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2.justificativa:
Incentivar a leitura se torna uma tarefa difcil para a escola, uma vez que o aluno tem contato com uma srie de meios de comunicao e entretenimento que o acabam desviando do contato com os livros e por conseqncia do contato com a escrita. A influncia que o livro pode ter na formao da personalidade se deve ao fato de ele intervir em momento particularmente importantes da formao dessa mesma personalidade. A aproximao da leitura deve comear com a descoberta do livro, por parte da criana, como um objeto interessante e divertido que contem palavras que contam coisas e desenhos, que so outra forma de dizer e de contar. Da mesma maneira e, em seguida, descobre-se a leitura como um jogo cheio de significados porque ela a chave para libertar o contedo das palavras, imagens, histrias, emoes e personagens que ajudam a criana a ordenar o seu mundo e a relacionar-se melhor com ele. O hbito da leitura deve ser constante na vida do educando, para que ele seja um leitor apaixonado. imprescindvel enxergar com novos olhos o universo mgico e encantador do livro. Os alunos tero oportunidades de ler, refletir, discutir, dramatizar, formular hipteses aumentando assim os seus conhecimentos e tendo a oportunidade de criar uma nova viso de mundo atravs da leitura. Portanto, ler de suma importncia no processo de formao da criana, de forma consciente e participativo, pois colabora para que as mesmas aprendam a pensar, a questionar, ampliar o vocabulrio a construir o seu conhecimento de maneira prazerosa. Portanto, a presente feira literria visa proporcionar momentos onde as crianas possam ler, ainda que no o faam convencionalmente.
3. Objetivos:
Estimular o prazer pela leitura;
Governo do Estado do Acre Secretaria de Estado de Educao Escola Divina Providncia Desenvolver a oralidade, expressividade, espontaneidade, visando o desenvolvimento da capacidade leitora; Utilizar estratgias de leitura Criar nos alunos o hbito da leitura atravs do contato com textos literrios; Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo; Estimular os alunos a participar ativamente da biblioteca itinerante. Perceber a escrita como forma de representar graficamente a linguagem. Apreciar diferentes tipos de textos, percebendo as caractersticas de cada gnero trabalhado
4. Etapas provveis:
2 Feira 23/04/12 1 Tempo: - Conversa informal apresentando a feira (o que e o que as crianas aprendero durante esse perodo) - Levantamento dos conhecimentos prvios - Montar o cantinho da leitura (de forma atrativa) - Ler para a turma um texto previamente escolhido, de preferncia aquele que ser apresentado no encerramento da feira. - Produo textual sobre o referente texto lido 2 Tempo: - Roda de biblioteca Exposio de livros, onde os alunos podero escolher um para ler, apreciar e realizar o reconto com aproximao das caractersticas da histria original Obs: O professor dever descrever as caractersticas de um livro (ttulo, autor, ilustraes, editora, ano de publicao, tipo, as letras, numerao de pginas, etc.). Essa atividade diria e dever ser realizada com recursos diferentes. Ex: no tapete, na grama, no salo, na sala, na quadra, refeitrio - Ensaio da apresentao para o encerramento da feira 3 Feira 24/04/12 1 Tempo: - Leitura de outro gnero textual, apresentando a fonte de onde retirou o referido texto e em seguida apresent-lo num cartaz para ilustrao e ajuste - Produo textual do referido texto 2 Tempo: - Roda de biblioteca Exposio de livros, onde os alunos podero escolher um para ler, apreciar e realizar o reconto com aproximao das caractersticas da histria original Obs: O professor dever descrever as caractersticas de um livro (ttulo, autor, ilustraes, editora, ano de publicao, tipo, as letras, numerao de pginas, etc.). Essa atividade diria e dever ser realizada com recursos diferentes. Ex: no tapete, na grama, no salo, na sala, na quadra, refeitrio
