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LEXI FOMEN LA REF

El Observador
Abril de 2012

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Jornada Democrtica Institucional 2012
sas; lamentablemente y como siempre, los acudientes son siempre los que brillan por su ausencia en todo evento que se realiza en la institucin lo que implica que se le debe buscar una alternativa o aplicar una estrategia eficaz en la que los padres y madres de nuestros estudiantes se integren mas con la institucin. Esperemos pues que todo no se quede en fiesta y las ganadoras a personera y contralora, Heidy y Kelly respectivamente, cumplan con sus funciones a cabalidad y que dejen huella de su labor y gestin en la institucin para que aumente la credibilidad de nuestros futuros ciudadanos en lo que respecta a procesos polticos y de campaa para que aumente ms la participacin, haya apoyo a los electos y se reduzca el alto nmero del voto en blanco que se evidencio en este 2012. Felicitaciones y gracias a todos los que aportaron directa e indirectamente con la realizacin de este evento. Ver cuadro de resultados Jornada electoral Institucional, pg. 2.

Segunda Edicin

Contenido:

Pedaggicas

Entretenimiento

Organizativas

Los estudiantes de nuestro centro educativo haciendo uso de su derecho al voto.

Por: Erwin Jair Garrido Tapia (Coordinador I.E.M.A.) El da 23 de marzo se realiz en nuestra institucin educativa la JORNADA DEMOCRATICA 2012, como parte de los procesos democrticos y formacin en participacin ciudadana que adelanta la Secretaria De Educacin Departamental y desde luego, nuestra institucin. La participacin de los estudiantes en estas justas democrticas se caracterizaron por ser mas participativa con relacin a aos anteriores y porque de los cinco candidatos a personera y contralora estudiantil, solo haba un hombre, demostrando que

gradualmente las mujeres se abren espacio en una sociedad machista y que se interesan en la problemtica de su entorno y aportar en la solucin de los mismos.

Puntos de inters especial:

El proyecto lector un espacio para la potenciacin de las habilidades lectoras. Descubra observaciones sobre la carrera profesional que le gustara estudiar a futuro. Conozca los avances y las nuevas estrategias del proyecto de convivencia institucional Crislida. Reflexiona acerca de la importancia de la escuela y el estudio en tu da a da.

Las jornadas democrticas en los centros educativos, es uno de los grandes espacios donde se inicia y se fomenta la democracia de nuestro pas.
En relacin con los educadores, todos colaboraron con la realizacin de este magno evento demostrando as que cuando hay disposicin al trabajo se pueden realizar grandes co-

Pedaggicas

Nuestro Idioma... El ms completo de todos!

Como ya es sabido por todos, el 23 de abril se celebra el da del Idioma Castellano en homenaje al escritor Miguel de Cervantes Saavedra (El ms grande de los escritores de habla hispana). Para este ao en nuestra institucin se realizar una jornada de dicada a resaltar est importante fecha, desde el direccionamiento de los docentes del rea de Humanidades de la institucin. Es de anotar, que el da lunes 23 de abril, se llevar a cabo un desfile a nivel municipal en el cual cada institucin llevar una representacin de cien estudiantes, cada una mostrar la biografa de un autor hispanoamericano. Por este motivo en los centros educativos del municipio en este da se harn actividades sencillas que resalte nuestro Idioma. Para los das 26 de abril (en la primaria y preescolar) y 27 de abril (en el bachillerato) se celebrar en nuestra institucin este magno evento por sedes y jornadas, para dicha celebracin, inicialmente se realizar un acto cvico y posteriormente se desarrollar un carrusel en el que cada grupo le corresponder presentar una actividad relacionada con nuestra lengua materna, para tal fin se requiere del compromiso, la disciplina y la responsabilidad de estudiantes y docentes para que destaquemos y resaltemos de manera relevante nuestro idioma. Para dicha actividad los docentes del rea han propuesto las siguientes actividades: Exposicin de mitos y leyendas, poemas colombianas, Exposicin de biografas, Exposicin de obras literarias, Cuentos y fbulas, retahlas, versos y trovas, Tecnicismos y correcciones idiomticas, Mimos y fonommicas, Chistes, ancdotas, acrsticos. Con el desarrollo de estas actividades, pretendemos engrandecer nuestro lengua y que adems nuestros educandos valoren y comprendan la importancia de nuestro idioma, a la vez que sea un programa altamente significativo y que llene las expectativas de todos los miembros de la comunidad.

