cambios ms radicales y prcticos en la medicina oficial. Las energas sutiles puede ser un tipo de energa o energa en el estado de vaco. Que su energa es convertida posiblemente a travs de los vectores potenciales de las magnticas identificadas en la fsica cuntica. (Thyler, 2004) 2.1.2 TERAPIAS DE LA EXPRESION Algunas de las posturas no convencionales que se basan en liberar al ser humano de sus patologas psicologicas a travs de la expresin, por ejemplo: La Psicologa del Arte que es el mbito psicolgico que estudia los fenmenos de la creacin y la apreciacin artstica desde una perspectiva psicolgica, principios que han sido trascendentales para el desarrollo de esta disciplina contribuciones tales como las de Gustav Fechner, Sigmund Freud, la escuela de la Gestalt dentro de la que destacan los trabajos de Rudolph Arnheim, Lev Vygotski y Howard Gardner.

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Los fines que persigue vinculan esta rama de la Psicologa con muchas otras que pertenecen al campo de dicha disciplina y muy particularmente con aquellas que hacen referencia a los procesos bsicos como: la Percepcin la Emocin la Memoria las funciones superiores del pensamiento y el lenguaje. No obstante, estas relaciones no se cien al rea de conocimiento que incumbe a la Psicologa Bsica ya que la Psicologa del Arte tambin se relaciona en esencia con reas como: (Thyler,2004) la Psicobiologa la Psicopatologa los estudios de Personalidad la Psicologa Evolutiva la Psicologa Social. Con referencia a las relaciones que la Psicologa del Arte mantiene con otras disciplinas, se han de destacar las aportaciones esenciales de la Filosofa para la comprensin de los fenmenos estticos y tambin es de gran importancia, por ejemplo, la aportacin de la Historia del Arte. La vinculacin entre la Psicologa del Arte con las disciplinas mencionadas muestran la necesidad de un trabajo interdisciplinario; detallemos que la palabra arte proviene de un antiguo vocablo de origen pre-helnico artao, que viene a significar aquello que debe ser juntado, unido o algo que une. (Dicc. Tematico, R.Digest) de ah se puede desprender la terapia conocida como:

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A) ARTETERAPIA La Terapia a travs del arte, conocida como Arteterapia o Terapia artstica, Terapia creativa o configurativa , consiste en el uso de las artes visuales con fines teraputicos; se basa principalmente en la idea de que las

representaciones visuales, objetivadas a travs del material plstico, contribuyen a la construccin de un significado de los conflictos psquicos, favoreciendo su resolucin, la representacin plstica sera, desde este punto de vista, un proceso de construccin del pensamiento. La terapia artstica tiene un rango amplio de aplicacin, actualmente en arteterapia existen dos corrientes principales: (lvarez, 1994) a) la que utiliza la plstica como medio de facilitar un dilogo pacienteterapeuta, con el objetivo de elaborar posteriormente de manera verbal el contenido plstico creado b) la que se centra en lo artstico, sin requerir la posterior elaboracin verbal. Los primeros generalmente son psiclogos o psiquiatras especializados en arteterapia y los segundos, actan supervisados en su mayora por psiclogos o psiquiatras, su labor es planteada como complementaria a una labor psicoteraputica.(lvarez,1994) Independientemente de la orientacin escogida, la terapia artstica se caracteriza por:

Relevancia del proceso de creacin por sobre el producto artstico, ya que es en las limitaciones de este proceso en donde pueden trabajarse las dificultades para simbolizar la experiencia

Importancia de la creatividad, bajo el supuesto que su desarrollo favorecera el surgimiento de soluciones creativas en otras reas de la vida.

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nfasis en la creacin espontnea, sin importar el grado de pericia plstica, con un objetivo ms bien expresivo.

