PCIE COMUNICACIN - QUINTO GRADO ORGANIZADOR CAPACIDADES CONOCIIMIENTOS COMPETENCIA

1.1. EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL. Expresa sus necesidades, intereses, sentimientos y 1.1.1. Comprende textos orales experiencias, referidos a temas adecuando su familiares teniendo en discurso a los cuenta las cualidades distintos de la expresin oral. interlocutores, es receptivo y muestra una actitud de escucha respetuosa con atencin y espritu crtico a los mensajes , en las diversas situaciones comunicativas en las que participa Expresa sus ideas principales referidos a temas familiares y cercanos a sus vivienda, realizando pronunciacin adecuada. * mis vacaciones * Calendario cvico escolar * Cuentos * fbula * mitos * Leyendas * noticias Textos de Lectura - Mi amigo Andrs. Pag. 15 - Un gran regalo pag. 22 - Los res Jircas pag. 26 - El muqui Pag. 28 - Primero es lo nuestro Pag. 39 - La risa es una vitamina pag 45 - Tristitia pag 63 - Poemas pag 69 - Fundacin de Arequipa incaica. - Un joven danzaq pag 93 - La Ducha del diablo y el Velo de la novia pag 97 - La fiesta de la Mamacha Candelaria pag. 111. - El Tondero 117 - La cermica de Chulucanas pag. 121 - La Cermica pag 125. - Primeros auxilios para nios y nias pag. 135. - Los nios y nias tienen Derecho pag. 141. - Sin querer pag 159 - El derecho a la Salud - Carbn pag. 173. - La procesin de la Bandera pag 189 El relato

 1.1.2. Se expresa adecuadamente realizando descripciones de su entorno. 1.2. Expone temas relacionados a sus vivencias, respetando la estructura formal.

Artculos de opinin Afiches Descripcin de animales Descripcin de personas (rostro, caricaturas) Describe de lugares (paisajes Exposicin - Elementos - Recursos Recursos de Visual poesas Trabalenguas Acrsticos Caligramas Rimas Jitanjaforas

audio

1.3.

Se expresa con pronunciacin y entonacin adecuada cuando recita poemas , versos , poesas etc.

1.4.

Fundamenta un punto de vista desarrollando ideas y presentando conclusiones.

* Entrevistas * Conversaciones * Argumentacin Debates Dilogos Artculos de opinin Mesa redonda

1.5.Debate sobre temas familiares , del aula y la comunidad , usando el lenguaje con flexibilidad y eficacia

ACTITUDES: Demuestra seguridad y confianza al manifiesta su punto de vista con respeto a un determinado tema. Comprende las ideas principales de diversos textos orales. Muestra respeto a su compaero al realizar descripciones . Demuestra respeto hacia el otro cuando conversa o participa en exposicin Muestra seguridad y confianza al manifestarse en poemas , versos, poesas Muestra respeto al realizar al realizar entrevistas, conversaciones. Respeta las opiniones de los dems aunque sean diferentes a las suyas

ORGANIZADOR COMPETENCIA

CAPACIDADES

CONOCIIMIENTOS
Textos - Clasificacin de los textos. - Narrativos - Descriptivos - Instructivos - Humorsticos - Publicitarios - Expositivos - argumentativos Tipos de Textos - literarios: obras , cuentos fbulas etc. - No literarios. Noticias, chistes etc.

2.1. Identifica el propsito, la COMPRENSIN DE informacin relevante y las ideas principales al leer textos TEXTOS: Comprende textos continuos y discontinuos sobre discontinuos o de temas de su inters. otro tipo sobre temas de su inters, . identifica los aspectos elementales de la lengua, los procesos y estrategias que aplica y expresa el valor de un texto, como fuente de disfrute, conocimiento e informacin 2.1.1 Utiliza organizadores grficos y tcnicas para interpretar adecuadamente los textos

Organizadores - Mapa conceptual - Mapa mental - Cruz categorial - Espina de pescado - Circulo concntrico - Lnea de tiempo Lectura de imgenes de peridicos Revista etc Textos Icono Verbal . Fotos Historietas afiches El enunciado y la oracin (sujeto y predicado) La slaba - Clases de acentos - Diptongo - Triptongo - hiato El sustantivo El artculo El Adjetivo - clases El Verbo: Regulares e irregulares; simples y compuestas; conjugacin.

