Perfil Pizarras Digitales

Mejoramiento de Aulas de Innovacin Pedaggica en Instituciones Educativas de Nivel Primaria y Secundaria de la Provincia de Azngaro Puno
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AZNGARO
PERFIL DE PROYECTO DE INVERSIN PBLICA

MEJORAMIENTO DE AULAS DE INNOVACIN PEDAGGICA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA PROVINCIA DE AZANGARO PUNO
ALCALDE: DR. EFRAN MURILLO QUISPE GESTION 2011 2014
Julio, 2011
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CONTENIDO
CONTENIDO ......................................................................................................................................... 2 1. A. B. C. D. E. F. G. H. I. J. K. L. M. 2. RESUMEN EJECUTIVO............................................................................................................ 4 Nombre del Proyecto de Inversin Pblica (PIP) .................................................................. 4 Objetivo del proyecto.................................................................................................................. 4 Balance oferta y demanda de los bienes o servicios del PIP .............................................. 4 Descripcin tcnica del PIP ...................................................................................................... 7 Costos del PIP............................................................................................................................. 7 Beneficios del PIP....................................................................................................................... 8 Resultados de la evaluacin social.......................................................................................... 9 Sostenibilidad del PIP ................................................................................................................ 9 Impacto Ambiental .................................................................................................................... 10 Organizacin y Gestin............................................................................................................ 11 Plan de Implementacin .......................................................................................................... 11 Conclusiones y Recomendaciones ........................................................................................ 12 Marco Lgico ............................................................................................................................. 14 ASPECTOS GENERALES...................................................................................................... 15
2.1. Nombre del Proyecto .............................................................................................................. 15 2.2. Unidad Formuladora y la Unidad Ejecutora ........................................................................ 15 2.3. Participacin de los involucrados ......................................................................................... 15 2.4. Marco de referencia ................................................................................................................ 16 3. IDENTIFICACION ..................................................................................................................... 18
3.1. Diagnstico de la situacin actual ........................................................................................ 18 3.2. Definicin del problema y sus causas.................................................................................. 26 3.3. Objetivo del proyecto .............................................................................................................. 28 3.4. Alternativas de solucin ......................................................................................................... 31 4. FORMULACION Y EVALUACION ......................................................................................... 33
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4.1. Definicin del horizonte de evaluacin del proyecto.......................................................... 33 4.2. Anlisis de la Demanda.......................................................................................................... 33 4.3. Anlisis de la Oferta ................................................................................................................. 48 4.4. Balance Oferta Demanda ...................................................................................................... 58 4.5. Planteamiento tcnico de las alternativas de solucin...................................................... 68 4.6. Costos a precios de mercado: .............................................................................................. 73 4.7. Evaluacin Social .................................................................................................................... 77 4.8. Anlisis de Sensibilidad.......................................................................................................... 80 4.9. Anlisis de Sostenibilidad ...................................................................................................... 80 4.10. Impacto ambiental ................................................................................................................... 81 4.11. Seleccin de alternativa ......................................................................................................... 82 4.12. Plan de Implementacin......................................................................................................... 82 4.13. Organizacin y Gestin .......................................................................................................... 83 4.14. Matriz de marco lgico para la alternativa seleccionada .................................................. 84 5. 6. CONCLUSION .......................................................................................................................... 85 ANEXOS .................................................................................................................................... 86
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1. RESUMEN EJECUTIVO
A continuacin tenemos la sntesis del estudio de perfil que contempla los siguientes aspectos: A. Nombre del Proyecto de Inversin Pblica (PIP)
B.
Objetivo del proyecto
El objetivo del PIP es lograr Mayor acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) de la poblacin escolar de nivel primaria y secundaria de la provincia de Azngaro. De manera que estos estudiantes que estn cursando primaria y secundaria culminaran con mejores logros de aprendizaje.
C.
Balance oferta y demanda de los bienes o servicios del PIP

Cuadro 1: Balance Oferta Demanda.
Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 125 70659 70677 70678 70683 72002 72003 72006 JOSE CARLOS MARIATEGUI 72008 72009 72012 72013 72014 72021 72022 72023 72024 MANUEL NUEZ BUTRON 72026 PEDRO VILCAPAZA 72028 72029 72030 72032 72033 72034 72035 72036 72037 Institucin Educativa 2012 -437 -100 -59 -88 -60 -442 -242 -198 -371 -132 -87 -80 -179 -473 -75 -218 -414 -176 -118 -28 -38 -198 -98 -104 -118 -34 -43 2013 -437 -100 -63 -94 -62 -456 -258 -198 -394 -132 -90 -82 -179 -503 -77 -232 -414 -187 -125 -29 -38 -211 -101 -108 -118 -35 -47 2014 -437 -100 -67 -100 -64 -471 -275 -198 -420 -132 -93 -85 -179 -535 -79 -247 -414 -199 -134 -30 -38 -225 -104 -111 -118 -36 -52 2015 -437 -100 -71 -107 -66 -486 -293 -198 -447 -132 -96 -88 -179 -570 -82 -262 -414 -212 -142 -30 -38 -239 -108 -115 -118 -38 -57 2016 -437 -100 -76 -113 -68 -502 -311 -198 -476 -132 -99 -91 -179 -607 -85 -279 -414 -226 -151 -31 -38 -255 -111 -119 -118 -39 -63
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28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
72038 INDEPENDENCIA 72039 72040 72041 72042 72047 72048 72050 72051 72055 72056 72061 72063 72067 72069 72071 72072 72073 72077 72078 PEDRO VILCAPAZA 72079 72082 72083 72084 72087 72094 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 72096 72101 72102 72107 72108 72109 72111 72114 72115 MIGUEL GRAU 72121 72123 72124 72125 MARIANO PORTUGAL SOLORZANO 72128 72129 72131 72136 72148 72153 72157 72162 72595 72613 72616 72620 72623 72631
-75 -120 -104 -36 -114 -48 -75 -43 -78 -61 -34 -63 -32 -110 -59 -90 -85 -281 -25 -190 -75 -63 -96 -44 -66 -48 -59 -65 -70 -43 -50 -58 -20 -84 -42 -34 -171 -302 -216 -85 -171 -238 -132 -36 -26 -38 -56 -53 -20 -98 -57 -54 -30
-75 -135 -111 -37 -125 -48 -77 -43 -80 -63 -36 -69 -32 -113 -59 -92 -85 -290 -25 -208 -77 -65 -99 -47 -68 -49 -63 -67 -73 -43 -50 -62 -21 -92 -45 -36 -182 -311 -230 -85 -182 -238 -132 -39 -28 -40 -59 -55 -20 -101 -60 -58 -33
-75 -153 -118 -39 -137 -48 -79 -43 -83 -65 -39 -75 -32 -117 -59 -95 -85 -300 -25 -229 -79 -67 -102 -50 -70 -51 -67 -69 -75 -43 -50 -65 -22 -101 -48 -39 -194 -321 -245 -85 -194 -238 -132 -41 -30 -41 -63 -57 -20 -104 -64 -62 -36
-75 -172 -126 -40 -151 -48 -82 -43 -86 -67 -41 -83 -32 -121 -59 -98 -85 -309 -25 -251 -82 -69 -105 -53 -73 -53 -71 -71 -77 -43 -50 -70 -22 -111 -51 -41 -206 -332 -261 -85 -206 -238 -132 -44 -31 -42 -67 -59 -20 -108 -68 -66 -40
-75 -195 -134 -41 -165 -48 -85 -43 -88 -69 -44 -91 -32 -125 -59 -102 -85 -319 -25 -275 -85 -71 -109 -57 -75 -54 -76 -74 -80 -43 -50 -74 -23 -122 -54 -44 -220 -342 -278 -85 -220 -238 -132 -47 -33 -44 -71 -60 -20 -111 -73 -70 -44
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81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129
72636 72640 72643 72653 72657 72658 PEDRO VILCAPAZA 72662 72663 72666 72674 72696 72704 72705 72713 72715 72722 ARAPA ASILLO ASILLO CAMINACA CAICUTO CARLOS GUTIERREZ ZAMORA CEBA - MUANI CHUCAHUACAS CHUCARIPO DANTE NAVA EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO IMPUCHI INDEPENDENCIA JOSE ANTONIO ENCINAS JOSE CARLOS MARIATEGUI JOSE DOMINGO CHOQUEHUANCA MATARO CHICO MUANI POTONI SAN AGUSTIN SAN ANTON SAN JERONIMO SAN JOSE SAN JUAN SAN MIGUEL SAN PEDRO SANTIAGO DE PUPUJA SIMON BOLIVAR SOLLOCOTA TUPAC AMARU TUPAC AMARU II VILLA BETANZOS YANICO CUTURI TOTAL BRECHA
-23 -58 -18 -77 -292 -209 -130 -23 -56 -62 -41 -235 -25 -29 -43 -29 -529 -236 -17 -431 -275 -259 -89 -118 -395 -177 -264 -101 -135 -1002 -383 -589 -216 -614 -232 -627 -551 -1056 -394 -296 -215 -143 -164 -274 -170 -162 -404 -109 -104 -21115
-24 -62 -18 -79 -301 -222 -139 -24 -58 -66 -41 -250 -27 -29 -43 -31 -563 -259 -18 -458 -293 -267 -89 -122 -433 -188 -298 -101 -148 -1099 -408 -627 -223 -654 -262 -667 -569 -1158 -420 -306 -229 -157 -164 -292 -176 -167 -443 -112 -108 -22279
-25 -65 -18 -82 -311 -236 -148 -26 -60 -71 -41 -266 -28 -29 -43 -33 -600 -284 -19 -488 -312 -276 -89 -126 -475 -200 -336 -101 -162 -1205 -434 -668 -230 -696 -296 -710 -587 -1270 -447 -316 -244 -172 -164 -311 -182 -173 -486 -116 -111 -23531
-26 -70 -18 -84 -321 -252 -157 -27 -62 -75 -41 -283 -30 -29 -43 -36 -638 -311 -21 -519 -332 -285 -89 -130 -520 -213 -380 -101 -178 -1322 -462 -711 -238 -741 -334 -756 -606 -1393 -476 -326 -260 -189 -164 -331 -188 -178 -533 -120 -115 -24877
-27 -74 -18 -87 -331 -268 -167 -29 -64 -80 -41 -301 -32 -29 -43 -38 -680 -341 -22 -553 -354 -294 -89 -134 -571 -227 -429 -101 -195 -1450 -492 -757 -246 -789 -377 -805 -625 -1528 -506 -336 -276 -207 -164 -352 -194 -184 -585 -123 -119 -26326
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D.
Descripcin tcnica del PIP
Alternativa 01 La alternativa 01 consta de acondicionamiento de 129 ambientes1, los ambientes son aulas que cada institucin educativa tiene disponible. Asimismo se plantea la adquisicin de 1,477 unidades de computadoras de sobremesa, 129 Data Display, 129 Impresoras laser, 129 Pizarra Digital Interactiva, 129 Pantalla de proyeccin retrctil, 129 pizarras acrlicas, 129 cmaras digitales, 129 scanner, 129 muebles para computadora (incluye silla), 129 muebles para impresora (incluye silla). Alternativa 02 La alternativa 02 consta de acondicionamiento de 129 ambientes, los ambientes son aulas que cada institucin educativa tiene disponible. Asimismo se plantea la adquisicin de 1,477 unidades de LAPTOPS, 129 Data Display, 129 Impresoras laser, 129 Pizarra Digital Interactiva, 129 Pantalla de proyeccin retrctil, 129 pizarras acrlicas, 129 cmaras digitales, 129 scanner, 129 muebles para computadora (incluye silla), 129 muebles para impresora (incluye silla). E. Costos del PIP
Para efectos de evaluacin del proyecto a precios sociales, se efecta la conversin utilizando los factores de correccin:
Cuadro 2: Costos Incrementales A Precios Sociales (En S/.) - Alternativa I.
AOS
A. Costos de Preinversion, Inversin y Valores de rescate
Acondicionamiento de aulas Adquisicion de Equipos Informaticos y Muebles Capacitacion a docentes en uso de nuevas TIC Gastos Generales Costo Exp. Tcnico Supervisin Liquidacion
0
3,863,571.89
432,150.00 3,156,669.00 12,571.65 163,863.27 16,386.33 65,545.31 16,386.33
1
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
2
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
4
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
B. Costos de Operacin y Mantenimiento

Remuneraciones Servicios Materiales
0.00
0.00 0.00 0.00
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
FLUJO DE COSTOS TOTALES (A+B)
3,863,571.89
2,134,692.00
2,134,692.00
2,134,692.00
2,134,692.00
2,134,692.00
El acondicionamiento de los ambientes consiste en realizar las instalaciones de conectividad y cableado estructurado de forma adec uada, hacer las refacciones necesarias y garantizar la seguridad del aula de innovacin pedaggica protegiendo las ventanas y puert a con rejillas. Asimismo se instalaran todos los componentes tcnicos de electricidad: para rayos, sistemas de poso a tierra, etc.
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Cuadro 3: Costos Incrementales A Precios Sociales (En S/.) - Alternativa II.

AOS
0
5,498,802.31
432,150.00 4,680,933.00 12,571.65 233,217.29 23,321.73 93,286.91 23,321.73
1
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
2
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
4
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00
0.00 0.00 0.00
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
5,498,802.31
2,134,692.00
2,134,692.00
2,134,692.00
2,134,692.00
2,134,692.00
F.
Beneficios del PIP
El presente proyecto beneficiara a los Estudiantes de instituciones educativas de la Provincia de Azngaro, mejorando sus niveles de logro de aprendizaje escolar al culminar la educacin de nivel primaria y secundaria, al permitir la superacin de las barreras de espacio y tiempo, una mayor comunicacin e interaccin entre sus actores, la construccin distribuida de crecientes fuentes de informacin, la participacin activa en el proceso de construccin colectiva de conocimiento y la potenciacin de los individuos gracias al desarrollo de las habilidades que esto implica. A continuacin detallamos estos beneficios que generara el proyecto: Mayor comunicacin 1. Nuevos canales y vas de comunicacin permiten superar las limitaciones de tiempo, personalidad, privacidad e intimidad presentes en la interaccin cara a cara de los actores en el proceso educativo. 2. Mayor posibilidad de interaccin entre estudiantes y maestros. 3. Transmitir y construir colaborativamente ideas, conceptos, proyectos, visiones y reforzar la conciencia de las mismas a todos los actores del proceso educativo. Esto permite la divulgacin amplia, rpida y econmica de publicaciones y de resultados investigativos. Mejor administracin y distribucin del Conocimiento 1. Facilidad para la construccin de una base de conocimiento. 2. Herramientas para la clasificacin, organizacin, manejo y filtro de la informacin. 3. Mayor facilidad y eficiencia en la actualizacin, rehso y distribucin de contenidos y materiales didcticos. Aprendizaje Colectivo Las herramientas TIC permiten convertir el aprendizaje en una experiencia colectiva y participativa donde todos pueden realizar importantes aportes al proceso y aprender de los dems. 1. El estudiante tiene ms oportunidades de participar activamente, consultando, opinando, proponiendo y contradiciendo en su propio tiempo y sin la presin proveniente por la competitividad que muchas veces implica el ambiente del aula.
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Desarrollo de Habilidades Adicionales. Su uso induce el desarrollo de habilidades de manejo, asociacin conceptualizacin que van ms all de la simple adquisicin de conocimiento.
Trascender las barreras del tiempo y el espacio para... 1. Permitir la interaccin sincrnica y asincrnica de los estudiantes entre s y con los educadores sin su presencia fsica. 2. Formar parte de grupos con inters comn o nichos especficos. Realizar actividades e iniciativas conjuntas con personas distantes o cercanas. 3. Realizar investigaciones y trabajos conjuntos. 4. Facilitar el aprendizaje continuo y posterior. En particular la participacin en programas y cursos sin necesidad de provocar absentismo laboral o familiar, desplazamiento y sus costos relacionados. G. Resultados de la evaluacin social
En base a los cuadros que se muestran a continuacin, en la alternativa 01 se estara invirtiendo S/ 506.04 nuevos soles por beneficiario (Alumno); mientras que en la alternativa 02 se invertira S/ 575.25 nuevos soles a precios sociales.
Cuadro 4: Evaluacin Costo - Efectividad a Precios Sociales "Alternativa I"
VALOR COK VACT I. E. (Prom. Pob. Benef.) C.E. 10% 11,955,734.08 23,626 506.04
Cuadro 5: Evaluacin Costo - Efectividad a Precios Sociales "Alternativa II"

H.
Sostenibilidad del PIP
Desde la perspectiva de instituciones educativas de nivel primaria y secundaria de la provincia de Azngaro que participarn en el proyecto, se observa que este ser sostenible; en razn de que, tanto los Directores, Personal docente y Padres de familia asumieron el compromiso de adecuar los ambientes o aulas para el centro de innovacin pedaggica en las 129 instituciones educativas del rea de influencia del proyecto, asimismo darn un uso adecuado y realizaran su mantenimiento peridicamente con los fondos que reciben del MINEDU. a) VIABILIDAD TECNICA La viabilidad tcnica de este proyecto se basa en la calidad y garanta de los equipos informticos que se adquirirn para la implementacin de aulas de
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innovacin pedaggica. Asimismo el acondicionamiento de los ambientes y las instalaciones elctricas sern realizados con el asesoramiento de un especialista. b) VIABILIDAD INSTITUCIONAL La municipalidad provincial de Azngaro tiene el inters y compromiso de proporcionar su personal necesario para gestionar el financiamiento para la etapa de operacin del proyecto, donde cada IE se hace responsable en organizacin con la UGEL-Azngaro. Debido a que el gobierno local solo ser responsable del financiamiento de la fase de inversin. c) VIABILIDAD AMBIENTAL. En el transcurso de la ejecucin del proyecto se afecta de manera transitoria al medio ambiente, especficamente cuando se est efectuando las instalaciones elctricas, estos efectos sern mininos como la presencia de partculas en el aire, el cual ser mitigado con sealizaciones y excavaciones de pozas las mismas que sern rellenadas una vez instaladas los pararrayos. d) VIABILIDAD SOCIOCULTURAL. La ejecucin del proyecto Mejoramiento de Instituciones Educativas de Nivel Primaria Azngaro traer beneficios como la mejora actividades de enseanza y aprendizaje con comunicacin. I. Impacto Ambiental
Aulas de Innovacin Pedaggica en y Secundaria de la provincia de de la calidad educativa para realizar nuevas tecnologas de informacin y
La naturaleza del proyecto no altera el ecosistema local, muy por el contrario al tener aulas de innovacin pedaggica, los estudiantes tendrn acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin que brindar mayor formacin integral educativa, evitando en forma progresiva la contaminacin del medio ambiente local. El 99% del impacto ambiental que tendr el proyecto durante la adecuacin de los ambientes y las instalaciones elctricas para cada institucin educativa de nivel primaria y secundaria del distrito de Azngaro es transitorio. A continuacin se puede observar con ms detalle:
Cuadro 6: Impacto Ambiental del Proyecto.
EFECTO PERMANENTE NEGATIVO POSITIVO VARIABLE DE INCIDENCIA TRANSTITORIO ESPACIALES REGIONAL NACIONAL MAGNITUD MODERADO X X X
NEUTRO
MEDIO FISICO NATURAL Contaminacin Del Suelo Contaminacin Del Aire Contaminacin Del Agua Contaminacin Sonora MEDIO BIOLOGICO Deterioro De La Flora Deterioro De La Fauna Deterioro De RR.NN. MEDIO SOCIAL Efecto En El Patrn Cultural Efectos En La Economa Familiar Efectos En Los Grupos Vulnerables
X X X X X X X X X X X X X X X X
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FUERTE
CORTA
LARGA
MEDIA
LOCAL
LEVE
J.
Organizacin y Gestin
La modalidad de ejecucin del presente proyecto de inversin pblica es por administracin directa, de modo que la Municipalidad Provincial de Azngaro es la unidad ejecutora responsable porque cuenta con el personal tcnico administrativo, los equipos necesarios y la capacidad operativa para asegurar el cumplimiento de las metas previstas. La entidad que estar encargado de la operacin del proyecto, es la Unidad de Gestin Educativa Local (UGEL) de Azngaro y cada una de las 129 instituciones educativas de nivel primaria y secundaria del mbito del proyecto, por lo que se cuenta con los recursos necesarios por parte de la UGEL para garantizar el pago del personal docente y administrativo, as como el mantenimiento. Asimismo las instituciones educativas cuentan con recursos que recaudan por APAFA, los que destinan anualmente para la operacin y mantenimiento del proyecto.
Cuadro 7: Agentes Involucrados.
ETAPA DE INVERSION Ejecucin AGENTES INVOLUCRADOS Municipalidad Provincial de Azngaro APAFA Director Profesores. ETAPA DE POST INVERSION Operacin y mantenimiento UGEL-Azngaro APAFA Director Profesores Comunidad
En el cuadro podemos observar los agentes que estarn involucrados en cada fase del proyecto de Mejoramiento de aulas de innovacin pedaggica en instituciones educativas de nivel primaria y secundaria de la Provincia de Azngaro Puno. Cada uno de ellos cumple papel fundamental en la sostenibilidad del proyecto depende mucho de la organizacin y gestin de los agentes involucrados. Para conocer el inters de cada uno se puede ver en el cuadro de los agentes involucrados. K. Plan de Implementacin
La programacin de las actividades previstas para el logro de las metas del proyecto, donde estn indicados la secuencia, duracin y recursos necesarios para garantizar el inicio oportuno y adecuado de la ejecucin se pueden apreciar en los siguientes cuadros:
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Cuadro 8: Cronograma De Inversin Segn Metas Fsicas Proyecto Alternativa I.

Ao 2010 METAS COSTO TOTAL DURACION (Meses) Ene A. DISEO I. Estudios Definitivos Expediente tecnico B. EJECUCION I. Inversion Fija I.1. Acondicionamiento de Ambientes I.2. Adquisicion de Equipos Informaticos y Muebles I.3. Capacitacion a la Plana Docente en Nuevas Tecnologias de Informacion y Comunicaciones - NTIC COSTO DIRECTO (A+B) Gastos Generales (5% de CD) Supervisin ( 2% de CD) Liquidacion (0.5% de CD) TOTAL INVERSION 580,500.00 3,682,200.00 13,815.00 4,276,515.00 213,825.75 85,530.30 21,382.58 4,618,636.20 4 4 1 25% 10% 20% 25% 25% 30% 30% 35% 100% 100% 100% 100% 4 2 4 15% 40% 20% 20% 30% 60% 20% 30% 30% 35% 100% 100% 100% 21,382.58 21,382.58 21,382.58 4,276,515.00 2 15% 85% 100% Feb Mar Abr May PERIODO DE EJECUCION Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic TOTAL
Cuadro 9: Cronograma De Inversiones Proyecto Alternativa I.