En el arte de la representacin el Psicodrama Individual Sistmico se debe a un conjunto de procedimientos derivados del psicodrama artstico: a) la terapia sistmica b) la hipnoterapia ericksoniana Estas se ubican al paciente frente al terapeuta, en su dimensin sistmicarelacional, independiente de si acude al consultorio como individuo, con la pareja o su familia y si el terapeuta acta slo o en equipo en co-terapia o con la asistencia de un yo-auxiliar. (Arnheim, 1998) Desde la epistemologa de la terapia sistmica, el individuo constituye la unidad mnima de tratamiento y puerta de entrada a los diferentes sistemas en los cuales participa se da la conceptualizacin de terapia individual sistmica El planteamiento bsico de la terapia radica en comprender el individuo en terapia en integracin recursiva desde los niveles intra-individuales hasta los ecosistemas sociales y culturales, incluso llegan a mencionar la dimensin espiritual y csmica. La filosofa de la Historia Csmica es que el universo existe como un vehculo para la involucin y evolucin del alma como un solo circuito omniunificante de toda conciencia divina omnievolucionante regulada por la Ley del Tiempo. Desde este punto de vista, la Historia Csmica representa todo un sistema completo de pensamiento, as como una completa percepcin de campo entero de la realidad y el universo. (Arnheim, 1998) Desde nuestro conocimiento acerca de que el fenmeno del trance es considerado por algunos, como un estado alterado de conciencia y por 16

otros como una continuidad entre el vivenciar analtico, relacionado con la explicacin formal de nuestros aconteceres, hasta el experienciar analgico-sinttico, basado principalmente en el sentir. Es necesario situarnos en la idea de que una persona, en situaciones particulares, experimenta lo que se entiende como estados amplificados de conciencia, en donde tiene una mayor apertura a la experiencia, flexibilidad, la

creatividad y el cambio en sus manifestaciones artsticas. (Arnheim, 1998) B) TERAPIA EMDR EMDR, Eye Movement Desensitization and Reprocessing. se traduce del ingls como "Desensibilizacin y Reprocesamiento por medio de Movimiento Ocular." Este un mtodo psicoteraputico que busca descubrir y resolver a fondo aquellas experiencias traumticas del cliente que le producen el malestar psicolgico y emocional en el presente. Estas experiencias pueden incluir incidentes muy dramticos, tales como violencia sexual e intrafamiliar, maltrato y abandono en la infancia, asalto, secuestro, desastres naturales o participacin en conflictos blicos, o bien pueden ser situaciones ms sutiles, pero igual de traumticas como por ejemplo un descuido continuo de los padres que produce en la persona un sentimiento de abandono. (Ellis,1992) El trauma puede producirse en aquellos profesionistas que se encuentran en contacto continuo con personas en crisis, como es el caso de los doctores, psiclogos, paramdicos, bomberos, trabajadores de proteccin civil, etc. El EMDR es un mtodo que se distingue por su uso de: estimulacin bilateral movimientos oculares sonidos

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 contacto tctil etc. Para facilitar el reprocesamiento y reacomodo de la informacin traumtica en las redes neuronales del cerebro, en combinacin con su poderoso y flexible protocolo clnico, permite al paciente resolver los asuntos pendientes de sus experiencias traumticas de una manera mucho ms rpida y comprensiva de lo que sola ser posible con otros enfoques psicoteraputicos.(Ellis,1992) Una vez identificado un blanco teraputico, un incidente traumtico, comienza el reprocesamiento; El cliente focaliza su atencin en la experiencia traumtica con todos sus componentes, imgenes, emociones, sensaciones y pensamientos, mientras el terapeuta aplica la estimulacin bilateral segn el proceso del cliente lo requiere. Siguiendo su propio flujo de material inconsciente con la ayuda del terapeuta, el cliente llega a recapitular y reacomodar sus recuerdos traumticos en forma espontnea y natural. C) MUSICOTERAPIA La terapia musical es un mtodo psicoteraputico que emplea la interaccin musical como medio de expresin y comunicacin, su objetivo en la msica es ayudar a las personas con problemas mentales graves a desarrollar la comunicacin que, de otro modo, no sera posible. Las actividades y tcnicas que incorporan la msica de una forma interactiva, pueden ser de mucho valor para las terapias de personas con autismo, todas tcnicas de la terapia musical pueden ayudar a que esas personas sean ms espontneas en la comunicacin. (Lacarcel, 1990)

