Taller de Orientacin Vocacional

Brenda Barreto.
1.Plan de carrera. 2. Campo laboral. 3. Averiguar con alumno la exigencia que tiene la facultad. 4. Cul es el perfil del egresado? 5. Qu tipo de habilidades, actitudes y valores se espera desarrollar en los alumnos en su estada en la universidad? 6. Tiene alguna orientacin o inspiracin religiosa? Cul? 7. Cmo son las aulas en donde se dan las clases? 8. En qu estado se encuentran? 9. Necesita laboratorios? 10. En qu estado se encuentran? 11. La universidad tiene sala de informtica? 12. Tiene espacios abiertos? 13. Tiene bibliotecas? 14. Qu servicios ofrece? 15. Tiene acceso a prcticas profesionales? 16. Aprximadamente cuntos alumnos hay? 17. Cul es el perfil de los profesores? 18. Qu cantidad de profesores se dedican a la investigacin? 19. Qu cantidad de profesores se dedican exclusivamente a la docencia? 20. Qu cantidad de materias tiene el plan de estudio? 21. La facultad, tiene intercambios nacionales o internacionales? 22. Cul es la calificacin mnima para aprobar? 23. Hay distinciones otorgadas a los alumnos? Cules son? 24. Las materias, son promocionales o a finales? cuatrimestrales o anuales? 25. Es paga o pblica? 26. Qu requisitos se debe tener para tener el ttulo profesional? 27. Hay acceso a becas?

1. Plan de Estudio. Lic. en Letras

Primer cuatrimestre Lingstica General PRIMER AO Introduccin a los Estudios Literarios Asignatura Optativa 1 de Formacin General Latn I SEGUNDO AO Literatura Espaola I Semitica General Lingstica Textual TERCER AO Gramtica Terica Asignatura optativa 2 de Formacin General Segundo cuatrimestre Gramtica del espaol Literatura Griega y Latina Prctica de la comunicacin oral y escrita Historia de la lengua espaola Literatura Hipanoamericana I Teora Literaria I Electiva Literatura Espaola II Literatura Francesa e Italiana Optativa por rea 1 Literatura Argentina I CUARTO AO Teora Literaria II Optativa por rea 2 Antropologa Lingstica Optativa por rea 3 QUINTO AO Optativa por rea 4 Seminario de investigacin Optativa por rea 5 Problemtica de la literatura y las artes actuales Tesina Pragmtica

ASIGNATURAS OPTATIVAS Primer cuatrimestre Literaturas Germnicas Literatura Hispanoamericana II rea Literaturas y Seminario de Literatura Teora Literaria Comparada Seminario de Literatura rea Ciencias del Seminario: Lenguaje, Cultura y Lenguaje Pensamiento Segundo cuatrimestre Seminario de Literatura Espaola Paradigmas de la Literatura del siglo XX Seminario de Teora Literaria Literatura Argentina II Sociologa de la cultura Latn II

Seminario de Semitica del Teatro Anlisis del Discurso Seminario sobre Narrativas Audiovisuales Lingstica Aplicada Epistemologa de la Ciencias Sociales Psicolingstica y Adquisicin del lenguaje Seminario de Semitica Seminario: Lenguaje e Institucin Latn III Griego I Griego II Correlatividades Para poder rendir cualquier asignatura del Segundo Ciclo, el estudiante deber tener aprobada ocho (8) materias correspondientes al Primer Ciclo, segn lo establece el Reglamento de Carrera de Grados de la UNL. Debern incluirse obligatoriamente en este requisito las siguientes asignaturas: Introduccin a los estudios literarios Ligstica General Gramtica del Espaol Prctica de la comunicacin oral y escrita Se establece adems las siguientes correlatividades especiales:

Para rendir Latn II Latn III Griego II

Deber tener aprobada Latn I Latn II Griego I

Lic. en Cs. Polticas

Carga Horaria Semanal Primer Ao Introduccin a la Ciencia Poltica Introduccin a la Sociologa Introduccin a la Filosofa Introduccin a la Economa 6 6 4 6 90 90 60 90 6 6 4 6 Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Carga Horaria Total Rgimen de Cursado

Asignaturas

Crditos

Historia Mundial Contempornea Teora de la Argumentacin Teora Poltica I

6 4 6 Segundo Ao

90 60 90

6 4 6

Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral

Introduccin al Derecho Lectura y Produccin de Textos Acadmicos Mtodos Estadsticos para Ciencias Sociales Teora Poltica II Historia Argentina I Economa I (aspectos microeconmicos) Total de Horas Ciclo Inicial Teora Poltica III Teora de las Relaciones Internacionales Metodologa de la Investigacin Cuantitativa Economa II (aspectos macroeconmicos) Teora Poltica IV Metodologa de la Investigacin Cualitativa Historia Argentina II

