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HABILIDADES
UNIDAD TEMTICA
MES
NUESTRO COLEGIO, UN ESPACIO PARA COMPARTIR Temas: El Colegio, hbitos, habilidades de sociales. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Expresar Reconocerse Valorarse Adaptarse
Expresar sentimientos y emociones de acuerdo a su grado de madurez. Reconocerse y valorarse Adaptarse Desarrollar hbitos. Coordinar movimientos finos (coser, recorte con tijeras, pintar respetando mrgenes.) Trazar lneas rectas. Coordinar movimientos gruesos. Compartir con otros. Apreciar y aceptar la diversidad Reconocer derechos y responsabilidades Apreciar y valorar grupos de pertenencia.
Coordinar
Trazar
Valor: Respeto
COMUNICACIN Asociar
Asociar ideas y conceptos. Discriminar auditivamente; rimas y separacin de slabas. Escuchar y comprender cuentos. Memorizar poesas. Expresarse en forma oral. Escuchar y seguir instrucciones. Discriminar visualmente vocabulario. Expresarse creativamente a travs del cuerpo y de la msica. Identificar y discriminar, auditiva y visualmente letra A. Graficar nmeros 1 y 2 y vocal A.
Identificar Graficar
RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Comprender Apreciar Experimentar Clasificar Descubrir * Comprender interrelaciones del medio.
Apreciar y valorar grupos de pertenencia. Experimentar con los colores primarios (descubriendo los secundarios). Clasificar y comparar objetos. Descubrir pertenencia y no pertenencia. Identificar y completar patrones. Identificar posiciones. Integrar partes de un todo. Establecer correspondencia. Identificar y discriminar figura geomtrica; circulo. Identificar y discriminar figuras iguales diferentes.
Integrar Establecer
Identificar
Establecer
Establecer relaciones temporales: antes despus. Establecer correspondencia. Comparar caractersticas cualitativas. Agrupar segn criterio. Distinguir cuantificadores. Identificar, enumerar y asociar Nmeros 1 y 2. Reconocer mediciones relativas: grande mediano-chico.
Agrupar Distinguir
Reconocer
SOMOS AS 2 Temas: Partes del cuerpo; tronco, cabeza, extremidades y sistemas, los sentidos, alimentacin sana, autocuidado, ejercicios y hbitos higinicos, el otoo. Da del Carabinero, Semana Santa. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Expresar Reconocerse Representarse
ABRIL
Expresar sentimientos y emociones de acuerdo a su grado de madurez. Reconocerse y valorarse. Representarse a s mismo. Expresar sus gustos y preferencias. Desarrollar la autoestima. Tomar conciencia de su cuerpo y su cuidado. Coordinar movimientos gruesos y finos. Trazar lneas rectas. Practicar y valorar la convivencia segn su
Coordinar Trazar
Organizarse grupalmente. Compartir con otros. Trabajar en familia. Desarrollar la empata. Apreciar y valorar grupos de pertenencia.
Discriminar auditivamente; sonido inicial voclico E y A. Escuchar y comprender cuentos Ampliar vocabulario. Expresarse en forma oral, Escuchar y seguir instrucciones. Crear cuento. Recordar. Discriminar visualmente partes del todo. Identificar y discriminar visual y auditivamente; nmeros 3 y 4, diferentes posiciones de figuras, letras E y A. Graficar nmeros 3 y 4 y letras E y A. Escribir signos grficos. Expresarse creativamente a travs de la plstica.
Escuchar
Expresar
Crear Recordar
Identificar
Graficar Escribir
Comprender y valorar una sana alimentacin y vida saludable. Valorar esquema y conciencia corporal. Conocer diferentes funciones del
organismo. Investigar
Investigar/ experimentar. Comprender interrelaciones del medio. Celebracin "Da del Carabinero". Seriar. Identificar izquierda- derecha. Agrupar segn uno o ms criterios. Comparar estableciendo semejanzas y diferencias. Identificar y discriminar figura geomtrica; cuadrado. Identificar, enumerar y asociar ns 3 y 4. Identificar cuantificadores: muchos- pocos. Reconocer mediciones relativas: alto-bajo. Discriminar sabores.
