Republica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Escuela Nac.

Bolivariana J/C Zazarabicoa Anzotegui Moran- Lara

Proyecto aprendizaje

Anzotegui 2012

Republica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Escuela Nac. Bolivariana J/C Zazarabicoa Anzotegui Moran- Lara

Valorar la Historia, Costumbres y Cultura De mi Pueblo, en la Escuela Bolivariana Jornada Completa Zazarabicoa, Ubicada en la Parroquia Anzotegui, Municipio Moran del Estado Lara

Participantes: Prof.: Damarys Prez Prof.: Miguel Torrellas Prof.: Luis Silva 4to grado A B y 6to U Ao escolar 2011-2012 Anzotegui, Mayo 2012 PLANTEAMIENTO

El mundo contemporneo est impregnado de elementos culturadores que intenta desplazar ese querer por lo propio; es decir la identidad nacional, regional y local. Debido a esto se han quebrantado los valores culturales que son de gran significado. Para el ser humano, y con lleva a la perdida de el aprecio, goce y disfrute de los hechos culturales, histricos y las costumbres que identifica al individuo con su nacin, regin y localidad. Venezuela no escapa a esta realidad, actualmente se ve afectada por la influencia de otras culturas que estn penetrando profundamente las races de nuestra identidad cultural, e histrica y las costumbres, provocando perdida de estas, la cual se ve reflejada por el desconocimiento o perdida de los valores de los ciudadanos. Esta situacin no ha sido desconocida por el Ministerio Del Poder Popular Para la Educacin De Venezuela, se ve as como un currculo Bsico Nacional se asegura que el hombre se enfrenta actualmente a mltiples problemas que afectan al mundo, como el deterioro a la salud, el consumismo, la desigualdad y la prdida de la identidad cultural . CBN, 1997:10). De esta manera, la identidad de los estudiantes de 4to grado Ay B de la Escuela Nac Bolivariana j/c Zazarabicoa ubicada en la Parroquia Anzotegui del Municipio Moran del Estado Lara; no escapa a esta realidad latente debido a los grandes cambios de la modernidad incursos de la tecnologa, comunicacin, entre otros. En este sentido es necesario hacer una reorientacin en la educacin sobre las bases de valores y actitudes que brinden sentido y armona a la vida de nios y de las personas; as se superara el menoscabo progresivo de los valores, la crisis moral que caracteriza la poca actual y el de la identidad nacional, regional y local.

Por esto nace la imperiosa necesidad de realizar actividades que conlleven a la superacin de esta problemtica en los proyectos de aprendizaje para poder valorar la historia, costumbres y tradiciones en la comunidad estudiantil de la Parroquia Anzotegui Municipio Moran Estado Lara.

OBJETIVO GENERAL

Promover actitudes de valoracin a la identidad nacional, regional y local como patrimonio social, regional y local como patrimonio social, moral y cultural en los estudiantes de 4to grado A y B de la Escuela Nac. Bolivariana j/c Zazarabicoa ubicada en la Parroquia Anzoategui , Municipio Moran, Estado ,Lara.

OBJETIVO ESPECIFICO Desarrollar talleres y charlas orientador al rescate de la identidad nacional, regional y local. Promover peridicos murales y escolares con el fin de investigar la identidad local. Ejecutar investigaciones con la comunidad para conocer la historia de la comunidad, la regin y el pas. Analizar la cultura y las costumbres de los estados de Venezuela.

MARCO TERICO: El ser humano debe ser vigilante en sus diferentes formas de expresin cultural y tradicional. Donde estas se puedes desarrollar y

movilizar con voluntades a favor del reconocimiento del valor patrimonial de su pas. Regin y lo calidad, trabajando para salvaguardarse y sido de muy poca importancia

revitalizarse. Pero a pesar de esto a

pues ortega (2004), plantea que: por el hecho de la transculturizacin de que es o objeto toda de que son son . Venezuela y aunado el abandono al abandono hecho de nuestros

