TALLER N 01: Titulo y Resumen de un Reporte Gaviota, Juan Salvador Datos de Referenciacin: MARA ANGLICA CERECEDA, SIMONE FALEIROS,

ANDREA ORMEO, MAYERLING PINTO, REBECA TAPIA, CARLOS DAZ, HERNN GARCA. Rev. chil. pediatr. v.81 n.1. pag 28-36, Chile Santiago feb. 2010. Disponible en http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0370-41062010000100004&script=sci_arttext

Desarrollo: 1) Ttulo de la Investigacin: Prevalencia de Caries en Alumnos de Educacin Bsica y su Asociacin con el Estado Nutricional "Eficiencia escolar y diferencias socioeconmicas: a propsito de los resultados de las pruebas de medicin de la calidad de la educacin en Chile" En l se explicita el tema de estudio (prevalencia de caries en alumnos de Educacin Bsica) y su variable ms significativa (en escolares de clase media baja de regin metropolitana de Santiago). Donde Se ejecut un estudio de corte transversal en 8 colegios de la Sociedad de Instruccin Primaria (SIP). Es Decir, teniendo como objeto de estudio los alumnos de clase media baja de la regin metropolitana, determinar su asociacin con el estado nutricional de los mismos, entre los aos 2006 y 2007. los puntajes SIMCE el autor seala que analizar los puntajes alcanzados en dichas pruebas por escolares en Chile y su vinculacin con las caractersticas socioeconmicas de los educandos. Esto es, como determinados niveles de logro (puntajes en pruebas estandarizadas) estn influenciados por la vulnerabilidad social o cultural del alumno. Eventualmente nivel de ingresos familiares y niveles de escolaridad alcanzado por los padres. 2) Resumen: El artculo analiza para el sistema educacional chileno, los resultados obtenidos en las principales asignaturas (matemtica y lenguaje) en el Sistema de Medicin de la Calidad de la Educacin (Simce) por los 8vos aos en el ao 2000. Se revisan los resultados primero en sus aspectos generales y luego se comparan dichos resultados, controlados por nivel socioeconmico de los establecimientos, efectundose diversas agrupaciones de informacin que confirman que la variable socioeconmica es el factor determinante en los resultados, y que la dependencia de la escuela (si es privada, con aportes del estado o plenamente estatal) pierde fuerza, y que controlados por el valor de las mensualidades (costo directo) la eficiencia de los resultados favorece a los establecimientos que atienden poblacin ms vulnerable. En este marco destacan dos aspectos: los establecimientos municipales son eficientes para el sector ms pobre de la poblacin, y segundo, en los niveles socioeconmicos en los que hay plena competencia (el mercado funciona) la dependencia del establecimiento es secundaria, siendo el nivel socioeconmico el factor explicativo dominante. Comparando los establecimientos por grupo socioeconmico y dependencia del ste se omite un factor de inequidad que tiene incidencia sobre los resultados escolares: el equipamiento e infraestructura escolar, partiendo de una situacin ficticia (igualdad de procesos bsicos) la que favorece a los establecimientos mejor dotados, que son los que incorporan financiamiento de los padres. Ello pone en duda que las diferencias intragrupo socioeconmico se deben a las variables de gestin escolar, la evidencia es contundente al incorporar el nivel socioeconmico como variable explicativa. Expone el Objeto de estudio: Resultados obtenidos en el Sistema de Medicin de la Calidad de la

Educacin (SIMCE) en sus partes de matemtica y lenguaje por los 8s aos en el ao 2000, que el autor denomina eficiencia escolar. Expone el Objetivo o Propsito: Medir los niveles de eficiencia escolar (Pje Simce) en base al nivel socioeconmico del establecimiento, su dependencia (Particular Pagada, Particular subvencionada, Municipalizada), valor de mensualidad (costos directos). Expone alguno aspecto introductorios: Especficamente en su componente analtico al sealar que primero se revisan los resultados generales y luego se comparan dichos resultados controlando variables intervinientes (ej: nivel socioeconmico) realizando diversas agrupaciones de informacin Expone los principales Resultados: Seala que la variable socioeconmica es el factor determinante en la eficiencia de los resultados SIMCE, por sobre la dependencia de la escuela y el valor de las mensualidades. Que controlado estos factores la eficiencia favorece a los establecimientos que atienden poblacin ms vulnerable, poniendo en duda la relevancia de las variables de "gestin escolar" en los rendimientos y relevando la importancia del factor nivel socioeconmico del alumnado.