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FATLA FUNDACIN PARA LA ACTUALIZACIN TECNOLGICA DE LATINOAMRICA PROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING MDULO 10 EXPERTO EN PROCESOS ELEARNING

EDUCACIN VIRTUAL EN EDUCACIN SECUNDARIA.

Autora: Betsabeth Garca

VENEZUELA, MAYO DE 2012

EDUCACIN VIRTUAL EN EDUCACIN SECUNDARIA. Actualmente se vive en una sociedad de constantes cambios y transformaciones en la que cada da se buscan descubrir mas y mejores mtodos, con el fin de obtener mayores resultados. La educacin como parte de la sociedad, no puede resistirse ni desligarse de estos cambios, sino que, debe ir adaptndose a los mismos y apropindose de ellos, para ir perfeccionando el proceso de enseanza- aprendizaje. Uno de los cambios que ha experimentado la sociedad durante estos ltimos tiempos es el vertiginoso avance tecnolgico, el cual debe ser visto por el campo educativo como una valiosa estrategia de enseanza- aprendizaje, que beneficia

enormemente a cada uno de los actores educativos, pues se necesita de ingenio, habilidad, destrezas y creatividad, de parte de quienes integran dicho proceso. Dado que, todo proceso educativo debe ir acompaado de mtodos y tcnicas previamente establecidas, con la intencin de generar conocimientos, desarrollar habilidades, aptitudes, competencias, en fin aprendizaje significativo. Con todo y lo anterior, es preciso sealar que las tecnologas de

informacin y comunicacin (Tic), pueden utilizarse para apoyar casi cualquier objetivo curricular y/o tipo de pedagoga. La introduccin de las Tic en cualquier disciplina presenta algunas caractersticas, aplicaciones y desafos comunes. En educacin secundaria, pueden considerarse como una estrategia innovadora, dado que brindan la ventaja de combinar procesos presenciales con virtuales como un eje integrador que puede dinamizar la interaccin con los estudiantes y estos a su vez con los contenidos educativos, generando en estos mayor motivacin por lo que aprenden, ya que lo acerca aun mas a su realidad. Al establecer una relacin entre la educacin y las Tic, cabe mencionar el termino educacin virtual, que no es otra cosa que una modalidad en la que se virtualizan los procesos de interaccin social de la educacin, mediante la tecnolog-a de Internet y las comunicaciones, pero no los procesos ni las

metodolog-as. La incorporacin de una educacin virtual en secundaria, puede contribuir grandemente con el estudiante, en el anlisis de procesos complejos, pues permiten que ste centre su atencin en aspectos probablemente pocos observables de forma presencial, logrando as resaltar conceptos abstractos. De igual forma, cabe mencionar que la accin educativa desarrollada desde lo virtual, basada en el dilogo, la interaccin y la colaboracin, puede potenciar las competencias de nuestros estudiantes para construir socialmente el conocimiento, aprovechar los recursos educativos apoyados en las TIC, negociar significados desde una relacin horizontal donde se comparten saberes entre iguales, y donde el docente es un mediador, un facilitador o simplemente un compaero ms, que ha adquirido con el tiempo un poco ms de experticia. Si se desea lograr lo anterior, es necesario que el docente aplique de forma correcta la metodologa PACIE, que no es otra cosa que otorgar presencia a los espacios virtuales, utilizando toda la creatividad y originalidad posible, lo anterior con el objeto de que el estudiante alcance un aprendizaje mucho mas significativo. La idea est aprovechar la educacin virtual para compartir actividades, seleccionando aquellas que se pueden considerar ms difciles para el estudiante, de tal forma que l no las visualice como una carga pesada, sino que saque el mayor provecho de las mismas. Por tanto, debe brindrsele todas las herramientas posibles, que le ayuden de la forma ms sencilla y significativa en su aprendizaje.