6 4 6 6 6 6 Tercer Ao 6 6 4 6 6 4 6 Cuarto Ao

90 60 90 90 90 90 1080 hs. 90 90 60 90 90 60 90

6 4 6 6 6 6

Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral 72 crditos

6 6 4 6 6 4 6

Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral

Teora de los Partidos Polticos y los Sistemas Electorales Derecho Constitucional Teora de las Polticas Pblicas Teora de la Opinin Pblica Seminario de Poltica Comparada Principales Escuelas Sociolgicas Actuales Asignatura Electiva Quinto Ao Seminario de Problemas Polticos Argentinos del Siglo XX Optativa de la Orientacin (4 Asignaturas) Trabajo Final de Carrera Total Horas Segundo Ciclo Carga Horaria Total de la Carrera Requisitos de idioma extranjero:

6 6 6 6 6 6 4

90 90 90 90 90 90 60

6 6 6 6 6 6 4

Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral Cuatrimestral

90 360 150 1170 hs 2850 hs.

4 24 10

Cuatrimestral Cuatrimestral 118 190

Para obtener el ttulo de Licenciado en Ciencia Poltica, el estudiante deber acreditar conocimientos de dos idiomas extranjeros: obligatoriamente ingls y cualquier otro que se ofrezca en el Programa de Idioma Extranjero de la UNL. Se establece como requisito para obtener el certificado de Diplomado en Ciencia Poltica acreditar conocimientos de idioma ingls.

Total aos de la Carrera: 5 aos Total horas Ciclo Inicial: 1.080 hs. (72 crditos) Total horas Segundo Ciclo: 1.770 hs. (118 crditos) Total horas de la carrera: 2.850 hs. (190 crditos)

Correlatividades Para aprobar cualquier asignatura del Segundo Ciclo, el estudiante debe tener aprobadas 8 (ocho) asignaturas del ciclo Inicial Para rendir Teora Poltica Teora Poltica II Economa I (aspectos microeconmicos) Economa II (aspectos macroeconmicos) Tener aprobada Introduccin a la Ciencia Poltica Teora Poltica I Introduccin a la Economa Introduccin a la Economa Tener Regularizada Seminario de Poltica Comparada -Teora Poltica III -Teora Poltica IV -Teora de los Partidos y los Sistemas Elctorales -Teora de las Polticas Pblicas

-Teora Poltica III -Teora Poltica IV Seminario de Problemas Polticos Argentinos del -Teora de los Partidos Polticos y los Sistemas Siglo XX Electorales -Teora de las Polticas Pblicas -Derecho Constitucional Para la Defensa del Trabajo Final de Carrera, el estudiante debe tener aprobadas todas las asignaturas requeridas en el plan de estudio.

2. Campo Laboral Lic. en Letras. El licenciado en Letras cuenta con formacin para realizar asesoramiento en entidades culturales o literarias y medios de comunicacin masiva en el rea de la crtica literaria y la redaccin especializada. El dominio de mltiples abordajes de la lengua y la literatura le permite desempearse en la edicin de material bibliogrfico a travs de la elaboracin, correccin y seleccin de libros, revistas y publicaciones. Los conocimientos terico-metodolgicos le posibilitan integrar universidades, institutos y centros de investigacin, orientados a la produccin de conocimientos en su rea o participar en la formacin y capacitacin docente; y elaborar, evaluar y promover la realizacin de planes, programas y proyectos vinculados a problemticas de la Lingstica, la Semitica y la Literatura.