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La psicoestimulacin es una tcnica de intervencin cognitiva desarrollada para las demencias y los trastornos de memoria, mejorando el rendimiento cognitivo de pacientes con enfermedad de Alzheimer en estadio leve y retardando su evolucin. (Lacarcel, 1990) E) BIBLIOTERAPIA La Biblioterapia, es til para activar fuerzas favorables a la salud con ella se busca una manera de superar los dilemas, en la potica y la fraternidad a travs de la Biblioterapia, atendemos a la comunicacin de la persona. Como no nos propondremos incidir, ni corregir, ni controlar sus comportamientos; sino que sea su voluntad libre y propia, la que produzca sus cambios; por ello atenderemos a su ser, en tanto ser para ser trascendido. (Lacarcel, 1990) En la Ciberpsicoterapia , trabajar en la red, a finales de los aos 80 empez a investigar la utilidad de estimulacin bilateral para facilitar los procesos psicoteraputicos. Este trabajo la llev a desarrollar un tratamiento integral que no solo incorpora los movimientos oculares y otras formas de estimulacin bilateral, sino que tambin se apoya en un protocolo slido y verstil que abarca todos los niveles del trabajo teraputico: Emocional verbal (creencias) sensorial, corporal espiritual. Este protocolo surgi de una integracin nica de herramientas provenientes de diversas corrientes psicoteraputicas, incluyendo la

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terapia psicodinmica, Gestalt, terapia corporal, terapia contemplativa y otras. (Lacarcel, 1990) De esta manera, logran rescatar nuevos aprendizajes, completar sus asuntos pendientes internos e integrar sus fortalezas y recursos positivos, para as dejar de ser vctimas de sus antiguos traumas en el presente. 2.3 ENFOQUES DE LAS PSICOTERAPIAS NO CONVENCIONALES 2.3.1 ENFOQUE COMUNICATIVO Las bases doctrinales estn los que se centran el lo artstico, la arteterapia sin requerir la posterior elaboracin verbal, generalmente los que la utiizan son psiclogos o psiquiatras especializados y en caso de no ser especialista deben actuar supervisados en su mayora por psiclogos o psiquiatras. Independientemente de la orientacin escogida, la terapia artstica se caracteriza por: (Jakobson, 1993)

Relevancia del proceso de creacin por sobre el producto artstico, ya que es en las limitaciones de este proceso en donde pueden trabajarse las dificultades para simbolizar la experiencia

Importancia de la creatividad, bajo el supuesto que su desarrollo favorecera el surgimiento de soluciones creativas en otras reas de la vida.

nfasis en la creacin espontnea, sin importar el grado de pericia plstica, con un objetivo ms bien expresivo.

2.3.2. ENFOQUE HUMANISTICO

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El ambiente que el arte terapeuta humanista intenta crear refleja la ausencia total de actitudes que juzgan o sugieren algo bueno, malo, fuerte, dbil, que aman odian, estas diferentes modalidades de terapias expresivas han reemplazado las ms tradicionales que se basaban en curar la enfermedad, el estrs, la ansiedad, trastornos psicticos y neurticos y se concentran en el potencial creativo y expresivo de la persona para buscar estilos de vida significativos, promoviendo as el bienestar fsico, mental y espiritual de una persona que puede expresar sus sentimientos, pensamientos e ideas de una forma creativa. (Maslow,1990) 2.3.3 ENFOQUE PSICOANALITICO El enfoque es no-interpretativo, el cliente hace sus propias interpretaciones del arte y encuentra sus significados propios; cada persona expresa mediante mensajes visuales, tonos de voz, lenguaje corporal y contenido verbal; el cliente comparte su expresin con imgenes y el terapeuta ayuda al cliente con su expresin mediante movimiento, verbalizacin y otros usos de los materiales. (Villegas,1990) 2.4.3 ENFOQUE TRAUMATICO El tratamiento sobre el trauma, como cualquier otro proceso

psicoteraputico: a) empieza con una entrevista, en la cual se descubren la historia clnica y la problemtica actual del cliente b) continua a partir de esta exploracin cuando se identifican los incidentes traumticos no resueltos que han contribuido al desarrollo del sntoma actual, en este enfoque los sntomas problemticos son vistos como secuelas a trauma no procesado..(Villegas, 1999)

