Sobre tcnicas de registro y guin documental La pedagoga del cine documental se encuentra frente a varios conflictos.

En trminos de enseanza terciaria o de grado, se halla en estado marginal, autnomo u oculto tras denominaciones que no le pertenecen. En muchas instituciones, el documental comparte con la asignatura sonido el extrao privilegio de la incomprensin, generalmente por desconocimiento o desinters. Reflexionando con varios colegas se llega a la conclusin que la enseanza del cine en general parte de la construccin de la fantasa, a partir de guiones de ficcin que en pasos sucesivos se transponen a puestas en escena teatrales y controladas. Reducir la enseanza del lenguaje a esta dinmica es por lo menos limitante. Hay otras formas de desarrollar procesos de enseanza-aprendizaje del lenguaje audiovisual, y es precisamente a partir de lo que ofrece el documental como campo. El recorte de lo real Si el mundo es un caos, el cine lo ordena. Y si lo real son los objetos en si, la realidad son los objetos para mi. De ah que el documental es una realidad, un real representado a partir de la mirada de un sujeto. Re-presentado a travs de un lenguaje complejo de imgenes movimiento y sonidos, que articulan sentido. Ese mundo real representado se recorta, focaliza. Hay quienes utilizan por estrategia ciertas palabras que ayudan al recorte. De las amplias ideas que surgen a partir de las motivaciones personales o colectivas, se empiezan a distinguir temas (qu de la idea), hiptesis o puntos de vista preliminares (qu pienso alrededor de ese tema). Puntos de vista que se confrontan conociendo a fondo el tema. Estos recortes se patentizan concientemente o trabajan intuitivamente a la hora de organizar la investigacin. Campo o archivo Son los dos grandes caminos para indagar. Con metodologas cercanas a otras ciencias sociales, la investigacin desarrolla un cmulo de estrategias para conocer el objeto de estudio. Aqu se plantea la materia prima a modelar. Con la investigacin de campo, en el terreno, la observacin plantea una mirada cinematogrfica de espacios, escenografias, personajes, acciones, conflictos, luces, colores, sonidos, etc. Una posicin activa del documentalista la adquiere con el hecho de conversar o entrevistar en el terreno, para lograr toda la informacin que la observacin pasiva no otorga. O sea una indagacin fuera de campo, ms all de la percepcin visual y sonora. El archivo abarca desde la actual y siempre presente web, hasta la bibliografa, fotografa, archivos audiovisuales, documentos, publicaciones graficas, etc. En qu nos hace pensar lo obtenido en la investigacin *En principio si el tema y las hiptesis se corresponden con las motivaciones del autor o del equipo de trabajo. Si dichas hiptesis han sido confrontadas fehacientemente con diversas fuentes de la investigacin. *Nos hace pensar en tcnicas de registro y recursos. *En estructuras narrativas *Y, en definitiva en la organizacin y escritura del guin o proyecto documental.

Tcnicas y recursos Si por definicin la tcnica es un conjunto de procedimientos de los cuales se sirve una ciencia o un arte, la pericia o habilidad para usar dichos procedimientos; las tcnicas de registro documental plantean qu diferentes procedimientos aplicamos para representar audiovisualmente el mundo real que fue objeto de nuestra investigacin. La entrevista, el reportaje o la encuesta son las tcnicas que se han impuesto y que han adoptado diferentes gneros televisivos. Quizs vale la pena detenerse en cmo aparece la entrevista en el documental: desde el clsico talking heads, con personajes hablando en forma pasiva, las entrevistas en accin o activas donde el testimonio ocurre mientras la persona hace otra cosa la aplicacin de la entrevista como relato off, la relacin entre entrevista y espacio (desde el punto de vista temtico, creando interacciones entre texto verbal y texto visual), las entrevistas grupales que se transforman en dilogos entre los participantes, etc. Desde ya que el mundo del registro de lo real no se vali de esta tcnica en el perodo mudo. Flaherty ya aplic en su Nanook la puesta en escena documental. Puesta en escena porque la accin se prepara de acuerdo a la cmara, con cierto control. Documental porque los escenarios pertenecen al mundo de los protagonistas, stos se interpretan a si mismos, no se dictan dilogos ni se ensaya, las retomas son acotadas. Podramos decir que la filosofa del cinema verit se nutre de esta tcnica, a decir de Barnow, la cmara cataliza situaciones para que se develen momentos de verdad. Vertov, Vigo y posteriormente Maysles, Leackock se preocuparon por el registro de la vida tal cual es, de intervenir lo menos posible, de transformarse en observadores, logrando diversas estrategias para que la cmara no interfiera en los acontecimientos. Se trata de la tcnica de la puesta en imagen, la escritura con la cmara de lo que acontece, con criterio de futura sintaxis. El espritu de otro movimiento, el direct cinema. En cuanto a los recursos, o sea el conjunto de elementos para resolver o complementar las narraciones documentales, interviene el archivo, la reconstruccin ficcional, la animacin, la grfica y un amplio horizonte de posibilidades. Siempre es bueno recordar la pasin de Alvarez por archivar peridicos, grficos, fotografas o dibujos que a decir de sus palabras- en algn momento se podran transformar en parte de un documental. O pensar en los tteres utilizados por Birri en el Siglo del viento Cmo la narracin documental organiza el mundo Nuestros temas nos ofrecen tcnicas y recursos para narrarlos en forma audiovisual. Y nos plantean estructuras de desarrollo. O sea cmo progresivamente se articula en el tiempo cinematogrfico la representacin. Es pensar en recorridos espaciales, las llamada estructuras de camino, las ciudades amuralladas, donde todo puede transcurrir en un micromundo con sus propias reglas, el personaje protagnico que constituye el retrato documental o el autor que se enuncia como protagonista de la investigacin, confeccin y reflexin del documental. Estructuras circulares, cronolgicas, de construccin espacial, de collage, los procesos, son tambin esqueletos que sostienen a los documentales. Ayudan a pensar, a ocupar el lenguaje audiovisual y a dar estatus de documental a los documentos. Guin documental Al guin podramos llamarlo tambin una gua grande, abierta a las sucesivas reescrituras que ocurren cuando la investigacin avanza, cuando acontece el registro, cuando se piensa en montaje, cuando el publico debate y rediscute el film.