Lic. en Cs Polticas. La formacin del Licencia en Ciencia Poltica le posibilita desarrollar investigaciones tericas y empricas en los campos propios de la ciencia poltica contempornea. Asimismo puede disear, dirigir y evaluar investigaciones sobre distintos aspectos de la realidad poltica; asesorar a funcionarios e instituciones pblicas y privadas en cuestiones relativas a los comportamientos polticos, las instituciones polticas, las polticas pblicas, los sujetos y organizaciones polticas y los modos de funcionamiento del sistema poltico. Est capacitado para integrar equipos profesionales requeridos por la actividad parlamentaria en los distintos niveles de gobierno; ejercer actividades de consultora poltica y administrativa profesional; realizar estudios de opinin pblica y de tendencias electorales; participar en la planificacin, implementacin y evaluacin de campaas polticas. Tambin puede brindar asesoramiento en los diferentes mbitos de gobierno en la toma de decisiones y evaluacin. 4. Perfil del egresado. Lic. en Letras. La Facultad se propone formar profesionales con slidos conocimientos en las lenguas clsicas y modernas, en particular en la lengua castellana, y en la literatura universal, comprometidos con el desarrollo y el buen manejo del lenguaje, como instrumento de comunicacin y de conocimiento de nuestra sociedad. Profesionales capacitados para articular creativamente estos saberes para realizar investigacin acerca de la lengua castellana, su conformacin, evolucin y estructuras, as como sobre los distintos tipos de discursos y producciones literarias. Lic. en Cs Politicas. El egresado de la carrera de Licenciatura en Ciencia Poltica tendr una slida formacin en ciencias sociales que atravesar el currculo. En el ciclo inicial se compartirn asignaturas comunes con otras carreras de ciencias sociales y humanas (sociologa, abogaca, geografa, filosofa, historia) lo que permitir que la socializacin universitaria del estudiante se inicie en un mbito caracterizado por la baja especializacin, que facilite la movilidad entre carreras pero, ante todo, que promueva relaciones sociales de base acadmica en orden a preparar para el trabajo interdisciplinario. El aprendizaje de los fundamentos de las ciencias sociales y humanas con las cuales la ciencia poltica se relaciona tericamente y tambin a travs de la praxis de la profesin, brindar a los estudiantes la posibilidad de comprender los vnculos que existen entre estas ciencias. La reflexin epistemolgica de las ciencias sociales le permitir comprender los problemas y discusiones propios del debate acerca de la poltica a partir de identificar los tipos de conocimiento que la tienen como objeto.

En funcin de lo expuesto precedentemente, el Licenciado en Ciencia Poltica debe ser un profesional con la suficiente formacin acadmica como para orientar su compromiso vocacional hacia las mejores respuestas a los mltiples problemas actuales de nuestra sociedad. Esto lo podr llevar a cabo tanto desde el lugar acadmico de produccin de conocimientos del ms profundo orden terico, como desde su insercin en organismos nacionales o regionales, realizando diagnsticos y asesorando para la toma de decisiones en instituciones pblicas o privadas. 14. Servicios ofrecidos. La universidad junto a la Asociacin de Trabajadores del Estado (ATE) inauguraron en 2006 este espacio que fue concebido para el desarrollo de actividades deportivas, recreativas y culturales. El Predio es un mbito para la convivencia y la sociabilidad, que est ubicado en Santa Fe, junto a la Ciudad Universitaria, y que posee ms de 12 hectreas. En cuanto a su infraestructura, el Predio est equipado con dos playones polideportivos, dos canchas de csped sinttico, dos canchas de ftbol oficial, canchas de ftbol reducido, dos canchas de tenis de polvo de ladrillo, dos piletas, prgolas, vestuarios, una saln de usos mltiples y un bar-restaurante. Adems cuenta con un estadio cubierto de 600 m2 donde se practican diferentes deportes, y un sector de laboratorios y oficinas donde funcionan algunas dependencias de la Universidad. El Foro Cultural es un espacio de la Universidad concebido para el desarrollo de las actividades culturales universitarias, como as tambin para dar lugar a las manifestaciones de los creadores y trabajadores de la cultura local y regional. En el Saln de Usos Mltiples del Predio UNL-ATE, en Santa Fe, funciona desde 2008 el Comedor Universitario de la Universidad, el cual puede ser utilizado por los estudiantes, docentes, no docentes y personas invitadas que pertenezcan o no a la comunidad universitaria. La Universidad cuenta con una reserva ecolgica ubicada al norte de la Ciudad Universitaria, junto al Predio UNL-ATE y frente a la laguna Setbal. Se trata de un espacio natural con una superficie aproximada de doce hectreas que preserva un paisaje propio del valle aluvial del ro Paran, enclavado prcticamente en un ambiente urbano. La Universidad cuenta con un Centro de Telemtica que se encarga de administrar la Red Telemtica de la Universidad Nacional del Litoral (REDUL) y de poner al servicio de todas las actividades de la institucin. Otros proyectos son: Becas Creacin de un subprograma destinado a estudiantes en situacin de marginalidad y de pueblos originarios

 Aumento del monto de las prestaciones de las becas Aumento del nmero de beneficiados por facultad Adquisicin de bicicletas para estudiantes Deportes Compra de material deportivo para todas las actividades Financiamiento para viajar a los juegos nacionales Iluminacin de reas destinadas a la prctica deportiva Cultura Descuento de un 50% en las entradas para la actividades y espectculos en el Foro Cultural Universitario Recitales musicales de grupos locales y regionales en las unidades acadmicas de la ciudad, Esperanza, Glvez y Reconquista Compra de elementos luminotcnicos para el desarrollo de actividades culturales en el Foro Cultural Universitario Extensin Inseguridad urbana Violencia Problemticas ambientales que afectan la salud Adicciones Exclusin educativa Primer empleo (dificultad de los jvenes en obtener el primer empleo) 25. La facultad es pblica. 27. Becas.
Beca de Iniciacin en Extensin Universitaria