Seriar
Agrupar Comparar
NUESTRO MAR Temas: Paisajes naturales; el mar, sus habitantes y productos, el combate naval de Iquique, Arturo Prat, da de la mam. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL
MAYO
Expresar Desarrollar
Expresar sentimientos y emociones de acuerdo a su grado de madurez. Desarrollar el sentido del humor. Tomar conciencia de su cuerpo y su cuidado.
Coordinar
Coordinar y controlar movimientos gruesos y finos. Practicar y valorar la convivencia segn su grado de madurez. Trazar lneas curvas. Organizarse grupalmente. Compartir Desarrollar empata.
Discriminar auditivamente; sonido inicial voclico E, A e I. Reflexionar. Memorizar rondas. Discriminar visualmente vocabulario ( Bits lenguaje) Escuchar, comentar y comprender cuentos. Reconocer secuencia narrativa. Discriminar visualmente formas. Comprender informacin oral y visual. Ampliar vocabulario. Identificar y discriminar visualmente; diferentes direcciones de figuras, letras E, A e I y nmeros 5 y 6. Graficar nmeros 5 y 6, letras E, A e I. Describir objetos. Expresarse creativamente a travs del cuerpo, de la plstica, de la msica, de la literatura. Imaginar
Reconocer
Comprender
Identificar
Graficar Describir
Imaginar
RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Comprender Valorar Formular Conocer Identificar Descubrir Completar
Comprender interrelaciones del medio. Valorar y respetar el medio ambiente (Mar). Formular hiptesis en experimentacin. Conocer e identificar flora y fauna marina. Conocer y valorar personajes de nuestra cultura. Identificar y comparar cuantificadores; mas que, menos que. Identificar y comparar objetos que flotan. Identificar y discriminar figura geomtrica; cuadrado y circulo. Identificar, enumerar y asociar ns 5 y 6. Descubrir semejanzas y diferencias. Completar y crear patrones. Completar tabla de doble entrada. Identificar izquierda-derecha.
CUIDEMOS LA NATURALEZA Temas: Animales domsticos, animales salvajes y animales curiosos, aves, el invierno. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL
JUNIO
Desarrollar la perseverancia. Recortar lneas curvas. Trazar lneas curvas. Tomar conciencia de su cuerpo. Controlar y coordinar movimientos finos y gruesos. Desarrollar la empata de acuerdo a sus caractersticas personales. Comprender, respetar y valorar la diversidad. Trabajar en familia. Organizarse y compartir grupalmente.
Identificar y discriminar auditivamente sonido inicial voclico E, A, I y O. Memorizar canciones, poesas, rimas, trabalenguas, etc. Producir textos ( Mensajes y adivinanzas) Discriminar auditivamente segmentacin silbica. Escribir signos grficos. Asociar ideas. Crear vocabulario Identificar y discriminar visualmente nmeros 7 y 8 y las vocales E, A, I y O. Graficar nmeros 7 y 8 y vocales E, A, I y O. Expresarse creativamente a travs del cuerpo, de la msica, del lenguaje y de la plstica.
Imaginar.
RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL * Comprender interrelaciones del medio cultural.
Experimentar Conocer y valorar distintos trabajos. Establecer relaciones temporales. Clasificar objetos por tamao. Direccin izquierda-derecha. Completar patrones segn criterio dado. Identificar y discriminar nociones espaciales (todas). Identificar, enumerar y asociar ns. 7 y 8. Reconocer secuencia numrica. Identificar, agrupar y comparar. Identificar y discriminar figura geomtrica tringulo.