El guin o proyecto no es especifica o nicamente un guin literario (a la manera de la ficcin) y mucho menos un guin tcnico. Consta de cuatro partes que nos van especificando progresivamente las caractersticas del proyecto. La sinopsis sintetiza de qu se trata la pelcula, prestando atencin a los temas, hiptesis, conflictos, protagonistas, espacios de ms relevancia. Estableciendo una escritura donde el estilo puede dar idea del futuro estilo del film (irnico, potico, crtico). Sinopsis es pensar en la esencia, el espritu del proyecto. La motivacin plantea el marco, la argumentacin de por qu es importante realizar el proyecto, aportando los datos suficientes para darle solidez y sustento. Se incluye informacin clave lograda en la investigacin y orienta al lector complementando lo escrito en la sinopsis. Si la sinopsis fue resuelta en una o dos pginas, la motivacin no debera superar las tres, siendo posible crear anexos con ms informacin al final de la carpeta. El esquema de estructura narrativa se acerca por momentos al clsico guin literario. Por ende primero habr que decidir en qu formato se va a disear (a dos columnas o americano?) y definir en qu tipo de unidades del lenguaje se va a escribir (toma, escena o secuencia?) Cabe acotar que escribir un esquema de estructura narrativa dividido en tomas puede ser pertinente para la escritura de un proyecto fotodocumental. Que elegir la escritura en escenas puede ser coherente con determinados relatos que permitan la diferenciacin y el desarrollo de espacios y personajes. Las secuencias hay que entenderlas que en documental son, ms que unidades dramticas unidades temticas. Por ende escribir en unidad secuencia permite desarrollar en forma ordenada los contenidos a registrar o desplegar, sin estar atado a unidades de espacio-tiempo. El desarrollo o precisin del esquema de estructura depender del tema y del trabajo de investigacin desarrollado. Un tema histrico permite una escritura ms previsible que un tema coyuntural. Cuanto ms conocimiento se tenga de espacios, personas y recursos, ms posibilidades de bajar al papel un diseo que permita visualizar cmo comienza, se desarrolla y culmina en trminos aristotlicos- el film. O cmo se despliega plsticamente (en trminos experimentales o ensaysticos). Por ltimo el tratamiento explica propuestas por rea. Desde la realizacin se describen qu tcnicas y recursos se van a utilizar; desde la fotografa y la cmara qu luminarias, angulaciones, movimientos de cmara, etc.; los usos y registros del sonido desde lo narrativo, desde lo conceptual, tambin forman parte del tratamiento. Se incluyen las propuestas que hacen a la postproduccin y el montaje; as como tambin notas referidas al diseo de la produccin que permiten explayarse en cuanto a los logros (contactos, archivos, etc., logrados en la preproduccin) y las estrategias para alcanzar lo que resta (sobre todo si lo que se viene despierta cierta complejidad). La sistematizacin en la escritura del guin documental permitir establecer criterios de evaluacin ms slidos. De eso se trata pues, de tener claridad a la hora de modelar lo real, a la hora de leer un proyecto que, ni ms ni menos es, una mirada acerca del mundo.