CONCONVOCATORIA PARA ESTUDIANTES DE PERIODISMO Convocatoria a una beca de Extensin Universitaria con destino al programa de Gnero Sociedad y Universidad para alumnos de Licenciatura en Periodismo y Comunicacin Perfil solicitado - Ser estudiante del Ciclo de Licenciatura en Periodismo y Comunicacin, correspondiente a la Facultad de Humanidades y Ciencias. - Los/as aspirantes debern tener aprobada el 80% de las materias del Plan de estudio de la Carrera y haber aprobado dos materias del ao acadmico anterior, este ltimo requisito se exigir para el mantenimiento de la Beca. (art. 2 Reglamento de Becas de Extensin Universitaria) - Poseer antecedentes en el desarrollo de actividades en Programas y/o Proyectos de

Extensin. - Contar con antecedentes y formacin en problemticas de gnero. Este ltimo ser un requisito imprescindible para el otorgamiento de la Beca. La beca tendr una duracin de diez meses con una carga de 20 horas semanales y un estipendio de mil pesos ($1000) mensuales.
Becas de apoyo a programas institucionales de la UNL (BAPI)

Las becas BAPI estn destinadas a optimizar el funcionamiento de los Programas Institucionales de la Universidad Nacional del Litoral a travs de la incorporacin de becarios, alumnos de las carreras de grado y pre-grado de las unidades acadmicas de la UNL. Cabe aclarar que el presente rgimen resulta incompatible con el rgimen de pasantas de la ley 26.427 y con cualquier otra beca otorgada por la Universidad Nacional del Litoral u otra Universidad, Estado Nacional, Provincial, Municipal y Organismos Nacionales e Internacionales, con excepcin de las dispuestas en la normativa para SAT - SET. Cdigo de la convocatoria: 220 Unidad Acadmica: Facultad de Humanidades y Ciencias Carreras de grado: Cualquier carrera de grado que se dicte en la FHUC Inscripcin: del 15 al 19 de agosto. Requisitos: tener aprobado el 40% de materias del plan de estudios de la carrera. Competencias especficas: actitud demostrable para integrar equipos de trabajo, seriedad y responsabilidad en la tarea encomendada. Predisposicin al trabajo en territorio. Programa institucional: Programa de Reforma y Modernizacin Administrativa Subprograma: Panel de Hogares Santafesinos/Panel de Consumidores Lugar de desempeo: Direccin Observatorio Social (Junn 3446) Dedicacin: 10 horas semanales (dos horas diarias). Horario/turno: a determinar. Monto Mensual: $500 Duracin de la beca: 4 meses. Cantidad de becarios: 30 (treinta). Cdigo de la convocatoria: 223 Unidad Acadmica: Facultad de Humanidades y Ciencias Carreras de grado: Todas las carrera de grado Inscripcin: del 18 al 25 de agosto. Requisitos: tener aprobado el 40% de materias aprobadas del plan de estudios de la carrera a la que pertenece.

Competencias especficas: conocimiento de normativa nacional e interna de la UNL, referida a la vida estudiantil; habilidad en el trato con el pblico; conocimiento de la propuesta acadmica de la UNL; participacin institucional; predisposicin horaria. Programa institucional: Programa Ingreso UNL Lugar de desempeo: Centro de Convenciones del Predio Ferial Municipal Dedicacin: 20 horas semanales. Horario/turno: a convenir. Monto Mensual: $500 Duracin de la beca: 15 das. Cantidad de becarios: 28. Cdigo de la convocatoria: 224 Unidad Acadmica: Facultad de Humanidades y Ciencias Carreras de grado: Letras Inscripcin: del 19 al 26 de agosto. Requisitos: tener aprobado el 40% de materias del plan de estudios. Competencias especficas: utilizar en forma satisfactoria distintos programas informticos; aptitud y disposicin para integrarse a equipos de trabajo; habilidad y suficiencia para la elaboracin de documentos. Programa institucional: Programa de Mejoramiento y Reforma de la Gestin Administrativa de la FHUC. Lugar de desempeo: Direccin de Coordinacin Institucional de FHUC Dedicacin: 20 horas semanales. Horario: de 9 a 13 Monto Mensual: $1000 Duracin de la beca: 12 meses. Cantidad de becarios: 1 (uno) Cdigo de la convocatoria: 225 Unidad Acadmica: Facultad de Humanidades y Ciencias Carreras de grado: Profesorado de Geografa - Profesorado de Historia Inscripcin: del 23 al 29 de agosto. Requisitos: tener aprobadas 20 materias del plan de estudios correspondiente. Competencias especficas: tener cursada y aprobada Psicologa del Aprendizaje; tener cursada y aprobada Didctica General y tener regularizada o aprobada Didctica de Geografa o Didctica de la Historia. Programa institucional: El campo de la dictica: espacio de formacin acadmica y de articulacin con la prctica docente. Suprograma / proyecto: CAI+D 2009 "Prcticas de Enseanza que promueven la construccin de mtodos de estudio crtico para el aprendizaje de las Ciencias Sociales. Estudio de casos en los tlimos aos del nivel medio y en el nivel superior". Lugar de desempeo: Instituto de Desarrollo e Investigacin para la Formacin Docente

