1.Forschungsfrage (F5) 2.angemesseneMethodenzurUntersuchungsuchen Methoden:Bevlkerungsumfrage,Expertenumfrage,Inhaltsanalyse,Beobachtungetc.

Umfrageungeeignet,daUntersuchungsgegenstandinVergangenheitRckerinnerungmit Fehler,subjektiveEindrckenichtakzeptabel

Inhaltsanalyse

VorteileInhaltsanalyse(IA) 1) AussagenberKommunikatorenundRezipienten,dienicht(mehr)erreichbarsind,mglich 2) ForschernichtaufKooperationmitVersuchspersonenangewiesen 3) FaktorZeit:untergeordneteRollebeiUntersuchung,nichtanTerminezurDatenerhebung undanalysegebunden 4) KeineVernderungdesUntersuchungsobjektsdurchUntersuchung 5) beliebigeReproduktionoderWiederholungmitmodifiziertemAnalyseinstrument 6) meistbilligeralsandereDatenerhebungsmethoden

3.Fragestellungprzisieren: frjedesKriterium:neuesKategoriensystem BedeutungsbestimmungderBegriffedurchVariablen(=dimensionaleAnalyse) Definitionen,umsiebeiderCodierungintersubjektiverfahrbarzumachen Codiereinheitenlassensichunterschiedlichdefinieren: (F6) a) formal/syntaktische:RegistrierenvonWrtern b) inhaltlich/semantische:RegistrierenvonBedeutungen notwendig=DefinitioneninBeziehungsetzendurchmessbareIndikatoren Validitt bereinstimmungzwischenIndikatorenmitdem,wasgemessenwird Prfkriterium=theoretisch,empirischnachweisbarsein(RealittsbezugbeiPopper) IndikatorZeitverlaufderBerichterstattung=Frequenzanalyse(Hufigkeit):keinguterIndika tor,danichtmanifest Messinstrumentmusszeigen,wasgemeintist IdentittderThese:manifesterIndikator,daBegriffdirektgenannt ergnzend:latenteIndikatorennichtdirektgenannt,aberdaraufschlieenknnen

Forschermussentscheiden,wieprziseermessenwill Frequenzhufigkeit=interpretativ,empirischgesttzteplausibleInterpretation (keinewirklicheMessung) beweiskrftiger:DatenfrIAerheben brauchenKonstrukteundderenBeziehungen,Untersuchungszeitraumbegrenzen

4.reprsentativeStichprobenachZufallskriterien alleTextemssenphysisch/psychischerreichbarsein wennnichtmglich,auchgeschichteteStichprobemachbar TextenachbestimmtenKriterienschichten,ausjederSchichtZufallsprobe a) warumTextrelevant=Kriterium b) AnteilanGesamtpublikationsmenge(mssenProportionendesFaktsken nen) (ges.:Def.Berichterstattung,Interpretationsabsicht,MitteilungsabsichtdesKommunikators)

Inferenz=Schlussfolgerung
gehtberBeschreibungderBeobachtunghinaus,AussagenbernichtbeobachteteTatsachenundUr sachenderBeobachtung

Inferenzschluss=SchlussmithoherPlausibilittauftextexterneElemente

(F7)

bloemechanischeAuszhlungderHufigkeitvonBegriffeninIAnichtsinnvoll semantisch:DefinitiongehtaufInhalt/Bedeutung,nichtformaleZeichenzurck

Sprachkompetenz/SinnverstndnismussbeimCodierenvorhandensein,umFehlerzuver meiden

5.Begriffeprzisieren(verschiedeneDefinitionen) allgemeine,vorlufigeArbeitsdef.:amplausibelstenbegrndbarhinsichtlichForschungsziel danachDefinitiondokumentierenundklren,warumDefinitionsaspekt(nicht)genutzt wennanderePersonennichteinverstandenmitDefinition:Ergebnisseirrelevant(falsch)

nominaleDefinition=wieversteheicheinenBegriff

operationaleDefinition=nenntempirischfassbareEntsprechungenzudenKategorienaufObjekt ebene,gibtRegelnanfrberfhrungderObjektdaten

