Departamento de Diseo, Arquitectura y Artes Plsticas Coordinacin de Arquitectura

SEMINARIO EP 1107
Profesor Henry Vicente Perodo: abril-julio de 2012 INTRODUCCIN El curso SEMINARIO persigue fundamentalmente orientar al estudiante para la definicin y desarrollo de un tema de investigacin como parte de su proyecto de grado o pasanta de grado. En ese sentido el producto final de este taller deber garantizar que el estudiante tiene los elementos suficientes para optar a una u otra modalidad a partir del tema investigado durante el seminario. El formato del curso es bsicamente un seminario que orientar a los participantes en el proceso de toma de decisiones con respecto al tema, los objetivos del trabajo, la metodologa de desarrollo de la investigacin y el producto que se aspira lograr a travs de la misma. Ello podr implicar en la mayora de los casos la definicin de un lugar o lugares para el desarrollo del proyecto que formar parte de la investigacin. DEFINICIN seminario, ria. (Del lat. seminarus). 1. adj. Perteneciente o relativo a la semilla. 2. adj. desus. Perteneciente o relativo al semen. 3. m. Semillero de vegetales. 4. m. seminario conciliar. 5. m. Clase en que se rene el profesor con los discpulos para realizar trabajos de investigacin. 6. m. Organismo docente en que, mediante el trabajo en comn de maestros y discpulos, se adiestran estos en la investigacin o en la prctica de alguna disciplina. 7. m. desus. Casa o lugar destinado para educacin de nios y jvenes. 8. m. desus. Origen y principio de que se originan y propagan algunas cosas. Fuente: DRAE ETIMOLOGA Voz procedente del latn seminarium. Es el lugar donde se forma la semilla (sementis) de los jvenes que se dedicarn a la carrera eclesistica. Tiene, pues, el mismo significado de semilla, simiente y semen, entre otras muchas palabras. A pesar de que seminario designa hasta hoy el lugar donde se forman los futuros sacerdotes, su significado se ha extendido para denotar tambin una clase en la que el profesor y sus discpulos se renen para realizar algn tipo de investigacin. OBJETIVOS General Orientar al estudiante en el proceso de formulacin de su propuesta de investigacin para proyecto de grado o pasanta profesional.

Especficos Elaborar un informe o monografa contentiva de los aspectos ms resaltantes de la investigacin planteada o del tema desarrollado. Explorar sobre los mecanismos metodolgicos para el desarrollo de la investigacin.

DESARROLLO Clases expositivas por parte del profesor. Dilogos crticos, presentaciones y ejercicios en clase. Trabajo de investigacin.
PRODUCTOS Bosquejo inicial Texto que explique el tema general del trabajo. Extensin: 2 pginas Presentacin Audiovisual Exposicin oral con acompaamiento de imgenes que sintetice tanto el tema de investigacin como posibles lugares de actuacin. Duracin: 5 minutos Informe Preliminar Es un informe de carcter preliminar que establecer el tema de investigacin, objetivos, tanto general como especficos, y la metodologa general de desarrollo del proyecto de grado. Extensin: 10 pginas Informe Final El informe deber ser revisado y aprobado por el tutor previamente Extensin: 20 pginas Deber contener los siguientes aspectos: Con respecto al tema Titulo del trabajo Tema Objetivos Antecedentes del estudio Metodologa de desarrollo del trabajo Bibliografa Con respecto al proyecto Seleccin y documentacin general del lugar en el cual se aspira desarrollar el proyecto (planos, fotografas, anlisis, evolucin histrica, etc.) Referencias EVALUACIN Bosquejo inicial (5%) Presentacin audiovisual (10%) Informe preliminar (30%) Informe final (40%) Participacin (15%) La evaluacin resultar de la calidad de los trabajos presentados a lo largo del curso. As mismo, dentro de la participacin se tomarn en cuenta tanto la actuacin en las sesiones de clase como el desempeo que el estudiante tenga ante el jurado de evaluacin que tendr lugar en la semana 10 del trimestre. BIBLIOGRAFA