victimas los smbolos regionales, ha

nios que tenga n para prcticamente ningn conocimiento de quienes

De acuerdo a este autor, el hombre no valoriza su entorno y a dejado que el tiempo transcurra sin importar el beneficio que traera para los nios y asi puedan ir proyectando los valores propios de la nacin. Para Bososky (2002), la identidad nacional. Regional y local es una realidad compartida en donde los individuos entran en una organizacin formados en una cultura y ella ejerce una presin para que sus miembros acepten los valores establecidos y las reglas del juego. En relacin a lo planteado es muy importante que la escuela sea vigilante de las formas de expresin culturales. , populares y tradicionales donde estas se puedan desarrollar y as darle el verdadero valor patrimonial de una nacin, regin o localidad. Identidad: es el conjunto de rasgos propios de un individuo o de una comunidad. Estos rasgos caracterizan al sujeto o a la colectividad frente a los dems. Identidad cultural: es un conjunto articulado de valores, tradiciones, smbolos y modos de comportamiento que funcionen como elemento cohesionador y acta para sentimientos de pertenencia. Patrimonio: Est formado por un conjunto de vienes, derechos y obligaciones pertenecientes a una empresa y que constituyen los medios econmicos y financieros atreves de los cuales esta puede cumplir con su fin. Costumbres: Se conoce como costumbre a todas aquellas acciones, practicas y actividades que son parte de la tradicin de una comunidad y sociedad y que estn profundamente relacionadas con si identidad, con si carcter nico y con su historia. JUSTIFICACIN: los individuos como soporte de sus

De acuerdo a lo establecido en los lineamientos del arraigo cultural de cada pas, regin o localidad en cuanto al rescate o a la

concientizacin de las personas para que sientan amor por lo propio, es propicio implementar charlas, talleres y estrategias didcticas para

desarrollar la verdadera construccin del significado de identidad, as mismo estas deben ser dirigidos a fortalecer las competencias didcticas en los nios que son el futuro de una nacin, especialmente a los de 4to grado A y B de las escuela bolivariana j/c zazarabicoa en la parroquia Anzotegui , Municipio, Moran, Estado, Lara Tomando en cuenta que, la identidad de una localidad se traduce en un aporte para el presente y futuro de los nios. La comunidad de Anzotegui ha sido victima de la transculturizacin ocasionando daos tales como, desconocimiento del entorno donde sus habitantes se desenvuelven y esto permite el desarraigo cultural para el pueblo. Es por ello que atreves de este proyecto se busca atacar a esta latente y lamentable problemtica para as formar nios y nias con

amplios conocimientos de su entorno lo que les permitir ser mas fuertes, decididos, emprendedores y competitivos con un alto arraigo acervo cultural. Adems, que todo individuo debe ser formado en la convivencia, la paz y la ciudadana para que asi contribuya con si desarrollo de por su

competencia comunicativa, habilidades de investigacin y cultivo de las relaciones interpersonales as mismo, para que desarrolle actividades educativas que le permitan el conocimiento y la valoracin de la historia, geografa, produccin, costumbres, tradiciones y diversas

manifestaciones y actitudes de identidad con su comunidad, regin y pas

MARCO LEGAL: En cuanto a los basamentos legales este proyecto se fundamenta en la constitucin bolivariana de Venezuela, plan simn bolvar ley

orgnica de educacin y el proyecto de ley orgnica de la cultura en Venezuela. Constitucin de la repblica bolivariana de Venezuela. En sus artculos 98, 99, 100 y 101 donde se expresa que todo

ciudadano tiene derecho a la cultura, los valores de la cultura construyen un bien irrenunciable del pueblo venezolano. El estado garantizara la emisin, recepcin y circulacin de la informacin cultural. Los medios de comunicacin tienen el deber de ******* a la difusin de los valores de la tradicin popular y la obra de los artistas, escritores, compositores, siniestras, cientficos y cientficas y dems creadores de la cultura del pas. PLAN SIMN BOLVAR: Apoyando la constitucin de la Republica Bolivariana de Venezuela en su artculo 130 donde establece el deber de honrar y defender su patria, el plan Simn Bolvar 2007-2013, afirma con la nueva tica socialista la cual centra su objetivo en: Proponer la refundacin de la nacin venezolana, la cual hunde sus races en la funcin de sus valores y principios ms avanzados de la corriente humanista de socialismo y de la herencia histrica del pensamiento de Simn Bolvar.