Ao 2010 METAS COSTO TOTAL DURACION (Meses) Ene A. DISEO I. Estudios Definitivos B. EJECUCION I. Inversion Fija I.1. Acondicionamiento de Ambientes I.2. Adquisicion de Equipos Informaticos y Muebles I.3. Capacitacion a la Plana Docente en NTIC COSTO DIRECTO (A+B) Gastos Generales (5% de CD) Supervisin ( 2% de CD) Liquidacion (0.5% de CD) TOTAL INVERSION 580,500.00 3,682,200.00 13,815.00 4,276,515.00 213,825.75 85,530.30 21,382.58 4,618,636.20 4 4 1 3,207.39 1,578,130.19 180,872.47 2,450,380.73 286,435.03 53,456.44 8,553.03 42,765.15 21,382.58 53,456.44 25,659.09 64,147.73 29,935.61 21,382.58 119,610.41 4 2 4 87,075.00 1,472,880.00 2,763.00 116,100.00 174,150.00 2,209,320.00 2,763.00 4,144.50 4,144.50 203,175.00 21,382.58 21,382.58 4,276,515.00 2 3,207.39 18,175.19 Feb Mar Abr May Jun Jul PERIODO DE EJECUCION Ago Sep Oct Nov Dic
L.
Conclusiones y Recomendaciones
El problema principal que tienen las 129 instituciones educativas de la provincia de Azngaro es El limitado acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) de la poblacin escolar de niveles primaria y secundaria. Las mismas que estn ubicadas en el rea urbano y rural, prestan un servicio educativo deficiente debido al escaso conocimiento de Nuevas Tecnologas de Informacin y Comunicaciones - NTIC de la plana docente e inadecuada disponibilidad de ambientes y equipos de tecnologa educativa. De acuerdo al estudio realizado el proyecto alternativo I es el ms recomendable porque el monto de inversin estimado a precios de mercado y social es menor al de la alternativa II. A continuacin tenemos el resumen:
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Cuadro 10: Comparacin De Costo Social Alternativo I y II.

Proyecto Alternativa I Monto de Inversin a Precios de Mercado (s/) Monto de Inversin a Precios Sociales (s/) VACT a Precios Sociales (s/) CE a Precios Sociales (s/) 4,618,636.20 3,863,571.89 11,955,734.08 506.04 Proyecto Alternativa II 6,532,828.20 5,498,802.31 13,590,964.50 575.25
De acuerdo al anlisis de sensibilidad realizado en la variacin de los costos ante el indicador CE de los proyectos alternativos en un rango de variacin de costos de -13.68% a 13.68%, el proyecto es indiferente por encima de este porcentaje. El proyecto alternativo I plantea el Mejoramiento de 129 aulas de innovacin pedaggica con 1,477 computadoras personales de sobremesa (01 computadora para 02 alumnos por seccin), 129 datas display, impresoras lser, muebles para computadora, muebles para impresoras, scanners, pantallas de proyeccin retrctil, pizarras acrlicas, cmaras digitales y pizarras digitales interactivas (PDI). Desde el punto de vista tcnico el proyecto es sostenible por la calidad y garanta de los equipos informticos que se adquirirn. Este proyecto tiene sostenibilidad institucional, sociocultural, ambiental y tcnica. Los mismos que estn fundamentados en las actas de compromiso que han presentado cada uno de las 129 instituciones educativas del rea de influencia del proyecto y en acta de compromiso de operacin y mantenimiento de la UGEL Azngaro. Desde el punto de vista de impacto ambiental la ejecucin del proyecto generara impactos negativos transitorios en el aire, suelo, flora y fauna, sin embargo los impactos positivos que genera son fundamentales para mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes. Se adoptara el Modelo 1b para realizar los tres tipos de actividades: investigacin, trabajo en equipo y produccin de material educativo. Este modelo al mismo tiempo permite una buena distribucin del espacio (ergonmica), una mejor visibilidad del trabajo en los estudiantes, as como requiere slo una PC para dos alumnos, en una mesa de trabajo.
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M.
Marco Lgico
Cuadro 11: Matriz De Marco Lgico - Alternativa Seleccionada.
OBJETIVOS INDICADORES Aumento de logros de aprendizaje en 5% y disminucin de flujos de migracin de estudiantes en 2% y/o permanencia de la cantidad promedio de poblacin escolar en IEP y IES del medio rural del distrito de Azngaro. Al ao 2016 estudiantes del 38% de IEP y IES de la Provincia de Azngaro tendrn mejor formacin integral y mayores niveles de logro de aprendizaje escolar, porque con el proyecto se ampliara el acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin. Al ao 2011 se cuenta con: - 129 aulas de innovacin pedaggica de 54 m2 promedio c/uno. El 100% de los ambientes de instituciones educativas estn en condiciones adecuadas para las AIP. - Plana docente con conocimiento en uso de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin. - 1477 computadoras personales, 129 Data Display, 129 impresoras Laser, 129 scaner, 1477 muebles para computadora, 129 muebles para impresora, 129 Ecram, 129 pizarras acrlicas, 129 pizarras digitales interactivas y 129 cmaras digitales. Acondicionamiento de Aulas para AIP: S/. 580,500.00 Estructura S/ 258,000.00 Instalaciones elctricas S/ 193,500.00 Instalaciones de Red S/ 129,000 Adquisicin de equipos informticos y muebles: S/ 3,682,200.00 1477 Computadoras S/. 2,658,600.00 Expediente tcnico Ejecutado. Acta de entrega y recepcin de los equipos informticos y Muebles. MEDIOS DE VERIFICACION Encuestas realizadas por el INE Datos estadsticos de la Direccin de la Institucin Educativa. Se dispone con los Recursos Financieros, en el tiempo oportuno. Los esfuerzos del Municipio son compartidos con autoridades educativas del centro educativo. SUPUESTOS
FIN Incremento de niveles de logro de aprendizaje escolar al culminar la educacin de nivel primaria y secundaria. PROPOSITO Mayor acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) de la poblacin escolar de niveles primario y secundario del distrito de Azngaro.
Datos estadsticos de la Direccin de la Institucin Educativa. Verificacin a la Institucin Educativa
COMPONENTES Capacitacin a la plana docente en manejo de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin del sistema educativo. Infraestructura adecuada a necesidades de un aula de innovacin Pedaggica Equipos informticos de tecnologa mejorada en Instituciones Educativas de nivel Primaria y secundaria para mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes.
Se dispone con los recursos financieros para apoyar la Mejoramiento de aulas de innovacin pedaggica en instituciones educativas de nivel primario y secundario de la provincia de Azngaro.
ACCIONES 1. Acondicionamiento de 129 ambientes para el aula de innovacin pedaggica en instituciones educativas de nivel primaria y secundaria de la provincia de Azngaro. 2. Implementacin del aula de innovacin pedaggica en IEP y IES con 1477 computadoras de acuerdo al numero mximo de alumnos por seccin (01 computadora para 02 alumnos), 129 Data Display, 129 impresoras Laser, 129 scaner, 1477 muebles para computadora, 129 muebles para impresora, 129 Ecram, 129 pizarras acrlicas, 129 pizarras digitales interactivas y 129 cmaras digitales. 3. Capacitacin a 1083 docentes en materia de tecnologas de informacin y comunicacin.
129 data display S/. 193,500.00 129 Impresoras laser S/. 64,500.00 129 Scaner S/. 25,800.00 1477 Muebles para computadora S/. 443,100.00 129 muebles para Impresora S/. 25,800.00 129 Ecram S/. 12,900.00 129 pizarras acrlicas S/.19,350.00 129 pizarras digitales interactivas S/. 154,800.00 129 Cmara Digital 83,850.00 Capacitacin a docentes en uso de nuevas tecnologas de informacin. S/.13,815.00
Expediente tcnico de Adecuacin de ambientes para el AIP. Gua de remisin Factura del Servicios de Transporte Factura de compra de equipos informticos y muebles Informe final de adquisicin de Computadoras, Data Display, Scaner, Impresoras, Cmara Digital, Pizarras acrlicas, muebles para computadora e impresora. Informe final de Supervisin de obra. Informe tcnico de Liquidacin. Es posible coordinar con las Autoridades Municipales y Las autoridades educativas, para la ejecucin del Proyecto. Se cuenta con el factor climtico favorable.
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2. ASPECTOS GENERALES 2.1. Nombre del Proyecto
MEJORAMIENTO DE AULAS DE INNOVACIN PEDAGGICA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA PROVINCIA DE AZANGARO PUNO.
2.2.
Unidad Formuladora y la Unidad Ejecutora
UNIDAD FORMULADORA Nombre : Subgerencia de Obras y Desarrollo Urbano Sector : Gobiernos Locales Pliego : Municipalidad Provincial de Azngaro Persona responsable : Ing. Betzabeth Milagros Pineda Olazabal Cargo : Responsable de la Unidad formuladora Elaboracin : Ing. Edgar Julio Fernndez Poma Telfono : 955893949
UNIDAD EJECUTORA Nombre Sector Pliego Persona responsable
: Municipalidad Provincial de Azngaro : Gobiernos Locales : Municipalidad Provincial de Azngaro : Ing. Fabin Enrquez Mamani
La Unidad Ejecutora recae en la Subgerencia de Obras y Desarrollo Urbano, la misma que est capacitada para la ejecucin de proyectos, dado que tiene la capacidad tcnica, operativa y logstica para ejecutar el proyecto que tiene como rea de influencia la Provincia de Azngaro, asimismo existe disponibilidad de recursos fsicos, humanos y equipo tcnico calificado para la direccin tcnica, ya que se ha ejecutado similar tipo de proyectos en otras instituciones educativas del mbito Distrital y Provincial de Azngaro.
2.3.
Participacin de los involucrados
La intervencin destinada a mejorar la enseanza educativa, a travs de la adecuacin de aulas para equipamiento de centros de innovacin pedaggica en las Instituciones Educativas de nivel primaria y secundaria de la Provincia de Azngaro cuenta con la participacin de Estudiantes, Profesores, Directores, APAFA, UGEL Azngaro que cada uno tiene diferente percepcin del problema, intereses y compromisos que han sido firmados para la adecuacin de un ambiente, operacin y mantenimiento2 para garantizar la sostenibilidad del proyecto. Adems se tiene
2
Las actas de compromiso de adecuacin, operacin y mantenimiento correspondiente a los 129 Instituciones Educativas de la Provincia de Azngaro se pueden encontrar en ANEXOS.
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otros agentes involucrados como la Comunidad y Municipalidad Provincial de Azngaro. A continuacin se indican cada uno de estos agentes participantes:
Cuadro 12: Entidades Involucradas Y Los Beneficiarios
ACTOR INTERESES Mayor disponibilidad y acceso a servicios educativos pblicos. Mejorar las condiciones del sistema educativo PROBLEM AS PERCIBIDOS Limitado acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin Dificultad al incorporar nuevas TIC en el proceso educativo Limitacin en el logro de objetivos pedaggicos Rezago de la tecnologa educativa en IIEE de nivel Primario y secundario. RECURSOS Y MANDATOS Potencialidad econmica del capital humano Capacidad de convocatoria y movilizacin comunal Compromiso de operacin del proyecto Capacidad de gestin y liderazgo en la comunidad Compromiso de operacin del proyecto Capacidad de organizacin y movilizacin social Aporte de cuotas anuales y matriculas Compromiso de operacin del proyecto Vigilar las adecuada prestacin del servicio Capacitacin docente y monitoreo Compromiso de mantenimiento del proyecto Fiscalizacin de la calidad educativa CONFLICTOS POTENCIALES Deseo de retirarse de la institucin educativa por deficiencias en las condiciones educativas Con la autoridad educativa al caer caso omiso a sus requerimientos Con padres de familia por las condiciones de enseanza Con la comunidad por la calidad del servicio educativo Con la autoridad educativa al desatender las necesidades Con la comunidad por la calidad del servicio educativo Con la autoridad local al no promover proyectos de educacin que integren nuevas TIC.
Estudiantes
Profesores
Director
Gestionar servicios educativos de calidad
APAFA
Apoyar las acciones que mejoren la calidad de la educacin pblica
UGEL Azngaro
Garantizar la calidad de los servicios educativos pblicos Contar con una institucin educativa competitiva
Limitada capacidad de seguimiento, monitoreo y gestin Desventaja educativa de sus hijos respecto a su entorno
Con la comunidad por la calidad del servicio educativo Con al autoridad educativa al desatender su requerimiento Con la autoridad local al no promover el servicio educativo Con al autoridad educativa por sobre posicin de competencias Con la comunidad educativa por desatencin a requerimientos
COMUNIDAD
Municipalidad Provincial de Azngaro
Impulsar la calidad de la educacin urbana y rural.
Deterioro del nivel educativo en su mbito
Capacidad operativa y logstica
2.4.
Marco de referencia
- Antecedentes del proyecto. Los intentos anteriores de solucin, al problema de limitado acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin de la poblacin escolar que se encuentra en el rea de influencia del proyecto, han sido deficientes y limitados, porque son las mismas instituciones educativas en coordinacin con APAFA quienes han intentado implementar la tecnologa pedaggica en el proceso educativo hasta con 4 computadoras personales Pentium III y IV, de los cuales el 50% en promedio son premios obtenidos de eventos culturales.
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- Lineamientos de la Poltica Sectorial-Funcional, Contexto Regional y Local. A nivel nacional el proyecto est enmarcado en el objetivo general del sector educacin, adems la Ley General de Educacin No. 28044 en el Captulo III, Articulo 13 e Inciso f; establece que el Estado es el encargado de proveer educacin bsica pblica de calidad. Dicha provisin se realiza a travs de cinco componentes: infraestructura y equipamiento; materiales educativos; recursos humanos; currculo y; organizacin y gestin del servicio. Asimismo consta en el propsito N 11 del diseo curricular nacional de educacin bsica regular a 2021 Dominio de las tecnologas de la informacin y comunicacin . A nivel regional, el proyecto se enmarca en el objetivo estratgico N 01 del plan de desarrollo concertado de la regin Puno al 2021, relacionado a los servicios de calidad de educacin y salud integral con interculturalidad, as como adecuado servicios bsicos, asegurando el bienestar de la poblacin. Se plantean las siguientes polticas educativas en donde se enmarca especficamente el proyecto de Mejoramiento de aulas de innovacin pedaggica en instituciones educativas de nivel primaria y secundaria: (1) Garantizar el logro de aprendizaje de calidad en los estudiantes con nfasis en comprensin lectora y lgico matemtico. (2) Lograr la participacin e interaccin multisectorial en forma permanente y generar espacios de concertacin regional para la construccin y equipamiento de la infraestructura educativa. A nivel local est enmarcado en los objetivos estratgicos del plan de desarrollo estratgico de la provincia de Azngaro al 2021, especficamente en el eje estratgico, desarrollo social, sub eje estratgico de educacin bsica con calidad, autonoma, participacin e interculturalidad con docentes responsables y pensamiento estratgico. Adems la propuesta del presente proyecto est inmerso en el Presupuesto Participativo 2010, donde los agentes participantes de cada institucin educativa de nivel primaria y secundaria determinaron como una necesidad urgente la renovacin de PCs Obsoletos e implementacin del Aulas de Innovacin Pedaggica. El proyecto de Mejoramiento de aulas de innovacin pedaggica en IIEEs3 de nivel primaria y secundaria del distrito de Azngaro ha sido establecido como poltica prioritaria para lograr la equidad y mejorar la calidad educativa y ha sido sustentado en una slida propuesta pedaggica que: Responde a un enfoque construccionista enfatizando el desarrollo de habilidades de nios capaces de crear; el desarrollo de pensamiento creativo y crtico; integrando a padres de familia, a directores, a docentes, estudiantes y comunidad en general.
IIEEs: Instituciones Educativas.
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3. IDENTIFICACION 3.1.
a)
Diagnstico de la situacin actual

El rea de influencia y rea de estudio:
El rea de influencia del proyecto de Mejoramiento de Aulas de Innovacin Pedaggica en instituciones educativas de nivel primario y secundario de la provincia de Azngaro incluye poblacin escolar del medio rural y urbano (capitales de distrito). Las principales caractersticas del problema educativo que se intenta solucionar son: (1) la inadecuada infraestructura a las necesidades de un aula de innovacin pedaggica y (2) la capacidad insuficiente y obsoleta de los equipos informticos en instituciones educativas de nivel primario y secundario de la provincia de Azngaro, debido a que solo el 20% (72 instituciones Educativas) los cuales pertenecen al distrito de Azngaro han sido atendidos con similar proyecto en la gestin municipal 2007 2010. Caracteristicas de las Instituciones Educativas Provincia de Azangaro
45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0%
41%
38% 21%
Instituciones Instituciones Instituciones Educativas sin Educativas con Educativas sin y Electricidad (En Electricidad con Electricidad (Atendidos en espera) (Proyecto ao 2010) Actual)
La prevalencia del problema genera como efectos negativos la disminucin de logros de aprendizaje escolar, incremento de flujos de migracin de estudiantes, deficiente formacin integral de la poblacin escolar y como efecto final bajos niveles de rendimiento acadmico de estudiantes de educacin primaria y secundaria. Caractersticas del Problema Educativo: La migracin de estudiantes de escuelas y colegios del medio rural que ha incrementado, por el mismo hecho de no existir un adecuado servicio educativo, atribuido segn el 55% de personas entrevistadas en el momento de visita a las instituciones educativas (de un total de 80 personas) a la ausencia de profesores dice el padre de familia Sr. Juan Choquehuanca Quispe el profesor llega a la
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escuela el da martes y jueves ya se esta yendo y mi hijo regresa a la casa con muchas tareas, la mayora de veces no se como ayudarlo porque le piden dibujos y en la casa no tenemos libros o hay veces que viajo a la mina la Rinconada y mi esposa se queda con el, ella no tiene mucha paciencia para cuidar a nuestro hijo e ignora muchas cosas porque solo tiene primaria completa ; el 40% (32 personas) indican que el incipiente acceso de los estudiantes al servicio de nuevas Tecnologas de Informacin y Comunicaciones producen la migracin y el 5% (4 personas) dicen que se debe a que los padres se van a la ciudad de Juliaca motivados por el comercio y mejores oportunidades.
Causas de Migracion de Estudiantes en las Instituciones Educativas Rurales
60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Ausencia de Profesores Deficiente TICs 55% 40% 5% Mejores Oportunidades
Acceso a Equipos de Computo; el 100% de la poblacin escolar de instituciones educativas tanto de nivel primario y secundario dentro del rea de influencia del proyecto tienen limitado acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TICs). De los cuales el 20% de Instituciones Educativas tienen 04 computadoras personales en promedio que se encuentran en estado de obsolescencia (PC 486, PC Pentium II y PC Pentium III); mientras que 80% de instituciones educativas no tienen acceso a aulas que incorporan tecnologas de informacin y comunicacin en sesiones de aprendizaje. Por lo que se concluye que la limitada disponibilidad y condiciones obsoletas de los equipos conllevan a bajos niveles de rendimiento acadmico de los estudiantes y baja calidad educativa, su importancia ha sido ya identificada en lineamientos de poltica de instituciones involucrados en el sistema educativo del pas, como el programa Huascaran y el programa OLPC (una laptop por nio) del ministerio de educacin.
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Las instalaciones elctricas de instituciones educativas del medio urbano estn acondicionadas en aulas, presenta 02 puntos de luz elctrica distribuidas en el cielo raso de yeso o triplay, complementado con luminarias tipo focos de 50 w. Sin embargo las instalaciones elctricas de instituciones educativas del medio rural destinadas para centros de innovacin pedaggica son inadecuadas y carecen de seguridad respectiva. Infraestructura Educativa; segn visitas realizadas a instituciones educativas de la provincia de Azngaro se han identificado 5% de las I.E. con ambientes que cuentan con seguridad adecuada porque la puerta y las ventanas tienen puesta las rejillas. Sin embargo los 95% de las I.E. restantes se han comprometido a adecuar sus aulas para centros de innovacin pedaggica. Las aulas destinadas para implementacin de aulas de innovacin pedaggica en el medio urbano las paredes son de material concreto, piso madera o machimbrado, aproximadamente el 80% tienen puerta metlica, techo triplay; mientras que en las instituciones ubicadas en el medio rural el 100% de las instituciones educativas son de adobe (material rustico de la zona), la dimensin de cada una de las aulas es de 6m de ancho y 9m de largo haciendo un rea de 54m2 y tienen en promedio 20 a 25 aos de antigedad, aulas que sern adecuadas con fondos de mantenimiento del ministerio de educacin para la implementacin de centros de innovacin pedaggica el 25% estn siendo usadas como direccin, 30% como almacn, 10% estn desocupadas, 5% estn siendo construidas por APAFA, 20% estn usando como aulas de enseanza y 10% estn vacas debido al incremento de tasas de migracin de los estudiantes.
Numero de Estudiantes y Docentes; en las 129 Instituciones Educativas de nivel Primaria y Secundaria de la Provincia de Azngaro en la actualidad cuentan con un total de 19,020 alumnos matriculados de 1 a 6 y 1 a 5 respectivamente y con un total de 1,083 docentes.
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b) Los servicios en los que intervendr el PIP: La oferta actual del servicio de educacin busca desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes que les permitan utilizar y aprovechar adecuadamente las Tecnologas de Informacin y Comunicaciones TIC, se requiere formarlos en el dominio de las tecnologas de la informacin y comunicacin digital (Internet), con capacidad para desempearse de forma competente en el uso de los diversos programas para la recopilacin, anlisis, interpretacin y uso de informacin pertinente para la solucin de problemas y toma de decisiones de manera eficaz. Los principales factores que intervienen en el servicio educacin son los docentes, ambientes pedaggicos, mobiliarios y Equipos de cmputo que evaluados en base a estndares tcnicos pertinentes se muestran en los siguientes cuadros:
Ambientes Pedaggicos: Primaria y Secundaria (Capacidad 35 alumnos) Nivel educativo Ambientes Capacidad Descripcin rea Neta Cuando el N de alumnos < 100 30 Alumnos 6m x 9m 54 m2 Cuando el N de alumnos > 100 35 Alumnos 6m x 9m 54 m2
Mdulos de Mobiliario Nivel educativo Descripcin Cuando el N de alumnos < 100 15 mdulos de computadora + 30 sillas Cuando el N de alumnos > 100 18 mdulos de computadora + 36 sillas
Equipamiento Nivel educativo Cuando el N de alumnos < 100 Cuando el N de alumnos > 100 Descripcin Una cantidad de netbooks igual al mximo de alumnos por aula en el plantel Estacin de trabajo con funcin de servidor 01 Access point
Las dificultades que eventualmente estn impidiendo que las instituciones educativas de nivel primaria y secundaria de la Provincia de Azngaro provean el servicio de educacin adecuadamente son: Inadecuada disponibilidad de Ambientes, segn el Censo escolar del Ministerio de Educacin la proporcin de locales escolares pblicos de Educacin Bsica, que tienen paredes o techos que presentan filtraciones o grietas y requieren reparacin parcial son de 26.7% en el departamento de puno, superior a la proporcin nacional (13.5% de locales escolares).
Locales pblicos que requieren reparacin parcial (% del total)
Educacin bsica
2005 2010
Educacin superior Educacin tcnicono universitaria productiva