Resultados Jornada Electoral Institucional 2012

Para este ao se eligieron dos cargos estudiantiles Personero y Contralor. Formatos de tarjetones. Los resultados obtenidos por los candidatos, fueron los siguientes. Personero(a) Estudiantil:
Candidatos Carlos Valoy Heidy Albornoz Carolina Hernndez Votos en blanco Votos Nulos Total votos Votos 252 430 421 40 8 1.151

Contralor(a) Estudiantil:
Candidatos Kelly Rojo Yuranis Maldariaga Votos en blanco Votos nulos Total votos Votos 642 398 101 10 1.151

Felicitaciones para los ganadores...

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Pedaggicas

El proyecto lector, ms que un proyecto

Para el presente ao lectivo se pretende seguir trabajando arduamente en los espacios de potenciamiento de la comprensin lectora, pero con el direccionamiento efectivo y ejecucin de los docentes de espaol

El Proyecto Lector - FACE se ha convertido ao tras ao en uno de los proyectos que mas impacto genera en nuestros estudiantes, ya que fortalece ampliamente los procesos de enseanzaaprendizaje y potencia el desarrollo de habilidades y destrezas en nuestros educandos. Por estas razones, los directores del proyecto, pretenden durante el presente ao lectivo 2012 continuar dinamizando los procesos acadmicos institucionales. Para tal fin se realiz una evaluacin exhaustiva de las actividades desarrolladas durante el ao 2011, resaltando las fortalezas, debilidades y visionando las amenazas y las oportunidades. Despus, de dicha evaluacin se tom la determinacin de suprimir algunas actividades y fortalecer otras (ver cuadro de actividades al fi-

nal). Como se destac anteriormente el proyecto ha tenido aspectos positivos y aspectos negativos, pero ms aciertos que desaciertos; pero quizs su mayor debilidad est en la falta de compromiso de algunos docentes con el desarrollo de las actividades del proyecto, la falta de aplicacin de diversas estrategias, la desmotivacin y falta de compromiso de algunos estudiantes. Durante est nueva etapa del proyecto, se pretende potenciar el proyecto desde los docentes de espaol y que sean estos quienes se comprometan y ejecuten todas las actividades programadas en el mismo, es de anotar que a pesar que la

responsabilidad del proyecto recae o estar a cargo de los educadores de espaol, se necita el aporte y cooperacin de los profesores de las dems reas y asignaturas para engrandecer y potenciar este excelente proyecto institucional. Las actividades del proyecto, se empezarn a desarrollar en el mes de abril, despus de vacaciones de semana Santa, as pues que tenemos una magnfica oportunidad de seguir fomentando y aumentando la lectura reflexiva en los educandos y de esta manera seguir forjando lectores competentes. nimo maestros...

ACTIVIDADES
Socializacin Proyecto Socializacin avances y experiencias significativas Revista digital Peridico mural digital y de tiraje, lecturas e historias cortas Proyecto LEA Concursos literarios(Poesa, cuentos, canciones: Festival de lrica), Otras producciones (ensayos, novelas escritura y ortografa) Creacin y desarrollo de Centros literarios

TIEMPOS Y/O FECHAS

Marzo 17 de 2012 Dos veces al ano Nov. 9 Cuatrimestral: 27 abril, 23 Julio, 15 Octubre Semanal Semestral Abril 23 Mayo (Celebracion da de la familia) Agosto 10 (Da de la antioquenidad) Septiembre (Mes de la amistad. Exposicion: 18) Semanal dentro del proyecto LEA Trimestral o cuatrimestral (enero a abril: Entrega abril 9) (mayo a julio: Entrega julio 23) (agosto a octubre: Entrega octubre 15)

RECURSOS
pc, video beam, copias, entre otros. Documentacion e informes proporcionados por docentes Material elaborado por docentes y estudiantes, entre otros. Fotocopias Libro de los estudiantes y docentes Producciones de los estudiantes y docentes Premiaciones Materiales audiovisuales, fotocopias, entre otros. Material fotocopiable de las guas MML. Diseno o instrumento elaborado por profesores de la asignatura

Plan lector del Estudiante

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Pedaggicas

Para qu carrera profesional es bueno?