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3 APLICACIONES DE LAS PSICOTERAPIAS NO CONVENCIONALES 3.1 APLICACIN DE LAS TERAPIAS COMUNICATIVAS NO

CONVENCIONALES La aplicacin de terapia funciona desde hace mucho tiempo, mediante programas de rehabilitacin que utilizan tcnicas como(Villegas,1990) a) la escritura b) la msica, c) la pintura d) etc., La incorporacin de estas tcnicas a los hospitales ha sido tanto lenta como dificultosa por la escasez de profesionales en el ramo. En 1962 se realiz el Primer Taller de Terapia Dinmico Expresiva, una experiencia teraputica con nios a travs de la pintura, coordinada por Fazakas y Martnez, en la Clnica Psiquitrica de Nios y Adolescentes del Hospital Pereira Rossell. La AUPPE (Asociacin de Psicologa y Psicopatologa de la Expresin) fue fundada en 1963, a partir de los trabajos promovidos por Carrasco, J.; Martnez, Y. y Fernndez, M. desde el ao 1956, referidos a la rehabilitacin psquica a travs de la expresin. En 1990 se realizaron las Primeras Jornadas sobre Creatividad.

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En 1991 se cre E-tche-pare, un grupo de teatro integrado por pacientes de la Colonia Etchepare, dirigido por Gold, A., y que sigue en funcionamiento bajo la coordinacin de Cabezas, A. En los espacios curriculares de la formacin universitaria del Psiclogo, el arte ha estado presente de manera ocasional en algunas ctedras y en el Espacio de Psicoanlisis y Literatura creado por R. Lubartowski en el rea de Psicoanlisis desde donde se han realizado actividades dentro de Facultad de Psicologa y en coordinacin con la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin. (Mirapeix, 1993) 3.2 APLICACIN DE LAS TERAPIAS HUMANISTICAS NO

CONVENCIONALES La utilizacin sistemtica de tcnicas expresivas para la prevencin y la promocin de salud ha sido poco frecuente; Salud y Arte es una Fundacin para la Promocin de Salud a travs del Arte y el Humor, fundado y dirigido por Friedler, R. en 1999, est integrado por artistas y profesionales de la salud que emplean tcnicas de mediacin artstica :tcnicas teatrales, musicoterapia, artes plsticas, narracin oral, tteres,

psicodrama, etc. como vehculo para movilizar el despliegue del humor y la imaginacin. Cada vez son integradas en mayor medida las manifestaciones artsticas en muchos cursos mediante el cine, la literatura, fotografa y teatro. El estudio de la relacin entre Arte y Psicologa se basa en los objetivos de estimular, investigar y experimentar los procesos creativos. Se estn utilizando como un dispositivo pedaggico con el que nos sea posible generar recursos que nos ofrezcan el acceso a una gran diversidad de prcticas. . (Mirapeix, 1993)