2005 2010 2005 2010
PER rea Urbana Rural Regin Puno
33.4 42.8 28.1 60.3
13.5 21.8 9.1 26.7
28.4 28.7 24.0 40.7
10.3 10.0 15.0 27.6
26.9 28.5 6.9 30.4
14.2 14.5 8.3 11.1
Fuente: Censo Escolar del Ministerio de Educacin-Unidad de Estadstica Educativa - 2010.
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De acuerdo al siguiente cuadro el 8.9% de locales escolares presentan grietas y filtraciones que requieren reparacin total, inferior al 10.1% nacional.
Locales pblicos que requieren reparacin Total (% del total)
Educacin bsica Educacin superior no universitaria Educacin tcnico-productiva PER 2005 17.5 2010 10.1 2005 6.8 2010 2.9 2005 12.8 2010 10.8 10.5 16.7 5.6
rea Urbana 11.2 7.5 7.0 2.8 11.6 Rural 21.0 11.5 4.0 5.0 27.6 Regin Puno 15.2 8.9 3.7 0.0 15.2 Fuente: Censo Escolar del Ministerio de Educacin-Unidad de Estadstica Educativa - 2010.
El limitado acceso a Energa Elctrica4, segn la Unidad de Gestin Educativa Local UGEL Azngaro el 41% (141 instituciones Educativas de nivel Primaria y Secundaria) no tienen electricidad, lo que dificulta el acceso a 7,946 alumnos a nuevas tecnologas de informacin y comunicaciones. El limitado acceso a equipos de computo5, segn el siguiente cuadro en la regin Puno en el nivel Primaria y Secundaria la relacin es de 12 y 34 alumnos por computadora respectivamente, es decir el acceso es inferior al promedio nacional de 10 y 23 alumnos por computadora de nivel primaria y secundaria respectivamente.
Nmero promedio de alumnos por computadora en el total de escuelas de un cierto nivel educativo.
PER rea Urbana 41 16 32 22 Rural 904 5 195 41 Lengua materna Castellano 52 11 34 23 Indgena Quechua 1,436 4 183 28 Aymara 420 7 91 26 Ashninka 2,767 4 461 63 Aguaruna (Aguajun) 1,257 6 197 89 Otra 4,357 7 450 109 Caracterstica Polidocente completo 44 19 35 23 Polidocente multigrado 123 6 a a Unidocente multigrado 413 1 a a Regin Lima Metropolitana 57 12 37 15 Arequipa 28 12 21 13 Puno 116 12 68 34 San Martn 161 12 67 38 Tumbes 72 12 45 45 Piura 125 13 65 39 Ica 60 15 51 23 Lambayeque 64 17 40 38 Callao 27 23 21 21 Fuente: Censo Escolar del Ministerio de Educacin-Unidad de Estadstica Educativa - 2010. a : no aplica Primaria 2005 2010 57 10 Secundaria 2005 2010 35 23
http://escale.minedu.gob.pe/ http://escale.minedu.gob.pe/indicadores2010?p_auth=k0VhTBOV&p_p_id=IndicadoresActualPortlet_WAR_indicadores2010portlet_INSTANCE_cp5O&p_p_lif ecycle=1&p_p_state=normal&p_p_mode=view&p_p_col_id=column1&p_p_col_pos=1&p_p_col_count=2&_IndicadoresActualPortlet_WAR_indicadores2010portlet_INSTANCE_cp5O_idCuadro=35
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50 N de Alumnos 40 30 20 10 0
Nmero promedio de alumnos por computadora Nivel Primaria y Secundaria 2010 45 39 38 38 34 23 15 12 13 12 12 12 12 13 15 17 2321
Anlisis de peligros en la zona afectada En cuanto al anlisis de los peligros naturales en la zona de ejecucin del proyecto, la Lista de Identificacin de peligros naturales muestra la siguiente informacin:
Pregunta 1. Existe un historial de Peligros naturales en la zona en la cual se pretende ejecutar el proyecto? 2. Existen estudios que pronostican la probable ocurrencia de peligros naturales en la zona bajo anlisis? 3. Existe la probabilidad de ocurrencia de peligros naturales durante la vida til del proyecto? Si X No X X Comentarios Fuente: INCEDI 2004
De acuerdo al calendario de eventos naturales 4. Para cada uno de los peligros que a continuacin se detallan, Qu caractersticas: frecuencia, intensidad, tendra dicho peligro, si se presentara durante la vida til de proyecto? Peligros Si No Frecuencia Intensidad Bajo Medio Alto Bajo Medio Alto Naturales: X X X Heladas X X X Sequas X X X Granizadas X X Precipitaciones pluviales, que ocasionan X amenazas fsicas como inundaciones, avalanchas de lodo y desbordamiento de ros, entre otros. X X X Vendaval Socionaturales: X X Inundaciones (relacionadas con deforestacin X de cuencas, acumulacin de desechos domsticos, industriales y otros en los cauces de los ros) Deslizamientos (en reas de pendientes X X X pronunciadas o con deforestacin) Antropicos: X X X Contaminacin ambiental
Fuente: Elaboracin propia del formulador
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Para el conocimiento de peligros locales que son frecuentes en la Provincia de Azngaro existe un calendario que identifica los eventos naturales que ofrecen riesgos: Noviembre Marzo: poca de lluvias intensas y granizadas. Es de esperar peligros de desborde de ros, inundaciones, tormentas elctricas y deslizamientos. Mayo Agosto: Se presentan temperaturas bajas extremas y nevadas. Agosto _ Setiembre: Presencia de vientos fuertes. De los cuales los fenmenos naturales que ocasionan mayores riesgos a la poblacin son: Cambios climticos adversos de rpido desarrollo, como las inundaciones y los vientos de alta velocidad o huracanados. Cambios climticos adversos de lento desarrollo, como la sequia y un fenmeno de bajas temperaturas y nevadas, frio intenso prolongado que tiene efectos devastadores, conocido como friaje.
Inundaciones; las zonas de mayor riesgo de aluviones e inundaciones es conocida como la hoya del Titicaca, conformada por el Rio Ramis, Azngaro y otros. Se lista a continuacin las zonas calificadas como vulnerables a las inundaciones segn el INDECI (2004).
Azngaro: Zonas Vulnerables por Inundaciones Provincia Distrito Ubicacin Azngaro Achaya Choquehuanca Azngaro Muani Samn San Jos Fuente: INDECI 2004
Zona Media Alta
Durante el ao 2004 el impacto que provoco la emergencia en el departamento de Puno, se expreso en la aplicacin del rgimen legal respectivo, destinndose al sector Educacin el 17.33% de los recursos para garantizar la culminacin del ao escolar y la calidad de educacin en las zonas afectadas por los peligros naturales.
Resumen de Programa de Inversiones Costo Total Sectores Agricultura Educacin Transportes Salud Total Miles de S/. 50,942,276.79 17,377,327.00 28,466,792.12 3,486,790.83 100,273,186.74 En % 50.80% 17.33% 28.39% 3.48% 100.00%
Fuente: Gerencia de Recursos Naturales y Gestin del Medio Ambiente, Gobierno Regional Puno Taller de la Emergencia al Desarrollo. PNUD; PUNO, 2004
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Resumen del Programa de Inversiones durante la Emergencia 2004

60.00% 50.00% 40.00% 30.00% 20.00% 10.00% 0.00% 17.33% 3.48% 50.80% 28.39%
Fuente: Gerencia de Recursos Naturales y Gestin del Medio Ambiente, Gobierno Regional Puno Taller de la Emergencia al Desarrollo. PNUD; PUNO, 2004
Emergencia DS 010 2004 PCM Sectores y Provincias Afectadas

Provincia Azngaro Carabaya Chucuito Collao Huancan Melgar Puno Putina San Romn Yunguyo Sandia Lampa Moho Fuente: Gerencia de Recursos Naturales y Gestin del Medio Ambiente, Gobierno Regional Puno Taller de la Emergencia al Desarrollo. PNUD; PUNO, 2004 SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI SI Sectores Salud Educacin Agricultura Transporte SI
La inclusin del anlisis de riesgo en el proceso de identificacin, formulacin y evaluacin de proyectos permite tomar en cuenta el potencial impacto del medio ambiente y el entorno sobre el proyecto, de tal manera que es indispensable implementar medidas como la puesta a tierra e instalacin de pararrayos en los 129 instituciones educativas para no afectar la operacin del proyecto y para reducir los riesgos y potenciales daos.
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3.2.
Definicin del problema y sus causas
Como resultado de talleres del presupuesto participativo para el ao 2011 entre las autoridades y la poblacin involucrada del distrito de Azngaro, se ha determinado como problema principal: Problema Central Limitado acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TICs) de la poblacin escolar de niveles de educacin primaria y secundaria de la Provincia de Azngaro.
Anlisis de Causas Del mismo modo se identifican las causas que originan este problema:
Causas Directas: 1. Escaso conocimiento de tecnologas de informacin y comunicacin de la plana docente. 2. Inadecuada disponibilidad de ambientes y equipos de tecnologa educativa.
Causas indirectas: 1. Pocas oportunidades de capacitacin en manejo de nuevas tecnologas del sistema educativo. 2. Inadecuada infraestructura a las necesidades de un aula de innovacin pedaggica. 3. Insuficientes y obsoletos equipos informticos en instituciones educativas (IIEE) primaria y secundaria.
Anlisis de Efectos Efectos directos: 1. Baja calidad de enseanza en instituciones educativas. 2. Incremento de flujos de migracin de estudiantes.
Efectos indirectos: 1. Bajos niveles de rendimiento acadmico de estudiantes de nivel primaria y secundaria. 2. Deficiente formacin integral en educacin primaria y secundaria.
Efecto Final: Bajos niveles de logro de aprendizaje escolar al culminar la educacin de nivel primaria y secundaria
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RBOL DE PROBLEMA (RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS)

Efecto Final Bajos niveles de logro de aprendizaje escolar al culminar la educacin de nivel primaria y secundaria.
Efecto Indirecto Bajos niveles de rendimiento acadmico de estudiantes de nivel primaria y secundaria.
Efecto Indirecto Deficiente formacin integral en educacin primaria y secundaria
Efecto Directo Baja calidad de enseanza en instituciones educativas.
Efecto Directo Incremento de flujos de migracin de estudiantes.
Problema Limitado acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) de la poblacin escolar de niveles de educacin primaria y secundaria de la provincia de Azngaro.
Causa Directa Escaso conocimiento de tecnologas de informacin y comunicacin de la plana docente
Causa Indirecta Inadecuada disponibilidad de ambientes y equipos de tecnologa educativa
Causa Indirecta Pocas oportunidades de capacitacin en manejo de nuevas tecnologas del sistema educativo.
Causa Indirecta Inadecuada Infraestructura a las necesidades de un aula de innovacin Pedaggica
Causa Indirecta Insuficientes y obsoletos Equipos informticos en IIEEs Primaria y secundaria
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3.3. Objetivo del proyecto

Limitado acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) de la poblacin escolar de niveles de educacin primaria y secundaria de la provincia de Azngaro. Mayor acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) de la poblacin escolar de niveles de educacin primaria y secundaria de la provincia de Azngaro.
Anlisis de Medios del Proyecto Los medios a travs de los cuales se lograra cumplir con el objetivo principal del proyecto son: Medios de Primer Nivel: 1. Mayor conocimiento de tecnologas de informacin y comunicacin de la plana docente. 2. Adecuada disponibilidad de ambientes y equipos de tecnologa educativa. Medios Fundamentales: 1. Mayores oportunidades de capacitacin en manejo de nuevas tecnologas del sistema educativo. 2. Adecuada infraestructura a las necesidades de un aula de innovacin pedaggica. 3. Suficientes equipos informticos de tecnologa mejorada en Instituciones educativas (IIEE) primaria y secundaria.
Anlisis de Fines del Proyecto Fines directos: 1. Mayor calidad de enseanza en instituciones educativas. 2. Disminucin de flujos de migracin de estudiantes.
Fines Indirectos: 1. Incremento de niveles de rendimiento acadmico de estudiantes de nivel primaria y secundaria. 2. Adecuada formacin integral en educacin primaria y secundaria.
Fin final: Incremento de niveles de logro de aprendizaje escolar al culminar la educacin de nivel primaria y secundaria
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ELABORACION DEL RBOL DE MEDIOS Y FINES DEL PROYECTO

Fin Final Incremento de niveles de logro de aprendizaje escolar al culminar la educacin de nivel primaria y secundaria.
Fin Indirecto Incremento de niveles de rendimiento acadmico de estudiantes de nivel primaria y secundaria.
Fin Indirecto Adecuada formacin integral en educacin primaria y secundaria
Fin Directo Mayor calidad de enseanza en instituciones educativas
Fin Directo Disminucin de flujos de migracin de estudiantes
Objetivo Mayor acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) de la poblacin escolar de niveles de educacin primaria y secundaria de la provincia de Azngaro.
Medio de primer nivel Mayor conocimiento de tecnologas de informacin y comunicacin de la plana docente
Medio de primer nivel Adecuada disponibilidad de ambientes y equipos de tecnologa educativa
Medio fundamental Mayores oportunidades de capacitacin en manejo de nuevas tecnologas del sistema educativo.
Medio fundamental Adecuada Infraestructura a las necesidades de un aula de innovacin Pedaggica
Medio fundamental Suficientes Equipos informticos de tecnologa mejorada en IIEE Primaria y secundaria.
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Medio fundamental Mayores oportunidades de capacitacin en manejo de nuevas tecnologas del sistema educativo.
Medio fundamental Adecuada Infraestructura a las necesidades de un aula de innovacin Pedaggica
Medio fundamental Suficientes Equipos informticos de tecnologa mejorada en IIEE Primaria y secundaria
Accin 1.1 Capacitacin a docentes en materia de tecnologas de informacin y comunicacin.
Accin 1.2 Adecuacin de 01 ambiente por II.EE. para el aula de innovacin pedaggica.
Acciones Complementarias
Accin 1.3 Implementacin de 129 aulas de innovacin pedaggica con 1,477 computadoras personales de sobremesa (01 computadora para 02 alumnos por seccin), 129 Data Display, Impresora Lser, Muebles para Computadora, muebles para impresora, Scanner, Pantalla de proyeccin retrctil, Pizarra Acrlica, Cmara digital y Pizarra Digital Interactiva.
Acciones mutuamente excluyentes
Accin 1.3 Implementacin de 129 aulas de innovacin pedaggica con 1,477 Laptops (01 laptop para 02 alumnos por seccin), 129 Data Display, Impresora Lser, Muebles para laptop, muebles para impresora, Scanner, Pantalla de proyeccin retrctil, Pizarra Acrlica, Cmara digital y Pizarra Digital Interactiva.
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3.4. Alternativas de solucin

Alternativa 01: Mejoramiento de 129 aulas de innovacin pedaggica con 1,477 computadoras personales de sobremesa (01 computadora para 02 alumnos por seccin), 129 datas display, impresoras lser, muebles para computadora, muebles para impresoras, scanners, pantallas de proyeccin retrctil, pizarras acrlicas, cmaras digitales y pizarras digitales interactivas (PDI). Comprende las Siguientes Acciones: 1. Acondicionamiento de 129 ambientes para aula de innovacin pedaggica con una dimensin aproximado de 54m2, mejorado de instalaciones elctricas y puesta de rejillas en ventanas y puerta. 2. Adquisicin e instalacin de equipos informticos: 1,477 computadoras personales (01 computadora para 02 alumnos), 129 datas display, 129 impresoras lser, 129 scanners, 129 cmaras digitales y 129 pizarras digitales interactivas. 3. Adquisicin e instalacin de 1,477 muebles para computadora, 1,477 muebles para impresoras, 129 Pantallas de proyeccin retrctil, y 129 pizarras acrlicas. 4. Realizacin de cursos de capacitacin a la plana docente (12 eventos) de las instituciones educativas de la provincia de Azngaro en materia de tecnologas de informacin y comunicacin.
Alternativa 02: Mejoramiento de 129 aulas de innovacin pedaggica con 1,477 laptops (01 laptop para 02 alumnos por seccin), 129 datas display, impresoras lser, muebles para laptops, muebles para impresoras, scanners, pantallas de proyeccin retrctil, pizarras acrlicas, cmaras digitales y pizarras digitales interactivas (PDI).
Comprende las Siguientes Acciones: 1. Acondicionamiento de 129 ambientes para aula de innovacin pedaggica con una dimensin aproximado de 54m2, mejorado de instalaciones elctricas y puesta de rejillas en ventanas y puerta. 2. Adquisicin e instalacin de equipos informticos: 1,477 Laptops (01 Laptop para 02 alumnos), 129 datas display, 129 impresoras lser, 129 scanners, 129 cmaras digitales y 129 pizarras digitales interactivas. 5. Adquisicin e instalacin de 1,477 muebles para Laptops, 1,477 muebles para impresoras, 129 Pantallas de proyeccin retrctil, y 129 pizarras acrlicas. 3. Realizacin de cursos de capacitacin a la plana docente (12 eventos) de las instituciones educativas de la provincia de Azngaro en materia de tecnologas de informacin y comunicacin.
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El aula de innovacin es un escenario de aprendizaje para el uso y aplicacin de Tecnologas de Informacin y Comunicacin, y debe ser usada por todos los estudiantes de la institucin educativa, por lo que el horario de clases debe ser flexible y adecuarse a las necesidades e intereses de los estudiantes y a las posibilidades de atencin que se disponga. El docente responsable del Aula de Innovacin, en coordinacin con la direccin de la institucin educativa y el equipo docente, elaborar el cuadro de distribucin de horas del uso del aula. Este proyecto de Implementacin de aulas de innovacin pedaggica busca contribuir a elevar la calidad de la labor docente y las acciones planificadas del trabajo de la Institucin Educativa, que conlleven a brindar un mejor servicio educativo a la poblacin estudiantil de las instituciones educativas de nivel primaria y secundaria de la provincia de Azngaro en miras de lograr mayor rendimiento acadmico, a travs de una mejor formacin integral del educando.
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4. FORMULACION Y EVALUACION 4.1. Definicin del horizonte de evaluacin del proyecto
Por la naturaleza y caractersticas del proyecto, el horizonte de evaluacin econmica para estimar los costos y beneficios del proyecto es de 05 aos para ambas alternativas, siendo el valor de recuperacin de todos los activos igual a cero, por el mismo hecho de tratarse de tecnologa el cual esta se vuelve obsoleta al pasar del tiempo en un promedio aproximado de tres aos, cabe mencionar que en el proyecto la depreciacin de los equipos informticos en relacin a su vida til estarn en funcin a la magnitud del uso y mantenimiento. Respecto al periodo de ejecucin se ha considerado el horizonte de 01 ao, debido a que las instituciones educativas de nivel primaria y secundaria que estn en el rea de influencia del proyecto se han dividido en tres grupos, por lo que el proyecto se ejecutara en tres etapas.
4.2.
Anlisis de la Demanda
El servicio que generara el proyecto de Mejoramiento de aulas de innovacin pedaggica en instituciones educativas de nivel primaria y secundaria del distrito de Azngaro busca contribuir a la calidad Educativa, para lograr mayor rendimiento acadmico, a travs de una mejor formacin integral del educando. El mbito de influencia del proyecto donde intervendr el proyecto lo constituye la poblacin del rea de influencia que es prcticamente la provincia de Azngaro que tiene una tasa de crecimiento de 0.129% (segn datos del INEI y elaboracin del PDC de la provincia de Azngaro), la evolucin en el horizonte de valuacin del proyecto es como sigue: la poblacin demandante son los alumnos matriculados en instituciones educativas de nivel primaria y secundaria de la provincia de Azngaro quienes demandan el servicio de aulas de innovacin pedaggica y para ello se muestra en el siguiente cuadro la evolucin histrica en la cantidad de alumnos matriculados desde los aos 2006 al 2010.
Cuadro 13: Evolucin Histrica De La Matricula De Los Centros Educativos (2006 -2010).
Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Cdigo Modular 0239756 0746271 0839050 0804880 0839027 0244038 0244046 0244079 0244095 125 70659 70677 70678 70683 72002 72003 72006 JOSE CARLOS MARIATEGUI 72008 Centro Educativo Nivel / Modalidad Secundaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria 2006 509 114 49 95 62 504 245 252 301 2007 506 105 53 110 67 446 269 247 276 2008 463 105 60 94 60 466 246 213 266 2009 458 100 55 71 57 429 250 208 267 2010 437 100 52 78 56 415 214 198 327
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10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59
0244103 0244137 0244145 0244152 0244228 0244236 0244244 0244251 0244277 0244293 0244301 0244319 0244335 0244343 0244350 0244368 0244376 0244384 0244392 0244400 0244418 0244426 0244434 1026962 0244491 0244517 0244525 0244566 0244574 0244624 0244640 0244681 0244707 0244723 0244731 0240614 0240655 0240663 0240671 0240705 0240713 0240721 0240754 0240820 0240846 0240895 0240903 0240952 0240960 0240978
72009 72012 72013 72014 72021 72022 72023 72024 MANUEL NUEZ BUTRON 72026 PEDRO VILCAPAZA 72028 72029 72030 72032 72033 72034 72035 72036 72037 72038 INDEPENDENCIA 72039 72040 72041 72042 72047 72048 72050 72051 72055 72056 72061 72063 72067 72069 72071 72072 72073 72077 72078 PEDRO VILCAPAZA 72079 72082 72083 72084 72087 72094 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 72096 72101 72102 72107 72108 72109
Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria
166 135 92 245 416 88 203 501 184 110 49 58 191 127 103 142 52 24 125 86 101 57 83 72 74 71 74 80 40 58 50 131 82 87 162 332 43 118 73 63 114 51 79 59 58 86 74 66 62 62
142 140 95 238 451 90 192 482 154 118 42 53 198 134 102 135 74 27 121 89 105 60 79 69 72 70 77 91 18 60 44 127 75 99 159 342 35 145 68 67 107 52 85 55 59 81 79 65 62 65
132 121 83 195 422 82 205 450 158 118 41 49 193 103 92 123 55 31 110 91 91 50 86 62 70 63 73 79 27 45 41 129 69 96 132 325 33 147 63 61 95 53 70 62 52 55 71 60 55 54
132 101 76 181 189 81 12 426 147 101 25 42 195 98 101 120 36 31 82 92 90 48 87 52 69 53 73 73 30 47 37 111 62 89 121 289 29 145 63 59 100 42 67 51 53 65 71 50 55 45
132 82 75 179 417 70 192 414 155 104 26 38 175 92 98 118 32 36 75 94 92 34 95 48 70 43 73 57 30 52 32 103 59 84 85 264 25 158 70 59 90 39 62 45 52 61 66 43 50 51
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60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109
0240994 0241026 0241034 0241083 0241109 0241117 0241125 0241158 0241166 0241182 0241232 0241356 0241406 0241448 0241497 0478057 0529370 0559997 0584524 0560201 0612523 0616482 0616516 0652669 0693184 0693317 0693325 0729251 0693176 0227843 0485797 0227082 0227033 0729384 0693168 1023571 1023746 0239475 1024058 1024280 0581496 0729350 0632091 1360833 0581553 0700948 0612465 1024017 0581538 1024090
72111 72114 72115 MIGUEL GRAU 72121 72123 72124 72125 MARIANO PORTUGAL SOLORZANO 72128 72129 72131 72136 72148 72153 72157 72162 72595 72613 72616 72620 72623 72631 72636 72640 72643 72653 72657 72658 PEDRO VILCAPAZA 72662 72663 72666 72674 72696 72704 72705 72713 72715 72722 ARAPA ASILLO ASILLO CAMINACA CAICUTO CARLOS GUTIERREZ ZAMORA CEBA - MUANI CHUCAHUACAS CHUCARIPO DANTE NAVA EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO IMPUCHI INDEPENDENCIA
Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Primaria Secundaria Secundaria Educacin Especial Secundaria Secundaria Secundaria Educacin Bsica Alternativa Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria
23 68 39 41 163 357 207 107 154 354 157 34 26 44 61 51 25 134 47 48 23 25 44 37 86 298 187 143 25 65 57 58 227 24 51 57 28 455 132 4 352 188 280 94 150 263 169 128 131 102
25 57 33 42 171 388 219 106 158 327 154 37 28 46 67 53 24 126 51 47 25 30 50 26 87 311 195 145 24 68 62 55 220 30 42 53 29 454 160 14 390 183 311 94 155 298 187 143 121 116
23 62 40 45 147 337 197 104 157 285 144 38 24 44 68 53 24 115 53 48 22 30 48 25 85 304 185 132 27 60 56 49 239 31 42 50 32 432 154 15 385 218 280 94 131 317 193 146 115 118
19 67 30 35 144 302 200 91 141 273 142 36 18 43 56 51 21 90 51 47 23 25 48 21 75 287 178 108 33 55 58 47 204 22 33 46 28 437 168 15 394 218 266 94 122 308 165 174 113 123
19 70 37 30 151 283 191 85 151 238 132 32 23 36 49 50 20 92 50 48 25 22 51 18 72 274 184 115 20 53 55 41 207 22 29 43 26 467 196 15 380 243 243 89 111 328 156 207 101 112
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110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129
0581462 0581421 0239491 0612556 0548099 0810622 0485763 0547398 0240366 0522508 0746289 0500645 0805010 0239855 1024108 0612192 0581520 0581504 1024132 1024256
JOSE ANTONIO ENCINAS JOSE CARLOS MARIATEGUI JOSE DOMINGO CHOQUEHUANCA MATARO CHICO MUANI POTONI SAN AGUSTIN SAN ANTON SAN JERONIMO SAN JOSE SAN JUAN SAN MIGUEL SAN PEDRO SANTIAGO DE PUPUJA SIMON BOLIVAR SOLLOCOTA TUPAC AMARU TUPAC AMARU II VILLA BETANZOS YANICO CUTURI
Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria Secundaria
714 309 533 246 494 116 495 514 884 333 281 203 101 199 238 178 197 256 126
718 294 544 221 600 134 562 507 906 297 275 225 107 187 231 176 196 301 130
779 315 484 246 598 147 517 503 910 356 305 226 105 177 237 175 158 320 106
677 345 534 243 600 164 480 518 928 296 300 207 109 164 235 183 138 282 106
833 338 520 203 542 182 553 517 878 348 278 190 119 164 242 160 152 336 102
121 105 99 98 110 FUENTE: Nomina de matriculas de las instituciones educativas de la provincia de Azngaro Pgina web Estadsticas de la Calidad Educativa (ESCALE)
Las tasas de crecimiento han sido obtenidos en base a nomina de matriculas de las instituciones educativas del ao 2010 y estadsticas encontradas en la pgina Web de ESCALE del ao 2006 al 2009. En los cuadros se observan tasas negativas que representan la disminucin de poblacin escolar; sin embargo para fines de proyeccin de demanda expresado en cantidad de estudiantes de nivel primaria y secundaria de la provincia de Azngaro, se asume la tasa de crecimiento poblacional del distrito de Azngaro que es de 0.129%, en base a esta tasa la poblacin escolar se proyectar para el horizonte de evaluacin del proyecto. Los supuestos y consideraciones en la estimacin de la demanda se consideran en el horizonte de evaluacin de 5 aos, teniendo en cuenta que: - La tasa de crecimiento de alumnos matriculados por edades en 99% de instituciones educativas del medio rural es negativa, por lo tanto se considera la tasa de crecimiento de la poblacin del distrito de Azngaro (asimismo si la tasa es superior a 0.129% debido a variaciones pronunciadas en algunos aos); sin embargo si la tasa de crecimiento es positivo y menor a 2% se mantiene la misma para proyecciones, tal es el caso de instituciones educativas de nivel primaria y secundaria del medio urbano de la provincia de Azngaro. - Para estimar el equipamiento de aulas de innovacin pedaggica se toma como referencia las normas tcnicas del ministerio de educacin. Donde seala que en instituciones educativas de nivel secundaria por cada 15 grupos (Secciones) debera existir un AIP, adems de ello indica que a partir de 05 secciones debera disponerse de 18 computadoras personales y un servidor en el aula de innovacin pedaggica (AIP). Asimismo se consideran los estudios preliminares.
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Cuadro 14: Normas Tcnicas