EVALUACION SEMESTRAL 5
UNA MIRADA AL CIELO Temas: Sistema solar, sol, luna, planetas, meteoritos , estrellas, etc. Viajes espaciales, movimientos de la tierra, estaciones del ao, los continentes, pases de Sudamrica. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL
AGOSTO
Reconocerse y valorarse a si mismo y frente a los dems. Expresar sentimientos y emociones. Coordinar movimientos finos (coser, recorte con tijera, grafa). Trazar movimiento circular antihorario. Desarrollar la iniciativa. Desarrollar el pensamiento divergente de acuerdo a su nivel madurez. Recortar por lneas quebradas. Organizarse grupalmente. Reconocer derechos y responsabilidades. Trabajar en equipo.
Reconocer
Recortar Organizar
Adquirir conciencia fonolgica. Identificar y discriminar auditivamente la vocales A, E, I, O y U. Identificar y discriminar auditivamente sonido inicial silbico. Discriminar auditivamente sonidos finales. Comprender informacin oral y visual.
Identificar Discriminar
Identificar y discriminar auditivamente palabras largas y cortas, separacin de slabas. Describir acorde al grado de desarrollo de su lenguaje (disertacin). Identificar y discriminar visualmente las vocales. A, E, I,O, U y los nmeros 9 y 10 Ampliar vocabulario Atender y concentrarse. Escuchar, comentar y comprender poemas. Reconocer secuencia narrativa. Apreciar y valorar textos escritos. Graficar nmeros 9 y 10. Apreciar y valorar la literatura. Expresarse a travs de la literatura y la plstica.
Describir
RELACIN CON EL MEDIO NATURAL Y CULTURAL Valorar Experimentar Formular Apreciar Investigar Identificar Establecer Agrupar Identificar Resolver
Valorar y respetar el medio ambiente. Experimentar e investigar. Formular hiptesis. Apreciar y valorar la flora y fauna. Investigar Apreciar y valorar la diversidad humana. Identificar, enumerar y asociar nmeros 9 y 10. Establecer correspondencia numeral. Identificar categoras. Identificar y completar patrones. Establecer mediciones relativas.
Establecer relaciones espaciales. Agrupar segn tres criterios. Identificar, comparar y reconocer cuerpos geomtricos. Establecer relaciones temporales (das de la semana, estaciones del ao, da y noche, ayer hoy y maana, antes-despus y secuencia temporal). Resolver problemas Clasificar.
VIVA MI PAIS 7 Temas: Mapa de Chile y sus caractersticas geogrficas, zonas de Chile, pueblos indgenas, folklore Nacional. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Desarrollar Expresar Resolver Coordinar Apreciar Compartir
SEPTIEMBRE
Desarrollar el sentido del humor. Expresar sentimientos. Resolver problemas. Coordinar movimientos finos. Apreciar y comprender la diversidad humana. Trabajar en equipo. Compartir con otros.
Valor: Responsabilidad
COMUNICACIN: Identificar
Identificar y discriminar auditivamente la consonante M. Discriminar auditivamente vocales, palabras largas y cortas, separacin de silabas, sonido inicial y sonido final. Expresarse en forma oral Reconocer vocabulario tnico. Crear pregones. Escuchar, comentar y comprender leyenda. Memorizar poesa. Identificar y discriminar visualmente la consonante M y los nmeros del 0 al 10. Reproducir signos grficos. Graficar nmeros del 0 al 10. Expresarse creativamente a travs de la msica y la danza. Expresarse creativamente a travs de la plstica.
Reproducir Graficar
Conocer caractersticas geogrficas del pas. Comprender interrelaciones con el medio natural y cultural. Conocer y valorar la diversidad cultural. Valorar la cultura de pertenencia (juegos tradicionales). Conocer y valorar personajes de nuestra cultura. Valorar y apreciar oficios y recursos naturales
Valorar
Establecer
Establecer relaciones temporales. (secuencia) Identificar secuencia numrica. Resolver problemas. Clasificar con dos criterios. (tabla de doble entrada) Identificar y discriminar figura geomtrica; rectngulo. Identificar y discriminar nociones espaciales; todas Identificar, enumerar y asociar ns. del 0 al 10.