LEY ORGANICA DE EDUCACIN:

Articulo N 03: la educacin tiene como finalidad fundamental y el pleno desarrollo de la personalidad y el proyecto de ley orgnica de la cultura. Articulo N 03: a los efectos de esta ley, de las leyes especiales y de los reglamentos que lo complementan, se entienden por cultura toda manifestacin de la creatividad, humana, energa generativa de lo humano referida a los valores estticos y ticos objetivada en las artes del hacer la invencin, la expresin, cualquiera sea su modalidad, merito o desino, en funcin de la diversidad, el bienestar y riqueza de la vida del desarrollo social, del mejoramiento de la educacin, el equilibrio ecolgico y ambiental. Misma ley en su ttulo II. De la cultura y la educacin: captulo I disposiciones generales contempla: La educacin: proceso para alcanzar valores de la cultura. Articulo N 17: la educacin en su carcter de proceso para adquirir el conocimiento y comprensin de los valores de la cultura local, regional, nacional, latinoamericana y universal, tiene como finalidad esencial despertar, desarrollar y orientar el potencial de libertad creadora inherente a la persona humana. IMPACTO SOCIAL: Los alcances obtenidos sobre la ejecucin del proyecto fueron fructferos debido a que tuvo un 95% de aceptacin entre los estudiantes, representantes, comunidad en general y los docentes. Para el desarrollo del mismo se realizaron actividades tales como: Mesa redonda, Phillips 66, narracin, exposiciones del producto culturales del pas, regin y localidad, trabajos artesanales, juegos tradicionales, peridico mura y escolar entre otros.

As mismo, entre las propuestas de la comunidad estudiantil, cuerpo docente y los habitantes de la poblacin de la parroquia Anzotegui se establecieron las siguientes actividades para promover la identidad local y tomndose en consideracin el lunes cvico, las carteleras histricas, actos culturales, teatros culturales, celebracin de efemride, entre otros. Se conto con la ayuda de los libros vivientes de la comunidad, calendario productivo-socio-cultural, proyecto Canaima, coleccin

bicentenario, manos a la siembra, revista tricolor, plan revolucionario de la lectura, sembrando valores para la vida los cuales estn enmarcados en las lneas estrategias establecidos para el pleno desarrollo del individuo. A travs de lo anteriormente expuesto se logro despertar en los estudiantes el inters por conocer ms a fondo sobre su cultura.

PLAN DE ACCION: FECHA OBJETIVO Promover 09/01/2012 al 13/01/2012 actitudes de ACTIVIDADES Investigar en la comunidad Quines son los libros vivientes? Recopilar informacin acerca de su data y conocimientos variados. Organizar datos obtenidos a travs de cuadros comparativos acerca de la informacin de los libros vivientes. Comparar en grupos la informacin recopilada con diferentes libros y materiales impresos (tricolor, RESPONSABLE Docentes, Estudiantes y Representantes. Docentes estudiantes. Docentes, estudiantes y comunidad. Docentes, Estudiantes y Representantes. Docentes, Estudiantes y Representantes. y

valoracin a la identidad Nacional, Regional y

Local, en los estudiantes 16/01/2012 al 20/01/2012 a travs de talleres y charlas, peridicos

murales y escolares e 23/01/2012 al 27/01/2012 investigaciones para ser conoce donde sus

contextos histricos. 30/01/2012 al 03/02/2012 -

coleccin bicentenaria). Exposiciones grupales referentes a las diferentes manifestaciones

culturales de Venezuela. 06/02/2012 al 10/02/2012 Encuentro Venezuela gastronmico de

PLAN DE ACCION: FECHA OBJETIVO Promover actitudes de 13/02/2012 al 17/02/2012 valoracin a la identidad Nacional, Regional y ACTIVIDADES Definicin sobre nuestras races RESPONSABLE Docentes, estudiantes y comunidad. Docentes, Estudiantes y Representantes. Docentes, Estudiantes y Representantes. Docentes, Estudiantes, Representantes comunidad. y

histricas y aborgenes a travs de charlas. Preparacin, prctica y ejecucin de la colonizacin al territorio Venezolano. Realizar peridico mural y referente a: historia local, mapa de origen, clima, flora, y fauna, efemrides locales, gastronoma, tradiciones, juegos,

Local en los estudiantes 22/02/2012 al 24/02/2012 a travs de charlas, y e para

peridico escolar 27/02/2012 al 02/03/2012

mural

investigaciones

hacer conocedores de su contexto histrico

medicinas tradicionales, organicidad comunitaria, comunitarios Anzotegui. Cierre de actividades del proyecto. Compartir experiencias Celebraciones servicios de la y saberes parroquia

cultural.