Ambiente IES Numero Superficie Neta(m2) 1.8 m2/alumno Observaciones
Aula de computo o 1c/15 A partir de 05 secciones, 18 computadoras similares. grupos personales y 01 servidor IEP Aula de computo o 1c/15 2 m2/alumno A partir de 06 secciones, 18 computadoras similares. grupos personales y 01 servidor Fuente: Normas tcnicas para el diseo de locales escolares de primaria y secundaria del MINEDU.
El docente responsable del Aula de Innovacin, en coordinacin con la direccin de la institucin educativa y el equipo docente, elaborar el cuadro de distribucin de horas del uso del aula. Respecto a los horarios, se puede optar por dos tipos: El primero RGIDO donde los docentes saben el da y la hora en que deben ingresar con sus alumnos y el segundo FLEXIBLE, en el cual el docente elige el da y la hora que har uso efectivo del Aula de Innovacin Pedaggica (AIP). En el siguiente cuadro se presenta la proyeccin de la demanda por instituciones educativas expresado en cantidad de Alumnos:
Cuadro 15: Proyeccin De La Demanda Por Instituciones Educativas Al 2016.
Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 125 70659 70677 70678 70683 72002 72003 72006 JOSE CARLOS MARIATEGUI 72008 72009 72012 72013 72014 72021 72022 72023 72024 MANUEL NUEZ BUTRON 72026 PEDRO VILCAPAZA 72028 72029 72030 72032 72033 72034 72035 72036 72037 72038 INDEPENDENCIA 72039 Centro Educativo 2012 437 100 59 88 60 442 242 198 371 132 87 80 179 473 75 218 414 176 118 28 38 198 98 104 118 34 43 75 120 2013 437 100 63 94 62 456 258 198 394 132 90 82 179 503 77 232 414 187 125 29 38 211 101 108 118 35 47 75 135 2014 437 100 67 100 64 471 275 198 420 132 93 85 179 535 79 247 414 199 134 30 38 225 104 111 118 36 52 75 153 2015 437 100 71 107 66 486 293 198 447 132 96 88 179 570 82 262 414 212 142 30 38 239 108 115 118 38 57 75 172 2016 437 100 76 113 68 502 311 198 476 132 99 91 179 607 85 279 414 226 151 31 38 255 111 119 118 39 63 75 195
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30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79
72040 72041 72042 72047 72048 72050 72051 72055 72056 72061 72063 72067 72069 72071 72072 72073 72077 72078 PEDRO VILCAPAZA 72079 72082 72083 72084 72087 72094 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 72096 72101 72102 72107 72108 72109 72111 72114 72115 MIGUEL GRAU 72121 72123 72124 72125 MARIANO PORTUGAL SOLORZANO 72128 72129 72131 72136 72148 72153 72157 72162 72595 72613 72616 72620 72623
104 36 114 48 75 43 78 61 34 63 32 110 59 90 85 281 25 190 75 63 96 44 66 48 59 65 70 43 50 58 20 84 42 34 171 302 216 85 171 238 132 36 26 38 56 53 20 98 57 54
111 37 125 48 77 43 80 63 36 69 32 113 59 92 85 290 25 208 77 65 99 47 68 49 63 67 73 43 50 62 21 92 45 36 182 311 230 85 182 238 132 39 28 40 59 55 20 101 60 58
118 39 137 48 79 43 83 65 39 75 32 117 59 95 85 300 25 229 79 67 102 50 70 51 67 69 75 43 50 65 22 101 48 39 194 321 245 85 194 238 132 41 30 41 63 57 20 104 64 62
126 40 151 48 82 43 86 67 41 83 32 121 59 98 85 309 25 251 82 69 105 53 73 53 71 71 77 43 50 70 22 111 51 41 206 332 261 85 206 238 132 44 31 42 67 59 20 108 68 66
134 41 165 48 85 43 88 69 44 91 32 125 59 102 85 319 25 275 85 71 109 57 75 54 76 74 80 43 50 74 23 122 54 44 220 342 278 85 220 238 132 47 33 44 71 60 20 111 73 70
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80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129
72631 72636 72640 72643 72653 72657 72658 PEDRO VILCAPAZA 72662 72663 72666 72674 72696 72704 72705 72713 72715 72722 ARAPA ASILLO ASILLO CAMINACA CAICUTO CARLOS GUTIERREZ ZAMORA CEBA - MUANI CHUCAHUACAS CHUCARIPO DANTE NAVA EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO IMPUCHI INDEPENDENCIA JOSE ANTONIO ENCINAS JOSE CARLOS MARIATEGUI JOSE DOMINGO CHOQUEHUANCA MATARO CHICO MUANI POTONI SAN AGUSTIN SAN ANTON SAN JERONIMO SAN JOSE SAN JUAN SAN MIGUEL SAN PEDRO SANTIAGO DE PUPUJA SIMON BOLIVAR SOLLOCOTA TUPAC AMARU TUPAC AMARU II VILLA BETANZOS YANICO CUTURI
30 23 58 18 77 292 209 130 23 56 62 41 235 25 29 43 29 529 236 17 431 275 259 89 118 395 177 264 101 135 1002 383 589 216 614 232 627 551 1056 394 296 215 143 164 274 170 162 404 109 104
33 24 62 18 79 301 222 139 24 58 66 41 250 27 29 43 31 563 259 18 458 293 267 89 122 433 188 298 101 148 1099 408 627 223 654 262 667 569 1158 420 306 229 157 164 292 176 167 443 112 108
36 25 65 18 82 311 236 148 26 60 71 41 266 28 29 43 33 600 284 19 488 312 276 89 126 475 200 336 101 162 1205 434 668 230 696 296 710 587 1270 447 316 244 172 164 311 182 173 486 116 111
40 26 70 18 84 321 252 157 27 62 75 41 283 30 29 43 36 638 311 21 519 332 285 89 130 520 213 380 101 178 1322 462 711 238 741 334 756 606 1393 476 326 260 189 164 331 188 178 533 120 115
44 27 74 18 87 331 268 167 29 64 80 41 301 32 29 43 38 680 341 22 553 354 294 89 134 571 227 429 101 195 1450 492 757 246 789 377 805 625 1528 506 336 276 207 164 352 194 184 585 123 119
FUENTE: Elaboracin propia.
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Para el clculo del requerimiento de computadoras teniendo en cuenta que una computadora es para 2 alumnos se establece el numero de grupos por institucin en funcin a la cantidad de docentes que laboran y el total de secciones, es decir el mtodo para la eleccin del nmero de grupos es escogido el que menos cantidad tenga entre el total de profesores y el total de secciones de cada institucin educativa, el cuadro siguiente refleja la metodologa de seleccin:
Cuadro 16: Nmero de Grupos por Institucin Educativa.
Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Cdigo Modular 0239756 0746271 0839050 0804880 0839027 0244038 0244046 0244079 0244095 0244103 0244137 0244145 0244152 0244228 0244236 0244244 0244251 0244277 0244293 0244301 0244319 0244335 0244343 0244350 0244368 0244376 0244384 0244392 0244400 0244418 0244426 0244434 1026962 0244491 0244517 0244525 0244566 0244574 0244624 125 70659 70677 70678 70683 72002 72003 72006 JOSE CARLOS MARIATEGUI 72008 72009 72012 72013 72014 72021 72022 72023 72024 MANUEL NUEZ BUTRON 72026 PEDRO VILCAPAZA 72028 72029 72030 72032 72033 72034 72035 72036 72037 72038 INDEPENDENCIA 72039 72040 72041 72042 72047 72048 72050 72051 72055 72056 72061 Centro Educativo Total Profesores Total secciones / / IE IE 26 5 2 4 2 20 13 12 13 8 8 4 13 16 5 13 24 8 6 2 3 8 6 4 6 3 2 8 6 5 3 4 3 3 4 4 3 2 2 17 6 6 6 6 18 12 10 12 8 7 6 12 16 6 12 18 8 6 6 6 8 6 6 6 6 6 7 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 Tot Grup / # Prof, # secc / IE 17 5 2 4 2 18 12 10 12 8 7 4 12 16 5 12 18 8 6 2 3 8 6 4 6 3 2 7 6 5 3 4 3 3 4 4 3 2 2
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0244640 0244681 0244707 0244723 0244731 0240614 0240655 0240663 0240671 0240705 0240713 0240721 0240754 0240820 0240846 0240895 0240903 0240952 0240960 0240978 0240994 0241026 0241034 0241083 0241109 0241117 0241125 0241158 0241166 0241182 0241232 0241356 0241406 0241448 0241497 0478057 0529370 0559997 0584524 0560201 0612523 0616482 0616516 0652669 0693184 0693317 0693325 0729251 0693176 0227843
72063 72067 72069 72071 72072 72073 72077 72078 PEDRO VILCAPAZA 72079 72082 72083 72084 72087 72094 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 72096 72101 72102 72107 72108 72109 72111 72114 72115 MIGUEL GRAU 72121 72123 72124 72125 MARIANO PORTUGAL SOLORZANO 72128 72129 72131 72136 72148 72153 72157 72162 72595 72613 72616 72620 72623 72631 72636 72640 72643 72653 72657 72658 PEDRO VILCAPAZA 72662 72663 72666
3 6 3 5 6 15 2 5 3 3 5 3 3 3 3 6 4 3 3 2 2 4 2 2 8 17 12 6 9 14 12 3 2 3 4 3 2 6 3 3 2 3 3 2 4 13 8 7 2 4
6 6 6 6 6 14 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 14 11 6 8 12 10 6 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 12 8 7 6 6
3 6 3 5 6 14 2 5 3 3 5 3 3 3 3 6 4 3 3 2 2 4 2 2 7 14 11 6 8 12 10 3 2 3 4 3 2 6 3 3 2 3 3 2 4 12 8 7 2 4
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90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129
0485797 0227082 0227033 0729384 0693168 1023571 1023746 0239475 1024058 1024280 0581496 0729350 0632091 1360833 0581553 0700948 0612465 1024017 0581538 1024090 0581462 0581421 0239491 0612556 0548099 0810622 0485763 0547398 0240366 0522508 0746289 0500645 0805010 0239855 1024108 0612192 0581520 0581504 1024132 1024256
72674 72696 72704 72705 72713 72715 72722 ARAPA ASILLO ASILLO CAMINACA CAICUTO CARLOS GUTIERREZ ZAMORA CEBA - MUANI CHUCAHUACAS CHUCARIPO DANTE NAVA EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO IMPUCHI INDEPENDENCIA JOSE ANTONIO ENCINAS JOSE CARLOS MARIATEGUI JOSE DOMINGO CHOQUEHUANCA MATARO CHICO MUANI POTONI SAN AGUSTIN SAN ANTON SAN JERONIMO SAN JOSE SAN JUAN SAN MIGUEL SAN PEDRO SANTIAGO DE PUPUJA SIMON BOLIVAR SOLLOCOTA TUPAC AMARU TUPAC AMARU II VILLA BETANZOS YANICO CUTURI
3 3 9 2 2 3 2 22 10 2 23 12 15 6 10 17 11 9 8 8 32 17 28 14 27 9 28 26 48 19 17 14 8 15 16 8 11 19 8 8
6 6 9 6 6 6 6 14 6 0 14 8 10 0 5 11 7 7 5 5 21 10 17 9 17 6 17 17 30 12 10 8 5 8 10 5 7 12 5 5
3 3 9 2 2 3 2 14 6 2 14 8 10 6 5 11 7 7 5 5 21 10 17 9 17 6 17 17 30 12 10 8 5 8 10 5 7 12 5 5
FUENTE: Elaboracin propia, con datos obtenidos de la Pgina web Estadsticas de la Calidad Educativa (ESCALE).
Tomaremos esta cantidad de grupos para la proyeccin, se supone que estos grupos no van a crecer en horizonte del tiempo ya que estn sujetos a la cantidad de docentes y secciones que tiene cada institucin educativa.
Cuadro 17: Nmero Grupos Por Instituciones Educativas Al 2016.
Nro. 1 2 125 70659 Centro Educativo 2012 17 5 2013 17 5 2014 17 5 2015 17 5 2016 17 5
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3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52
70677 70678 70683 72002 72003 72006 JOSE CARLOS MARIATEGUI 72008 72009 72012 72013 72014 72021 72022 72023 72024 MANUEL NUEZ BUTRON 72026 PEDRO VILCAPAZA 72028 72029 72030 72032 72033 72034 72035 72036 72037 72038 INDEPENDENCIA 72039 72040 72041 72042 72047 72048 72050 72051 72055 72056 72061 72063 72067 72069 72071 72072 72073 72077 72078 PEDRO VILCAPAZA 72079 72082 72083 72084 72087
2 4 2 18 12 10 12 8 7 4 12 16 5 12 18 8 6 2 3 8 6 4 6 3 2 7 6 5 3 4 3 3 4 4 3 2 2 3 6 3 5 6 14 2 5 3 3 5 3 3
2 4 2 18 12 10 12 8 7 4 12 16 5 12 18 8 6 2 3 8 6 4 6 3 2 7 6 5 3 4 3 3 4 4 3 2 2 3 6 3 5 6 14 2 5 3 3 5 3 3
2 4 2 18 12 10 12 8 7 4 12 16 5 12 18 8 6 2 3 8 6 4 6 3 2 7 6 5 3 4 3 3 4 4 3 2 2 3 6 3 5 6 14 2 5 3 3 5 3 3
2 4 2 18 12 10 12 8 7 4 12 16 5 12 18 8 6 2 3 8 6 4 6 3 2 7 6 5 3 4 3 3 4 4 3 2 2 3 6 3 5 6 14 2 5 3 3 5 3 3
2 4 2 18 12 10 12 8 7 4 12 16 5 12 18 8 6 2 3 8 6 4 6 3 2 7 6 5 3 4 3 3 4 4 3 2 2 3 6 3 5 6 14 2 5 3 3 5 3 3
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53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102
72094 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 72096 72101 72102 72107 72108 72109 72111 72114 72115 MIGUEL GRAU 72121 72123 72124 72125 MARIANO PORTUGAL SOLORZANO 72128 72129 72131 72136 72148 72153 72157 72162 72595 72613 72616 72620 72623 72631 72636 72640 72643 72653 72657 72658 PEDRO VILCAPAZA 72662 72663 72666 72674 72696 72704 72705 72713 72715 72722 ARAPA ASILLO ASILLO CAMINACA CAICUTO CARLOS GUTIERREZ ZAMORA
3 3 6 4 3 3 2 2 4 2 2 7 14 11 6 8 12 10 3 2 3 4 3 2 6 3 3 2 3 3 2 4 12 8 7 2 4 3 3 9 2 2 3 2 14 6 2 14 8 10
3 3 6 4 3 3 2 2 4 2 2 7 14 11 6 8 12 10 3 2 3 4 3 2 6 3 3 2 3 3 2 4 12 8 7 2 4 3 3 9 2 2 3 2 14 6 2 14 8 10
3 3 6 4 3 3 2 2 4 2 2 7 14 11 6 8 12 10 3 2 3 4 3 2 6 3 3 2 3 3 2 4 12 8 7 2 4 3 3 9 2 2 3 2 14 6 2 14 8 10
3 3 6 4 3 3 2 2 4 2 2 7 14 11 6 8 12 10 3 2 3 4 3 2 6 3 3 2 3 3 2 4 12 8 7 2 4 3 3 9 2 2 3 2 14 6 2 14 8 10
3 3 6 4 3 3 2 2 4 2 2 7 14 11 6 8 12 10 3 2 3 4 3 2 6 3 3 2 3 3 2 4 12 8 7 2 4 3 3 9 2 2 3 2 14 6 2 14 8 10
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103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129
CEBA - MUANI CHUCAHUACAS CHUCARIPO DANTE NAVA EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO IMPUCHI INDEPENDENCIA JOSE ANTONIO ENCINAS JOSE CARLOS MARIATEGUI JOSE DOMINGO CHOQUEHUANCA MATARO CHICO MUANI POTONI SAN AGUSTIN SAN ANTON SAN JERONIMO SAN JOSE SAN JUAN SAN MIGUEL SAN PEDRO SANTIAGO DE PUPUJA SIMON BOLIVAR SOLLOCOTA TUPAC AMARU TUPAC AMARU II VILLA BETANZOS YANICO CUTURI
6 5 11 7 7 5 5 21 10 17 9 17 6 17 17 30 12 10 8 5 8 10 5 7 12 5 5
6 5 11 7 7 5 5 21 10 17 9 17 6 17 17 30 12 10 8 5 8 10 5 7 12 5 5
6 5 11 7 7 5 5 21 10 17 9 17 6 17 17 30 12 10 8 5 8 10 5 7 12 5 5
6 5 11 7 7 5 5 21 10 17 9 17 6 17 17 30 12 10 8 5 8 10 5 7 12 5 5
6 5 11 7 7 5 5 21 10 17 9 17 6 17 17 30 12 10 8 5 8 10 5 7 12 5 5
La proyeccin de la demanda de alumnos por grupo del 2012 al 2016 se ha realizado una divisin de la proyeccin de la demanda efectiva del total de alumnos por institucin entre la cantidad de grupos por ao.
Cuadro 18: Proyeccin De La Demanda, Alumnos Por Grupo Para Cada Institucin Educativas Al 2016.
Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 125 70659 70677 70678 70683 72002 72003 72006 JOSE CARLOS MARIATEGUI 72008 72009 72012 72013 72014 72021 Centro Educativo 2012 26 20 29 22 30 25 20 20 31 17 12 20 15 30 2013 26 20 31 24 31 25 22 20 33 17 13 21 15 31 2014 26 20 33 25 32 26 23 20 35 17 13 21 15 33 2015 26 20 36 27 33 27 24 20 37 17 14 22 15 36 2016 26 20 38 28 34 28 26 20 40 17 14 23 15 38
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15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64
72022 72023 72024 MANUEL NUEZ BUTRON 72026 PEDRO VILCAPAZA 72028 72029 72030 72032 72033 72034 72035 72036 72037 72038 INDEPENDENCIA 72039 72040 72041 72042 72047 72048 72050 72051 72055 72056 72061 72063 72067 72069 72071 72072 72073 72077 72078 PEDRO VILCAPAZA 72079 72082 72083 72084 72087 72094 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 72096 72101 72102 72107 72108 72109 72111 72114 72115 MIGUEL GRAU 72121 72123
15 18 23 22 20 14 13 25 16 26 20 11 22 11 20 21 12 29 16 25 11 19 20 17 31 11 18 20 18 14 20 13 38 25 21 19 15 22 16 20 11 18 14 17 29 10 21 21 17 24
15 19 23 23 21 14 13 26 17 27 20 12 24 11 23 22 12 31 16 26 11 20 21 18 34 11 19 20 18 14 21 13 42 26 22 20 16 23 16 21 11 18 14 17 31 10 23 22 18 26
16 21 23 25 22 15 13 28 17 28 20 12 26 11 25 24 13 34 16 26 11 21 22 19 38 11 19 20 19 14 21 13 46 26 22 20 17 23 17 22 12 19 14 17 33 11 25 24 19 28
16 22 23 26 24 15 13 30 18 29 20 13 29 11 29 25 13 38 16 27 11 21 22 21 41 11 20 20 20 14 22 13 50 27 23 21 18 24 18 24 12 19 14 17 35 11 28 25 21 29
17 23 23 28 25 16 13 32 19 30 20 13 31 11 32 27 14 41 16 28 11 22 23 22 45 11 21 20 20 14 23 13 55 28 24 22 19 25 18 25 12 20 14 17 37 11 30 27 22 31
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65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114
72124 72125 MARIANO PORTUGAL SOLORZANO 72128 72129 72131 72136 72148 72153 72157 72162 72595 72613 72616 72620 72623 72631 72636 72640 72643 72653 72657 72658 PEDRO VILCAPAZA 72662 72663 72666 72674 72696 72704 72705 72713 72715 72722 ARAPA ASILLO ASILLO CAMINACA CAICUTO CARLOS GUTIERREZ ZAMORA CEBA - MUANI CHUCAHUACAS CHUCARIPO DANTE NAVA EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO IMPUCHI INDEPENDENCIA JOSE ANTONIO ENCINAS JOSE CARLOS MARIATEGUI JOSE DOMINGO CHOQUEHUANCA MATARO CHICO MUANI
22 20 14 21 20 13 12 13 13 14 18 10 16 19 18 15 8 19 9 19 24 26 19 11 14 21 14 26 12 15 14 15 38 39 8 31 34 26 15 24 36 25 38 20 27 48 38 35 24 36
22 21 14 23 20 13 13 14 13 15 18 10 17 20 19 16 8 21 9 20 25 28 20 12 15 22 14 28 13 15 14 16 40 43 9 33 37 27 15 24 39 27 43 20 30 52 41 37 25 38
23 22 14 24 20 13 14 15 14 16 19 10 17 21 21 18 8 22 9 20 26 30 21 13 15 24 14 30 14 15 14 17 43 47 10 35 39 28 15 25 43 29 48 20 32 57 43 39 26 41
24 24 14 26 20 13 15 16 14 17 20 10 18 23 22 20 9 23 9 21 27 31 22 14 16 25 14 31 15 15 14 18 46 52 10 37 42 28 15 26 47 30 54 20 36 63 46 42 26 44
24 25 14 27 20 13 16 17 15 18 20 10 19 24 23 22 9 25 9 22 28 33 24 15 16 27 14 33 16 15 14 19 49 57 11 39 44 29 15 27 52 32 61 20 39 69 49 45 27 46
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115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129
POTONI SAN AGUSTIN SAN ANTON SAN JERONIMO SAN JOSE SAN JUAN SAN MIGUEL SAN PEDRO SANTIAGO DE PUPUJA SIMON BOLIVAR SOLLOCOTA TUPAC AMARU TUPAC AMARU II VILLA BETANZOS YANICO CUTURI
39 37 32 35 33 30 27 29 21 27 34 23 34 22 21
44 39 33 39 35 31 29 31 21 29 35 24 37 22 22
49 42 35 42 37 32 30 34 21 31 36 25 41 23 22
56 44 36 46 40 33 32 38 21 33 38 25 44 24 23
63 47 37 51 42 34 35 41 21 35 39 26 49 25 24
4.3.
Anlisis de la Oferta:
La oferta actual est dada por la existencia de infraestructura, recursos fsicos y recursos humanos disponibles en cantidad y calidad. Situacin Actual de la Oferta de los Servicios Educativos Del estudio base realizada se concluye a siguientes resultados: Infraestructura: En el medio urbano por lo general las aulas son de material noble, techo calamina y en instituciones educativas del medio rural las aulas son de material rstico (adobe) las cuales estn siendo arregladas con fondos de refaccin y mantenimiento del MINEDU. Para fines del proyecto tales ambientes sern acondicionadas, debido que el 100% de escuelas y colegios de la provincia de Azngaro cuentan con disponibilidad de aulas que estn siendo usadas como direccin, almacn o estn vacas, cuya infraestructura tiene una antigedad de 25 a 30 aos, de material rustico en medio rural y material noble en zona urbana de la provincia de Azngaro.
Cuadro 19: Situacin Actual De La Infraestructura En Instituciones Educativas Primaria Y Secundaria (Ao 2010)
CODIGO MODULAR 0239756 0746271 0839050 0804880 0839027 0244038 0244046 0244079 0244095 rea del Aula m2 54 54 54 54 54 54 54 54 54 N Alumnos 2010 437 100 52 78 56 415 214 198 327 Tot Grup / # Prof, ndice # secc / m2/alum IE 17 2.10 5 2 4 2 18 12 10 12 2.70 2.08 2.77 1.93 2.34 3.03 2.73 1.98 Estado del Ambiente Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo
N 1 2 3 4 5 6 7 8 9
CENTRO EDUCATIVO 125 70659 70677 70678 70683 72002 72003 72006 JOSE CARLOS MARIATEGUI 72008
Recomendacin Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar
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10 11 12 13 14 15 16 17
0244103 0244137 0244145 0244152 0244228 0244236 0244244 0244251
72009 72012 72013 72014 72021 72022 72023 72024 MANUEL NUEZ BUTRON 72026 PEDRO VILCAPAZA 72028 72029 72030 72032 72033 72034 72035 72036 72037 72038 INDEPENDENCIA 72039 72040 72041 72042 72047 72048 72050 72051 72055 72056 72061 72063 72067 72069 72071 72072 72073 72077 72078 PEDRO VILCAPAZA 72079 72082 72083 72084 72087 72094 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 72096 72101 72102
54 54 54 54 54 54 54 54
132 82 75 179 417 70 192 414
8 7 4 12 16 5 12 18
3.27 4.61 2.88 3.62 2.07 3.86 3.38 2.35
Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo
Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar
18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56
0244277 0244293 0244301 0244319 0244335 0244343 0244350 0244368 0244376 0244384 0244392 0244400 0244418 0244426 0244434 1026962 0244491 0244517 0244525 0244566 0244574 0244624 0244640 0244681 0244707 0244723 0244731 0240614 0240655 0240663 0240671 0240705 0240713 0240721 0240754 0240820 0240846 0240895 0240903
54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54
155 104 26 38 175 92 98 118 32 36 75 94 92 34 95 48 70 43 73 57 30 52 32 103 59 84 85 264 25 158 70 59 90 39 62 45 52 61 66
8 6 2 3 8 6 4 6 3 2 7 6 5 3 4 3 3 4 4 3 2 2 3 6 3 5 6 14 2 5 3 3 5 3 3 3 3 6 4
2.79 3.12 4.15 4.26 2.47 3.52 2.20 2.75 5.06 3.00 5.04 3.45 2.93 4.76 2.27 3.38 2.31 5.02 2.96 2.84 3.60 2.08 5.06 3.15 2.75 3.21 3.81 2.86 4.32 1.71 2.31 2.75 3.00 4.15 2.61 3.60 3.12 5.31 3.27
Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo
Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar
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57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104
0240952 0240960 0240978 0240994 0241026 0241034 0241083 0241109 0241117 0241125 0241158 0241166 0241182 0241232 0241356 0241406 0241448 0241497 0478057 0529370 0559997 0584524 0560201 0612523 0616482 0616516 0652669 0693184 0693317 0693325 0729251 0693176 0227843 0485797 0227082 0227033 0729384 0693168 1023571 1023746 0239475 1024058 1024280 0581496 0729350 0632091 1360833 0581553
72107 72108 72109 72111 72114 72115 MIGUEL GRAU 72121 72123 72124 72125 MARIANO PORTUGAL SOLORZANO 72128 72129 72131 72136 72148 72153 72157 72162 72595 72613 72616 72620 72623 72631 72636 72640 72643 72653 72657 72658 PEDRO VILCAPAZA 72662 72663 72666 72674 72696 72704 72705 72713 72715 72722 ARAPA ASILLO ASILLO CAMINACA CAICUTO CARLOS GUTIERREZ ZAMORA CEBA - MUANI CHUCAHUACAS
54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54
43 50 51 19 70 37 30 151 283 191 85 151 238 132 32 23 36 49 50 20 92 50 48 25 22 51 18 72 274 184 115 20 53 55 41 207 22 29 43 26 467 196 15 380 243 243 89 111
3 3 2 2 4 2 2 7 14 11 6 8 12 10 3 2 3 4 3 2 6 3 3 2 3 3 2 4 12 8 7 2 4 3 3 9 2 2 3 2 14 6 2 14 8 10 6 5
3.77 3.24 2.12 5.68 3.09 2.92 3.60 2.50 2.67 3.11 3.81 2.86 2.72 4.09 5.06 4.70 4.50 4.41 3.24 5.40 3.52 3.24 3.38 4.32 7.36 3.18 6.00 3.00 2.36 2.35 3.29 5.40 4.08 2.95 3.95 2.35 4.91 3.72 3.77 4.15 1.62 1.65 7.20 1.99 1.78 2.22 3.64 2.43
Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo
Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar
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105 106 107 108 109 110 111
0700948 0612465 1024017 0581538 1024090 0581462 0581421
CHUCARIPO DANTE NAVA EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO IMPUCHI INDEPENDENCIA JOSE ANTONIO ENCINAS JOSE CARLOS MARIATEGUI JOSE DOMINGO CHOQUEHUANCA MATARO CHICO MUANI POTONI SAN AGUSTIN SAN ANTON SAN JERONIMO SAN JOSE SAN JUAN SAN MIGUEL SAN PEDRO SANTIAGO DE PUPUJA SIMON BOLIVAR SOLLOCOTA TUPAC AMARU TUPAC AMARU II VILLA BETANZOS YANICO CUTURI
54 54 54 54 54 54 54
328 156 207 101 112 833 338
11 7 7 5 5 21 10
1.81 2.42 1.83 2.67 2.41 1.36 1.60
Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo
Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar
112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129
0239491 0612556 0548099 0810622 0485763 0547398 0240366 0522508 0746289 0500645 0805010 0239855 1024108 0612192 0581520 0581504 1024132 1024256
54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54 54
520 203 542 182 553 517 878 348 278 190 119 164 242 160 152 336 102 98
17 9 17 6 17 17 30 12 10 8 5 8 10 5 7 12 5 5
1.77 2.39 1.69 1.78 1.66 1.78 1.85 1.86 1.94 2.27 2.27 2.63 2.23 1.69 2.49 1.93 2.65 2.76
Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo Operativo
Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar Acondicionar
Equipamiento: El 100% de las instituciones educativas que se encuentran en el rea de influencia del proyecto cuentan con escasa disponibilidad de equipos informticos, limitando a la poblacin escolar al acceso de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin. Recursos Humanos: Los docentes el 90% (116 instituciones educativas) de las escuelas y colegios de la provincia de Azngaro tienen pocas oportunidades de acceder a cursos de capacitacin por la situacin geogrfica de sus centros de trabajo, principalmente en el uso de tecnologas de informacin y comunicacin. Recursos Fsicos: El 73 % de instituciones educativas que se encuentran en el rea de influencia del proyecto cuentan con mobiliarios en regular estado de conservacin y el 27% (35 instituciones educativas) carecen de mobiliario.
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El 5% de instituciones educativas del medio urbano tienen 03 a 05 computadoras personales de 486, Pentium II, Pentium III y Pentium IV, que limita el acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin, debido a condiciones obsoletas de computadoras y a la poca disponibilidad de los mismos. Mientras que en 95% de instituciones educativas del medio rural hay poco acceso a tecnologas de informacin y comunicacin en sesiones de aprendizaje, porque la disponibilidad de computadoras es cero. Oferta optimizada a partir de recursos fsicos y humanos disponibles Los recursos fsicos son inadecuados para la implementacin de aulas de innovacin pedaggica. En cuanto a la plana docente del 100% de las instituciones educativas del rea de influencia del proyecto tienen escaso conocimiento de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin. En conclusin por las condiciones de la infraestructura educativa, equipamiento y plana docente inadecuada se considera la oferta de servicios CERO. Supuestos y consideraciones para la estimacin de la Oferta: La oferta est asociada a las condiciones adecuadas de infraestructura educativa para la implementacin de aula de innovacin pedaggica (AIP), su correspondiente equipamiento y plana docente con conocimiento en el uso de tecnologas de informacin y comunicacin (TIC). En el estudio base no se ha encontrado infraestructura educativa adecuada para la implementacin de aula de innovacin pedaggica, por lo que la oferta actual se considera CERO, se toma en cuenta que no se dispone de un tecnologa de informacin y comunicacin, as como el ambiente acondicionado y los equipos informticos.
Cuadro 20: Oferta De Aulas Innovacin Por Institucin Educativa Al 2016.
Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 125 70659 70677 70678 70683 72002 72003 72006 JOSE CARLOS MARIATEGUI 72008 72009 72012 72013 72014 72021 72022 72023 72024 MANUEL NUEZ BUTRON 72026 PEDRO VILCAPAZA Centro Educativo 2012 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2013 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2014 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2015 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2016 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
72028 72029 72030 72032 72033 72034 72035 72036 72037 72038 INDEPENDENCIA 72039 72040 72041 72042 72047 72048 72050 72051 72055 72056 72061 72063 72067 72069 72071 72072 72073 72077 72078 PEDRO VILCAPAZA 72079 72082 72083 72084 72087 72094 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 72096 72101 72102 72107 72108 72109 72111 72114 72115 MIGUEL GRAU 72121 72123 72124 72125 MARIANO PORTUGAL SOLORZANO 72128 72129 72131 72136 72148
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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72153 72157 72162 72595 72613 72616 72620 72623 72631 72636 72640 72643 72653 72657 72658 PEDRO VILCAPAZA 72662 72663 72666 72674 72696 72704 72705 72713 72715 72722 ARAPA ASILLO ASILLO CAMINACA CAICUTO CARLOS GUTIERREZ ZAMORA CEBA - MUANI CHUCAHUACAS CHUCARIPO DANTE NAVA EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO IMPUCHI INDEPENDENCIA JOSE ANTONIO ENCINAS JOSE CARLOS MARIATEGUI JOSE DOMINGO CHOQUEHUANCA MATARO CHICO MUANI POTONI SAN AGUSTIN SAN ANTON SAN JERONIMO SAN JOSE SAN JUAN SAN MIGUEL SAN PEDRO SANTIAGO DE PUPUJA SIMON BOLIVAR
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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125 126 127 128
SOLLOCOTA TUPAC AMARU TUPAC AMARU II VILLA BETANZOS
0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
129 YANICO CUTURI 0 FUENTE: Elaboracin propia a partir de inventarios de cada institucin.
La oferta optimizada de ambientes solo considera a todos aquellos ambientes que estn en condiciones adecuadas para el uso del aula de innovacin pedaggica, de tal modo que se ha llegado a la conclusin que el servicio educativo carece de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin. La oferta optimizada de computadoras por grupo de cada institucin educativa se presenta en el siguiente cuadro:
Cuadro 21: Oferta De Computadoras Por Grupo Para Cada Institucin Educativa Al 2016.
Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 125 70659 70677 70678 70683 72002 72003 72006 JOSE CARLOS MARIATEGUI 72008 72009 72012 72013 72014 72021 72022 72023 72024 MANUEL NUEZ BUTRON 72026 PEDRO VILCAPAZA 72028 72029 72030 72032 72033 72034 72035 72036 72037 72038 INDEPENDENCIA 72039 72040 72041 72042 72047 72048 72050 72051 Centro Educativo 2012 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2013 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2014 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2015 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2016 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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72055 72056 72061 72063 72067 72069 72071 72072 72073 72077 72078 PEDRO VILCAPAZA 72079 72082 72083 72084 72087 72094 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 72096 72101 72102 72107 72108 72109 72111 72114 72115 MIGUEL GRAU 72121 72123 72124 72125 MARIANO PORTUGAL SOLORZANO 72128 72129 72131 72136 72148 72153 72157 72162 72595 72613 72616 72620 72623 72631 72636 72640 72643 72653 72657 72658 PEDRO VILCAPAZA 72662 72663 72666
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129
72674 72696 72704 72705 72713 72715 72722 ARAPA ASILLO ASILLO CAMINACA CAICUTO CARLOS GUTIERREZ ZAMORA CEBA - MUANI CHUCAHUACAS CHUCARIPO DANTE NAVA EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO IMPUCHI INDEPENDENCIA JOSE ANTONIO ENCINAS JOSE CARLOS MARIATEGUI JOSE DOMINGO CHOQUEHUANCA MATARO CHICO MUANI POTONI SAN AGUSTIN SAN ANTON SAN JERONIMO SAN JOSE SAN JUAN SAN MIGUEL SAN PEDRO SANTIAGO DE PUPUJA SIMON BOLIVAR SOLLOCOTA TUPAC AMARU TUPAC AMARU II VILLA BETANZOS YANICO CUTURI
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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FUENTE: Elaboracin propia a partir de inventarios de cada institucin.
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4.4.
Balance Oferta Demanda:
Para hallar la cantidad de alumnos que demandan el servicio educativo de tecnologas de informacin y comunicacin se realiza una diferencia entre la proyeccin de la demanda efectiva y oferta optimizada del proyecto.
Cuadro 22: Balance Oferta Demanda.
Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 125 70659 70677 70678 70683 72002 72003 72006 JOSE CARLOS MARIATEGUI 72008 72009 72012 72013 72014 72021 72022 72023 72024 MANUEL NUEZ BUTRON 72026 PEDRO VILCAPAZA 72028 72029 72030 72032 72033 72034 72035 72036 72037 72038 INDEPENDENCIA 72039 72040 72041 72042 72047 72048 72050 72051 72055 72056 72061 72063 72067 72069 72071 72072 Centro Educativo 2012 -437 -100 -59 -88 -60 -442 -242 -198 -371 -132 -87 -80 -179 -473 -75 -218 -414 -176 -118 -28 -38 -198 -98 -104 -118 -34 -43 -75 -120 -104 -36 -114 -48 -75 -43 -78 -61 -34 -63 -32 -110 -59 -90 -85 2013 -437 -100 -63 -94 -62 -456 -258 -198 -394 -132 -90 -82 -179 -503 -77 -232 -414 -187 -125 -29 -38 -211 -101 -108 -118 -35 -47 -75 -135 -111 -37 -125 -48 -77 -43 -80 -63 -36 -69 -32 -113 -59 -92 -85 2014 -437 -100 -67 -100 -64 -471 -275 -198 -420 -132 -93 -85 -179 -535 -79 -247 -414 -199 -134 -30 -38 -225 -104 -111 -118 -36 -52 -75 -153 -118 -39 -137 -48 -79 -43 -83 -65 -39 -75 -32 -117 -59 -95 -85 2015 -437 -100 -71 -107 -66 -486 -293 -198 -447 -132 -96 -88 -179 -570 -82 -262 -414 -212 -142 -30 -38 -239 -108 -115 -118 -38 -57 -75 -172 -126 -40 -151 -48 -82 -43 -86 -67 -41 -83 -32 -121 -59 -98 -85 2016 -437 -100 -76 -113 -68 -502 -311 -198 -476 -132 -99 -91 -179 -607 -85 -279 -414 -226 -151 -31 -38 -255 -111 -119 -118 -39 -63 -75 -195 -134 -41 -165 -48 -85 -43 -88 -69 -44 -91 -32 -125 -59 -102 -85
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45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97
72073 72077 72078 PEDRO VILCAPAZA 72079 72082 72083 72084 72087 72094 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 72096 72101 72102 72107 72108 72109 72111 72114 72115 MIGUEL GRAU 72121 72123 72124 72125 MARIANO PORTUGAL SOLORZANO 72128 72129 72131 72136 72148 72153 72157 72162 72595 72613 72616 72620 72623 72631 72636 72640 72643 72653 72657 72658 PEDRO VILCAPAZA 72662 72663 72666 72674 72696 72704 72705 72713 72715 72722 ARAPA
-281 -25 -190 -75 -63 -96 -44 -66 -48 -59 -65 -70 -43 -50 -58 -20 -84 -42 -34 -171 -302 -216 -85 -171 -238 -132 -36 -26 -38 -56 -53 -20 -98 -57 -54 -30 -23 -58 -18 -77 -292 -209 -130 -23 -56 -62 -41 -235 -25 -29 -43 -29 -529
-290 -25 -208 -77 -65 -99 -47 -68 -49 -63 -67 -73 -43 -50 -62 -21 -92 -45 -36 -182 -311 -230 -85 -182 -238 -132 -39 -28 -40 -59 -55 -20 -101 -60 -58 -33 -24 -62 -18 -79 -301 -222 -139 -24 -58 -66 -41 -250 -27 -29 -43 -31 -563
-300 -25 -229 -79 -67 -102 -50 -70 -51 -67 -69 -75 -43 -50 -65 -22 -101 -48 -39 -194 -321 -245 -85 -194 -238 -132 -41 -30 -41 -63 -57 -20 -104 -64 -62 -36 -25 -65 -18 -82 -311 -236 -148 -26 -60 -71 -41 -266 -28 -29 -43 -33 -600
-309 -25 -251 -82 -69 -105 -53 -73 -53 -71 -71 -77 -43 -50 -70 -22 -111 -51 -41 -206 -332 -261 -85 -206 -238 -132 -44 -31 -42 -67 -59 -20 -108 -68 -66 -40 -26 -70 -18 -84 -321 -252 -157 -27 -62 -75 -41 -283 -30 -29 -43 -36 -638
-319 -25 -275 -85 -71 -109 -57 -75 -54 -76 -74 -80 -43 -50 -74 -23 -122 -54 -44 -220 -342 -278 -85 -220 -238 -132 -47 -33 -44 -71 -60 -20 -111 -73 -70 -44 -27 -74 -18 -87 -331 -268 -167 -29 -64 -80 -41 -301 -32 -29 -43 -38 -680
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98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129
ASILLO ASILLO CAMINACA CAICUTO CARLOS GUTIERREZ ZAMORA CEBA - MUANI CHUCAHUACAS CHUCARIPO DANTE NAVA EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO IMPUCHI INDEPENDENCIA JOSE ANTONIO ENCINAS JOSE CARLOS MARIATEGUI JOSE DOMINGO CHOQUEHUANCA MATARO CHICO MUANI POTONI SAN AGUSTIN SAN ANTON SAN JERONIMO SAN JOSE SAN JUAN SAN MIGUEL SAN PEDRO SANTIAGO DE PUPUJA SIMON BOLIVAR SOLLOCOTA TUPAC AMARU TUPAC AMARU II VILLA BETANZOS YANICO CUTURI TOTAL BRECHA
-236 -17 -431 -275 -259 -89 -118 -395 -177 -264 -101 -135 -1002 -383 -589 -216 -614 -232 -627 -551 -1056 -394 -296 -215 -143 -164 -274 -170 -162 -404 -109 -104 -21115
-259 -18 -458 -293 -267 -89 -122 -433 -188 -298 -101 -148 -1099 -408 -627 -223 -654 -262 -667 -569 -1158 -420 -306 -229 -157 -164 -292 -176 -167 -443 -112 -108 -22279
-284 -19 -488 -312 -276 -89 -126 -475 -200 -336 -101 -162 -1205 -434 -668 -230 -696 -296 -710 -587 -1270 -447 -316 -244 -172 -164 -311 -182 -173 -486 -116 -111 -23531
-311 -21 -519 -332 -285 -89 -130 -520 -213 -380 -101 -178 -1322 -462 -711 -238 -741 -334 -756 -606 -1393 -476 -326 -260 -189 -164 -331 -188 -178 -533 -120 -115 -24877
-341 -22 -553 -354 -294 -89 -134 -571 -227 -429 -101 -195 -1450 -492 -757 -246 -789 -377 -805 -625 -1528 -506 -336 -276 -207 -164 -352 -194 -184 -585 -123 -119 -26326
Como se puede observar la brecha deficitaria haciende para el 2012 en 21,115 alumnos que no cuentan con un aula de innovacin y que para el 2016 la brecha crece a 26,326 alumnos insatisfechos, por ello para cuestin de estudio la poblacin objetiva carente ser el promedio de alumnos del 2012 al 2016, para el cual, el promedio de la poblacin beneficiaria ser de 23,626 alumnos de las I. E. de la provincia de Azngaro.
Cuadro 23: Promedio Poblacin Beneficiaria.
AOS TOTAL BRECHA 2012 -21115 2013 -22279 2014 -23531 2015 -24877 2016 -26326 PROMEDIO POBLACION BENEFICIARIA -23,626
El balance de oferta demanda para grupos insatisfechos se ha tomado a misma metodologa, el cuadro siguiente muestra esta brecha
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Cuadro 24: Balance Oferta Demanda, Alumnos Por Grupo Para Cada Institucin Educativa Al 2016.
Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 125 70659 70677 70678 70683 72002 72003 72006 JOSE CARLOS MARIATEGUI 72008 72009 72012 72013 72014 72021 72022 72023 72024 MANUEL NUEZ BUTRON 72026 PEDRO VILCAPAZA 72028 72029 72030 72032 72033 72034 72035 72036 72037 72038 INDEPENDENCIA 72039 72040 72041 72042 72047 72048 72050 72051 72055 72056 72061 72063 72067 72069 72071 72072 72073 72077 72078 PEDRO VILCAPAZA 72079 72082 72083 72084 Centro Educativo 2012 -26 -20 -29 -22 -30 -25 -20 -20 -31 -17 -12 -20 -15 -30 -15 -18 -23 -22 -20 -14 -13 -25 -16 -26 -20 -11 -22 -11 -20 -21 -12 -29 -16 -25 -11 -19 -20 -17 -31 -11 -18 -20 -18 -14 -20 -13 -38 -25 -21 -19 -15 2013 -26 -20 -31 -24 -31 -25 -22 -20 -33 -17 -13 -21 -15 -31 -15 -19 -23 -23 -21 -14 -13 -26 -17 -27 -20 -12 -24 -11 -23 -22 -12 -31 -16 -26 -11 -20 -21 -18 -34 -11 -19 -20 -18 -14 -21 -13 -42 -26 -22 -20 -16 2014 -26 -20 -33 -25 -32 -26 -23 -20 -35 -17 -13 -21 -15 -33 -16 -21 -23 -25 -22 -15 -13 -28 -17 -28 -20 -12 -26 -11 -25 -24 -13 -34 -16 -26 -11 -21 -22 -19 -38 -11 -19 -20 -19 -14 -21 -13 -46 -26 -22 -20 -17 2015 -26 -20 -36 -27 -33 -27 -24 -20 -37 -17 -14 -22 -15 -36 -16 -22 -23 -26 -24 -15 -13 -30 -18 -29 -20 -13 -29 -11 -29 -25 -13 -38 -16 -27 -11 -21 -22 -21 -41 -11 -20 -20 -20 -14 -22 -13 -50 -27 -23 -21 -18 2016 -26 -20 -38 -28 -34 -28 -26 -20 -40 -17 -14 -23 -15 -38 -17 -23 -23 -28 -25 -16 -13 -32 -19 -30 -20 -13 -31 -11 -32 -27 -14 -41 -16 -28 -11 -22 -23 -22 -45 -11 -21 -20 -20 -14 -23 -13 -55 -28 -24 -22 -19
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52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104
72087 72094 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 72096 72101 72102 72107 72108 72109 72111 72114 72115 MIGUEL GRAU 72121 72123 72124 72125 MARIANO PORTUGAL SOLORZANO 72128 72129 72131 72136 72148 72153 72157 72162 72595 72613 72616 72620 72623 72631 72636 72640 72643 72653 72657 72658 PEDRO VILCAPAZA 72662 72663 72666 72674 72696 72704 72705 72713 72715 72722 ARAPA ASILLO ASILLO CAMINACA CAICUTO CARLOS GUTIERREZ ZAMORA CEBA - MUANI CHUCAHUACAS
-22 -16 -20 -11 -18 -14 -17 -29 -10 -21 -21 -17 -24 -22 -20 -14 -21 -20 -13 -12 -13 -13 -14 -18 -10 -16 -19 -18 -15 -8 -19 -9 -19 -24 -26 -19 -11 -14 -21 -14 -26 -12 -15 -14 -15 -38 -39 -8 -31 -34 -26 -15 -24
-23 -16 -21 -11 -18 -14 -17 -31 -10 -23 -22 -18 -26 -22 -21 -14 -23 -20 -13 -13 -14 -13 -15 -18 -10 -17 -20 -19 -16 -8 -21 -9 -20 -25 -28 -20 -12 -15 -22 -14 -28 -13 -15 -14 -16 -40 -43 -9 -33 -37 -27 -15 -24
-23 -17 -22 -12 -19 -14 -17 -33 -11 -25 -24 -19 -28 -23 -22 -14 -24 -20 -13 -14 -15 -14 -16 -19 -10 -17 -21 -21 -18 -8 -22 -9 -20 -26 -30 -21 -13 -15 -24 -14 -30 -14 -15 -14 -17 -43 -47 -10 -35 -39 -28 -15 -25
-24 -18 -24 -12 -19 -14 -17 -35 -11 -28 -25 -21 -29 -24 -24 -14 -26 -20 -13 -15 -16 -14 -17 -20 -10 -18 -23 -22 -20 -9 -23 -9 -21 -27 -31 -22 -14 -16 -25 -14 -31 -15 -15 -14 -18 -46 -52 -10 -37 -42 -28 -15 -26
-25 -18 -25 -12 -20 -14 -17 -37 -11 -30 -27 -22 -31 -24 -25 -14 -27 -20 -13 -16 -17 -15 -18 -20 -10 -19 -24 -23 -22 -9 -25 -9 -22 -28 -33 -24 -15 -16 -27 -14 -33 -16 -15 -14 -19 -49 -57 -11 -39 -44 -29 -15 -27
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105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129
CHUCARIPO DANTE NAVA EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO IMPUCHI INDEPENDENCIA JOSE ANTONIO ENCINAS JOSE CARLOS MARIATEGUI JOSE DOMINGO CHOQUEHUANCA MATARO CHICO MUANI POTONI SAN AGUSTIN SAN ANTON SAN JERONIMO SAN JOSE SAN JUAN SAN MIGUEL SAN PEDRO SANTIAGO DE PUPUJA SIMON BOLIVAR SOLLOCOTA TUPAC AMARU TUPAC AMARU II VILLA BETANZOS YANICO CUTURI TOTAL BRECHA
-36 -25 -38 -20 -27 -48 -38 -35 -24 -36 -39 -37 -32 -35 -33 -30 -27 -29 -21 -27 -34 -23 -34 -22 -21 -2771
-39 -27 -43 -20 -30 -52 -41 -37 -25 -38 -44 -39 -33 -39 -35 -31 -29 -31 -21 -29 -35 -24 -37 -22 -22 -2914
-43 -29 -48 -20 -32 -57 -43 -39 -26 -41 -49 -42 -35 -42 -37 -32 -30 -34 -21 -31 -36 -25 -41 -23 -22 -3068
-47 -30 -54 -20 -36 -63 -46 -42 -26 -44 -56 -44 -36 -46 -40 -33 -32 -38 -21 -33 -38 -25 -44 -24 -23 -3233
-52 -32 -61 -20 -39 -69 -49 -45 -27 -46 -63 -47 -37 -51 -42 -34 -35 -41 -21 -35 -39 -26 -49 -25 -24 -3410
Para hallar el requerimiento de computadoras se toma en cuenta que una computadora es para 2 alumnos, el mximo de computadoras por grupo es de 18, adems de indicar que se realiza un promedio de cantidad de computadoras requeridas para cada institucin educativa en el horizonte del tiempo, y que este promedio deber ser ajustado al mximo de computadoras por grupo en caso excediere este lmite, por ello cuadro siguiente refleja la cantidad de computadoras que se requiere del 2012 al 2016 como promedio ajustado.
Cuadro 25: Requerimiento De Computadoras, 1 Pc Para 2 Alumnos (2012 - 2016).
Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 125 70659 70677 70678 70683 72002 72003 72006 JOSE CARLOS MARIATEGUI 72008 72009 72012 72013 72014 72021 72022 Centro Educativo 2012 13 10 15 11 15 12 10 10 15 8 6 10 7 15 7 2013 13 10 16 12 15 13 11 10 16 8 6 10 7 16 8 2014 13 10 17 13 16 13 11 10 17 8 7 11 7 17 8 2015 13 10 18 13 16 14 12 10 19 8 7 11 7 18 8 2016 13 10 19 14 17 14 13 10 20 8 7 11 7 19 8 PROMEDIO 13 10 17 13 16 13 11 10 18 8 7 11 7 17 8 PROM. AJUST. 13 10 17 13 16 13 11 10 18 8 7 11 7 17 8
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16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68
72023 72024 MANUEL NUEZ BUTRON 72026 PEDRO VILCAPAZA 72028 72029 72030 72032 72033 72034 72035 72036 72037 72038 INDEPENDENCIA 72039 72040 72041 72042 72047 72048 72050 72051 72055 72056 72061 72063 72067 72069 72071 72072 72073 72077 72078 PEDRO VILCAPAZA 72079 72082 72083 72084 72087 72094 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 72096 72101 72102 72107 72108 72109 72111 72114 72115 MIGUEL GRAU 72121 72123 72124 72125 MARIANO PORTUGAL SOLORZANO 72128 72129
9 12 11 10 7 6 12 8 13 10 6 11 5 10 10 6 14 8 12 5 10 10 8 16 5 9 10 9 7 10 6 19 12 10 10 7 11 8 10 5 9 7 8 14 5 11 10 8 12 11 10 7 11
10 12 12 10 7 6 13 8 13 10 6 12 5 11 11 6 16 8 13 5 10 10 9 17 5 9 10 9 7 10 6 21 13 11 10 8 11 8 10 6 9 7 8 15 5 12 11 9 13 11 10 7 11
10 12 12 11 7 6 14 9 14 10 6 13 5 13 12 6 17 8 13 5 10 11 10 19 5 10 10 10 7 11 6 23 13 11 10 8 12 9 11 6 9 7 8 16 5 13 12 10 14 11 11 7 12
11 12 13 12 8 6 15 9 14 10 6 14 5 14 13 7 19 8 14 5 11 11 10 21 5 10 10 10 7 11 6 25 14 12 11 9 12 9 12 6 10 7 8 17 6 14 13 10 15 12 12 7 13
12 12 14 13 8 6 16 9 15 10 6 16 5 16 13 7 21 8 14 5 11 11 11 23 5 10 10 10 7 11 6 27 14 12 11 9 13 9 13 6 10 7 8 19 6 15 13 11 16 12 13 7 14
10 12 12 11 7 6 14 9 14 10 6 13 5 13 12 6 17 8 13 5 10 11 10 19 5 10 10 10 7 11 6 23 13 11 10 8 12 9 11 6 9 7 8 16 5 13 12 10 14 11 11 7 12
10 12 12 11 7 6 14 9 14 10 6 13 5 13 12 6 17 8 13 5 10 11 10 18 5 10 10 10 7 11 6 18 13 11 10 8 12 9 11 6 9 7 8 16 5 13 12 10 14 11 11 7 12
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69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121
72131 72136 72148 72153 72157 72162 72595 72613 72616 72620 72623 72631 72636 72640 72643 72653 72657 72658 PEDRO VILCAPAZA 72662 72663 72666 72674 72696 72704 72705 72713 72715 72722 ARAPA ASILLO ASILLO CAMINACA CAICUTO CARLOS GUTIERREZ ZAMORA CEBA - MUANI CHUCAHUACAS CHUCARIPO DANTE NAVA EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO IMPUCHI INDEPENDENCIA JOSE ANTONIO ENCINAS JOSE CARLOS MARIATEGUI JOSE DOMINGO CHOQUEHUANCA MATARO CHICO MUANI POTONI SAN AGUSTIN SAN ANTON SAN JERONIMO SAN JOSE SAN JUAN SAN MIGUEL
10 7 6 7 6 7 9 5 8 9 9 8 4 10 5 10 12 13 9 6 7 10 7 13 6 7 7 7 19 20 4 15 17 13 7 12 18 13 19 10 13 24 19 17 12 18 19 18 16 18 16 15 13
10 7 6 7 7 7 9 5 8 10 10 8 4 10 5 10 13 14 10 6 7 11 7 14 7 7 7 8 20 22 5 16 18 13 7 12 20 13 21 10 15 26 20 18 12 19 22 20 17 19 17 15 14
10 7 7 7 7 8 9 5 9 11 10 9 4 11 5 10 13 15 11 6 8 12 7 15 7 7 7 8 21 24 5 17 20 14 7 13 22 14 24 10 16 29 22 20 13 20 25 21 17 21 19 16 15
10 7 7 8 7 8 10 5 9 11 11 10 4 12 5 11 13 16 11 7 8 13 7 16 8 7 7 9 23 26 5 19 21 14 7 13 24 15 27 10 18 31 23 21 13 22 28 22 18 23 20 16 16
10 7 8 8 7 9 10 5 9 12 12 11 4 12 5 11 14 17 12 7 8 13 7 17 8 7 7 9 24 28 5 20 22 15 7 13 26 16 31 10 19 35 25 22 14 23 31 24 18 25 21 17 17
10 7 7 7 7 8 9 5 9 11 10 9 4 11 5 10 13 15 11 6 8 12 7 15 7 7 7 8 21 24 5 17 20 14 7 13 22 14 24 10 16 29 22 20 13 21 25 21 17 21 19 16 15
10 7 7 7 7 8 9 5 9 11 10 9 4 11 5 10 13 15 11 6 8 12 7 15 7 7 7 8 18 18 5 17 18 14 7 13 18 14 18 10 16 18 18 18 13 18 18 18 17 18 18 16 15
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122 123 124 125 126 127 128 129
SAN PEDRO SANTIAGO DE PUPUJA SIMON BOLIVAR SOLLOCOTA TUPAC AMARU TUPAC AMARU II VILLA BETANZOS YANICO CUTURI TOTAL COMPUTADORAS 1385
14 10 14 17 12 17 11 10 1457
16 10 15 18 12 18 11 11 1534
17 10 16 18 12 20 12 11 1616
19 10 17 19 13 22 12 11 1705
21 10 18 19 13 24 12 12 1540
17 10 16 18 12 20 12 11 1477
17 10 16 18 12 18 12 11
Como podemos observar el promedio ajustado requerido de computadoras es de 1,477, el cual deber satisfacer a la poblacin objetiva en todo el periodo del proyecto. Consideremos que un aula de innovacin no solo consiste en que tenga solo computadoras, sino que esta deber de ser implementado de acuerdo a las tendencias que el mundo de hoy exige al ser humano, por ello se toma en cuenta que deber de implementarse con otros equipos informticos, por lo que el siguiente cuadro explica el requerimiento real para cada institucin educativa.
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Cuadro 26: Requerimiento De Equipos Informticos, Ambientes Y Capacitacin.