AALTO, Alvar (1995). La trucha y el torrente de la montaa [1947], Universalia, n 12, Caracas: Universidad Simn Bolvar, enerojunio, disponible en: <http://universalia.usb.ve/anteriores/universalia12/trucha_torrente.html> [consulta: marzo de 2012]. AGRASAR, Fernando (2008). El proyecto arquitectnico: esencia y especificidad, en Introduccin al conocimiento de la arquitectura, [A Corua:] Colexio Oficial de Arquitectos de Galicia, pp. 91-102. ARNAU, Joaqun (2000). Proyecto y Sitio, en 72 voces para un diccionario de arquitectura terica, Madrid: Celeste Ediciones, pp. 203-205 y 239-242. ECO, Umberto (1977). Cmo se hace una tesis. Tcnicas y procediminetos de investigacin, estudio y escritura, disponible en: <http://www.liccom.edu.uy/bedelia/cursos/semiotica/textos/eco_tesis.pdf> [consulta: diciembre de 2009]; Seleccin: IV. 1. El ndice como hiptesis de trabajo y VII. Conclusiones. GIMNEZ, Carlos G.; Marta Mirs y Julio Valentino (2011). Memorias de proyectos, en La arquitectura cmplice, Buenos Aires: Nobuko, pp. 49-55. KAHN, Louis I. (1997). Louis Kahn (Algunas definiciones de arquitectura) [1967], en PATETTA, Luciano, Historia de la arquitectura. Antologa crtica [1975], Madrid: Hermann Blume, p. 74. _________ (1994). Amo los inicios [1972], en HEREU, Pere; Josep Mara Montaner y Jordi Oliveras, Textos de arquitectura de la modernidad, Madrid: Nerea, pp. 342-348. MARTN HERNNDEZ, Manuel J. (1997). Acerca de la enseanza de la arquitectura y Sobre el proyecto, en La invencin de la arquitectura, Madrid: Celeste Ediciones, pp. 19-28 y 59-71. PREZ OYARZUN, Fernando; Alejandro Aravena y Jos Quintanilla Chala (2002). Los hechos de la arquitectura, en Los hechos de la arquitectura [1999], Santiago de Chile: Ediciones ARQ/FAUCV, pp. 13-28. POSANI, Juan Pedro y Alberto Sato (2000). Australia por ejemplo, Hic et nunc, y Aqu te quiero ver arquitectura, en Debate y disquisiciones sobre el ann y el cambur, Caracas: Ediciones de la Biblioteca de Arquitectura, Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Central de Venezuela, pp. 79-81, 83-85 y 87-90. SOL-MORALES, Ignasi de (1998). Sadomasoquismo. Crtica y prctica arquitectnica, en Diferencias. Topografa de la arquitectura contempornea [1995], Barcelona: Gustavo Gili, pp. 165-170. VILLANUEVA, Carlos Ral (1980). Reflexiones personales, en Textos escogidos, Caracas: Centro de Informacin y Documentacin de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, Universidad Central de Venezuela, pp. 78-79.

4 CRONOGRAMA SEMINARIO EP 1107 Semana/Fecha Actividad Bibliografa ___________________________________________________________________________________ 1 24 / 04 Presentacin del curso. 2 3 01 / 05 08 / 05 No hay sesin de clase. 1 de mayo. Entrega de Bosquejo Inicial (5%). Kahn en HEREU et al., 1994: 342-348 AALTO, 1995 Kahn en PATETTA, 1997: 74 AGRASAR, 2008: 91-102 Panofsky en PATETTA, 1997: 86-87 ARNAU, 2000: 203-205 MARTN HERNNDEZ, 1997: 59-71 ECO, 1977 VILLANUEVA, 1980: 78-80

15 / 05

Dilogo crtico.

22 / 05

Presentacin audiovisual (10%).

29 / 05

Presentacin audiovisual (cont.)

05/ 06

Entrega de Informe Preliminar (30%). ARNAU, 2000: 239-242 MARTN HERNNDEZ, 1997: 19-28 50% NOTA*. Consideraciones. Dilogo crtico. PREZ OYARZUN, 2002: 13-28 SOL-MORALES, 1998: 165-170 GIMNEZ et al., 2011: 49-55 POSANI et al., 2000: 79-81 POSANI et al., 2000: 83-85 y 87-90

12/ 06

19/ 06

10 11 12

26 / 06 03 / 07 10 / 07

Presentacin Final ante Jurado. Entrega de Informe Final (40%). 100% NOTA*. Resultados del curso. Consideraciones.

*15% de la Nota corresponder a la participacin en clase