Descripcin: El ensayo periodstico es un gnero de opinin muy poco estudiado, pese a que su origen se remonta a la prehistoria del peridismo,

hoy en da no es un gnero en boga. Aparece y desaparece de las pginas de las revistas y de los suplementos especializados sin que nadie sepa a fondo porqu razones oscuras sucede as. Todava hoy muchos autores lo consideran una modalidad del artculo periodstico, cuando tiene caractersticas propias para considerar lo un gnero autnomo. Ubicacin (Clic para leer) 50 Kb

El ensayo como el mas de los humanos: Estamos en presencia de un ensayo de

ensayos. El autor revela las complejidades yespecificidades del gnero ensaystico y consecuente con ello, expone varios ensayos en temas diversos de carcter filosfico -cultural, con acento humanista. La diversidad de temas tratados no resta valor a la compilacin, ni conspira contra la coherencia lgica y la unidad que siempre exigimos a un libro. Un propsito esencial sirve de mediacin central a la totalidad del trabajo: hacer teora e historia del ensayo y mostrar las particularidades que lo caracterizan y definen como gnero especial, diferente al artculo, al estudio crtico, al tratado didctico, etc. Por supuesto, sin perder de vista que los lmites entre los gneros literarios son flexibles y relativos Se suele afirmar que existen casi tantas definiciones de ensayo como ensayistas, y que el nico acuerdo verdadero, en relacin con el tema, consiste en considerar a Miguel de Montaigne como su creador. Sin embargo, al leer los Ensayos con detenimiento se podr encontrar que su autor no slo se limita a bautizar un nuevo gnero. En otras palabras: el nombre de Montaigne sigue ligado al ensayo, no como un simple referente histrico, sino tambin como aquel que confiri a esta forma de escritura ciertas caractersticas que todava hoy, cuatrocientos aos despus, continan de algn modo vigentes. Si en Montaigne pervive un escritor "de todas las pocas' -como suele afirmarse-, esto no se debe propiamente a sus opiniones (muchas de las cuales nadie se atrevera hoy a tomar en serio), sino a la manera como se relaciona con un lector intemporal. Lo perdurable no reside, pues, tanto en lo que dice, como en el punto de vista y en el tono que asume para decirlo. Y en esto radica, justamente, una de las claves del gran ensayo de todas las pocas.

El ensayo como bsqueda y creacin:

Estamos en presencia de un ensayo de ensayos. El autor revela las complejidades yespecificidades del gnero ensaystico y consecuente con ello, expone varios ensayos en temas diversos de carcter filosfico -cultural, con acento humanista. La diversidad de temas tratados no resta valor a la compilacin, ni conspira contra la coherencia lgica y la unidad que siempre exigimos a un libro. Un propsito esencial sirve de mediacin central a la totalidad del trabajo: hacer teora e historia del ensayo y mostrar las particularidades que lo caracterizan y definen como gnero especial, diferente al artculo, al estudio crtico, al tratado didctico, etc. Por supuesto, sin perder de vista que los lmites entre los gneros literarios son flexibles y relativos.

Mira pues es muy simple hay algo que tienes que saber....para poder realizar el ensayo bien....espero que te sirva. El ensayo consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanstico, filosfico, poltico, social, cultural, etctera) sin aparato documental, de forma libre y asistemtica y con voluntad de estilo

El ensayo es un gnero relativamente moderno; pueden rastrearse sus orgenes desde pocas remotas. Slo en la edad contempornea ha llegado a alcanzar, una posicin central. En la actualidad est definido como gnero literario, pero en realidad, el ensayo se reduce a una serie de divagaciones, la mayora de las veces de aspecto crtico, en las cuales el autor expresa sus reflexiones acerca de un tema determinado, o incluso, sin tema alguno. Jos Ortega y Gasset lo defini como "La ciencia sin la prueba explcita". Alfonso Reyes, por otra parte, afirm que "el ensayo es la literatura en su funcin ancilar", es decir, como esclava o subalterna de algo superior. El crtico Eduardo Gmez de Baquero, ms conocido como "Andrenio", afirm en 1917 que "el ensayo est en la frontera de dos reinos: el de la didctica y el de la poesa y hace excursiones del uno al otro". Eugenio D'Ors lo defini como la "poetizacin del saber". Su origen se encuentra en el gnero epidctico de la antigua oratoria grecorromana, y ya Menandro el Rtor, aludiendo al mismo bajo el nombre de "charla", expuso algunas de sus caractersticas en sus Discursos sobre el gnero epidctico: Tema libre (elogio, vituperio, exhortacin). Estilo sencillo, natural, amistoso. Subjetividad (la charla es personal y expresa estados de nimo). Se mezclan elementos (citas, proverbios, ancdotas, recuerdos personales). No hay orden preestablecido (se divaga), asistematismo. Brevedad. Va dirigido a un pblico amplio. El ensayo, a diferencia del texto informativo, no posee una estructura definida ni sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones, por lo que ya desde el Renacimiento se consider un gnero ms abierto que el medieval tractatus o suma y se considera distinto a l tambin por su voluntad artstica de estilo y su subjetividad, ya que no pretende informar, sino persuadir o convencer. Utiliza la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de razonamientos "blandos" que han sido estudiados por Cham Perelman y Lucie Ollbrechts-Tyteca en su Tratado de la argumentacin. A esto convendra aadir que en el ensayo existe adems, como bien ha apreciado el crtico Juan Marichal, una "voluntad de estilo", una impresin subjetiva que es tambin de orden formal. Son gneros didcticos emparentados con el ensayo, el discurso (en el sentido de "discurrir" sobre un tema concreto), la disertacin y el artculo de prensa, y los gneros renacentistas y humansticos del dilogo en sus variantes platnica, ciceroniana y lucianesca, la epstola y la miscelnea. En suma, se trata de un "mega acto de habla perlocutivo".

CONCLUSION Esta ltima parte mantiene cierto paralelismo con la introduccin por la referencia directa a la tesis del ensayista, con la diferencia de que en la conclusin la tesis debe ser profundizada, a la luz de los planteamientos expuestos en el desarrollo. Se puede inferir en esta que es la manera de comprobar lo que se dijo anteriormente explicando el por que sustenta un tema o una opinion y las motivaciones que lo llevan a desarrollarlo DESARROLLO Se sostiene la tesis, ya probada en el contenido, y se profundiza ms sobre la misma, ya sea ofreciendo contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que motiven al lector a

reflexionar. Esta utiliza principalmente recursos como lo son la descripcin, la narracin y citas que deben ser incluidas entre comillas para poder tener con qu defender nuestra tesis.