2.2. Expresa la comprensin de lo ledo a travs de imgenes visuales.

2.4. Reconoce la estructura y aspectos gramaticales En diferentes textos.

La oracin Clases Sufijos y prefijos El predicado: Clases y modificadores El pronombre El adverbio La concordancia La preposicin La conjuncin

2.4.1. Reconoce e identifica la ortografa en los textos que lee.

La Maysculas El punto ( final, aparte, seguido) Uso de la coma Uso de los dos puntos Uso de los signos de entonacin Reglas ortogrficas de tildacin El parntesis y puntos suspensivos. Tildacin diacrtica y enftica. Uso de B y V Uso de la H Uso de la C, S y Z Uso de la G y J Uso de la Y y LL Uso de la X

2.6. Lee textos voluntariamente organizando su tiempo y ambiente de lectura, utilizando tcnicas de lectura.

Tcnicas de comprensin lectora. Lectura detallada Lectura rpida Tcnicas: Subrayado Parafraseo Cloze El resumen Debates Informes

2.7. Opina, fundamentando su punto de vista sobre ideas importantes, el tema tratado y la relacin del texto con otros ledos.

ACTITUDES: Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora al realizar sus reas trabajos escolares y en su vida diaria Demuestra inters, placer y agrado por leer historietas, afiches y otros textos Se preocupa por seleccionar textos de acuerdo con sus intereses y necesidades; establece un horario de lectura, en la escuela como en el hogar. Lee textos que selecciona voluntariamente con fines de recreacin, investigacin y de estudio, en su horario de lectura personal. Se Preocupa por conocer la gramtica para leer diferentes textos en su vida diaria. Se preocupa en buscar palabras con diferentes usos de la ortografa Lee textos con placer para el conocimiento en su vida diaria Muestra inters y seguridad en el uso de tcnicas de comprensin lectora . Muestra inters en realizar resmenes , debates, informes de textos de investigacin para su comprensin

ORGANIZADOR COMPETENCIA
PRODUCCIN DE TEXTOS: Produce textos discontinuos y de diversos tipos para comunicar ideas, necesidades, intereses, sentimientos y su mundo imaginario, respetando las caractersticas de los interlocutores haciendo uso reflexivo de los elementos lingsticos y no lingsticos que favorecen la coherencia y cohesin de los textos

CAPACIDADES
3.1. Escribe textos segn sus inters y necesidades de comunicacin de acuerdo con el plan de escritura

CONOCIMIENTOS
Produccin de textos Mis vacaciones La prosa y el verso El diario personal Cuentos Fabulas narraciones Estrategias de produccin de textos Planificar y organizar. Escribir el primer borrador Revisar y corregir Escribir la versin final La ortografa Concordancias Signos de puntuacin tiempos Verbales. noticias Recetas Historietas Tarjeas Carta Oficio Solicitudes Propagandas Autobiografa Afiches

3.2. Revisa y corrige con autonoma y seguridad , escritos y producciones, con la finalidad de reescribirlos y publicarlos, teniendo en cuenta las normas aprendidas. 3.3.. Reflexiona sobre los aspectos que le permitieron mejorar la escritura de un texto.

3.4. Escribe textos discontinuos, sobre temas relacionados con sus intereses y necesidades.

3.5. Escribe textos de manera organizada y emplea, segn corresponda, lenguaje formal e informal. 3.6. Escribe textos originales , haciendo uso de tcnicas de creacin literaria tales como la comparacin y la exageracin.

Trpticos Cuentos Fabula Leyendas El habla La comunicacin Elementos de la comunicacin

3.7. Reflexiona sobre aspectos que tienen que conocer para realizar una buena produccin

Figuras literarias - Metfora - Smil - Hiprbole - Personificacin - Hiprbaton - Aliteracin - onomatopeya Uso del diccionario Espaol, sinnimos y antnimos. Analogas Sinnimo Analogas Antnimo Analogas Parnimo Diptongo, triptongo, hiato Trminos excluidos Familia de palabras Oraciones incompletas Homonimia Anfora Catforas Hipernimos Hipnimos SUDOKU

ACTITUDES: Se demuestra motivado por producir textos referidos a su realidad local, regional y nacional. Se muestra activo organizando estrategias para producir textos Se interesa por mejorar la produccin de textos Se muestra sensible y respetuoso frente a los diversos temas planteados en los textos que lee. Se preocupa por tener una comunicacin formal Muestra inters en producir textos originales de su realidad. Muestra inquietud sobre temas de RV para mejorar su produccin .

