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11.5.2012 EDUCAO

Escola Profissional de Rio Maior visita Espanha para uma aventura no espao
O CURSO Profissional de Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas Informticos manifestou desde incio do seu percurso de formao, uma apetncia singular quanto s ferramentas de acesso informao e ao conhecimento, com especial interesse pelos ambientes criados em torno das novas tecnologias web. Muito embora no seja uma realidade especfica da Escola Profissional de Rio Maior, trata-se de uma caracterstica que apela sobretudo a compeatividade contou com a participao de todos os alunos do curso, acompanhados por alguns dos responsveis pela gesto da turma/curso e integrou um conjunto alargado de propostas de cariz socializante, que permitiram aprofundar o relacionamento social no seio do grupo e na sua relao com os outros. O ncleo da atividade incluiu o contacto com os progressos da investigao e do conhecimento do espao, com especial destaque para os seus pioneiros (cientistas, precursores, polticos), os avanos decorrentes da indstria blica (vesturio, ogivas, plataformas) e dos dilemas da guerra fria no acesso ao espao lunar (EUA vs URSS). A exposio, apoiada por uma srie de instrumentos de leitura e informao sobre os contedos e sobre os materiais expostos, incluindo um agradvel guia (tipo i-pod) e uma simulao final que transmitiu aos participantes os efeitos da fora gravitacional (G-force) presente em qualquer viagem pelo espao. Para alm desta visita, o grupo teve oportunidade de contactar com o centro histrico de Madrid e com os principais atrativos da cidade de Toledo, antiga capital poltica e religiosa. Nestes domnios, promoveu-se sobretudo a partilha de experincias e o contacto com uma nova realidade. Mais que uma proposta concreta, tratou-se de uma oportunidade assumida de combinao daquilo que a escola tem de melhor: o prazer de aprender pela experincia atravs de propostas que permitem abordagens amplas e integradoras. Refora-se, uma vez mais, o facto de estarmos perante atividades que se assumem como momentos nicos, que se associam naturalmente ao crescimento individual e coletivo, imerso em sentimentos e sensaes que, decerto, ficaro para outras viagens que a memria nos permita. [Institucional]

Escola Bsica Marinhas do Sal

PROGRAMA ECO-ESCOLAS
O Programa Eco-escolas um projeto que pretende melhorar o desempenho da escola ao nvel dos consumos de gua e energia, da gesto de resduos, promovendo ainda a educao ambiental em outros temas como a agricultura biolgica, o mar, os transportes e o aquecimento global, sendo promovido pela Associao Bandeira Azul da Europa.

Uma Horta Pedaggica em Construo

No vamos resolver o problema da fome e impedir as alteraes climticas com a agricultura industrial em grandes propriedades.
Olivier De Schutter, Relator Especial das Naes Unidas

tncias tcnicas, pelo que a sua componente pessoal e social nem sempre se assume da melhor forma, motivo pelo qual se entende que a formao de tcnicos competentes apela ao compromisso com a sua cidadania, o que nem sempre se consegue com propostas restritas ao espao das salas de aula ou das oficinas. Foi nesta perspetiva que se integrou a recente visita de estudo exposio NASA: aventura no espao!, realizada na cidade de Madrid (Espanha) entre os dias 25 e 27 de Abril. A