(INDI). Dedicacin: 10 horas semanales. Horario: A convenir con el becario. Monto Mensual: $500. Duracin de la beca: 4 meses. Cantidad de becarios: 1 (uno) Cdigo de la convocatoria: 227 Unidad Acadmica: Facultad de Humanidades y Ciencias Carreras de grado: Todas las carreras de grado. Inscripcin: del 23 al 29 de agosto. Requisitos: tener aprobado el 40% de las materias del plan de estudios correspondiente. Competencias especficas: instalacin y configuracin de sistema operativo Windows y Linux (prioritario) en todas sus versiones; dominio de herramientas informticas (office, openoffice); conocimiento bsico en redes; predisposicin al aprendizaje de nuevos programas para sustitucin de los software comerciales por libres. Programa institucional: Programa de Integracin Acadmica. Lugar de desempeo: Gabinete de Informtica de la FHUC. Dedicacin: 20 horas semanales. Horario: de 8 a 12. Monto Mensual: $1000 Duracin de la beca: 24 meses. Cantidad de becarios: 1 (uno) Preguntas realizadas a Milagros Sosa Slico- Coordinadora de Carreras de grado-FHUC. 1) Qu tipo de habilidades, actitudes y valores se espera desarrollar en los alumnos en su estada en la universidad? En este caso puedo ofrecer una respuesta respecto a la facultad ya que, en la caso de la Facultad de Humanidades y Ciencias (FHUC), hemos elaborado en el ao 2010 el Plan Institucional Estratgico (PIE). En el mismo se detalla lo siguiente en relacin a la pregunta 1: Una Facultad que genere propuestas acadmicas dinmicas y flexibles, destinadas a formar ciudadanos crticos, profesionalmente slidos y socialmente comprometidos, para integrarse a un contexto complejo y aportar nuevas estrategias y soluciones frente a los problemas de la sociedad democrtica 2) Tiene alguna orientacin o inspiracin religiosa? Cul? La Universidad Nacional del Litoral es una institucin pblica de educacin superior que no tiene orientacin religiosa.

La Universidad Nacional del Litoral, como parte integrante del sistema pblico nacional de educacin superior, goza de plena autonoma normativa, poltica, acadmica y administrativa y de autarqua econmico-financiera. El Estado es el responsable de asegurar su financiamiento, en tanto y en cuanto la educacin es un bien pblico social y un derecho humano y universal (Plan de Desarrollo Institucional de la UNL 2010-2019 aprobado por HCS en 2010). 3) Tiene acceso a prcticas profesionales? La Facultad de Humanidades y Ciencias tiene diversas maneras de que sus estudiantes tengan prcticas profesionales a lo largo de su trayecto curricular: Las carreras de profesorado deben realizar antes de finalizar su carrera la PRACTICA DOCENTE. Adems, para cualquiera de las carreras de la Facultad existen los siguientes mecanismos de insercin en la vida pre-profesional y profesional ya sea dentro de la Facultad/ Universidad o en organizaciones externas: Internas: * Adscripciones en docencia, investigacin y/o extensin; * Becas de Apoyo a programas Institucionales (BAPI). * Becas de Iniciacin a la Extensin. * Cienti-Becas * Becas de tutora para Ingreso y la permanencia * Tutoras PACENI (Proyecto de Apoyo para el Mejoramiento de la Enseanza en Primer Ao de Carreras de Grado de Ciencias Exactas y Naturales, Ciencias Econmicas e Informtica). Externas: * Pasantas Externas: Aqu varan de acuerdo al perfil solicitado pero en la facultad se han llamado para: Municipalidad de Santa Fe, Archivo Histrico, Aguas Santafesinas, Gobierno de la provincia de Santa Fe, Organizaciones no gubernamentales, entre otros. 4) Cul es el perfil de los profesores? PERFIL PROFESIONAL DE CADA PROFESORADO EN LA FHUC SEGN PLAN DE ESTUDIOS VIGENTES.