Governo do Estado do Acre Secretaria de Estado de Educao Escola Divina Providncia - Ensaio da apresentao para o encerramento da feira 4 Feira 25/04/12 1 Tempo: - Leitura de outro gnero textual previamente escolhido, apresentando fonte e biografia do autor do mesmo - Produo textual em dupla ou grupo na cartolina 2 Tempo: - Roda de biblioteca Exposio de livros, onde os alunos podero escolher um para ler, apreciar e realizar o reconto com aproximao das caractersticas da histria original Obs: O professor dever descrever as caractersticas de um livro (ttulo, autor, ilustraes, editora, ano de publicao, tipo, as letras, numerao de pginas, etc.). Essa atividade diria e dever ser realizada com recursos diferentes. Ex: no tapete, na grama, no salo, na sala, na quadra, refeitrio - Ensaio da apresentao para o encerramento da feira 5 Feira 26/04/12 1 Tempo: - Leitura de outro gnero textual previamente escolhido, interpretao do mesmo e produo textual a partir de uma ilustrao 2 Tempo: - Roda de biblioteca Exposio de livros, onde os alunos podero escolher um para ler, apreciar e realizar o reconto com aproximao das caractersticas da histria original Obs: O professor dever descrever as caractersticas de um livro (ttulo, autor, ilustraes, editora, ano de publicao, tipo, as letras, numerao de pginas, etc.). Essa atividade diria e dever ser realizada com recursos diferentes. Ex: no tapete, na grama, no salo, na sala, na quadra, refeitrio - Ensaio da apresentao para o encerramento da feira 6 Feira 27/04/12 1 Tempo: - Leitura de outro gnero textual previamente escolhido, interpretao do mesmo, confeco do cenrio para realizar a dramatizao do mesmo 2 Tempo: - Roda de biblioteca Exposio de livros, onde os alunos podero escolher um para ler, apreciar e realizar o reconto com aproximao das caractersticas da histria original Obs: O professor dever descrever as caractersticas de um livro (ttulo, autor, ilustraes, editora, ano de publicao, tipo, as letras, numerao de pginas, etc.). Essa atividade diria e dever ser realizada com recursos diferentes. Ex: no tapete, na grama, no salo, na sala, na quadra, refeitrio - Ensaio da apresentao para o encerramento da feira Sbado 28/04/12
Governo do Estado do Acre Secretaria de Estado de Educao Escola Divina Providncia - Encerramento da Feira com as apresentaes na rea externa da escola, exposio nas salas de aula dos trabalhos realizados e recursos utilizados durante a semana. Teremos vendas de doces e salgados.
5.Avaliao:
Observar a postura do aluno quanto aproximao com a literatura, o gosto pela leitura, a participao nas atividades propostas durante todo o processo no dia-a-dia.
Incio: 23/04/12 28/04/12 O livro aquele brinquedo, por incrvel que parea, que, entre um mistrio e um segredo, pe idias na cabea. (Maria Dinorah). Equipe : Maine augusta Rodrigues da Silva Maria Agda Batista da Silva Soraia Maria Gouveia
1. Objetivos:
Estimular o prazer pela leitura; Desenvolver a oralidade, expressividade, espontaneidade, visando o desenvolvimento da capacidade leitora; Conhecer diversas histrias infantis Utilizar tcnicas de dramatizar e fazer reconto Interpretar e compreender o que o texto quis transmitir; Criar nos alunos o hbito da leitura atravs do contato com textos literrios; Proporcionar a socializao atravs de produo de textos orais junto aos colegas; Incentivar a leitura e o contato com os livros desde cedo; Estimular os alunos a participar ativamente da biblioteca itinerante. Familiarizar-se com histria e ampliar repertrio e vocabulrio; Perceber a escrita como forma de representar graficamente a linguagem.
2. APRESENTAES: MANH: 1. MATERNAL Professoras: Bete, Helena, Ivanzia e Graciela Representando o Sitio do Pica pau amarelo de Monteiro Lobato Apresentaro a coreografia da msica : Emlia, a boneca gente (Baby do Brasil) 2. 1 PERODO Professoras: Rosngela,Rosali e Eliane Dramatizao da Poesia : 1. A lngua do nhem (Ceclia Meireles) 2. A bailarina (Ceclia Meireles) 3. 2 PERODO Professoras: Lurdinha e Susiane Apresentao da msica : O Pato Vincius de Moraes.
Governo do Estado do Acre Secretaria de Estado de Educao Escola Divina Providncia 4. 1 ANO Professoras : Gracinha e Jacinta Apresentao da Poesia : A caixa de surpresa Elias Jos Apresentao da Biografia de Elias Jos, pelos alunos Iara e Alemberg.
TARDE 1.MATERNAL : Bete,Francisca,Ivanzia e Lucimar. Representando o Sitio do Pica pau amarelo de Monteiro Lobato Apresentaro a coreografia da msica : Emlia, a boneca gente (Baby do Brasil) 2. 1 perodo: Professoras: Ruberlane,M Jos e Arlene Dramatizao da fbula A cigarra e a Formiga Adaptao de Ruth Rocha 3. 2 perodo- Professoras: Rosali e Marilena Apresentao da msica : Aquarela Vincius de Moraes 4. 1 Ano Professoras: Jaicileide e Graciela Dramatizao da histria Camilo, o comilo de Ana Maria Machado.