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Lo que se busca es poder recuperar el placer esttico que obtenemos mediante el descubrimiento, y comprender la subjetividad de una manera distinta. Todas estas tcnicas que relacionan la Psicologa y el Arte implican una forma de ver, de percibir y or, de escribir que slo resulta accesible a personas abiertas, sensiblemente hablando, a lo creativo y a la imaginacin esttica que surgen del sufrimiento psquico y social. Se hace uso de la creatividad humana para afrontar y superar el dolor, pero tambin para extraer de l una nueva forma de crear. (Arnheim, 1999) No se persigue el encontrar nuevos modelos, sino que se trata de abrir senderos hacia lo complejo, sin dejar de lado el aspecto esencial de la experiencia vital. Los psiclogos profesionalizados en el rea de las artes plsticas, pueden utilizar la produccin creativa como mediador en la relacin teraputica atendiendo cuestiones relacionadas con el psiquismo, la subjetividad, la cultura y la sociedad. La actividad profesional del psiclogo arteterapeuta, dentro del campo de la salud mental, le ofrece la posibilidad de trabajar en mbitos tan diversos como la atencin psicosocial, y prestando ayuda en todas aquellas problemticas relacionadas con el psiquismo, la subjetividad, la cultura y la sociedad se est demostrado que la expresin artstica optimiza los alcances psicoteraputicos. (Arnheim, 1999) El arte, dada su similitud y la relacin que inconscientemente solemos hacer con el juego, permite relacionar lo interno y lo externo, evocando y transformando lo traumtico. No se trata de la creacin de una nueva cura psicolgica, sino de una invitacin a la reflexin acerca de una forma de trabajo en salud mental, que conjuga arte y salud mental, creatividad y psicologa.

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Las transiciones psicolgicas no lo seran si no fuese en relacin a los aspectos socio-histrico-culturales. El arte debemos considerarlo un poco como juego, y un poco como trabajo, o tal vez uno como la relacin entre ambos.(Villegas,1990) Las inquietudes profesionales han llevado a abrirse a los que se dedican al estudio de esta disciplina hacia la investigacin, y tambin en el campo de otras ciencias, para as comprender que el recurso del que se haga uso implica algo ms que el psicoanlisis y de la psicologa. El objetivo es lograr un creciente enriquecimiento para el manejo de la herramienta utilizada por el mediador teraputico. 3.3 APLICACIN DE LAS TERAPIAS PSICOANALITICO NO

CONVENCIONALES Para 1974, se constituy un grupo de psicoterapia psicoanaltica de grupo de nios con tcnicas expresivas, coordinado por Irrisarri, otro grupo

paralelo de padres, coordinado por Fazakas que siguen en actividad. Sierra, M. y Casaravilla, G. coordinaron uno de dichos talleres entre 1987 y 1989; Este grupo de trabajo docente-asistencial prolonga lo que fue inicialmente la Policlnica Mdico-Psicolgica del Hospital Pedro Visca. 3.4 APLICACIONES DE LAS TERAPIAS TRAUMATICAS NO

CONVENCIONALES A efectividad de EMDR ha sido comprobada en numerosos estudios cientficos, en particular, EMDR se ha establecido como uno de los tratamientos de mayor efectividad para el Trastorno de Estrs

Postraumtico (TEPT). Adems, la amplia experiencia clnica acumulada en el uso de este mtodo por miles de terapeutas a lo largo de las ltimas dos dcadas, ha producido protocolos especficos para el tratamiento de: fobias

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 trastornos alimenticios adicciones Muchas otras condiciones en las que el trauma juega un papel importante. Pulsa aqu para mayor informacin sobre los estudios cientficos ya realizados en relacin al EMDR y los que estn en el

proceso.(Villegas,1990)
El

entrenamiento

consiste

en

instruccin

acadmica,

demostraciones en vivo y en vdeo y prctica en grupos pequeos. Los participantes practicarn la metodologa EMDR, bajo la observacin directa de los entrenadores y facilitadores.
El

objetivo de esta experiencia es familiarizarse con un amplio espectro de aplicaciones del mtodo, para poderlo usar en forma eficiente en la prctica profesional.

Es un mtodo psicolgico para tratar dificultades emocionales que fueron causadas por experiencias difciles o traumticas en la vida del sujeto, desde guerras, asaltos y desastres naturales hasta fobias, ataques de pnico o incidentes traumticos en la infancia. (Jakobson, 1998)

Este modelo tiene en cuenta los componentes fisiolgicos de las dificultades emocionales enfocando directamente estas sensaciones fsicas adems de las creencias negativas y los estados emocionales de los sntomas que perturban al paciente. Al ser un abordaje centrado totalmente en el paciente permite que el terapeuta estimule los mecanismos de curacin del propio sujeto.

