WEB 2.

0 Y EDUCACIN
La idea se encuentra en el origen de la World Wide Web y del open source. No constituye un concepto novedoso. Berners-Lee (2000) ya hablaba de estos principios cuando pens y cre la Web a principios de la dcada de 1990. Aunque es evidente que la dinmica de la inteligencia colectiva est creciendo de la mano de esta nueva generacin de aplicaciones web, con software en lnea diseado a partir de una interfaz de fcil uso, escalable, de valor aadido en contenidos y de acceso gratui to. El concepto Web 2.0 debe su origen a una tormenta de ideas entre los equipos de OReilly Media y Media Live International a mediados de 2004, fortalecido por la primera Web 2.0 Conference2 en octubre de ese mismo ao. La Web 2.0 no es otra cosa que la actual fase de un imparable y expansivo proceso evolutivo de Internet, que tiene como caracterstica esencial un fuerte acento en lo social. La gestin de la base de datos como competencia bsica tiene una palabra clave: infoware: software ms datos. Lo valioso de las aplicaciones Web 2.0 son los datos, ya que en muchos casos el software es un recurso abierto o de fcil implementacin. Las ideas de OReilly (2005) y la evolucin de la Web hacia formas de escritura colaborativa resultan, como se ha dicho, un valor positivo y diferencial en la sociedad de la informacin . Lo ms positivo es que en la mayora de los casos, los usuarios no utilizan las aplicaciones Web 2.0 con el mismo fin para el que fueron creadas, sino que las reconstruyen segn sus necesidades y prcticas sociales, haciendo que la industria se tenga que adaptar a demandas no previstas originalmente ; esto refuerza a la propia aplicacin a tono con un darwinismo digital de supervivencia de las mejores herramientas. Los ingredientes principales de la Web 2.0 son: La web social. El usuario final como participante y creador de contenidos La democracia Aplicaciones de Internet enriquecidas Poner el escritorio en el navegador Aplicaciones altamente interactivas (por ejemplo, con un simple arrastrar y soltar) Basado en AJAX, Flash, etc. Arquitecturas orientadas a servicios (SOA) Permitir el intercambio de informacin y servicios entre las diferentes aplicaciones de la web 2.0 Servicios web, RSS, mashups, etc. Internet y el entorno digital han cambiado las leyes de distribucin y las reglas del mercado. Para Chris Anderson, la reduccin del costo de almacenamiento y distribucin permiten que ya no sea necesario focalizar el negocio en pocos productos. Segn Anderson, ahora existen dos mercados: 1. El mercado de masas: centrado en el alto rendimiento de pocos productos y que segn Chris Anderson ya se est quedando atrs. 2. El nicho de mercados: se basa en la suma o acumulacin de todas las pequeas ventas de muchos productos, que pueden igualar o superar al primero. Ambos mercados son los que se encuentran representados en el grfico de The Long Tail, son la cabeza y la cola del grfico, respectivamente La Web 2.0 aplicada a la enseanza-aprendizaje es basada la Teora pedaggica del Conectivismo (George Siemens): el conocimiento est en la red (es la red) Sus ideas son:

El aprendizaje no est basado en objetos y contenidos que estn archivados (como en una librera), sino que es ms bien una corriente que fluye, en la que podemos entrar cuando queramos Aprendizaje centrado en el usuario (propietario) Aprendizaje por inmersin (aprender haciendo) Aprendizaje conectado, basado en conversaciones e interaccin, Aprendizaje informal (da a da, hablando, observando, relacionndose,) Aprendizaje continuo (a lo largo de la vida) Comunidades de prctica (grupos de personas que comparten un inters y aprenden interactuando) Entornos personales de aprendizaje Sistemas que ayudan a los aprendices a tomar el control de su propio aprendizaje y gestionarlo. Elegir las herramientas ms adecuadas en cada momento. Blogs: Es un sitio Web peridicamente actualizado que recopila cronolgicamente textos o artculos de uno o varios autores, apareciendo primero el ms reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente Wikis Es un sitio Web cuyas pginas pueden ser editadas, crear, modificar, borrar contenidos fcilmente desde un navegador. Marcadores sociales: Herramientas en lnea que permiten a un usuario archivar marcar, categorizar (tags) y compartir sus enlaces URL favoritos Sindicacin: Tecnologa mediante la cual un sitio Web (blog, wiki,) ofrece su informacin como noticias y novedades para que pueda ser consultada de manera automtica. Vdeo: Pginas donde los usuarios pueden subir y consultar videos de cualquier tema, es comn que los usuarios busquen tutoriales en video. Microblogging: Servicios que permite publicar mensajes de texto y seguir lo que otros usuarios publican. Redes sociales: Una red social, a nivel general, es una estructura social formada por nodos, habitualmente individuos u organizaciones, que estn vinculados por uno o ms tipos de interdependencia, tales como valores, puntos de vista, ideas, intercambio financiero, amistad, parentesco, etc.

En la educacin se hace uso de herramientas de la web 2.0 como:

Con todo lo anterior se tiene las bases para comprender el cambio radical en la educacin, al mejor ar nuestros medios de comunicacin y de informacin, es lgico que la forma de educar se vea incluida en dicho cambio. Fuentes de consulta: Aplicaciones de la Web 2.0 en la docencia y en la investigacin WEB 2.0 Basis Lecture from Web Information Systems Mapa Visual de la WEB 2.0 Cristobal Cobo Roman Y Hugo Pardo Kuklinski. Planeta web 2.0, Inteligencia colectiva o medios fast food. Recuperado de http://www.flacso.edu.mx/planeta/blog/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gi d=12&Itemid=6 el da 10 de mayo de 2012. Antonio Fumero, Gens Roca y Fernando Sez Vacas. Web 2.0, Fundacin Orange Espaa, mayo de 2007 Recuperado de http://coit.es/foro/pub/ficher os/web_2.0_2a164262.pdf el da 10 de mayo de 2012.