ORGANIZADOR COMPETENCIA

PCIE DE CIENCIA Y AMBIENTE QUINTO GRADO CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

Sistema nervioso Sistema nervioso central.pag. 42 - Sistema nervioso perifrico. - El sistema nervioso autnomo. Los rganos de los sentidos pag. 44 La digestin en el ser humano pag 13. El sistema respiratorio pag. 15 El sistema circulatorio pag. 19 El sistema excretor pag. 21. Plantas pag 100 - nutricin - circulacin - respiracin - excrecin Animales: - Vertebrados , invertebrados , digestin - Respiracin - Circulacin excrecin Los alimentos Las vitaminas Las Dietas pag 30 -

CUERPO HUMANO Y 1.1 Relaciona el funcionamiento de CONSERVACIN DE los rganos de los sentidos con LA SALUD : el sistema Nervioso Central Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el ambiente , valorando la prctica de higiene , prevencin y seguridad integral del 1.2 Relaciona los sistemas de ambiente. digestin circular, respiracin y excrecin del ser humano, animales y plantas.

1.3 Elabora Dietas Balanceadas tomando en cuenta sus caloras

1.3.1. transforma las formas de preparacin de alimentos utilizando insumos de la localidad

La tecnologa al servicio de la alimentacin. (Alimentos chatarra). Preparacin de alimentos a base de truchas, papa, carne en sus diferentes formas, Feria Gastronmica - Comidas peruanas

1.4 Relaciona la funcin reproductora humana, con la formacin, crecimiento y maduracin de los espermatozoides y de los vulos (espermatognesis y ovognesis) Esquematiza el ciclo ovrico

El aparato reproductor La reproduccin de los seres humanos. Menstruacin Espermatozoides vulos Hormonas Reproduccin de animales y plantas Las enfermedades comunes.pag. 24 El sistema inmunolgico Las vacunas

1.5 Investiga enfermedades diarreicas agudas (EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA) y hepatitis AYB, establecimiento sus causas , agentes que las producen, transmisin , consecuencias y formas de prevencin. 1.6 Investiga las tcnicas que se emplean para la correccin de las deficiencias visuales 1.7 Investiga los avances tecnolgicos en la medicina para el tratamiento y prevencin de las enfermedades cardiovasculares. 1.8 Investiga los efectos de las sustancias qumicas contaminantes en la salud monxido de carbono y cianuro, plomo , mercurio, arsnico y otros. 1.9 Organiza el botiqun escolar de primeros auxilios , practica hbitos de higiene

Avances cientficos En la vista. Pag 46

Tecnologa Mdica Trasplante del Corazn Tecnologa y medio ambiente Efectos de sustancias La contaminacin Primeros auxilios Hbitos de higiene

ACTITUDES:
Busca con inters informacin para el cuidado del sistema nervioso y rganos de los sentidos. Cuida y respeta su cuerpo y el de los dems. Muestra inters en balancear sus alimentos Demuestra inters en informarse sobre las comidas chatarras Participa en la preparacin de alimentos peruanos. Participa con entusiasmo en la investigacin de la reproduccin humana. Cuida y respeta su cuerpo protegindose de enfermedades. Muestra inters en la investigacin de los avances Tecnolgicos sobre medicina. Participa en jornadas y conservacin de ambientes naturales, parques o jardines. Brinda ayuda y auxilios a sus compaeros.

ORGANIZADOR COMPETENCIA

CAPACIDADES

CONOCIMIENTO
Ecosistema- pag. 91 clases Relacin de los Seres Vivos Simbiosis Comensalismo Mutualismo Parasitismo reas naturales protegidas -Reservas nacionales. - Parques nacionales - Santuarios - Cotos de caza Salida al campo Proyectos escolares (Feria de Ciencia Animales salvajes Animales domsticos pag. 125 Cadena alimentaria, Pirmides alimentaria. Plantas silvestres Plantas domsticas La adaptacin El Hbitat Arboles de la localidad pag 121 Arboles Frutales rbol. Medicinales rbol.. Alimenticios Elaboracin de herbario Medicamentos y Abonos para plantas. Mantenimiento de las areas verdes Inseminacin

2.1. Explora factores que intervienen SERES VIVIENTES Y en el equilibrio de los ecosistemas terrestres y acuticos CONSERVACIN 2.2. Identifica las diferentes formas DEL MEDIO de asociacionismos de los seres AMBIENTE vivos: simbiosis , comensalismos y parasitismo Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas 2.3. Investiga la biodiversidad del y del mundo, rea natural protegida de su regin . valorando las prcticas de proteccin y conservacin.