PERFIL DE PROFESOR DE MATEMATICA El profesor de Matemtica es un profesional formado para desempearse en la enseanza de la matemtica en los niveles medio y superior (no universitario y universitario). Este profesional se distingue por sus conocimientos para afrontar con solvencia acadmica los procesos de enseanza de la disciplina en una adecuacin a los distintos niveles del sistema educativo. Se propone formar profesores en matemtica con conocimientos especficos pertinentes a todos los niveles del sistema educativo nacional y con dominio de las Teoras y estrategias metodolgicas referidas a la enseanza de la disciplina. Las exigencias de la educacin actual demandan de profesionales docentes: - Que posean una slida capacitacin Matemtica, abierta a los requerimientos planteados por las ciencia y la tecnologa actuales e interesados en resolver los problemas pedaggico-didcticos que surjan de la enseanza de la Matemtica en los distintos niveles. - Que accedan a los conocimientos matemticos sin parcializar el saber, con inters cientfico, humanstico, social, esttico y tico. Por todo ello se tiende al logro en los egresados de las siguientes competencias: - Conocimientos de la Matemtica y sus aplicaciones para un mejor desarrollo de la enseanza. Conocimientos de aspectos epistemolgicos y pedaggicos que orientan los procesos de enseanza y de aprendizaje teniendo en cuenta los objetivos de cada nivel de la enseanza en el sistema educativo formal. - Actitud reflexiva y capacidad para colaborar en investigaciones educativas vinculadas al campo de la enseanza de la matemtica. Inters para acceder al perfeccionamiento y actualizacin permanentes, y a la posibilidad de vincularse y enriquecerse en el contacto con profesionales y especialistas de su rea o de otras reas del saber. - Capacidad para el anlisis crtico de las problemticas pedaggicas y socioculturales que se generan en la escuela y la atraviesan en todas sus dimensiones. - Capacidad para producir material educativo mediante la utilizacin de diferentes tecnologas. Capacidad de intervencin en diferentes dimensiones institucionales asumiendo lo institucional como construccin social y curricular. El Profesor de Matemtica estar capacitado para la enseanza de la especialidad en el sistema educativo formal y no formal, en sus reas pblica y privada, y en los niveles medios, terciarios y universitarios de todas las especialidades y tipos de formacin. Asimismo el ttulo habilita para integrar equipos de investigacin en la especialidad de enseanza de la Matemtica, o en otras reas que requieran del saber matemtico. Podr adems: -Ensear la especialidad en los distintos niveles medio y superior (nouniversitario y universitario) del sistema educativo. -Realizar asesoramiento pedaggico, profesional y tcnico en la especialidad pudiendo desempearse en organismos e instituciones de las distintas jurisdicciones que estn relacionados con la educacin. Participar en equipos de investigacin en el campo cientfico de la especialidad -Asistir tcnicamente a equipos interdisciplinarios vinculados a actividades matemticas

especficas Contribuir a los procesos de formacin de docentes en la especialidad matemtica. PERFIL DEL PROFESOR DE GEOGRAFIA Se propone formar un profesional que domine los conocimientos que integran el campo actual de la ciencia geogrfica y con una slida formacin pedaggica que le permita afrontar con creatividad y solvencia acadmica los problemas que surjan en la enseanza de la disciplina. El Profesor en Geografa estar capacitado para la enseanza de la especialidad en los siguientes niveles del sistema educativo argentino: Tercer Ciclo de la Enseanza General Bsica y Polimodal, como as tambin en el nivel superior (universitario y no universitario). Podr adems: - realizar asesoramiento pedaggico, profesional y tcnico de la especialidad, pudiendo desempearse en organismos e instituciones de las jurisdicciones Nacional, Provincial, Municipal y/o Privada relacionados con la educacin; - analizar y reflexionar sobre las prcticas de la enseanza desde diferentes marcos tericos referenciales; - intervenir en las diferentes dimensiones de una institucin educativa concebida como construccin social y curricular; - elaborar y desarrollar proyectos educacionales sean estos curriculares, institucionales o ulicos. PERFIL DEL PROFESOR DE HISTORIA La Facultad aspira a formar profesionales altamente capacitados para integrar los conocimientos histricos a la prctica docente y para participar de estudios e investigaciones referidos a los procesos histricos que han vivido las distintas sociedades. La carrera se basa en una slida formacin cientfica y en el compromiso con la realidad social argentina en su desarrollo histrico, brindando criterios actualizados de investigacin histrica e integrando una visin crtica a distintas situaciones y proyectos educativos. El Profesor en Historia puede desempearse como docente en el sistema educativo, tanto de nivel secundario como terciario y universitario. El ttulo lo habilita para ejercer en todo el territorio nacional. Puede realizar asesoramiento pedaggico, profesional y tcnico as como cursos de capacitacin y perfeccionamiento docente en su especialidad. Asimismo, puede integrar equipos de investigacin que aborden las problemticas especficas de la enseanza y el aprendizaje de la Historia. Los Profesores de Historia tienen una insercin laboral rpida en el sistema educativo, especialmente en el nivel medio y terciario. Tambin participan en programas de educacin no formal y de capacitacin docente y se incorporan a equipos