AULA TIC Nro. Codigo Modular Centro Educativo Alumnos / Aula (2012) 26 20 29 22 30 25 20 20 31 17 12 20 15 30 15 18 23 22 20 14 13 25 16 26 20 11 22 11 20 21 12 29 16 25 11 19 20 17 31 11 18 20 18 14 20 13 38 25 21 19 15 22 16 20 11 18 14 17 29 10 21 21 17 24 22 20 14 21 20 13 12 13 13 14 18 10 16 19 18 15 8 19 9 19 24 26 19 11 14 21 14 26 12 15 14 15 38 39 8 31 34 26 15 24 36 25 38 20 27 48 38 35 24 36 39 37 32 35 33 30 27 29 21 27 34 23 34 22 21 2771 Ambientes Mueble Comput 13 10 17 13 16 13 11 10 18 8 7 11 7 17 8 10 12 12 11 7 6 14 9 14 10 6 13 5 13 12 6 17 8 13 5 10 11 10 18 5 10 10 10 7 11 6 18 13 11 10 8 12 9 11 6 9 7 8 16 5 13 12 10 14 11 11 7 12 10 7 7 7 7 8 9 5 9 11 10 9 4 11 5 10 13 15 11 6 8 12 7 15 7 7 7 8 18 18 5 17 18 14 7 13 18 14 18 10 16 18 18 18 13 18 18 18 17 18 18 16 15 17 10 16 18 12 18 12 11 1477 Impresora laser 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 129 Mueble impresora 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 129 Equipos Informaticos Pantalla de proyeccin retractil 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 129 Camara fotografica digital 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 129 Pizarra Acrilica 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 129 Capacit. Aulas 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 129 Comput 13 10 17 13 16 13 11 10 18 8 7 11 7 17 8 10 12 12 11 7 6 14 9 14 10 6 13 5 13 12 6 17 8 13 5 10 11 10 18 5 10 10 10 7 11 6 18 13 11 10 8 12 9 11 6 9 7 8 16 5 13 12 10 14 11 11 7 12 10 7 7 7 7 8 9 5 9 11 10 9 4 11 5 10 13 15 11 6 8 12 7 15 7 7 7 8 18 18 5 17 18 14 7 13 18 14 18 10 16 18 18 18 13 18 18 18 17 18 18 16 15 17 10 16 18 12 18 12 11 1477 Scaner 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 129 Data Display 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 129 PDI 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 129 Prof. / I. E. 26 5 2 4 2 20 13 12 13 8 8 4 13 16 5 13 24 8 6 2 3 8 6 4 6 3 2 8 6 5 3 4 3 3 4 4 3 2 2 3 6 3 5 6 15 2 5 3 3 5 3 3 3 3 6 4 3 3 2 2 4 2 2 8 17 12 6 9 14 12 3 2 3 4 3 2 6 3 3 2 3 3 2 4 13 8 7 2 4 3 3 9 2 2 3 2 22 10 2 23 12 15 6 10 17 11 9 8 8 32 17 28 14 27 9 28 26 48 19 17 14 8 15 16 8 11 19 8 8 1083
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129
0239756 0746271 0839050 0804880 0839027 0244038 0244046 0244079 0244095 0244103 0244137 0244145 0244152 0244228 0244236 0244244 0244251 0244277 0244293 0244301 0244319 0244335 0244343 0244350 0244368 0244376 0244384 0244392 0244400 0244418 0244426 0244434 1026962 0244491 0244517 0244525 0244566 0244574 0244624 0244640 0244681 0244707 0244723 0244731 0240614 0240655 0240663 0240671 0240705 0240713 0240721 0240754 0240820 0240846 0240895 0240903 0240952 0240960 0240978 0240994 0241026 0241034 0241083 0241109 0241117 0241125 0241158 0241166 0241182 0241232 0241356 0241406 0241448 0241497 0478057 0529370 0559997 0584524 0560201 0612523 0616482 0616516 0652669 0693184 0693317 0693325 0729251 0693176 0227843 0485797 0227082 0227033 0729384 0693168 1023571 1023746 0239475 1024058 1024280 0581496 0729350 0632091 1360833 0581553 0700948 0612465 1024017 0581538 1024090 0581462 0581421 0239491 0612556 0548099 0810622 0485763 0547398 0240366 0522508 0746289 0500645 0805010 0239855 1024108 0612192 0581520 0581504 1024132 1024256 TOTAL
125 70659 70677 70678 70683 72002 72003 72006 JOSE CARLOS MARIATEGUI 72008 72009 72012 72013 72014 72021 72022 72023 72024 MANUEL NUEZ BUTRON 72026 PEDRO VILCAPAZA 72028 72029 72030 72032 72033 72034 72035 72036 72037 72038 INDEPENDENCIA 72039 72040 72041 72042 72047 72048 72050 72051 72055 72056 72061 72063 72067 72069 72071 72072 72073 72077 72078 PEDRO VILCAPAZA 72079 72082 72083 72084 72087 72094 JOSE ANTONIO ENCINAS FRANCO 72096 72101 72102 72107 72108 72109 72111 72114 72115 MIGUEL GRAU 72121 72123 72124 72125 MARIANO PORTUGAL SOLORZANO 72128 72129 72131 72136 72148 72153 72157 72162 72595 72613 72616 72620 72623 72631 72636 72640 72643 72653 72657 72658 PEDRO VILCAPAZA 72662 72663 72666 72674 72696 72704 72705 72713 72715 72722 ARAPA ASILLO ASILLO CAMINACA CAICUTO CARLOS GUTIERREZ ZAMORA CEBA - MUANI CHUCAHUACAS CHUCARIPO DANTE NAVA EZEQUIEL URVIOLA Y RIVERO IMPUCHI INDEPENDENCIA JOSE ANTONIO ENCINAS JOSE CARLOS MARIATEGUI JOSE DOMINGO CHOQUEHUANCA MATARO CHICO MUANI POTONI SAN AGUSTIN SAN ANTON SAN JERONIMO SAN JOSE SAN JUAN SAN MIGUEL SAN PEDRO SANTIAGO DE PUPUJA SIMON BOLIVAR SOLLOCOTA TUPAC AMARU TUPAC AMARU II VILLA BETANZOS YANICO CUTURI
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4.5.
Planteamiento tcnico de las alternativas de solucin
Alternativa 01 La alternativa 01 consta de acondicionamiento de 129 ambientes 6, los ambientes son aulas que cada institucin educativa tiene disponible. Asimismo se plantea la adquisicin de 1,477 unidades de computadoras de sobremesa, 129 Data Display, 129 Impresoras laser, 129 Pizarra Digital Interactiva, 129 Pantalla de proyeccin retrctil, 129 pizarras acrlicas, 129 cmaras digitales, 129 scanner, 129 muebles para computadora (incluye silla), 129 muebles para impresora (incluye silla). A continuacin se muestra las caractersticas tcnicas de los equipos informticos para la alternativa 01:
Cuadro 27: Caractersticas tcnicas de los Ambientes - Alternativa I.
ACABADOS PISOS MUROS CIELO RAZO COBERTURA PUERTA VENTANAS Ventanas con Rejillas SOLAR
Tarrajeado y Pintado
Enchapado de Yeso
Cobertura ligera de calamina
Machihembrado
Cemento
metalica
Acondicionamiento de ambientes existentes que se encuentren inoperativos o deterioradas Aula Innovacin X X Componentes Tcnicos de Conectividad : Canalizacin y/o Cableado Estructurado 1. 2. 3. 4. 5. Canaletas de 6mmX2mt material PVC Cable de red UTP categora 5 e 100 mhz. Plugs (conectores) RJ-45 Jacks RJ-45 Switch de 16 Puertos 10/100
X X X X X X X X X X
Triplay
AMBIE NTE
Madera
6. Face Plates para plugs RJ-45 (placas de pared) + cajas de Montaje de 2x4x1.89 7. Rack de Pared Componentes tcnicos de electricidad 1. Cable slido TW AWG N 10 2. Sistemas de poso a tierra 3. Tomacorrientes trifsicos 4. 5. Sistemas de proteccin de descargas elctricas (para rayos) Sistemas fotovoltaicos 300 W por computadora
X X X X
El acondicionamiento de los ambientes consiste en realizar las instalaciones de conectividad y cableado estructurado de forma adecuada, hacer las refacciones necesarias y garantizar la seguridad del aula de innovacin pedaggica protegiendo las ventanas y puerta con rejillas. Asimismo se instalaran todos los componentes tcnicos de electricidad: para rayos, sistemas de poso a tierra, etc.
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Terreno
Cuadro 28: Caractersticas tcnicas de los equipos informticos y muebles - Alternativa I.

