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Dx Estudiantes
COMUNIDAD EDUCATIVA
PREVENCIN UNIVERSAL
Deteccin Necesidades
RECURSOS DE APOYO
TRATAMIENTO
INTERVENCIN TEMPRANA
Carmen Mill: En: Congreso Internacional de Prevencin y atencin a las adicciones, Crdoba, Argentina, 2009
Fuentes de informacin
Niveles de riesgo y formas de proteccin
aportados por el Diagnstico de estudiantes. Informacin de los grupos de discusin Informacin proveniente de estudios y encuestas. Datos de los registros de la escuela. Inventario de recursos del plantel, la comunidad educativa y externos.
PROYECTOS CONSTRUYE T
PROYECTOS DE GRUPO JUVENIL PROYECTOS DE GRUPO ESCOLAR
los objetivos, Identificar los recursos, Pensar en tiempos, espacios y responsables Pormenorizar las actividades especficas, Determinar las metas y resultados esperados Desarrollar cada actividad y monitorear su ejecucin.
Proyecto escolar
Autor: Es elaborado, dentro de la Red interna del
portal, por el Coordinador del Comit, con el acompaamiento del facilitador, el apoyo del Director y la colaboracin de los dems miembros de ese Comit.
Acciones/actividades: Comprende las acciones que,
durante un ciclo escolar, involucran a todo el plantel o a una parte significativa de ste: estudiantes, docentes y administrativos, a los que en ocasiones se sumarn los familiares.
Proyecto escolar
Ejemplos: Concursos, Ferias, Encuentros,
Competencias, Jornadas.
Cantidad
3. Definicin de prioridades
el director, es registrado en la Red interna del portal, con el apoyo del facilitador.
Acciones/actividades: Incluye actividades que
figuran en la matriz, a las que pueden sumarse otras que plantee el Responsable de grupo escolar, siempre que den apoyo a los objetivos del Programa y se incluyan en sus dimensiones.
requerida: Abarca las 15 o ms actividades que, durante un ciclo escolar, realizada en cada grupo (grupo vulnerable).
Proyecto Juvenil
Autor: Es generado por un grupo de
necesidades y expectativas que plantean las y los jvenes en los grupos de discusin.
Proyecto Juvenil
Ejemplos: convocatoria a un concurso, o
con una propuesta expresada en la deteccin de recursos de las y los estudiantes. Responde a los principios de Construye T y se inscribe en alguna de sus dimensiones. Cantidad requerida: Indeterminada.