2.4. Planifica y desarrolla visitas y salidas de campo. 2.5. Planifica y desarrolla eco proyectos de biodiversidad y salidas de campo 2.6. Investiga los procesos de domesticacin de especies de plantas y animales nativos del Per: procesos de seleccin y adaptacin a los pisos ecolgicos.

2.7. Investiga la diversidad de arboles presentes en los bosques de su localidad o regin; explica su importancia para el mantenimiento de la vida y elabora muestrarios de rboles nativos de su localidad. 2.8. Utiliza tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de animales y plantas locales y evala el uso de medicamentos, y abonos orgnicos , agroqumicos de acuerdo al contexto.

2.9 Juzga los daos que ocasionan en el ambiente, tala y quema indiscriminada de bosques y pastos naturales.

artificial de plantas y animales La tala indiscriminada de los bosques

ACTITUDES
Participa en defensa y proteccin de plantas y animales. Muestra inters en investigar sobre las formas de los seres vivos Participa en la defensa y proteccin de planas y animales. Participa activamente en paseos de estudios. Participa en investigacin y desarrollo de proyecto Participa en investigaciones sobre animales (salvajes domsticos) y plantas( silvestre domesticas) Participa activamente en la elaboracin de herbarios Demuestra inters por adquirir nuevos conocimientos sobre los abonos para las plantas. Participa en acciones de prevencin de riesgos ambientales Participa activamente en paseos de estudios. Participa en investigacin y desarrollo de proyectos

ORGANIZADOR COMPETENCIA MUNDO FSICO Y CONSERVACI N DEL AMBIENTE. Elabora, ensaya y evala estrategias de conservacin y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos cientficos bsicos , y su comprensin de las interacciones entre los seres biticos y seres abiticos de la naturaleza

CAPACIDADES 3.1. Interpreta la propiedad de la divisibilidad de los materiales del entorno en partculas y molculas . 3.2. Mide y registra volmenes de materiales slidos, lquidos y gaseosos 3.3. Estima el tamao de partculas y molculas mediante estrategias de observacin. 3.4. Comprende cambios fsicos y qumicos de la materia para determinar sus diferencias.

CONOCIMIENTO Propiedades de materia.pag 141 la

Estados de la materia pag 145 Estados de la materia pag 145 La materia estructura Clasificacin pag 146 Cambios de la materia (El ciclo hidrolgico) Mezcla Combinacin

3.5. Reconoce la formacin de La luz pag 163 imgenes de objetos utilizando - Fenmenos espejos y lentes y la aplica en Caractersticas

diferentes dispositivos pticos sencillos. 3.6. Explora la produccin de energa elctrica en las pilas de zinc y carbn y reconoce la funcin de sus componentes. 3.7. Identifica artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo de electricidad y aplica estrategias de ahorro de energa elctrica .

La Energa pag. 161 Tipos de energa Fuentes de energa la electricidad pag 166 La electricidad esttica La corriente elctrica Conductores o aislantes El magnetismo pag 171

3.8. Reconoce el funcionamiento de electroimanes con materiales ferro magntico y lo aplica en instrumentos para elevar pequeos objetos metlicos 3.9. Comprende las variaciones en la produccin de sonidos, cuando se modifican : los materiales, el amao, espesor y tipo de los mismo en la construccin de instrumentos. 3.10. Investiga las fuerzas que son causas de la cada de los cuerpos , el movimiento y el rozamiento

Clases de imanes Campo magntica

El sonido pag 175 - Caractersticas - Propagacin del sonido

3.11. Investiga los efectos de la presin atmosfrica sobre los materiales

3.12. Investiga sobre las causas y consecuencias de los movimientos ssmicos, los instrumentos y escala con los que se miden.

3.13. Investiga al sol como fuente de energa, para el mantenimiento

Fuerza y movimiento pag 187 La palanca - Tipos de palanca El Torno La polea La rampa o plano inclinado Los engranajes La atmosfera pag 66 - Capas Climas El aire composicin pag, 65 Ciclo del carbono y oxigeno. La capa de ozono Desastres naturales pag. 194 - Volcanes - Los sismos - Sunamis, huaycos Desastres Provocados El sol - Estructura

de la vida en el planeta. 3.14. Relaciona el movimiento de traslacin de la tierra con las estaciones

3,15, Investiga la contaminacin atmosfrica y las caractersticas de la lluvia cida , sus efectos en el suelo, agua y seres vivientes 3.16. Identifica los recursos naturales renovables y no renovables de su localidad y regin y las estrategias para el uso sostenible.