CARACTERISTICAS 1. Procesador de 2.4 Ghz. y Cache 512 K COMPUTADORAS 15. Certificaciones, cumplimiento de los estndares internaciones de medio ambiente ISO 14.000 y ROHS 12. Interfaces de entrada/salida LPT, USB, PS/2, RJ-45, RS-232 VIDA UTIL
13. Sistema Operativo Windows XP SP3
4. Disco de almacenamiento de 80 GB.
8. Estabilizador de energa de 1000 w
5. Disco de almacenamiento pticos CD/DVD/RW
2. Bus de Sistema 533 Mhz FSB
10. Parlantes 100 w/auriculares
14. Garanta y soporte tcnico
12 Aos
3. Memoria RAM de 1 GB
EQUIPOS INFORMATICOS Adquisicin de equipos informticos y Muebles Computadoras de sobremesa X X X Data Display Impresora Laser Pizarra Digital Interactiva Mueble para Computadora Mueble para Impresora Pizarra Acrlica Scanner Cmara digital Pantalla de proyeccin retrctil
11. Mouse teclados PS/2
9. Monitor LCD de 17
6. Sonido de 32 bits
7. Video de 128 Mb
100 Mil Horas 2 MIL HORAS 80 MIL Hojas 1 MIL 500 HORAS X X X X X X
Cuadro 29: Caractersticas Tcnicas de la Capacitacin - Alternativa I.