4.1 METODOLOGIA DE LAS TERAPIAS NO CONVENCIONALES

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Cada ser humano es un ser vivo nico e irrepetible, probablemente se debiera entrar en las transformaciones profundas que requiere; las terapias alternativas comparten ciertos rasgos comunes. (Mirapeix, 1999) a) Son relativamente poco txicas, a diferencia de la quimioterapia y la radiacin, que destruyen a las clulas normales. b) Apuntan a limpiar el cuerpo, estimular sus defensas naturales y su capacidad para destruir tumores. c) Poseen niveles de seguridad relativamente altos en comparacin con los tratamientos ortodoxos. Muchas o la mayora de las terapias alternativas combinan dietas especiales; complementos vitamnicos, minerales, y enzimas;

desintoxicacin; oxigenacin; estimulacin inmunolgica; y regmenes psicolgicos o espirituales para promover una curacin gradual.

(Mirapeix,1990) 4.1.1. TERAPIAS EXPRESIVAS

Se propuso a los pacientes escuchar msica, tanto dirigida como de su gusto personal, con el objetivo de estimular la imaginacin y la creatividad y provocar recuerdos, imgenes y fantasas.

La modalidad de la audicin fue planteada en base a una necesidad, la de crear un contexto motivador donde los

participantes no se autoexcluyeran debido a su realidad mas prxima, evitar el aislamiento y la marginacin.

La msica utilizada para las sesiones tuvo como base el gusto musical de los pacientes que constituan los grupos de trabajo , ya que la clave de la comunicacin es tocar la msica que ha sido importante para cada persona .

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La musicoterapia, utiliza las posibilidades de la msica para inducir emociones o placer como remedio teraputico. Las reas ms importantes en las que la msica tiene supuestamente utilidad son la analgesia, pediatra, psiquiatra, y geriatra.(lvarez,1992) Los instrumentos musicales que sirvieron a los ejercicios de improvisacin musical fueron de percusin menor, claves, maracas, pandereta, castaeta etc , y permitieron la expresin libre de los pacientes. Durante los ejercicios de musicoterapia pasiva se us un equipo de msica CD y un cancionero de villancicos con acompaamiento de guitarra, ello propicio el canto colectivo e individual de los pacientes. En cada sesin de trabajo los ejercicios de calentamiento consistieron bsicamente en sensaciones musicales que, adems de servir para aclimatarlos a las sesiones, propiciaron la expresin verbal, corporal y la estimulacin y fortalecimiento de la autoestima. .(lvarez,1992) Se utilizaron en muchos casos coloquios como vehculos para la evocacin de recuerdos de la infancia. Las audiciones musicales contribuyo a que los pacientes canalizaran sentimientos reprimidos y emociones y liberaron tensiones al revivir momentos agradables de su infancia y juventud. Se utilizaron piezas antologicas de Carlos Gardel (Caminito, El da que me quieras, etc) las cuales propiciaron la descarga verbal, llenando cada sesin de historias, recuerdos y experiencias que cada paciente rememoraba fluidamente. La improvisacin musical foment la creatividad, imaginacin y realizacin personal. La utilizacin de instrumentos musicales como la guitarra y la percusin menor, adems del cuerpo y la voz, hicieron

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posible la desinhibicin y expresin constituyendo una va de liberacin. .(lvarez,1992) 4.2 TERAPIAS DE MEDITACION De ejemplo tenemos Vipassana , la cual es una de las tcnicas de meditacin ms antiguas de la India, se dice que estuvo perdida durante siglos para la humanidad y fue redescubierta por Gotama el Buda hace ms de 2.500 aos. La palabra; Vipassana significa ver las cosas tal y como son en realidad. Es un proceso de auto-purificacin mediante la auto-observacin. Se comienza: (Siegel, 1990) a) observando la respiracin natural para concentrar la mente b) con la conciencia agudizada, se procede a observar la naturaleza cambiante del cuerpo y de la mente c) se experimentan las verdades universales de la impermanencia, el sufrimiento y la ausencia de ego. Este es el proceso de purificacin: el conocimiento de la verdad a travs de la experiencia directa. Todo el camino o Dhamma es un remedio universal para problemas universales y no tiene nada que ver con ninguna religin organizada ni con una secta. Por esta razn, todo el mundo puede practicarla libremente en cualquier momento y lugar, sin que se produzcan conflictos por motivos de raza, comunidad o religin a la que se pertenezca; es igualmente beneficiosa para todos y cada uno de los que la practican. La meditacin Vipassana tiene como objetivo alcanzar las metas espirituales ms elevadas de la liberacin total y el pleno despertar. la Vipassana elimina las tres causas de toda infelicidad: (Siegel,1990) Deseo