Interpretationsspielrumeeingrenzen/ZuordnungkonkreterTextstellenzuKategorien mglichstweitgehendoffenlegen konkretwahrnehmbareOperatorenwerdengenutztundkonkreteMethodenangegeben

6.EntwicklungKategoriensystems(in2Prozessegegliedert) theoriegeleit:immernotwendig,deduktiv(Nominaldefinition) empiriegeleitet:nurbeiBedarf,induktivausMaterialherausKategorienentwickeln (operationaleDefinition) a) nurMerkmale,dieinBerichterstattungvorhandensind Hypotheselsst sichnichtberprfen b) umErgebnissezustzlichauszudifferenzieren keinProzessnurempirischgeleitet wannanwenden:wennprfen,obetwasvorkommtodernicht meistergnzendesWechselspiel

empirischesVorgehen:

1) RealittsausschnittausObjekten&Relationen Vorstellung,FrageoderVermutungaufTheorie,BegriffsoderKonstruktebene (kenntnurweieSchwne)

2) MentalesModell:strukturiertesVorstellungsbild(z.B.Theorie,Hypothese) RealittsbezugderVorstellungdurchMethodeneinsatzberprfen (Hypothese:EsgibtnurweieSchwne.)

durchBeobachtungkonkreter,erfahrbarerSachverhalte,dietheoretischesKonstruktaufOb jektebeneanzeigen Ergebnis:empirischesDatenmodellausObjekt&Relationsindikatoren

3) FormalmodellalsReprsentationdesRealittsausschnitts Rckbezug

=deduktiveMethode:ausTheorieSchrittfrSchrittBegriffedefinierenfrFormalmodell mitdimensionalerAnalyse =theoriegeleiteteKategorienbildung meisthinzukommendeUnterkategorieninRasteraufgenommen,mitzustzlichemErkl rungswert

HierarchischesKategoriensystem
WasisteinhierarchischesKategoriensystem: 1. Ausgangskategorie=Allgemeinkategorie 1.1. Unterkategorien=deckenallezusammenlckenlosAllgemeinkategorieab,Vollstndigkeit

StichprobeinUnterstichprobenunterteilen gesamtenUntersuchungszeitraumabdecken keineabsoluteAngabemglich

S chprobedri eln,damitDatenmaterial,mitdemAnnahmengemachtwerden,nichtnochmal verwendetwerden/sonstKreiselwirkung

1)

empiriegeleiteteKategorienbildung Stichwortliste:erstgrozgig,ambesteninklusiveKontextfrBedeutungserinnerung Generalfragen: (F911) IndikatorfrThemavorhanden? WelcherHauptkategoriezuordnen? Themapositivodernegativ? Zielkonflikt? Lsungsmglichkeiten:DefinitionerweiterndurchneueIndikatoren Definitionprzisieren auchSchlussfolgerungenbeiFragemglich (F12) InterpretationderBedeutung DefinitiondesInterpretationsspielraums weitreichendeSchlussfolgerungen=riskant:woistGrenze,individuellverschieden, oftnichtunbedingtzutreffend deswegen:ErgnzungderDefinition

Analyseeinheit=Gre,berdieAussagegemachtwerdensoll,dieuntersuchtwerdensoll (beiBefragung:Person,beiIA:variabel)

ElementeausdemUntersuchungsmaterial,frdieimRahmenderCodierungeineKlassifizie rungvorgenommenwird(Artikel,Beitrgeetc.) mussnichtgleichCodiereinheitsein

Codiereinheit=GredesIndikators,dercodierbarenSachverhaltanzeigt/aufwelchenTextinhalt Kategoriensystemangewendetwerdensoll
aneinemMerkmalstrgerinteressierendeAspekte,dieinnerhalbderAnalyseeinheitfrdie Codierung(VerschlsselungmedialerBotschaften)bedeutsamsind lieberkeinealsvieleFehlcodierungen

BedeutungsbestimmungvonBedeutungszunahme: ansteigeninBerichterstattung=sichererIndikatorfrZunahme Themahatsichgegenberanderemprofiliert GesamtumfangThemenberichterstattungerforderlich

absoluteAnnahmen (praktischnichtmachbar)

relativeAnnahmen graduelleVerbesserung empirischeKurzanalyse Expertenbefragung: dreiTeilstichprobenund Fachleuteheranziehen Vergleichdieser,mit trotzdemSchtzunggleichemMessinstrument BeweiszurabsolutenZunahme