CARACTERISTICAS Bsico NIVEL PRIMARIA Intermedio Avanzado NIVEL SECUNDARIA Intermedio Avanzado Bsico
AREAS DE CAPACITACION Capacitacin a la plana docente en uso de TIC Seguridad Informtica X Redes y Cableado estructurado X Mantenimiento y soporte tcnico de PCs X Software Educativo X Ofimtica X
X X X X X
Alternativa 02 La alternativa 02 consta de acondicionamiento de 129 ambientes, los ambientes son aulas que cada institucin educativa tiene disponible. Asimismo se plantea la adquisicin de 1,477 unidades de LAPTOPS, 129 Data Display, 129 Impresoras laser, 129 Pizarra Digital Interactiva, 129 Pantalla de proyeccin retrctil, 129 pizarras acrlicas, 129 cmaras digitales, 129 scanner, 129 muebles para computadora (incluye silla), 129 muebles para impresora (incluye silla). A continuacin se muestra las caractersticas tcnicas de los equipos informticos para la alternativa 02:
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15 Aos
3 Aos
6 Aos
9 Aos
Cuadro 30: Caractersticas Tcnicas de los Ambientes - Alternativa II.

ACABADOS PISOS MUROS CIELO RAZO COBERTURA PUERTA VENTANAS Ventanas con Rejillas SOLAR
Enchapado de Yeso
Cobertura ligera de calamina
Machihembrado
Cemento
metalica
Acondicionamiento de ambientes existentes que se encuentren inoperativos o deterioradas Aula Innovacin X X Componentes Tcnicos de Conectividad : Canalizacin y/o Cableado Estructurado 1. 2. 3. 4. 5. Canaletas de 6mmX2mt material PVC Cable de red UTP categora 5 e 100 mhz. Plugs (conectores) RJ-45 Jacks RJ-45 Switch de 16 Puertos 10/100
X X X X X X X X X X
Triplay
AMBIE NTE
6. Face Plates para plugs RJ-45 (placas de pared) + cajas de Montaje de 2x4x1.89 7. Rack de Pared Componentes tcnicos de electricidad 1. Cable slido TW AWG N 10 2. Sistemas de poso a tierra 3. Tomacorrientes trifsicos 4. 5. Sistemas de proteccin de descargas elctricas (para rayos) Sistemas fotovoltaicos 300 W por computadora
X X X X
Cuadro 31: Caractersticas Tcnicas De Los Equipos Informticos Y Muebles - Alternativa II.
COMPUTADORAS 16. Garanta Mnimo de un (1) Ao, en la modalidad servicio tcnico y repuestos. 17. Sistema Operativo Windows XP Home Edition Original en espaol preinstalado y licenciado. 15. Certificaciones, cumplimiento de los estndares internaciones de medio ambiente ISO 14.000 y ROHS. 11. Conectividad inalmbrica Conexin inalmbrica 802.11 a/b/g 12. Puertos de entrada/salida 2 USB 2.0 1 VGA 1 RJ45 HDA, entrada de audio (mic) Microprocesador de (1.6GHz) Cach 512 K VIDA UTIL
Bus del sistema 533 MHz FSB
Sonido Tarjeta de sonido integrada
CARACTERISTICAS
13. Batera Tipo Li Ion, Numero de Celdas 3 o Superior, Duracin
10. Tarjeta de red Ethernet Integrada 10/100
Tarjeta de video Integrada de 256 MB
Disco duro 160GB SATA a (5400RPM)
Memoria RAM 1GB - 667MHz
Dispositivo ptico CD/DVD/RW
Pantalla de 13.1 1024X576
Terreno
12 Aos X X X X X X
Madera
EQUIPOS INFORMATICOS
Adquisicin de equipos informticos y Muebles Computadoras Porttiles Data Display Impresora Laser Pizarra Digital Interactiva Mueble para Computadora Mueble para Impresora Pizarra Acrlica X X X X X X X X X X X X X X X X X X 10 Mil Horas 2 MIL HORAS 80 MIL Hojas 1 MIL 500 HORAS
Scanner Cmara digital Pantalla de proyeccin retrctil
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18. Aplicaciones de software
Teclado en espaol.
14. Mnimo 2 horas
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
15 Aos
3 Aos
6 Aos
9 Aos
Cuadro 32: Caractersticas Tcnicas De La Capacitacin - Alternativa II.

CARACTERISTICAS Bsico NIVEL PRIMARIA Intermedio Avanzado NIVEL SECUNDARIA Intermedio X X X X X Avanzado Bsico
AREAS DE CAPACITACION Capacitacin a la plana docente en uso de TIC Seguridad Informtica X Redes y Cableado estructurado X Mantenimiento y soporte tcnico de PCs X Software Educativo X Ofimtica X
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Cronograma de Actividades Alternativa 01: EL cronograma de actividades de la alternativa 01 se ha determinado en tres etapas, porque en el rea de influencia del proyecto se tiene instituciones educativas que cuentan con fluido elctrico, sistema fotovoltaico e instituciones educativas que carecen de energa elctrica, debido a que en los centros poblados donde se encuentran ubicados dichas instituciones aun no se han ejecutado los proyectos de electrificacin rural. Alternativa 02: Las actividades de la alternativa 02 son similares a las de la alternativa 01, excepto en el tiempo de adquisicin de equipos informticos. En esta alternativa los periodos se duplican porque el acceso a proveedores de Laptops es dificultoso. A continuacin tenemos el cronograma de acciones para las dos alternativas de solucin que son iguales:
Cuadro 33: Cronograma de Actividades - Alternativa I y II.
Cronograma de Actividades Alternativa I y II

Ao Fase Mes
1 2
Ao 2011 Inversin PERIODO DE EJECUCION

3 4 5 6 7 8 9
Ao 2012
Ao 2013
Ao 2014
Ao 2015
Ao 2016
Post inversin
Adecuacin de ambientes existentes que se encuentren inoperativos o deterioradas 1. Elaboracin del expediente tcnico de Acondicionamiento e Implementacin de Aulas de Innovacin Pedaggica en Instituciones Educativas de Nivel Primaria y Secundaria del Distrito de Azngaro, provincia de Azngaro - Puno. 2. Habilitacin y acondicionamiento de ambientes en IEP y IES. Adquisicin de equipos informticos y Muebles 1. Definicin de los equipos y mobiliario que sern adquiridos segn su prioridad y el presupuesto asignado. 2. Adquisicin del equipos y muebles Implementacin de un programa de mantenimiento del aula de innovacin 1. Diseo del programa de mantenimiento del aula de innovacin pedaggica segn las necesidades del centro educativo. 2.Implementacin del programa de mantenimiento de la infraestructura escolar Capacitacin a la plana docente en uso de tecnologas de informacin y comunicacin Firma de Convenio con la UGEL Azngaro. Capacitacin del personal docente Gastos Generales Supervisin Liquidacin Fuente: Elaboracin del Formulador del proyecto
X X
X X
X X
X X X X X X
X X X X X X X X X X X
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4.6.
Costos a precios de mercado:
Costos sin Proyecto: Los costos sin proyecto estn compuestos por costos de operacin y mantenimiento que cada institucin educativa del rea de influencia del proyecto efectua al margen de la ejecucin del proyecto. En el siguiente cuadro esta detallado cada uno de estos costos.
Cuadro 34: Costos De Operacin Y Mantenimiento Sin Proyecto (En S/.) A Precios Privados.
COSTO MENSUAL / UNIDAD COSTO MENSUAL TOTAL 0.00 103,200.00 0.00 14,190.00 0.00 3,225.00 0.00 COSTO ANUAL TOTAL 1,238,400.00 0 129 0 129 0 129 0 COSTO TOTAL 0.00 800.00 0.00 110.00 0.00 25.00 0.00 0.00 1,238,400.00 0.00 170,280.00 170,280.00 0.00 38,700.00 38,700.00 0.00 1,447,380.00
CONCEPTO REMUNERACIONES Pago al Personal Docente Especialista en TIC Pago al Personal Aministrativo Pago Mano de obra calificada Mantenimiento SERVICIOS Servicio de Energia Electrica Servicio de Telefonia MATERIALES Material de Limpieza Insumos mant ordenadores
CANTIDAD
Costos con Proyecto: Costos de Inversin a precios de mercado, se presentan en los siguientes cuadros, a nivel de componentes, de igual forma los gastos de supervisin y gastos generales. Adems se considera que la ejecucin de la inversin ser por Administracin Directa por la Municipalidad Provincial de Azngaro.
Cuadro 35: Costos De Operacin Y Mantenimiento Con Proyecto (En S/.) A Precios Privados.
COSTO MENSUAL / UNIDAD COSTO MENSUAL TOTAL 154,800.00 103,200.00 25,800.00 23,220.00 5,805.00 3,225.00 1,290.00 COSTO ANUAL TOTAL 3,405,600.00 129 129 129 129 129 129 129 COSTO TOTAL 1,200.00 800.00 200.00 180.00 45.00 25.00 10.00 1,857,600.00 1,238,400.00 309,600.00 348,300.00 278,640.00 69,660.00 54,180.00 38,700.00 15,480.00 3,808,080.00
CONCEPTO REMUNERACIONES Pago al Personal Docente Especialista en TIC Pago al Personal Aministrativo Pago Mano de obra calificada Mantenimiento SERVICIOS Servicio de Energia Electrica Servicio de Telefonia MATERIALES Material de Limpieza Insumos mant ordenadores
CANTIDAD
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Alternativa 01 y 02: Para ambas alternativas los costos se han determinado en funcin a las acciones planteadas para cada uno de los tres componentes; los detalles se muestran en los siguientes cuadros:
Cuadro 36: Costos De Inversin A Precios Privados (En S/.) - "Alternativa I".
DESCRIPCION 1. Acondicionamiento de aulas 1.1 Estructura 1.2 Instalaciones Electricas 1.3 Instalaciones de Red 2. Adquisicion de Equipos Informaticos y Muebles 2.1 Computadora Core i7 2.2 Mueble para computadora (Incluye silla) 2.3 Impresora Laser 2.4 Mueble para Impresora (Incluye silla) 2.5 Scanner 2.6 Data Display (Proyector) 2.7 Pantalla de proyeccin retractil (Ecram) 2.8 Pizarra Digital Interactiva (PDI) 2.9 Camara digital 2.10 Pizarra acrlica 3.1 Honorarios del capacitador 3.2 Materiales de capacitacion y/o Refrigerio TOTAL COSTOS DIRECTOS 4. Gastos Generales (5% de CD) 5. Costo Exp. Tcnico (0.5% de CD) 6. Supervisin (2% de CD) 7. Liquidacion ( 0.5% de CD) TOTAL COSTOS INDIRECTOS TOTAL COSTOS DE INVERSION Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Evento Paquete 1,477 1,477 129 129 129 129 129 129 129 129 12 1,083 1,800.00 300.00 500.00 200.00 200.00 1,500.00 100.00 1,200.00 650.00 150.00 700.00 5.00 Aulas Aulas Aulas 129 129 129 2,000.00 1,500.00 1,000.00 UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD COSTO UNITARIO COSTOS PRIVADOS 580,500.00 258,000.00 193,500.00 129,000.00 3,682,200.00 2,658,600.00 443,100.00 64,500.00 25,800.00 25,800.00 193,500.00 12,900.00 154,800.00 83,850.00 19,350.00 13,815.00 8,400.00 5,415.00 4,276,515.00 213,825.75 21,382.58 85,530.30 21,382.58 342,121.20 4,618,636.20
3. Capacitacion a docentes en uso de nuevas TIC (1083 profesores)
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Cuadro 37: Costos De Inversin A Precios Privados (En S/.) - "Alternativa II".
DESCRIPCION 1. Acondicionamiento de aulas 1.1 Estructura 1.2 Instalaciones Electricas 1.3 Instalaciones de Red 2. Adquisicion de Equipos Informaticos y Muebles 2.1 Laptop Core i7 2.2 Mueble para Laptop (Incluye silla) 2.3 Impresora Laser 2.4 Mueble para Impresora (Incluye silla) 2.5 Scanner 2.6 Data Display (Proyector) 2.7 Pantalla de proyeccin retractil (Ecram) 2.8 Pizarra Digital Interactiva (PDI) 2.9 Camara digital 2.10 Pizarra acrlica 3.1 Honorarios del capacitador 3.2 Materiales de capacitacion y/o Refrigerio TOTAL COSTOS DIRECTOS 4. Gastos Generales (5% de CD) 5. Costo Exp. Tcnico (0.5% de CD) 6. Supervisin (2% de CD) 7. Liquidacion ( 0.5% de CD) TOTAL COSTOS INDIRECTOS TOTAL COSTOS DE INVERSION Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Evento Paquete 1,477 1,477 129 129 129 129 129 129 129 129 12 1,083 3,000.00 300.00 500.00 200.00 200.00 1,500.00 100.00 1,200.00 650.00 150.00 700.00 5.00 Aulas Aulas Aulas 129 129 129 2,000.00 1,500.00 1,000.00 UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD COSTO UNITARIO COSTOS PRIVADOS 580,500.00 258,000.00 193,500.00 129,000.00 5,454,600.00 4,431,000.00 443,100.00 64,500.00 25,800.00 25,800.00 193,500.00 12,900.00 154,800.00 83,850.00 19,350.00 13,815.00 8,400.00 5,415.00 6,048,915.00 302,445.75 30,244.58 120,978.30 30,244.58 483,913.20 6,532,828.20
Costos de Inversin a precios sociales, se presentan en los siguientes cuadros, a nivel de componentes, las mismas que han sido corregidas por los factores de correccin. Alternativa 01 y 02: Para ambas alternativas los costos se han determinado en funcin a las acciones planteadas para cada uno de los tres componentes; los detalles se muestran en los siguientes cuadros:
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Cuadro 38: Costos De Inversin A Precios Sociales (En S/.) - "Alternativa I".
DESCRIPCION 1. Acondicionamiento de aulas 1.1 Estructura 1.2 Instalaciones Electricas 1.3 Instalaciones de Red 2. Adquisicion de Equipos Informaticos y Muebles 2.1 Computadora Core i7 2.2 Mueble para computadora (Incluye silla) 2.3 Impresora Laser 2.4 Mueble para Impresora (Incluye silla) 2.5 Scanner 2.6 Data Display (Proyector) 2.7 Pantalla de proyeccin retractil 2.8 Pizarra Digital Interactiva (PDI) 2.9 Camara digital 2.10 Pizarra acrlica 3.1 Honorarios del capacitador 3.2 Materiales de capacitacion y/o Refrigerio TOTAL COSTOS DIRECTOS 4. Gastos Generales (5% de CD) 5. Costo Exp. Tcnico (0.5% de CD) 6. Supervisin (2% de CD) 7. Liquidacion ( 0.5% de CD) TOTAL COSTOS INDIRECTOS TOTAL COSTOS DE INVERSION 0.91 0.91 0.91 0.91 Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Evento Paquete 1,477 1,477 129 129 129 129 129 129 129 129 12 1,083 1,800 300 500 200 200 1,500 100 1,200 650 150 700 5 0.86 0.84 0.86 0.84 0.86 0.86 0.84 0.86 0.86 0.84 0.91 0.91 Aulas Aulas Aulas 129 129 129 2,000 1,500 1,000 0.60 0.86 0.86 UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD COSTO UNITARIO FACTOR DE CORRECCION COSTOS PRIVADOS 432,150.00 154,800.00 166,410.00 110,940.00 3,156,669.00 2,286,396.00 372,204.00 55,470.00 21,672.00 22,188.00 166,410.00 10,836.00 133,128.00 72,111.00 16,254.00 12,571.65 7,644.00 4,927.65 3,601,390.65 163,863.27 16,386.33 65,545.31 16,386.33 262,181.24 3,863,571.89
Cuadro 39: Costos De Inversin A Precios Sociales (En S/.) - "Alternativa II".
DESCRIPCION 1. Acondicionamiento de aulas 1.1 Estructura 1.2 Instalaciones Electricas 1.3 Instalaciones de Red 2. Adquisicion de Equipos Informaticos y Muebles 2.1 Laptop Core i7 2.2 Mueble para Laptop (Incluye silla) 2.3 Impresora Laser 2.4 Mueble para Impresora (Incluye silla) 2.5 Scanner 2.6 Data Display (Proyector) 2.7 Pantalla de proyeccin retractil 2.8 Pizarra Digital Interactiva (PDI) 2.9 Camara digital 2.10 Pizarra acrlica 3.1 Honorarios del capacitador 3.2 Materiales de capacitacion y/o Refrigerio TOTAL COSTOS DIRECTOS 4. Gastos Generales (5% de CD) 5. Costo Exp. Tcnico (0.5% de CD) 6. Supervisin (2% de CD) 7. Liquidacion ( 0.5% de CD) TOTAL COSTOS INDIRECTOS TOTAL COSTOS DE INVERSION 0.91 0.91 0.91 0.91 Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Unidad Evento Paquete 1,477 1,477 129 129 129 129 129 129 129 129 12 1,083 3,000 300 500 200 200 1,500 100 1,200 650 150 700 5 0.86 0.84 0.86 0.84 0.86 0.86 0.84 0.86 0.86 0.84 0.91 0.91 Aulas Aulas Aulas 129 129 129 2,000 1,500 1,000 0.60 0.86 0.86 UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD COSTO UNITARIO FACTOR DE CORRECCION COSTOS PRIVADOS 432,150.00 154,800.00 166,410.00 110,940.00 4,680,933.00 3,810,660.00 372,204.00 55,470.00 21,672.00 22,188.00 166,410.00 10,836.00 133,128.00 72,111.00 16,254.00 12,571.65 7,644.00 4,927.65 5,125,654.65 233,217.29 23,321.73 93,286.91 23,321.73 373,147.66 5,498,802.31
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Costos Incrementales a Precios de Mercado Se consideran los costos del mantenimiento del piso de madera (Machimbrado) con petrleo con una frecuencia semanal, el pago de energa elctrica mensual (proporcional a 01 aula de innovacin pedaggica), los insumos de limpieza (escobas, recogedor, etc.). Los costos de mantenimiento sin proyecto es de S/. 1, 447,380.00 nuevos soles, en nuestro proyecto por mantenimiento de 129 aulas de innovacin pedaggica es de S/. 3, 808,080.00 nuevos soles, con las informaciones se han calculado los siguientes costos para ambas alternativas.
Cuadro 40: Costos Incrementales A Precios Privados (En S/.) Alternativa I.
AOS
0
4,618,636.20
580,500.00 3,682,200.00 13,815.00 213,825.75 21,382.58 85,530.30 21,382.58
1
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
2
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
4
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00
0.00 0.00 0.00
2,360,700.00
2,167,200.00 178,020.00 15,480.00
2,360,700.00
2,167,200.00 178,020.00 15,480.00
2,360,700.00
2,167,200.00 178,020.00 15,480.00
2,360,700.00
2,167,200.00 178,020.00 15,480.00
2,360,700.00
2,167,200.00 178,020.00 15,480.00
4,618,636.20
2,360,700.00
2,360,700.00
2,360,700.00
2,360,700.00
2,360,700.00
Cuadro 41: Costos Incrementales A Precios Privados (En S/.) Alternativa II.
AOS
0
6,532,828.20
580,500.00 5,454,600.00 13,815.00 302,445.75 30,244.58 120,978.30 30,244.58
1
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
2
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
4
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00
0.00 0.00 0.00
2,360,700.00
2,167,200.00 178,020.00 15,480.00
2,360,700.00
2,167,200.00 178,020.00 15,480.00
2,360,700.00
2,167,200.00 178,020.00 15,480.00
2,360,700.00
2,167,200.00 178,020.00 15,480.00
2,360,700.00
2,167,200.00 178,020.00 15,480.00
6,532,828.20
2,360,700.00
2,360,700.00
2,360,700.00
2,360,700.00
2,360,700.00
4.7.
Evaluacin Social
A continuacin tenemos la evaluacin social de cada alternativa, para lo cual se ha elaborado los flujos de beneficios y costos sociales.
a)
Beneficios sociales
El presente proyecto beneficiara a los Estudiantes de instituciones educativas de la Provincia de Azngaro, mejorando sus niveles de logro de aprendizaje escolar al culminar la educacin de nivel primaria y secundaria, al permitir la superacin de las barreras de espacio y tiempo, una mayor comunicacin e interaccin entre sus
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actores, la construccin distribuida de crecientes fuentes de informacin, la participacin activa en el proceso de construccin colectiva de conocimiento y la potenciacin de los individuos gracias al desarrollo de las habilidades que esto implica. A continuacin detallamos estos beneficios que generara el proyecto: Mayor comunicacin - Nuevos canales y vas de comunicacin permiten superar las limitaciones de tiempo, personalidad, privacidad e intimidad presentes en la interaccin cara a cara de los actores en el proceso educativo. - Mayor posibilidad de interaccin entre estudiantes y maestros. - Transmitir y construir colaborativamente ideas, conceptos, proyectos, visiones y reforzar la conciencia de las mismas a todos los actores del proceso educativo. Esto permite la divulgacin amplia, rpida y econmica de publicaciones y de resultados investigativos. Mejor administracin y distribucin del Conocimiento - Facilidad para la construccin de una base de conocimiento. - Herramientas para la clasificacin, organizacin, manejo y filtro de la informacin. - Mayor facilidad y eficiencia en la actualizacin, rehso y distribucin de contenidos y materiales didcticos. Aprendizaje Colectivo - Las herramientas TIC permiten convertir el aprendizaje en una experiencia colectiva y participativa donde todos pueden realizar importantes aportes al proceso y aprender de los dems. - El estudiante tiene ms oportunidades de participar activamente, consultando, opinando, proponiendo y contradiciendo en su propio tiempo y sin la presin proveniente por la competitividad que muchas veces implica el ambiente del aula. Desarrollo de Habilidades Adicionales Su uso induce el desarrollo de habilidades de manejo, asociacin conceptualizacin que van ms all de la simple adquisicin de conocimiento. Trascender las barreras del tiempo y el espacio para: - Permitir la interaccin sincrnica y asincrnica de los estudiantes entre s y con los educadores sin su presencia fsica. - Formar parte de grupos con inters comn o nichos especficos. Realizar actividades e iniciativas conjuntas con personas distantes o cercanas. - Realizar investigaciones y trabajos conjuntos. - Facilitar el aprendizaje continuo y posterior. En particular la participacin en programas y cursos sin necesidad de provocar absentismo laboral o familiar, desplazamiento y sus costos relacionados. y
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b)
Costos sociales
Para efectos de evaluacin del proyecto a precios sociales, se efecta la conversin utilizando los factores de correccin:
Cuadro 42: Costos Incrementales A Precios Sociales (En S/.) Alternativa I.
AOS
0
3,863,571.89
432,150.00 3,156,669.00 12,571.65 163,863.27 16,386.33 65,545.31 16,386.33
1
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
2
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
4
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00
0.00 0.00 0.00
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
3,863,571.89
2,134,692.00
2,134,692.00
2,134,692.00
2,134,692.00
2,134,692.00
Cuadro 43: Costos Incrementales A Precios Sociales (En S/.) Alternativa II.
AOS
0
5,498,802.31
432,150.00 4,680,933.00 12,571.65 233,217.29 23,321.73 93,286.91 23,321.73
1
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
2
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
4
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5
0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00

0.00
0.00 0.00 0.00
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
2,134,692.00
1,972,152.00 149,536.80 13,003.20
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5,498,802.31
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c)
Indicadores de rentabilidad social del Proyecto
- Metodologa costo/efectividad En base a los cuadros que se muestran a continuacin, en la alternativa 01 se estara invirtiendo S/ 506.04 nuevos soles por beneficiario (Alumno); mientras que en la alternativa 02 se invertira S/ 575.25 nuevos soles a precios sociales.
Cuadro 44: Evaluacin Costo - Efectividad a Precios Sociales Alternativa I.
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Cuadro 45: Evaluacin Costo - Efectividad a Precios Sociales Alternativa II.