PAIS PELA ESCOLA a caminho de Ftima

DIA, HOJE EM DIA parece-nos por vezes que a questo agrcola algo de fechado, resolvido, pela implementao do modelo agroindustrial que resulta da conjugao da investigao cientfica, da produo de fitofrmacos e adubos mais eficientes, da mecanizao, dos organismos geneticamente modificados. Mas, como sugere a epgrafe em cima, talvez muita coisa tenha de mudar na perspetiva que o mundo ocidental faz da prtica agrcola, se quisermos que seja sustentvel a mdio/longo prazo, ou seja, que deixe alguma terra, gua e biodiversidade suficientes para que os nossos descendentes tambm a possam realizar e assim garantir a indispensvel produo de alimentos. Todo os anos o Programa Eco-Escolas elege um tema a ser desenvolvido adicionalmente aos temas base (resduos, gua e energia), e que este ano a agricultura biolgica. Ser com certeza uma oportunidade para introduzir este tema nas escolas aderentes, e que, no caso da nossa, far todo o sentido, tendo em conta que estamos num concelho cuja economia alberga uma forte componente agroflorestal, base futura de muitos empregos e do bem-estar das populaes. Nesse sentido, deu-se incio este ano letivo a um projeto de uma horta pedaggica na nossa escola. Este tipo de projeto apresenta muitas potencialidades educativas, como sejam: - sensibilizar os alunos para a importncia da preservao dos solos; - divulgar boas prticas agrcolas, nomeadamente a rega gota-a-gota, a correta mobilizao do solo, a aplicao de matria orgnica, a minimizao da utilizao de pesticidas e adubos sintticos, o incremento das espcies auxiliares, entre muitas outras; - divulgar estratgias para a poupana e uso racional da gua; - realizar aulas prticas de carter experimental; - incorporar o aproveitamento de resduos orgnicos produzidos na escola atravs da compostagem, levando os alunos a uma melhor compreenso sobre os ciclos de matria. Os objetivos acima mencionados so poucos relativamente aos que potencialmente podero ser atingidos, pelo menos dum ponto de vista terico. Tudo depender do nvel de desenvolvimento do projeto que se conseguir atingir, assim como da articulao e aceitao obtidos junto da comunidade educativa, particularmente no seu corpo docente. At agora conseguimos realizar alguns passos fundamentais, a um ritmo relativamente lento, mas, esperemos, que seguro e auspicioso. Para os conseguir contmos com a generosidade e apoio de diversas entidades, s quais deixamos o nosso agradecimento e reconhecimento, nomeadamente: - Cmara Municipal de Rio Maior, no transporte e remoo de terras; - SIBELCO, na oferta de terra boa para cultivo; - Associao de Pais e Encarregados de Educao do Agrupamento de Escolas Marinhas do Sal, na obteno de patrocnios e cedncia de algumas verbas; - Ao professor Abel Coutinho e alunos CEF de Eletricidade, na execuo de uma vedao; - Ao Sr. Joo Ferreira, na cedncia de material de rega; - Cooperativa Agrcola de Rio Maior, pela cedncia de alguns materiais para a vedao; - Ao prof. Rodrigo Goulo, nos contactos realizados para a obteno de patrocnios. - coordenadora do curso CEF Apoio Comunidade, professora Sandra Serro, na viabilizao financeira. Por outro lado, dever ser relevado que nada teria sido possvel sem o apoio da direo da escola, a qual tem acarinhado e incentivado a concretizao deste projeto, na medida das possibilidades, e num ano particularmente difcil dum ponto de vista financeiro.

PAIS PELA ESCOLA, Associao de Pais e Encarregados de Educao do Agrupamento de Escolas Marinhas do Sal, preparava-se, no dia 29/04/2012, para levar a cabo a 3. etapa do percurso Rio Maior a Ftima pelas serras, desta vez com partida do Arrimal, quando foi surpreendida pela presena de um grupo de caminheiros do ncleo de Leiria do seu parceiro CAOS CENTRO DE ACTIVIDADES OXIGNIO E SOL. E, porque acima de tudo h que preservar o convvio na amizade, ali mesmo se decidiu a suspenso da actividade a fim de, juntos, todos caminharem atrs da lenda da Serra da Lua, aquela que permitir a quem tenha engenho para tanto, depois de sentir uma forte brisa, vislumbrar um cabrito doirado! E, deste modo,

por entre veredas se encontrou, de novo, o Arco da Memria! Em presena do arco romnico, cuja inteno ter sido marcar o eixo oriental das terras dos monges de Cister, lembrando uma promessa do primeiro rei de Portugal, cumpriu-se mais uma pausa a fim de ganhar foras para alcanar o ponto de partida inicial e, aps, juntar os participantes num agradvel almoo na Mendiga. PAIS PELA ESCOLA continuar a caminhar no prximo ms, propondo-se dar notcia do destino em paispelaescola.blogspot.com, deixando, como habitualmente, o convite comunidade para que se associe a esta prtica. Manuela Fialho

A Cmara Municipal assegurou a remoo e transporte de terras necessrias viabilizao da horta pedaggica. Joo Correia Professor | boaera@gmail.com