interdisciplinarios de investigacin, en Institutos y Universidades. Trabaja adems en programas educativos y culturales tendientes a la difusin del conocimiento histrico. PERFIL DEL PROFESOR DE LETRAS La Facultad se propone formar profesionales con slidos conocimientos en las lenguas clsicas y modernas, en particular en la lengua castellana, y en la literatura universal, comprometidos con el desarrollo y el buen manejo del lenguaje, como instrumento de comunicacin y de conocimiento de nuestra sociedad. Profesionales capacitados para articular creativamente estos saberes en diferentes situaciones educativas y para realizar investigacin en el rea de la enseanza de la Lengua y la Literatura. El Profesor en Letras puede desempearse como docente en el sistema educativo, tanto de nivel secundario como terciario y universitario. El ttulo lo habilita para ejercer en todo el territorio nacional. Puede realizar asesoramiento pedaggico, profesional y tcnico as como cursos de capacitacin y perfeccionamiento docente en su especialidad. Puede elaborar y evaluar material didctico y bibliogrfico referido a su especialidad e integrar equipos de investigacin en el campo de la enseanza de la Lengua y la Literatura. El Profesor en Letras se dedica a la enseanza de las distintas disciplinas (y materias) vinculadas con la Literatura y la Lengua, especialmente en el actual nivel medio, y tambin en Institutos terciarios y Universidades. Muchos egresados encuentran nuevas posibilidades laborales asesorando a entidades culturales o literarias, en programas educativos y cientficos, o a medios de comunicacin en el rea de la crtica literaria y la redaccin especializada. Tambin trabajan en editoriales, en la elaboracin, correccin y seleccin de libros de texto, o en equipos de produccin de revistas y publicaciones especiales. PERFIL DEL PROFESOR DE BIOLOGIA Puede desempearse como docente en el tercer ciclo de EGB, Polimodal y Nivel Superior terciario o universitario-, asesorar a instituciones que requieran su especialidad y participar en equipos interdisciplinarios para la elaboracin de programas sociales y educativos sobre la defensa y conservacin del ambiente y la educacin para la salud, entre otros temas de su especialidad. PERFIL DEL PROFESOR DE FILOSOFIA Se propone formar un profesional con una slida formacin en la especialidad disciplinar y con una amplia formacin pedaggica que le permita desenvolverse con solvencia acadmica en el campo de la enseanza de la disciplina. Se pretende formar egresados que renan las siguientes competencias:

- Contar con un conocimiento fundado de su disciplina, que le permita hacer propios los problemas de la especialidad e integrar aportes novedosos de su rea a partir de una labor de reflexin a la vez crtica y pluralista de las distintas perspectivas filosficas. Capacidad para integrarse en un mbito de reflexin sistemtico y para articular dinmicamente las investigaciones de la especialidad que se desarrollan aisladamente. Adquirir y elaborar crticamente un marco terico sobre las prcticas docentes y ser capaces de transferirlo a las situaciones educativas en las que tengan que actuar. - Aptitud para investigar y evaluar fundadamente las prcticas docentes vinculadas al campo de la enseanza de la especialidad, a fin de seleccionar con criterios slidos las propuestas ms adecuadas a la misma. - Capacidad personal para el trabajo grupal cooperativo, en razn de ndole social e institucional de la labor docente.- - Asumir la responsabilidad de la formacin permanente como herramienta para el perfeccionamiento profesional y como elemento vital para llevar a cabo prcticas transformadoras de los procesos educativos. Poseer un grado de actualizacin disciplinar conforme a los requerimientos del sistema institucional educativo superior y de investigacin, como as tambin de las demandas del medio social en su conjunto. Alcances del Ttulo: El Profesor de Filosofa estar capacitado para la enseanza de la especialidad en los siguientes niveles del sistema educativo argentino: Tercer Ciclo de la Enseanza General Bsica y Polimodal, como as tambin en el nivel superior (universitario y no universitario). Podr adems: - brindar asesoramiento profesional en el plano pedaggico y tcnico de la especialidad, pudiendo desempearse en organismos e instituciones de las jurisdicciones Nacional, Provincial, Municipal y/o Privada relacionados con la educacin. - asesorar en lo concerniente a los aspectos terico-metodolgicos relativos a la enseanza de la Filosofa. - planificar, conducir y evaluar procesos de enseanza-aprendizaje en el rea de la Filosofa. - Participar en la elaboracin y desarrollo de proyectos educacionales, tanto curriculares como institucionales. 5) Qu cantidad de profesores se dedican a la investigacin? Teniendo la FHUC trece (13) carreras de grado presenciales te podra decir casi la totalidad de la planta docente de la fhuc y de los docentes que intervienen en las carreras por movilidad con otras unidades acadmicas de la UNL participa en actividades de docenciainvestigacin-extensin. Es un dato mvil ya que cada vez que se renuevan los llamados a participar en los programas internos de investigacin (CAID: INVESTIGACION Y DESARROLLO) o bien a programas de extensin la mayora queda involucrado a stos. Adems los docentes de las licenciaturas tambin pueden ser investigadores de CONICET. 6) Qu cantidad de profesores se dedican exclusivamente a la docencia?