WannwendeicheinhierarchischesKategoriensysteman: Inhaltsanalyse=systematischeAnalyseichmusswissenwonachichsuche MessinstrumentevonBeginnanfeststehendundinvariantanwenden ABER:wirwollenunsMglichkeitschaffen,unerwarteteAbweichungennichtnurzubeschreiben, sondernauchzuerklren:

vondeskriptivenAnsatz

zuerklrendemAnsatz

dafrBegrndungbentigtForschungsfrageundzielezundern (F15,F17) UnterthemainAnalyseaufnehmenundausformulierenneueHypothesebilden, gesamteAnalysefrUnterthemawiederholen (Frage:WieabstraktoderkonkretsollenUnterkategoriensein) dafrzurckzurtheoriegeleitetenKategorienbildung(KategorienausDefinitionaus differenzierenunderweitern) Ergebnis=LabelfrKategorienalsberblick,jetztOrdnung(StatusundReihenfolge)unter einanderabklren Dimensionendefinieren:wievieleschlieensichausodertreteninAbhngigkeitzueinander

QualittskriterienfreinhierarchischesKategoriensystem: EigenschaftenderHauptkategorien: 1. Vollstndigkeit(Erschpfend) alletheoretischrelevantenKategorien

SammelundRestkategorienumVorwurfderEinseitigkeitauszurumen

operationaleDefinitionderHauptindikatoren =geeignetumnurdiesenAspektzufinden

2. Eindimensionalitt alleUnterkategoriennachgleichemPrinzipaufstellen,durchHauptkategorienvorge geben (F22)

3. Trennschrfe BedeutungsfelderdereinzelnenKategoriennichtberschneiden,Festlegungwelcher AspektsollwelcherKategoriezugeordnetwerden a) jedeUntersuchungseinheitnureineKategorie b) Lsung=hilfreicheCodierregeln(RegelnfralleKategorien),umauchauszu schlieen,dasseinmalinUnterkategorieundeinmalinHauptkategorie c) z.B.spezifischeInformationimmerVortrittvorallgemeinenInformationen

Sonderfall:einSatzistgleichzeitigTrgerzweierverschiedenerIndikatorenDoppelcodie rungwennseinmuss,aberlieberCodierregel:BeiuneindeutigenIndikatorenGesamtkontext betrachten Esgibt:Global/Haupt/AllgemeinkategorienspezifischeUnterkategorienSammel/Restkategorie 2) ProbecodierungMethodezurErkennungundJustierungvonUngenauigkeiten alleArtikeldurchgehenKategorienzuordnen,ProblemfllewerdeninGruppebesprochen notfallsnachbessernderDefinition(Trennschrfe,Vollstndigkeit,Eindimensionalitt) 1.Codierregelnhinzufgen 2.OperationaleDefinitionkonkretisierenoderumBeispielerweitern,klren,washn lichistundwasnichtmehrdazugehrt Codierregel(aufalleKategorienbezogen)Kategoriendef.(aufeineKategoriebezogen) 3) Reliabilittstest AussagenberQualittdesKategoriensystems/SorgfaltundPrzision,mitderCodierervorging Frage:FhrtmehrfacheAnwendungderMethodezuimmergleichenErgebnissen? misstnurkorrektenMessvorgang,nichtQualittderIndikatoren

Ziel:AlleverschiedenenElementeimCodiermaterialbereinstimmendcodieren

INTERcoderReliabilitt:bereinstimmungmehrereCodierer,diedasselbeMaterialcodieren mussimmerdurchgefhrtwerden

INTRAcoderReliabilitt:bereinstimmungeinesCodierersmitsichselbstingrerenZeitabstnden nurbeigroenProjekten

sindKategorienundCodierregelnklardefiniertimmergleichesErgebnis unaufmerksameCodierereinzelnerschlechterIntracoderReliabilittstest