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 Aversin Ignorancia Mediante la prctica continuada, la meditacin elimina las tensiones que se van desarrollando en la vida cotidiana deshaciendo los nudos que ha ido atando nuestra vieja costumbre de reaccionar de forma desmedida a las situaciones agradables o desagradables.

2. DISCUSIONES El arte es una necesidad, y existen muchas formas del mismo, no el mero arte plstico que a todos nos viene a la cabeza cuando mencionan este concepto. Ejemplo de ello es el arte de la Comunicacin, de sostener la Paz, de los Valores ticos y Morales. Pero Todo tipo de arte cae a menudo en oscuros abismos; Esto es as por que todos y cada uno de nosotros puede hacer de su vida un sistema creativo, al servicio de nosotros mismos y de los dems. Por eso el arte estara al servicio de la misma vida. La creatividad artstica est potencialmente latente en todo ser humano, pero el hecho de que se despliegue o no es distinto; Este despliegue se deber cuestiones muy diversas, como son la inquietud personal o condicionamiento cultural, por ejemplo. La actividad artstica ser elegida por cada persona, conforme a una causalidad determinada. Los elementos para expresarnos que las distintas artes ofrecen, comparten entre ellos el hecho de que todos son vas regias para la expresin. Por otro lado, la efectividad de EMDR ha sido comprobada en numerosos estudios cientficos. En particular, EMDR se ha establecido como uno de

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los tratamientos de mayor efectividad para el Trastorno de Estrs Postraumtico (TEPT). Adems, la amplia experiencia clnica acumulada en el uso de este mtodo por miles de terapeutas a lo largo de las ltimas dos dcadas, ha producido protocolos especficos para el tratamiento de fobias, trastornos alimenticios, adicciones y muchas otras condiciones en las que el trauma juega un papel importante. Pulsa aqu para mayor informacin sobre los estudios cientficos ya realizados en relacin al EMDR y los que estn en el proceso. En ocasiones, la msica puede deteriorar algunas funciones cognitivas (por ejemplo, determinado tipo de msica puede entorpecer la memoria si se emplea durante el perodo de aprendizaje). De igual forma, algunos ritmos influyen sobre las funciones autonmicas de manera no fisiolgica frecuencia cardiaca, presin arterial, respiracin. y algunas frecuencias y amplitudes pueden afectar y lesionar las clulas del odo interno. Se plantean entonces precauciones para el uso de las terapias sin darles el 100 % de resultados, ya que en algunas ocasiones solo es sugestin. 3. RECOMENDACIONES Con referencia a la expresin se sabe que el arte libera la subjetividad de la persona, se puede utilizar para la resolucin de conflictos, poniendo el nfasis en que se trata de una experiencia individual, pero con la posibilidad de crear lazos de comunicacin con los iguales. La sensibilidad artstica permite expresarse a la persona tal cual es, sin los efectos del orden social. Arte-terapia es la nominacin genrica de un rea que incluye aquellas prcticas psicoteraputicas que utilizan la expresin artstica como mediacin. Tiene como base una concepcin de arte vigente a partir de la post-guerra y que niega por completo el clsico mito del artista como un genio que vive fuera de los lmites de la normalidad en su tiempo.