ARTISTAS CELEBRES Temas: Artistas chilenos, da de la Hispanidad, la Primavera. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Reconocerse y valorarse a si mismo y frente a los dems
OCTUBRE
Reconocerse Desarrollar
Desarrollar iniciativa Expresar gustos y preferencias. Coordinar movimientos finos (coser, recorte con tijera, grafa). Trazar espirales. Descubrir logros personales. Desarrollar el pensamiento divergente de
Coordinar Trazar
Descubrir
Reconocer
Adquirir conciencia fonolgica. Discriminar visualmente formas y partes del todo. Identificar y discriminar auditivamente las consonantes M y P. Identificar y discriminar auditivamente sonido inicial silbico MA, PA. Memorizar y repetir trabalenguas. Producir un texto (Cartel). Crear sealtica. Identificar y discriminar visualmente las consonantes M, P y los nmeros del 0 al 10. Escuchar y comprender Escuchar y seguir instrucciones. Expresarse en forma oral. Apreciar y valorar textos escritos. Graficar nmeros del 0 al 10. Expresarse creativamente a travs del cuerpo y de la plstica
Escuchar
Graficar Expresar
Valorar y respetar el medio ambiente. Apreciar y valorar el oficio del artista, como parte de la cultura.
Experimentar
Experimentar e investigar. Apreciar y valorar la diversidad humana. Identificar y asociar nmero a cantidad del 0 al 10. Establecer mediciones relativas. Identificar, comparar y reconocer cuerpos geomtricos. Integrar partes de un todo. Establecer relaciones temporales (das de la semana, estaciones del ao, da y noche, ayer hoy y maana, antes-despus y secuencia temporal). Identificar cuantificador ms que- menos qu. Identificar izquierda-derecha. Identificar antecesor y sucesor.
Identificar
Establecer
Integrar
AMIGOS DE MI ENTORNO 9 Temas: Profesiones, oficios, profesiones u oficios de sus padres, Qu quiero hacer cuando grande? Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL Coordinar Trazar Resolver
NOVIEMBRE
Coordinar movimientos finos y gruesos (dominio de capacidades corporales). Trazar guirnaldas. Resolver problemas. Resolver conflictos individuales y grupales. Apreciar y valorar grupos de pertenencia.
Apreciar
Autorregulacin Desarrollar el pensamiento divergente Expresar sentimientos y emociones Reconocerse y valorarse Desarrollar el sentido del humor Desarrollar iniciativa Expresar gustos y preferencias Desarrollar confianza bsica
Valor: Compromiso
Discriminar visualmente partes del todo. Comprender informacin oral y visual. Producir un texto ( receta y poema) Identificar y discriminar auditivamente sonido inicial y final voclico y silbico. Discriminar auditivamente segmentacin silbica. Apreciar y valorar textos escritos Articular y memorizar Establecer asociaciones lgicas. Expresarse en forma oral Graficar nmeros del 0 al 10 y consonantes M, y P. Expresarse a travs de la plstica, del cuerpo, y del lenguaje.
Identificar
Experimentar y formular hiptesis. Conocer e identificar sistema solar. Conocer los distintos adelantos tecnolgicos en relacin con el espacio. Conocer y valorar a distintos artistas. Apreciar y valorar la cultura. Reconocer semejanzas y diferencias. Registrar tabla de doble entrada. Comparar, agrupar, objetos segn criterios. Comparar y seriar objetos por tamao. Identificar y discriminar figuras y cuerpos geomtricos Establecer relaciones temporales. Identificar, enumerar y asociar a la cantidad ns. del 0 al 10. Identificar secuencia numrica
10
UN MENSAJE DE AMOR Temas: Nacimiento de Jess, La vida de Mara, tradiciones. Contenidos: FORMACIN PERSONAL Y SOCIAL:
DICIEMBRE
Expresar sentimientos y emociones de acuerdo a su grado de madurez. Organizarse y compartir con otros Apreciar y valorar grupos de pertenencia
Reflexionar y comprender sobre el significado de Navidad. Expresarse creativamente a travs del arte
Conocer Valorar
Conocer y valorar acontecimientos relevantes de la historia del mundo cristiano. Establecer relaciones temporales.
Evaluacin anual