ReliabilittistunabdingbarfrObjektivittObjek vittVoraussetzungfrValiditt

Validitt=Messinstrumentmisstgenaudas,wasesmessensoll

vollstndigeberprfungderValidittniemalsmglich,nurinTeilenPrfbardurchstrikteAb leitungvonderTheorie

Reliabilitt=beimehrfacherAnwendungeinerMethoderegelmiggleichesErgebniserhalten

Minimalbedingung:1.mindestens4050NennungenproVariableZugangsverteilung (2.sovielVariablen,dasmglichstbreiteBandbreitedesThemasabgedeckt)

a) TextmaterialunterNormalbedingungenvonjedemCodierereinzelnverschlsselnlassen - Codiereraufsichalleingestellt - Normalzustand=mitallenzurVerfgungstehendenMaterialien

b) Berechnung(ankomplexeFormelgebunden) - mehrereVerfahrenmglich - Koeffizientenkonkurrierennichtunbedingtuntereinander,frbestimmteAspektein Inhaltsanalyse - Frh:HolstiFormel,weil: allentigenFaktorenenthlt keineComputeruntersttzungbentigt CR=Codiererreliabilitt =AnzahlderbereinstimmungzwischenC1undC2(Auszhlen) C1=AnzahlderCodierungenCodierer1 C2=AnzahlderCodierungenCodierer2 - Wertvariiertzwischen0und1(keineFestlegung,weilabhngigvonKategorie) - Ergebnisuntern0,5Reliabilittnichtgegeben,strenggenommenunter0,7 sonstKategorienberarbeiten

mehrereCodiererTeilkoezientenbildenundMi elwertbilden=CRges nursemantischeKategorieneinbeziehen,sonstWertbewusstnachobenverflschen

Abweichungen1.Codiererschlechtgeschult,einzelnearbeitenunkonzentriert 2.Codierunggerechtfertigtaberfalsch - Probecodierungungenaugewesen - beigeringenMngelnFeinjustierungunddanachbeginnen - MngelbeiwichtigenPunktenodergrobeFehler,zweiterReliabilittstest

EntwicklungsphasemitErstelleneinerletztenverbindlichenFassung(=Codebuch)beendet, InstrumentzurInhaltsanalyseerfolgreicherstellt

Codierunterlagen CodieranweisungensichernSystematikderVorgehensweiseunddiekonsistenteAnwendungdes Kategoriensystems;beiProbecodierungnachBedarfergnzt&przisiert

1)gehrtalleszumCodebuchdazu: Forschungsfrage ArbeitsschrittedesCodiervorgangs DefinitionCodierundAnalyseeinheiten WieerkenntCodiererUntersuchungseinheiten WiewerdenBilder/andereBesonderheitenbehandelt InwelcherWeisewerdenDatenerhoben(Codes,Zahlen,Ankreuzen,) Woraufistbesonderszuachten WiewirdbearbeiteteEinheitkenntlichgemacht

(F26)

2) Kategorienschema SystematischeundausfhrlicheBeschreibungderMerkmale,dieerhobenwerdenmssen,um dieForschungsfragebeantwortenzuknnen. DasKategorienschemawiejedeeinzelneKategoriemssenfolgendenKriteriengengen: erschpfend/vollstndig eindimensional trennscharf nachvollziehbar/explizit EineKategoriebestehtinderRegelausfolgendenElementen: Begriff(Label,Name) Definition(Nominaldefinition) Indikatoren/Beispiele(operationaleDefinition) Codeziffer

3)CodierBogen - CodierererhaltenKategoriensystemin2verschiedenenFassungen a) Label(wieInhaltsangabeinBuch)zurbersicht b) ListemitausfhrlichenDefinitionenzumnachlesen

Formularindascodiertwird a. Matrix(Spalten=Kategorie/Zeile=Fall)bungerforderlich b. Label(dahinterPlatzzumankreuzen)frjedeAnalyseeinheiteinBogenbentigt,nur beikleinenStudienmglich VerkrztesKategorienschema,aufdemdieeigentlicheCodierung(=Markierungoderbertragung vonCodes)vorgenommenwird. ManchmalauchneutraleCodierbgen,aufdenennurdieSpaltnummernvermerktsind. DannbestehtdasKategoriensystemauseinerbersicht,dienurdieKategorienLabelsmitdenCo dierziffernenthlt(undggf.denSpalten,aufdenendieKategoriecodiertwird. UndnebenderbersichtnocheinenausfhrlichenDefinitionsteil,indemjedeKategorieeinzelndefi niertist(wiebeschrieben).