Importancia La tierra pag. 191 -Estructura de la tierra - movimientos Estaciones Contaminacin del: - Agua - Aire - suelo El suelo - clasificacin del suelo - Conservacin del suelo. * El agua - Tipos de agua - importancia - Ciclo hidrolgico del agua* * Seres vivos y no vivos Recursos renovables y no renovables pag 77 - Recursos permanentes - La materia prima y su transformacin Conservacin de los recursos naturales

ACTITUDES: Demuestra inters por comprobar conjeturas sobre la base de evidencias. Muestra inters en la investigacin de los fenmenos de la luz Participa en acciones de identificar los tipos de energa Practica en el ahorro de la electricidad Demuestra inters por adquirir nuevos conocimientos de ciencia y tecnologa. Participa en acciones de prevencin de riesgos ambientales. Participa en proyectos de produccin de aplicacin de ciencia y tecnologa Muestra inters en el cuidado de la atmosfera. Demuestra inters en la investigacin de los desastres naturales. Participa en la investigacin sobre las consecuencias de las fuertes soleadas.. Participa activamente en la proteccin del planeta tierra. Participa en campaas para el cuidado del suelo y su conservacin para una buena produccin. Practica el ahorro del agua y evita su contaminacin. Demuestra inters por adquirir conocimientos de la importancia del aire. Juzga crticamente la depredacin de recursos naturales

P C I E PERSONAL SOCIAL QUINTO GRADO

ORGANIZADOR Y COMPETENCIA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRTICA. Se reconoce como una persona valiosa as como a los otros e interacta demostrando actitudes de respeto y trato igualitario a las personas rechazando toda forma de violencia, corrupcin y discriminacin, en la convivencia cotidiana. Explica la estructura y la organizacin del Estado Peruano, describe y valora las funciones que cumplen las instituciones de gobierno local, regional, nacional para mejorar las condiciones de vida de la poblacin, y participa organizadamente en proyectos de mejora y de prevencin de riesgos en la escuela y en la comunidad. CAPACIDADES CONOCIMIENTOS

1.1 Reconoce los cambios fsicos que experimentan los nios y las nias en la pubertad.

Etapas del desarrollo humano. La pubertad. Pg 16-19 Caractersticas de los nios y las nias en la pubertad. 1.2 Practica hbitos de higiene y Salud. e higiene cuidado de su salud y de la salud Aseo personal. colectiva. tiles de aseo personal. Higiene ntima. Normas de aseo ambiental. 1.3 Evala sus estados Emocin emocionales y acta asertivamente Estados de nimo: austado, en una situacin de conflicto, alegre, triste, melanclico, proponiendo alternativas de triste, molesto, preocupado. solucin. Asertividad. Solucin de conflictos.pag 46 ,47 1.4 Identifica y evita situaciones de Situacin de peligro peligro en los medios de Situacin de peligro en los comunicacin audiovisual o medios de comunicacin: Internet. televisin e internet. 1.5 Reflexiona sobre las funciones La familia pg 34 que cumple la familia para brindar, Funcin biolgica o educacin, proteccin y seguridad reproductiva integral a sus miembros. Funcin socializadora y educadora Funcin afectiva y econmica. Funcin formativa. La desintegracin familiar. 1.6 Reconoce la importancia de la Municipio escolar. Pg 66 organizacin estudiantil: brigadas Funciones. escolares de defensa civil, Organizacin municipios escolares y otras, que Equidad de gnero en la favorecen la participacin de los escuela. estudiantes en el proceso educativo. . 1.7 Participa en la planificacin y ejecucin de proyectos productivos. 1.8 Participa con inters en la Brigada Escolar de Defensa organizacin de brigadas Civil escolares de Defensa Civil y de los Funcin Municipios Escolares. Organizacin. Municipio escolar. Pg 66 Funciones. Organizacin.