No hay docentes que tengan participacin slo en la actividad docente. Como te comentaba anteriormente es un dato que no permanece esttico sino que se modifica de acuerdo a las convocatorias vigentes en investigacin y extensin. 7) La facultad, tiene intercambios nacionales o internacionales? La FHUC participa en programas de Movilidad internacional que se dirigen a Docentes y/o estudiantes. En este sentido la UNL tiene una dependencia denominada: RELACIONES INTERNACIONALES. Desde all se trabaja en diversas aristas: Movilidad docente, movilidad estudiantil, becas internacionales, redes y convenios y proyectos. La Facultad viene participando activamente de la movilidad, enviando estudiantes a realizar intercambio y tambin recibiendo de diversas universidades del mundo como: Brasil, Mxico, Chile, Espaa, Francia y Colombia, entre otros. 8) Hay distinciones otorgadas a los alumnos? Cules son? Las distinciones son variadas, pueden provenir de la propia Facultad o bien de la Universidad. En las distinciones se reconoce una labor que haya sido objeto de premiacin o bien una labor de trascendencia para la facultad o universidad por actividades cientficoacadmicas en el mbito pblico o privado local, nacional o internacional (ejemplos: Jornadas de jvenes investigadores, mejor promedio, distinciones por concursos de fotografa, afiches, poesa, entre otros. Pero tambin se premia a estudiantes de escuela media que participan en estas instancias o por ejemplo en nuestra facultad en las OLIMPIADAS DE HISTORIA, GEOGRAFA). Preguntas realizadas a una alumna de la carrera Lic. en Letras 1)Qu exigencia tiene la facultad? La facultad, en cuanto a mi experiencia, fue algo totalmente paralelo a la escuela secundaria en cuanto a exigencias. En la escuela no me importaba aprender ya que la orientacin que tena era econmica (algo muy diferente a mis intereses) y el nico objetivo que tena era aprobar las materias. Fue un cambio muy drstico para m pasar del colegio a la facultad debido a que no tena la costumbre de estudiar ms de dos horas por da. En la facultad, si se me perdona la frase, "hay que poner el culo en la silla". 2)Cmo son las aulas en donde se dan las clases? En qu estado se encuentran? Afortunadamente, estudio en una facultad cuyo edificio es bastante nuevo y lo mantienen muy bien. La mayora de las aulas tienen calefaccin y ventilacin e, inclusive, en algunas

hay aire acondicionado, algo que me sorprendi mucho viniendo de una escuela donde apenas tenamos ventiladores. Las aulas estn en muy buen estado: siempre limpias e iluminadas, con pizarras y fibrones, etc

3)La universidad tiene sala de informtica? S, aunque es ms usada por los estudiantes de Arquitectura y Diseo que los que estudiamos en la Facultad de Humanidades. 4)Tiene espacios abiertos? S, y es muy agradable tanto en invierno como en los das clidos. 5) Tiene bibliotecas? S, y tiene un espacio de estudios donde se puede estudiar tranquilamente. 6)Aprximadamente cuntos alumnos hay? Los que estudiamos Letras somos muy pocos: slo somos una comisin en donde concurrimos no ms de setenta alumnos. En las tres facultades de mi edificio, no sabra decirte pero hay muchsimos estudiantes. 7)Qu cantidad de materias tiene el plan de estudio? Aproximadamente veinticinco materias, sin contar los seminarios. 8)Cul es la calificacin mnima para aprobar? Seis 9)Las materias, son promocionales o a finales? cuatrimestrales o anuales? En mi carrera, todas son cuatrimestrales, excepto algunas electivas, como Griego, que es anual. En primer ao, hay dos materias promocionales. Las dems son finales... Igualmente, eso depende de los profesores de cada materia. 10)Hay distinciones otorgadas a los alumnos? Cules son? No, no tenemos distinciones. Tal vez, en los ltimos aos, a los alumnos ms distinguidos se los considera para hacer pasantas pero, por lo que s, no tenemos distinciones.

11)Qu requisitos se debe tener para tener el ttulo profesional? Tener todas las materias aprobadas del plan de estudio y presentar una tesina.