Fehlerquellen: - vertippenbeiDateneingabe:Dateienzweimaleingebenundabgleichen,heutecomputergesttzt - Spalteverrutschen:GrundauswertungaufGltigkeitprfen,dabeiFehlerzumTeilerkennen

ProblemdesMessens&Quantifizierens(IAauchqual.):zwarreliabel,abernichtvalide(verlss lich,abernichtgltig) ProblemderInferenz:nichtmehrBestandteilderIA

Arbeitsaufwand:Entwicklung,DokumentationundTestnimmtmehrZeitinAnspruchalsCodierung

Organisatorisches:strukturiertesCodiermaterial,CodierererhaltenMaterialimRotationsverfahren (nichtnureinerberregionaleZeitungen,einerLVZ,)

Dokumentinterpretation/AuswertungInhaltsanalyse=Statistik EndeIA,wennDatenkorrektundvollstndigerhobensind

reinQuantitativ:zhlen,obz.B.ZielkonfliktezugunsteneinesThemasausgefallenoderArti kelanzahlmitdiesemThemazugenommenhat

StrukturmerkmalevonTextmengenEigenschaftenderGGnichtEigenschaftenderein zelnenArtikel=AggregatdatenwerdennichtbeiAnalyseeinzelnerArtikelgemessen=In dividualdaten Aggregatdaten=GesamtheitnachderDatenauswertung

erfasstStrukturenfrTextmerkmaledurchAggregate 1) Selektive 2) Klassifikation VorgeheninInhaltsanalyse 3) Messensquantifizierende

Mengenvonuerungenalsquivalentbetrachten:qualitativerAnalyseakt Qualitative&quantitativeAnalyseschritte mitNachweislatenterMerkmaleIAbeendet obSchlussplausibel:liegtanInterpret,nichtanMethode aberInferenz:keinBestandteilIA,nurZweck

Inferenz: - keinBestandteil,nurZweck,vonIA - Bsp:wennwenigerplausible,wirdgesagt,dassIAfalsch;aberSchlussfolgerungfalsch - TrennungzwischenErgebnisse,dieIAliefert&Schlussfolgerungendaraus DiagnostischeInferenzen:MerkmaleKommunikator,seinePrferenzen PrognostischeInferenzen:welcheWirkungmglich,Folgen Inhaltsanalyse: einabstraktesForschungsparadigmamitVielzahlvonVoraussetzungen Forschungsparadigma:abstraktesModellderDatenerhebung InstrumentmussimmerneuandieForschungsfrageangepasstwerden besitzteindefiniertesGrundgerst,aberVorgehennichtstandardisiert

"DieInhaltsanalyseisteineempirischeMethodezursystematischen,intersubjektivnachvollziehba renBeschreibunginhaltlicherundformalerMerkmalevonMitteilungen;(hufigmitdemZieleiner daraufgesttzteninterpretativenInferenz)." auchimpliziteBedeutungennachvollziehbar o manifestvorhandennurinklassischerDefinition,hiernicht o alles,wasmitAufwandzudefinierenist,istcodierbar(Codierschulungnotwendig)

DieeinzelnenElementeseinerDefinitionbedeuten: "systematisch"imUnterschiedzurintuitivenAlltagsbeobachtung "intersubjektivnachvollziehbar"soangelegt,dassjederentsprechendqualifizierteForscher dieAnalysenachvollziehenkann(sozialwissenschaftlicheVariantederwissenschaftlichenOb jektivitt) "inhaltlicheMerkmale"z.B.TendenzderDarstellungeinesPolitikers "formaleMerkmale"z.B.Umfang,Platzierung,Schriftgre "interpretativeInferenz"AuslegungderDaten,z.B.derSchlussvonderTendenzderPoliti kerdarstellungaufdiepolitischeAusrichtungeinerZeitung