1.9 Reflexiona sobre la importancia Los derechos humanos. de la Declaracin de los Derechos Declaracin de los derechos del Nino y del Adolescente. humanos pag 52 Los derechos fundamentales. Los derechos del nio y el adolescente pg 60,61 1.10 Indaga las instituciones de El gobierno regional gobierno regional y explica las Estructura del gobierno funciones que cumplen para regional.pg 82 mejorar la calidad de vida de la Funciones del gobierno poblacin. regional. Pg 83 1.11 Describe la estructura y la Estructura y organizacin del organizacin del Estado Peruano. Estado El poder Legislativo. El poder Ejecutivo. El poder Judicial. 1.12 Reflexiona sobre la funcin El tributo pg 88 del tributo como generador de Los tipos de tributos. bienestar para la sociedad. Los impuestos. Las contribuciones. Las tasas. Importancia del tributo. 1.13 Identifica y respeta las La educacin vial normas de circulacin peatonal en Normas de circulacin carretera y asume un peatonal en carreteras. comportamiento adecuado como Normas para el peatn. peatn

ACTITUDES: Rechaza toda forma de discriminacin y violencia en la convivencia cotidiana. Toma decisiones responsables, individualmente y en grupo. Rechaza comportamientos de consumo de alcohol y de tabaco. Demuestra actitud emprendedora en el desarrollo de proyectos productivos en la escuela.

ORGANIZADOR Y COMPETENCIA COMPRENSIN DE LA DIVERSIDAD GEOGRFICA Y DE LOS PROCESOS HISTRICOS.

CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

2.1 Lee diversos tipos de representacin espacial: mapas fsicos y polticos para identificar y ubicar elementos de la realidad geogrfica. 2.2 Representa grficamente

Representacin de espacio Los mapas y planos. Tipos de mapas.

Medidas de tiempo.

Se reconoce hechos de su historia nacional como parte de la utilizando medidas temporales: historia y del cuadros cronolgicos y lneas de contexto tiempo. geogrfico nacional, describe 2.3 Describe y valora la y compra las biodiversidad de las cuatro principales regiones naturales del Per y caractersticas de reconoce la necesidad de las regiones participar en su proteccin y naturales del aprovechamiento racional. Per, relacionndolas 2.4 Relaciona las caractersticas con el desarrollo geogrficas de la regin Junn con sociocultural de las actividades econmicas y cada regin del socioculturales que se realizan en pas; apreciando nuestra regin su diversidad . natural y cultural. 2.5 Identifica y describe los Describe y explica elementos del geosistema. los procesos sociales, polticos, econmicos 2.6 Describe y explica los ocurridos en las movimientos de la Tierra en el diversas etapas Sistema Planetario Solar. de la historia del Per, asume una actitud crtica sobre estos procesos y expresa su 2.7 Reconoce la importancia del compromiso de Sistema Nacional de Defensa Civil contribuir al para enfrentar situaciones de mejoramiento y riesgo. desarrollo del pas. 2.8 Indaga sobre las causas y los efectos de los desastres de origen Participar natural y de origen tecnolgico en organizadamente su regin. en acciones de Defensa Civil , Seguridad Vial y 2.9 Aplica medidas de seguridad Gestin de ante situaciones de riesgo. Riesgos en los mbitos en los que se desenvuelve. 2.10 Participa con responsabilidad en la organizacin y evaluacin de simulacros de sismo en la escuela.

Lnea de tiempo. Cuadros cronolgicos.

Biodiversidad Las cuatro regiones naturales: Relieve clima- flora fauna Los recursos naturales: Renovables no renovables.

Caractersticas geogrficas de la regin Junn. Caractersticas econmicas de la regin Junn. Caractersticas socioculturales de la regin Junn. Componentes del geosistema. La biosfera. El paisaje cultural. Pg 136 y 137 El universo. Teoras sobre el universo. El sistema planetario solar. Elementos: Planetas, estrellas, galaxias. Etc. La forma de la tierra. Pg 126 Los movimientos de la tierra. Los eclipses pg 127

Desastres de origen natural. Huaycos. Terremotos. Maremotos. Desastre de origen tecnolgico. Los simulacros Medidas de seguridad ante un sismo. Medidas de seguridad ante un terremoto. Medidas de seguridad ante una inundacin. Los simulacros de evacuacin Como actuar ante un sismo. Como actuar ante un

inundacin. 2.11 Reconoce la diversidad tnica, lingstica y cultural del Per y la valora como una gran riqueza de nuestro pas. 2.12 Describe y explica los procesos socio polticos ocurridos en la historia del Per, desde los primeros pobladores hasta la Republica La diversidad tnica La diversidad lingstica. La diversidad cultural. Importancia de esta diversidad. El poblamiento de Amrica. ( teoras). Primeros pobladores peruanos. Caractersticas. Principales restos arqueolgicos: hombres cazadores, seminmades, sedentarios, horticultores. Culturas Pre Incas: Chavn Mochicas. Paracas. Los Huaris y Chimes Los Incas Organizacin poltica. La sociedad Inca. La conquista.las consecuencias sociales de la conquista. La Colonia. El sistema colonial. La independencia. La repblica. El sistema republicano.

