Competencias docentes para la Educacin Media Superior

Mdulo 2 . Planeacin, mediacin pedaggica y estrategias didcticas Unidad 2. Planeacin con base en competencias

Diferencias de fondo entre dos acepciones posibles del trmino competencia

competencia1. (Del lat. competenta; cf. competir). f. Disputa o contienda entre dos o ms personas sobre algo. || 2. Oposicin o rivalidad entre dos o ms que aspiran a obtener la misma cosa. || 3. Situacin de empresas que rivalizan en un mercado ofreciendo o demandando un mismo producto o servicio. || 4. Persona o grupo rival. Se ha pasado a la competencia. || 5. Am. Competicin deportiva . competir. (Del lat. competre). intr. Dicho de dos o ms personas: Contender entre s, aspirando unas y otras con empeo a una misma cosa. || 2. Dicho de una cosa: Igualar a otra anloga, en la perfeccin o en las propiedades. competicin. (Del lat. competito, -nis). f. Competencia o rivalidad de quienes se disputan una misma cosa o la pretenden. || 2. Accin y efecto de competir, y ms propiamente en materia de deportes. competitividad. f. Capacidad de competir. || 2. Rivalidad para la consecucin de un fin. ______________________________________________________________________ competencia2. (Del lat. competenta; cf. competente). f. incumbencia. || 2. Pericia, aptitud, idoneidad para hacer algo o intervenir en un asunto determinado. || 3. Atribucin legtima a un juez u otra autoridad para el conocimiento o resolucin de un asunto. competer. (Del lat. competre, concordar, corresponder). intr. Dicho de una cosa: Pertenecer, tocar o incumbir a alguien. || 2. ant. competir. competente. (Del lat. comptens, -entis). adj. Que tiene competencia. || 2. Que le corresponde hacer algo por su competencia. competentemente. adv. m. Proporcionadamente, adecuadamente. || 2. Con legtima facultad o aptitud.

Reflexin en torno a la definicin de competir y competer

Eudald Carbonell, en su ltimo libro ('Els somnis de l'evoluci') sostiene que: "En estos momentos, la competitividad ya no es til para los humanos. La tendramos que sustituir por la competencia". Esto por la diferencia que establece entre ser competitivo y ser competente. "El cambio de competitividad por competencia posiblemente dara a los seres humanos el factor clave para integrar los valores que en un futuro pueden definir a la humanidad". "Cuando se es competente, ya no se ha de competir", insiste el antroplogo. "Si conseguimos un planeta de personas competentes (en lugar de competitivas) seremos humanos, sin duda". En otro orden de ideas tal vez sera conveniente distinguir entre: eficiencia y eficacia. El conocimiento actualmente, son simplemente acumulaciones de informaciones que pueden ser importantes para configurar destreza pero: "cuando uno aprende a disparar, lo importante no es tener puntera si no identificar el objetivo. La Sociedad del Conocimiento est dedicando muchos esfuerzos a identificar instrumentos para el acceso a este conocimiento, pero poco sacrificio en la identificacin del objetivo cognitivo, que es de lo que se trata". Es decir, de nada nos van a servir las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin para avanzar hacia ese estado de la humanizacin que propugna Carbonell si el disponer de cantidades ingentes de informacin no sirven para hacernos ms competentes en lugar de ms competitivos. Lo que le gustara es que lo mucho que sabemos se convirtiera en elemento de sabidura para la mayora, y no quedase en manos de una minora como ha ocurrido siempre. Sostiene otro autor, Ramn Folch, que vamos acumulando informaciones, incluso conocimientos, pero esto no se traslada en las acciones cotidianas. Y hay una ilusin de que s es as, porque, ms o menos, como chimpancs, pulsamos botones de aparatitos que nos miran. Pero no. Toda esta reflexin que hoy les planteo es slo un apunte para que nos acompaen y expresen (a travs de nuestro foro) su opinin al respecto. Mucho estamos hablando de las nuevas tecnologas pero poco de cmo hacer para integrarlas en nuestras rutinas para ser capaces de extraer de ellas no slo competitividad o eficiencia sino para lograr ser ms competentes y eficaces. Si estos dos cientficos no se equivocan quizs este paso nos conducira a configurar esa sabidura de este nuevo siglo que mencionaba Folch.

Referencias y artculos relacionados: Entrevista a Eudald Carbonell. "La tecnologa nos hace humanos". Els somnis de l'evoluci (La Magrana, 2002).en: http://www.lafh.info/articleViewPage.php?art_ID=536 Entrevista a Ramon Folch en: http://karmapeiro.blogspot.com/2007/08/pensamos-muypoco-en-el-futuro.html