4.8.
Anlisis de Sensibilidad
Los componentes de los costos del proyecto podran experimentar variaciones en el transcurso de la ejecucin del proyecto, por lo que se ha estimado tales cambios. Se ha supuesto que la alternativa II est en la lnea de corte, por lo tanto como siempre se elige el de menor costo, la alternativa I es elegible. Al analizar su sensibilidad se observa que los costos actualizados se pueden aumentar hasta 13,68% en ese punto los costos de efectividad son iguales para ambas alternativas por lo que a partir de este punto es indiferente elegir cualquiera de las alternativas.
Cuadro 46: Anlisis De Sensibilidad Precios Sociales Alternativa I y II.
% de Variacin 13.68% 8.00% 4.00% 0% -4.00% -8.00% -13.68% A PRECIO SOCIAL ALTERN. I VACT PY I 13,590,919.83 12,912,192.81 12,433,963.44 11,955,734.08 11,477,504.72 10,999,275.35 10,320,189.66 C/E PY I 575.25 546.52 526.28 506.04 485.80 465.56 436.81 A PRECIO SOCIAL ALTERN. II VACT PY II 15,449,800.71 14,678,241.66 14,134,603.08 13,590,964.50 C/E PY II 653.93 621.27 598.26 575.25
4.9.
Anlisis de Sostenibilidad
Desde la perspectiva de instituciones educativas de nivel primaria y secundaria de la provincia de Azngaro que participarn en el proyecto, se observa que este ser sostenible; en razn de que, tanto los Directores, Personal docente y Padres de familia asumieron el compromiso de adecuar los ambientes o aulas para el centro de innovacin pedaggica en las 129 instituciones educativas del rea de influencia del proyecto, asimismo darn un uso adecuado y realizaran su mantenimiento peridicamente con los fondos que reciben del MINEDU. a) VIABILIDAD TECNICA La viabilidad tcnica de este proyecto se basa en la calidad y garanta de los equipos informticos que se adquirirn para la implementacin de aulas de innovacin pedaggica. Asimismo el acondicionamiento de los ambientes y las instalaciones elctricas sern realizados con el asesoramiento de un especialista. b) VIABILIDAD INSTITUCIONAL La municipalidad provincial de Azngaro tiene el inters y compromiso de proporcionar su personal necesario para gestionar el financiamiento para la etapa de operacin del proyecto, donde cada IE se hace responsable en organizacin con
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la UGEL-Azngaro. Debido a que el gobierno local solo ser responsable del financiamiento de la fase de inversin. c) VIABILIDAD AMBIENTAL. En el transcurso de la ejecucin del proyecto se afecta de manera transitoria al medio ambiente, especficamente cuando se est efectuando las instalaciones elctricas, estos efectos sern mininos como la presencia de partculas en el aire, el cual ser mitigado con sealizaciones y excavaciones de pozas las mismas que sern rellenadas una vez instaladas los pararrayos. d) VIABILIDAD SOCIOCULTURAL. La ejecucin del proyecto Mejoramiento de Instituciones Educativas de Nivel Primaria Azngaro traer beneficios como la mejora actividades de enseanza y aprendizaje con comunicacin.
Aulas de Innovacin Pedaggica en y Secundaria de la provincia de de la calidad educativa para realizar nuevas tecnologas de informacin y
4.10.
Impacto ambiental
La naturaleza del proyecto no altera el ecosistema local, muy por el contrario al tener aulas de innovacin pedaggica, los estudiantes tendrn acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin que brindar mayor formacin integral educativa, evitando en forma progresiva la contaminacin del medio ambiente local. El 99% del impacto ambiental que tendr el proyecto durante la adecuacin de los ambientes y las instalaciones elctricas para cada institucin educativa de nivel primaria y secundaria del distrito de Azngaro es transitorio. A continuacin se puede observar con ms detalle:
Cuadro 47: Impacto Ambiental del proyecto.
EFECTO VARIABLE DE INCIDENCIA PERMANENTE TRANSTITORIO ESPACIALES MAGNITUD MODERADO
NACIONAL
NEGATIVO
REGIONAL
POSITIVO
NEUTRO
LARGA
CORTA
MEDIO FISICO NATURAL Contaminacin Del Suelo Contaminacin Del Aire Contaminacin Del Agua Contaminacin Sonora MEDIO BIOLOGICO Deterioro De La Flora Deterioro De La Fauna Deterioro De RR.NN. MEDIO SOCIAL Efecto En El Patrn Cultural Efectos En La Economa Familiar Efectos En Los Grupos Vulnerables
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
LEVE
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FUERTE
LOCAL
MEDIA
4.11.
Seleccin de alternativa
El siguiente cuadro muestra el resumen de los costos de inversin para cada alternativa del proyecto de MEJORAMIENTO DE AULAS DE INNOVACIN PEDAGGICA EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE NIVEL PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA PROVINCIA DE AZANGARO PUNO.
Cuadro 48: Comparacin De Costos De Inversin A Precios Privados - Alternativa I y II.
ALTERNATIVA I (S/) 3,893,978.37 ALTERNATIVA II (S/) 5,498,802.31
Costos de Inversin A precios de Mercado
Despus de la evaluacin a precios sociales se ha concluido que es recomendable ejecutar la Alternativa 01 porque se estara invirtiendo S/ 506.04 nuevos soles por beneficiario (Alumno); mientras que en la alternativa N 02 se invertira S/ 575.25 nuevos soles.
4.12.
Plan de Implementacin
La programacin de las actividades previstas para el logro de las metas del proyecto, donde estn indicados la secuencia, duracin y recursos necesarios para garantizar el inicio oportuno y adecuado de la ejecucin se pueden apreciar en los siguientes cuadros:
Cuadro 49: Cronograma De Inversin Segn Metas Fsicas Alternativa I.
Ao 2010 METAS COSTO TOTAL DURACION (Meses) Ene A. DISEO I. Estudios Definitivos Expediente tecnico B. EJECUCION I. Inversion Fija I.1. Acondicionamiento de Ambientes I.2. Adquisicion de Equipos Informaticos y Muebles I.3. Capacitacion a la Plana Docente en Nuevas Tecnologias de Informacion y Comunicaciones - NTIC COSTO DIRECTO (A+B) Gastos Generales (5% de CD) Supervisin ( 2% de CD) Liquidacion (0.5% de CD) TOTAL INVERSION 580,500.00 3,682,200.00 13,815.00 4,276,515.00 213,825.75 85,530.30 21,382.58 4,618,636.20 4 4 1 25% 10% 20% 25% 25% 30% 30% 35% 100% 100% 100% 100% 4 2 4 15% 40% 20% 20% 30% 60% 20% 30% 30% 35% 100% 100% 100% 21,382.58 21,382.58 21,382.58 4,276,515.00 2 15% 85% 100% Feb Mar Abr May PERIODO DE EJECUCION Jun Jul Ago Sep Oct Nov Dic TOTAL
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Cuadro 50: Cronograma De Inversiones Alternativa I.

Ao 2010 METAS COSTO TOTAL DURACION (Meses) Ene A. DISEO I. Estudios Definitivos B. EJECUCION I. Inversion Fija I.1. Acondicionamiento de Ambientes I.2. Adquisicion de Equipos Informaticos y Muebles I.3. Capacitacion a la Plana Docente en NTIC COSTO DIRECTO (A+B) Gastos Generales (5% de CD) Supervisin ( 2% de CD) Liquidacion (0.5% de CD) TOTAL INVERSION 580,500.00 3,682,200.00 13,815.00 4,276,515.00 213,825.75 85,530.30 21,382.58 4,618,636.20 4 4 1 3,207.39 1,578,130.19 180,872.47 2,450,380.73 286,435.03 53,456.44 8,553.03 42,765.15 21,382.58 53,456.44 25,659.09 64,147.73 29,935.61 21,382.58 119,610.41 4 2 4 87,075.00 1,472,880.00 2,763.00 116,100.00 174,150.00 2,209,320.00 2,763.00 4,144.50 4,144.50 203,175.00 21,382.58 21,382.58 4,276,515.00 2 3,207.39 18,175.19 Feb Mar Abr May Jun Jul PERIODO DE EJECUCION Ago Sep Oct Nov Dic
4.13.
Organizacin y Gestin
La modalidad de ejecucin del presente proyecto de inversin pblica es por administracin directa, de modo que la Municipalidad Provincial de Azngaro es la unidad ejecutora responsable porque cuenta con el personal tcnico administrativo, los equipos necesarios y la capacidad operativa para asegurar el cumplimiento de las metas previstas. La entidad que estar encargado de la operacin del proyecto, es la Unidad de Gestin Educativa Local (UGEL) de Azngaro y cada una de las 72 instituciones educativas de nivel primaria y secundaria del mbito del proyecto, por lo que se cuenta con los recursos necesarios por parte de la UGEL para garantizar el pago del personal docente y administrativo, as como el mantenimiento. Asimismo las instituciones educativas cuentan con recursos que recaudan por APAFA, los que destinan anualmente para la operacin y mantenimiento del proyecto.
Cuadro 51: Agentes Involucrados En Etapas De Inversin Y Post Inversin.
ETAPA DE INVERSION Ejecucin Municipalidad Provincial de Azngaro APAFA Director Profesores. ETAPA DE POST INVERSION Operacin y mantenimiento UGEL-Azngaro APAFA Director Profesores Comunidad
AGENTES INVOLUCRADOS
En el cuadro podemos observar los agentes que estarn involucrados en cada fase del proyecto de Mejoramiento de aulas de innovacin pedaggica en instituciones educativas de nivel primaria y secundaria de la Provincia de Azngaro Puno. Cada uno de ellos cumple papel fundamental en la sostenibilidad del proyecto depende mucho de la organizacin y gestin de los agentes involucrados. Para conocer el inters de cada uno se puede ver en el cuadro de los agentes involucrados.
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4.14.
Matriz de marco lgico para la alternativa seleccionada

Cuadro 52: Matriz De Marco Lgico - Alternativa Seleccionada.
OBJETIVOS FIN Incremento de niveles de logro de aprendizaje escolar al culminar la educacin de nivel primaria y secundaria. PROPOSITO Mayor acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) de la poblacin escolar de niveles primario y secundario del distrito de Azngaro.
INDICADORES Aumento de logros de aprendizaje en 5% y disminucin de flujos de migracin de estudiantes en 2% y/o permanencia de la cantidad promedio de poblacin escolar en IEP y IES del medio rural del distrito de Azngaro. Al ao 2016 estudiantes del 38% de IEP y IES de la Provincia de Azngaro tendrn mejor formacin integral y mayores niveles de logro de aprendizaje escolar, porque con el proyecto se ampliara el acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin. Al ao 2011 se cuenta con: - 129 aulas de innovacin pedaggica de 54 m2 promedio c/uno. El 100% de los ambientes de instituciones educativas estn en condiciones adecuadas para las AIP. - Plana docente con conocimiento en uso de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin. - 1477 computadoras personales, 129 Data Display, 129 impresoras Laser, 129 scaner, 1477 muebles para computadora, 129 muebles para impresora, 129 Ecram, 129 pizarras acrlicas, 129 pizarras digitales interactivas y 129 cmaras digitales. Acondicionamiento de Aulas para AIP: S/. 580,500.00 Estructura S/ 258,000.00 Instalaciones elctricas S/ 193,500.00 Instalaciones de Red S/ 129,000 Adquisicin de equipos informticos y muebles: S/ 3,682,200.00 1477 Computadoras S/. 2,658,600.00
MEDIOS DE VERIFICACION Encuestas realizadas por el INE Datos estadsticos de la Direccin de la Institucin Educativa.
SUPUESTOS
Datos estadsticos de la Direccin de la Institucin Educativa. Verificacin a la Institucin Educativa
Se dispone con los Recursos Financieros, en el tiempo oportuno. Los esfuerzos del Municipio son compartidos con autoridades educativas del centro educativo.
COMPONENTES Capacitacin a la plana docente en manejo de nuevas tecnologas de informacin y comunicacin del sistema educativo. Infraestructura adecuada a necesidades de un aula de innovacin Pedaggica Equipos informticos de tecnologa mejorada en Instituciones Educativas de nivel Primaria y secundaria para mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes.
Expediente tcnico Ejecutado. Acta de entrega y recepcin de los equipos informticos y Muebles.
Se dispone con los recursos financieros para apoyar la Mejoramiento de aulas de innovacin pedaggica en instituciones educativas de nivel primario y secundario de la provincia de Azngaro.
ACCIONES 4. Acondicionamiento de 129 ambientes para el aula de innovacin pedaggica en instituciones educativas de nivel primaria y secundaria de la provincia de Azngaro. 5. Implementacin del aula de innovacin pedaggica en IEP y IES con 1477 computadoras de acuerdo al numero mximo de alumnos por seccin (01 computadora para 02 alumnos), 129 Data Display, 129 impresoras Laser, 129 scaner, 1477 muebles para computadora, 129 muebles para impresora, 129 Ecram, 129 pizarras acrlicas, 129 pizarras digitales interactivas y 129 cmaras digitales. 6. Capacitacin a 1083 docentes en materia de tecnologas de informacin y comunicacin.
129 data display S/. 193,500.00 129 Impresoras laser S/. 64,500.00 129 Scaner S/. 25,800.00 1477 Muebles para computadora S/. 443,100.00 129 muebles para Impresora S/. 25,800.00 129 Ecram S/. 12,900.00 129 pizarras acrlicas S/.19,350.00 129 pizarras digitales interactivas S/. 154,800.00 129 Cmara Digital 83,850.00 Capacitacin a docentes en uso de nuevas tecnologas de informacin. S/.13,815.00
Expediente tcnico de Adecuacin de ambientes para el AIP. Gua de remisin Factura del Servicios de Transporte Factura de compra de equipos informticos y muebles Informe final de adquisicin de Computadoras, Data Display, Scaner, Impresoras, Cmara Digital, Pizarras acrlicas, muebles para computadora e impresora. Informe final de Supervisin de obra. Informe tcnico de Liquidacin. Es posible coordinar con las Autoridades Municipales y Las autoridades educativas, para la ejecucin del Proyecto. Se cuenta con el factor climtico favorable.
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5. CONCLUSION
El problema principal que tienen las 129 instituciones educativas de la provincia de Azngaro es El limitado acceso a nuevas tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) de la poblacin escolar de niveles primaria y secundaria. Las mismas que estn ubicadas en el rea urbano y rural, prestan un servicio educativo deficiente debido al escaso conocimiento de Nuevas Tecnologas de Informacin y Comunicaciones - NTIC de la plana docente e inadecuada disponibilidad de ambientes y equipos de tecnologa educativa. De acuerdo al estudio realizado el proyecto alternativo I es el ms recomendable porque el monto de inversin estimado a precios de mercado y social es menor al de la alternativa II. A continuacin tenemos el resumen:
Cuadro 53: Comparacin De Costo Social Alternativo I y II.
Proyecto Alternativa I Monto de Inversin a Precios de Mercado (s/) Monto de Inversin a Precios Sociales (s/) VACT a Precios Sociales (s/) CE a Precios Sociales (s/) 4,618,636.20 3,863,571.89 11,955,734.08 506.04 Proyecto Alternativa II 6,532,828.20 5,498,802.31 13,590,964.50 575.25
De acuerdo al anlisis de sensibilidad realizado en la variacin de los costos ante el indicador CE de los proyectos alternativos en un rango de variacin de costos de -13.68% a 13.68%, el proyecto es indiferente por encima de este porcentaje. El proyecto alternativo I plantea el Mejoramiento de 129 aulas de innovacin pedaggica con 1,477 computadoras personales de sobremesa (01 computadora para 02 alumnos por seccin), 129 datas display, impresoras lser, muebles para computadora, muebles para impresoras, scanners, pantallas de proyeccin retrctil, pizarras acrlicas, cmaras digitales y pizarras digitales interactivas (PDI). Desde el punto de vista tcnico el proyecto es sostenible por la calidad y garanta de los equipos informticos que se adquirirn. Este proyecto tiene sostenibilidad institucional, sociocultural, ambiental y tcnica. Los mismos que estn fundamentados en las actas de compromiso que han presentado cada uno de las 129 instituciones educativas del rea de influencia del proyecto y en acta de compromiso de operacin y mantenimiento de la UGEL Azngaro. Desde el punto de vista de impacto ambiental la ejecucin del proyecto generara impactos negativos transitorios en el aire, suelo, flora y fauna, sin embargo los impactos positivos que genera son fundamentales para mejorar los logros de aprendizaje de los estudiantes. Se adoptara el Modelo 1b para realizar los tres tipos de actividades: investigacin, trabajo en equipo y produccin de material educativo. Este modelo al mismo tiempo permite una buena distribucin del espacio
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(ergonmica), una mejor visibilidad del trabajo en los estudiantes, as como requiere slo una PC para dos alumnos, en una mesa de trabajo.
6. ANEXOS
Los anexos que se presentan son los siguientes cuadros:
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Mejoramiento de Aulas de Innovacin Pedaggica en Instituciones Educativas de Nivel Primaria y Secundaria de la Provincia de Azngaro Puno

MUNICIPALIDAD PROVINCIAL DE AZNGARO

PERFIL DE PROYECTO DE INVERSIN PBLICA

ALCALDE: DR. EFRAN MURILLO QUISPE GESTION 2011 2014

Objetivo del proyecto

Balance oferta y demanda de los bienes o servicios del PIP

Descripcin tcnica del PIP

B. Costos de Operacin y Mantenimiento

FLUJO DE COSTOS TOTALES (A+B)

Cuadro 3: Costos Incrementales A Precios Sociales (En S/.) - Alternativa II.

B. Costos de Operacin y Mantenimiento

FLUJO DE COSTOS TOTALES (A+B)

Beneficios del PIP

Cuadro 5: Evaluacin Costo - Efectividad a Precios Sociales "Alternativa II"

Sostenibilidad del PIP

Cuadro 8: Cronograma De Inversin Segn Metas Fsicas Proyecto Alternativa I.

Cuadro 9: Cronograma De Inversiones Proyecto Alternativa I.

Cuadro 10: Comparacin De Costo Social Alternativo I y II.

Datos estadsticos de la Direccin de la Institucin Educativa. Verificacin a la Institucin Educativa

2. ASPECTOS GENERALES 2.1. Nombre del Proyecto

Unidad Formuladora y la Unidad Ejecutora

UNIDAD EJECUTORA Nombre Sector Pliego Persona responsable

Participacin de los involucrados

Gestionar servicios educativos de calidad

Apoyar las acciones que mejoren la calidad de la educacin pblica

Municipalidad Provincial de Azngaro

Impulsar la calidad de la educacin urbana y rural.

Deterioro del nivel educativo en su mbito

Capacidad operativa y logstica

IIEEs: Instituciones Educativas.

Diagnstico de la situacin actual

Educacin superior Educacin tcnicono universitaria productiva

PER rea Urbana Rural Regin Puno

33.4 42.8 28.1 60.3

13.5 21.8 9.1 26.7

28.4 28.7 24.0 40.7

10.3 10.0 15.0 27.6

26.9 28.5 6.9 30.4

14.2 14.5 8.3 11.1

Fuente: Censo Escolar del Ministerio de Educacin-Unidad de Estadstica Educativa - 2010.

Zona Media Alta

Resumen del Programa de Inversiones durante la Emergencia 2004

Emergencia DS 010 2004 PCM Sectores y Provincias Afectadas

Definicin del problema y sus causas

RBOL DE PROBLEMA (RBOL DE CAUSAS Y EFECTOS)

Efecto Indirecto Deficiente formacin integral en educacin primaria y secundaria

Efecto Directo Baja calidad de enseanza en instituciones educativas.

Efecto Directo Incremento de flujos de migracin de estudiantes.

Causa Directa Escaso conocimiento de tecnologas de informacin y comunicacin de la plana docente

Causa Indirecta Inadecuada disponibilidad de ambientes y equipos de tecnologa educativa

Causa Indirecta Inadecuada Infraestructura a las necesidades de un aula de innovacin Pedaggica

Causa Indirecta Insuficientes y obsoletos Equipos informticos en IIEEs Primaria y secundaria

3.3. Objetivo del proyecto

ELABORACION DEL RBOL DE MEDIOS Y FINES DEL PROYECTO

Fin Indirecto Adecuada formacin integral en educacin primaria y secundaria

Fin Directo Mayor calidad de enseanza en instituciones educativas

Fin Directo Disminucin de flujos de migracin de estudiantes

Medio de primer nivel Adecuada disponibilidad de ambientes y equipos de tecnologa educativa

Medio fundamental Adecuada Infraestructura a las necesidades de un aula de innovacin Pedaggica

Medio fundamental Adecuada Infraestructura a las necesidades de un aula de innovacin Pedaggica

Accin 1.1 Capacitacin a docentes en materia de tecnologas de informacin y comunicacin.

Acciones mutuamente excluyentes

3.4. Alternativas de solucin