ACTITUDES: Valora la diversidad tnica, lingstica y cultural del Per. Aprecia la biodiversidad de las regiones naturales del Per y participa en su proteccin y aprovechamiento racional.

P C I E EDUCACIN RELIGIOSA QUINTO GRADO

ORGANIZADOR Y COMPETENCIA CAPACIDADES 1.1 Reconoce al Espritu Santo, como el protector y consolador que Cristo quiso dejare para vivir mejor la fe 1.2 Identifica la accin especfica de cada persona de la Santsima Trinidad. FORMACIN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA. Comprende el Plan Salvador de Dios asumiendo una nueva forma de vivir su fe. CONOCIMIENTOS El Espritu Santo y los dones dados mencionados por Cristo. Vivir como iglesia de Cristo Vivir como hermanos. El dogma de la Santsima Trinidad: El Padre. El Hijo. El Espritu Santo. Sustentacin de la Santsima Trinidad en la palabra de Dios. El Credo Historia del Credo. Anlisis del credo. Significancia del Credo en el Comunidad cristiana catlica. La Santsima Iglesia Catlica nica y verdadera hereda de Cristo. La autoridad de Dios: la tradicin, la biblia o la tradicin y la biblia juntos. Cristo el salvador. La Biblia. Semana Santa. La esperanza Cristiana Romanos 14,23

1.3 Identifica en el Credo, la confesin de fe de la comunidad cristiana.

1.4.1 Formula razones de su fe en Cristo y en la Santa Madre Iglesia Catlica se esfuerza por lograr que otros tambin lo conozcan y lo sigan.

ACTITUDES: Valora la importancia de la Palabra de Dios en su vida y respeta las diferentes creencias religiosas. Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias. Muestra una actitud de esperanza en las situaciones dolorosas de la vida. Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna.

ORGANIZADOR Y COMPETENCIA TESTIMONIO DE VIDA. Testimonia su fe, comprometindose

CAPACIDADES 2.1 Rechaza toda forma de violencia, discriminacin y atropello a la dignidad y a los derechos de la personas,

CONOCIMIENTOS La doctrina social de la Iglesia Catlica. Los valores catlicos. La tica catlica.

a construir una sociedad ms justa y ms humana, mediante la promocin de los Derechos Humanos y la prctica de los Valores Evanglicos.

reconociendo que es un atentado contra la ley de Dios que busca el bien supremo de la persona. 2.2 Vivencia los Mandamientos, Obras Bienaventuranzas para ayudar a construir la civilizacin del amor. 2.3 Bienaventuranzas para ayudar a construir la civilizacin del amor. 2.4 Difunde el mensaje de la Palabra de Dios y la importancia de la Eucarista en su vi.

La visin antropolgica social del ser humano de la Iglesia catlica. La Bienaventuranzas. Los 10 mandamientos. El mandamiento de Jess ( resumen de todos los mandamientos) La Bienaventuranzas. La Biblia. La Biblia y el antiguo Testamento. La Biblia y el Nuevo Testamento. El catecismo. La Eucarista. La Eucarista y su lugar en la liturgia. Significado de la Eucarista. Importancia de la Eucarista. Lecturas sobre la conducta de Cristo ante las personas con diferentes caractersticas.

2.5 Respeta, valora y acepta a las dems personas, en su comunidad de fe, con sus caractersticas y diferencias. ACTITUDES:

Muestra una actitud de autocritica con lo que hace y dice. Adopta una actitud de compasin y solidaridad hacia las personas que padecen injusticias. Muestra una actitud de apertura a la vida fraterna. Valora el sentido religioso de los domingos y fi estas importantes.