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De hecho, esta rea ha tenido un gran desarrollo en la segunda mitad del siglo pasado y variados mbitos de los servicios sociales: educadores, asistentes sociales, psiclogos, etc., acuden a los trabajos y tcnicas artsticas en la actualidad como elementos que enriquecen aquellos recursos orientados hacia el cambio de la conducta subjetivada y las conexiones sociales. El tratamiento con EMDR, como cualquier otro proceso psicoteraputico, empieza con una entrevista, en la cual se descubren la historia clnica y la problemtica actual del cliente. A partir de esta exploracin, se identifican los incidentes traumticos no resueltos que han contribuido al desarrollo del sntoma actual (en este enfoque los sntomas problemticos son visto como secuelas a trauma no procesado). Una vez identificado un blanco teraputico (un incidente traumtico), comienza el reprocesamiento. El cliente focaliza su atencin en la experiencia traumtica con TODOS sus componentes,imgenes,

emociones, sensaciones y pensamientos creencias, mientras el terapeuta aplica la estimulacin bilateral segn el proceso del cliente lo requiere. As, siguiendo su propio flujo de material inconsciente con la ayuda del terapeuta, el cliente llega a recapitular y reacomodar sus recuerdos traumticos en forma espontanea y natural. Siempre tpicamente, los clientes reportan que en el proceso de revivir su experiencia de esta manera meditada , logran rescatar nuevos aprendizajes, completar sus asuntos pendientes e internos as como

integrar sus fortalezas y recursos positivos, para as dejar de ser vctimas de sus antiguos traumas en el presente.

CONCLUSIONES

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La relacin entre el arte y los procesos de internalizacin humana constituyen uno de los instintos ms remotos, y esa interdependencia profunda ha estado significando una gran fuente de saber, sobre todo en aquellas ciencias que, como la Psicologa, integran el vasto campo de las Humanidades. La Psicologa del Arte es un campo en plena expansin, que ha aportado una gran variedad de conocimientos significativos, entre ellos la relacin del arte con las psicopatologas, las diferentes personalidades,

comportamientos diferenciales, etc

El

EMDR es una psicoterapia integrativa validada cientficamente. El EMDR est basado en la filosofa de que los seres humanos son capaces, bajo condiciones apropiadas, de moverse

naturalmente hacia una mayor salud e integracin. El EMDR es usado para resolver material emocional perturbador derivado de eventos perturbadores o traumticos y tambin como un medio para potenciar estados emocionales positivos, con el fin de facilitar el crecimiento natural y el proceso curativo. Para el paciente, la meta del tratamiento con EMDR es alcanzar los ms profundos y completos efectos de tratamiento en el ms corto periodo de tiempo, mientras se mantiene su estabilidad dentro de un sistema familiar y social balanceado. El EMDR integra elementos tanto de las teoras psicolgicas de afecto, apego, conducta, procesamiento bioinformacional,

cognitiva, humanstica, sistemas familiares, psicodinmica y somtica, como de las psicoterapias; basada en el cuerpo, cognitiva-conductual, interpersonal, centrada en la persona, y

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psicodinmica,

dentro

de

una

serie

de

procedimientos

estandarizados y protocolos clnicos. La msico terapia constituy una importante alternativa teraputica a favor de la salud mental de los pacientes , quienes se vieron beneficiados por ella Para el trabajo biblioteraputico, modularemos la comunicacin de la persona entrevistada, delimitando a travs de la escucha sus unidades articuladas. Clasificaremos sintctico-morfolgicamente estos signos. Porque quiz el flanco gramtico sea menos "saturado" de relaciones de poder que la faz lxico-semntica de nuestras unidades as discriminadas. para determinar la terapia de la expresin. (BARTHES-HJELMSLEV) Mediante la prctica continua de la meditacin, se eliminan las tensiones que se van desarrollando en la vida cotidiana, deshaciendo los nudos que se han ido formando por nuestro viejo hbito de reaccionar de forma desequilibrada a las situaciones agradables o desagradables. la meditacin slo ser til para aquellos que deseen trabajar con seriedad y seguir las reglas de disciplina que se han trazado para el beneficio y la proteccin de los meditadores y que son una parte integral de la prctica meditativa.

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