PCEI DE ARTE QUINTO GRADO

ORGANIZADOR COMPETENCIA CAPACIDADES ARTES VISUALES: Confecciona, expresando sus habilidades en: tejidos, cesteras, masa de pan, retablos, cermica utilitaria y ornamental, origamis tallados en madera, otros. CONOCIMIENTOS Confeccin de tejidos Confecciones de pan La olla de la abundancia. Vasijas de barro. Cesteras con reciclable Siluetas con material reciclable. Origamis Estarcidos estampados

1.1. EXPRESIN ARTISTICA: Expresa son espontaneidad sus sentimientos , emociones y percepciones , en libertad, haciendo uso de los elementos propios de cada manifestacin artstica, 1.2. aplicando correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto su representacin, de demostrando motivacin hacia el arte a travs de su creatividad, innovacin y placer por 1.3. la creacin individual y colectiva 1.4.

Disea y produce un retablo , mate burilado, cermica, bordados, repujado , dibujo , pintura u otra pieza de arte con simbologa o motivos propios de su localidad, regin o pas. JUEGOS DRAMATICOS

Bordados en tela Pintura - dibujos Lnea Color Forma Textura sombreados

Interpreta breves historias usando la imaginacin Participa realizando gestos que se utiliza en la vida diaria,

Juegos de roles

Gestos

Mediante movimientos y posturas propias del mimo y la pantomima manifiesta sus habilidades en el arte MUSICA: 1.6. Escucha canciones de su regin que expresa sentimiento. 1.5.

Mimos pantomima Historia del arte dramtico Escucha canciones - Romnticas - Salsa - Cumbias - Reggaetn - Etc. Canciones - Modernos - tradicionales

1.7.

Participa canciones de acompaados

entonando su agrado por

instrumentos, pista. DANZAS: 1.8. observa danzas de su regin y de otros lugares para su apreciacin 1.9. Participa en coreografa grupal de danzas para mostrar su expresin corporal. Danzas en videos Visita a centros culturales

La coreografa Historia de la danza Danzas regionales se

1.10. Construye instrumentos de acuerdos con materiales del entorno.

Instrumentos que utilizan en las danzas Maracas sonajas

ACTITUDES: Aprecia sus posibilidades de expresin mediante trabajos manuales. Aprecia sus posibilidades de expresin, las de sus compaeros y las de los artistas Muestra identidad y autenticidad durante el proceso de su expresin artstica Se interesa por investigar y las manifestaciones artsticas de su localidad y de otros lugares. Se interesa por escuchar canciones de diferente gnero. Demuestra inters en entonar canciones. Aprecia el trabajo cooperativo y las posibilidades de expresin en coreografas. Se interesa en indagar sobre los instrumentos musicales.

ORGANIZADOR COMPETENCIA

CAPACIDADES MSICA 2.1. Percibe y aprecia la belleza y el significado de los ritmos, sonidos, melodas. 2.2. Manifiesta sobre la creacin de la msica en la regin.

CONOCIMIENTOS . Diferencia el ritmo, sonidos, melodas.

APRECIACIN ARTISTICA Percibe explica y manifiesta su opinin y apreciacin sobre los diferentes valores naturales y culturales de su localidad y del sentido que le transmite; sobre las creaciones individuales y colectivas en las que participan , brindando sus aportes

Cantos Moderno tradicional Instrumentos de: Cuerdas Vientos

2.3. Explica las diferentes formas de instrumentos que son representados para entonar una buena meloda.

para mejorarlas y sobre los resultados de investigacin acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional

2.4. Comparte ideas y aportes sobre sus propios trabajos y los de sus compaeros para mejorar una puesta en comn

Degradacin de colores. estarcido Sombras Color modelado pegado Creacin de materiales con material reciclable Collaje - pegados - arrugados

DANZA: 2.3. Participa mostrando su expresin corporal mediante movimientos rtmicos. 2.4. Forman parte de su identidad regional participando en manifestaciones culturales.

Baile moderno Danza tradicional Juegos flores Danza tradicional

ARTE DRAMATICO 2.5. Compare con sus compaeros la informacin sobre el teatro 2.6. Participa en la representacin de libretos teatrales.

Historia del teatro Libretos teatrales

Representacin teatral.

ACTITUDES: Aprecia la meloda de diferentes sonidos. Demuestra perseverancia y motivacin al entonar cano moderno y tradicional. Se interesa en indagar sobre los instrumentos musicales. Demuestra perseverancia al realizar trabajos con pintura y collaje Demuestra manifestaciones artsticas y culturales de su contexto cultural y de otros. Respeta y cuida su entorno cultural. Reconoce la importancia de las manifestaciones artsticas y culturales de su localidad, regin y pas