pero s el que vea su realidad de manera diferente. Para Erika Jaillier , decana de la escuela de ciencias sociales de la Universidad Pontificia Bolivariana (UPB), el postulante a un pregrado social o en humanidades debe saber "leer" el entorno social en el que vive, tener diferentes interpretaciones del mismo y encontrar la solucin a las problemticas de la sociedad. "El cientfico social tiene que comprometerse con su medio y reescribir el mundo, ya sea desde el Derecho, la Psicologa o la Publicidad. El joven que elija una carrera en ciencias sociales ser alguien con competencias comunicativas desarrolladas y con argumentos para afrontar y defender su mirada", sostuvo la decana. ADMINISTRAR Si usted es de los que prefieren dirigir el recurso humano de una empresa, tiene habilidades para administrar, maneja buenas relaciones pblicas y adems es intuitivo, tal vez las ciencias administrativas son su eleccin. "Se necesitan administradores con mltiples inteligencias, habilidad para entender las consecuencias de sus decisiones y hacer la mejor eleccin para su empresa", sostuvo Sergio Castrilln, jefe del programa de Administracin de Negocios en Escuela de administracin, finanzas e Instituto Tecnolgico de Medelln (Eafit). En fin, hay habilidades generales para todas las reas, pero tambin las hay especficas. Elegir es una decisin que se debe tomar con tiempo. Hgalo sin presiones y evalese, as sabr que es lo que ms se acomoda a su vocacin. Continuacin del artculo, pgina 4.
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E D U C A C I N Si usted era de los que en el colegio le iba bien en matemticas o tal vez era quien en espaol escriba ensayos y cuentos que dejaban boquiabiertos a sus compaeros, de alguna manera ya estaba mostrando aptitudes para lo que podra estudiar en la universidad. No obstante, tener aquellas afinidades no sera suficiente para elegir. Hay que tener en cuenta otras competencias y capacidades para tomar una buena decisin que lo lleve a ser el profesional que se imagin y no alguien que solo tuvo un tour por la universidad. REAS DE LA SALUD Para ser profesional en cualquier rea se necesita gusto, pasin y otras habilidades propias de la rama acadmica que se desea estudiar. En el caso de las ciencias de la salud, como Medicina o Enfermera, la persona debe ser constante, dedicada y con habilidades para escuchar. Eso s, sin dejar de lado el conocimiento. "El conocimiento en salud cambia demasiado, por ello quien desee estudiar una carrera en esta rea debe actualizarse constantemente, estudiando y aprendiendo nuevas cosas. Aqu es importante la inteligencia de repetiEl Observador

cin, de captacin, que luego permita realizar anlisis ya sea de cmo tratar enfermedades o cmo realizar cirugas", explic Jorge Julin Osorio, decano de la Facultad de Medicina de la Universidad CES. El decano agreg, que el sacrificio en beneficio de otros es un factor que acompaa a las ciencias de la salud. Tema que los futuros profesionales deben tener claro desde el primer da. Adems, la persona debe conocer sobre nuevas tecnologas, pues segn Osorio, en el futuro los mdicos tambin realizarn consultas a travs de Internet. "Hay que tener capacidad de frustracin y entender que se est batallando por la vida para construir calidad de vida" agreg el profesional de la salud. CIENCIAS SOCIALES Ahora bien, si su pasin no va por el lado del bistur y los hospitales, tal vez est convencido de que su vocacin es estudiar un programa en ciencias sociales. Aqu las competencias cambian, pues la comunicacin, el trabajo en equipo y la capacidad de socializar son aspectos importantes. No significa que el ms amiguero y extrovertido es el mejor candidato,

Pedaggicas

Continuacin, del artculo Para qu carrera profesional es bueno?

rrera por la que se decidir. La lista le ayudar a elegir y enfocarse para saber si eso es lo que desea hacer el resto de su vida y analice los horarios que manejara cuando sea profesional. 3. No se "escampe" ensayando con otros pregrados, elija desde el inicio la que desea y gane tiempo. CIENCIAS EXACTAS Pero si al final no se ve como trabajador social o filsofo, a lo mejor le gusten los nmeros y los problemas matemticos o tal vez, es quien se arriesga en la toma de decisiones importantes y prefiere ser lder de

una organizacin. Si su vocacin va por las ciencias exactas, ser hbil para las matemticas es un buen aliciente para encaminarse por aquellas carreras. Asimismo, ser curioso y preguntarse el por qu de las cosas o del funcionamiento de las mquinas puede llevarlo a estudiar alguna ingeniera o la Fsica. "La capacidad de hacerse preguntas y tener una mente gil para las frmulas es el punto de partida para ser un buen profesional en las ciencias exactas", explic Jorge Cossio , doctor en matemticas y profesor titular en la Universidad Nacional.

CONSEJOS PARA LOS INDECISOS 1. Cuando elija la carrera, mire bien su pnsum, ya que las asignaturas pueden guiarlo para saber cuales sern los temas que tratar a lo largo de su tiempo en la universidad. 2. Mire los pros y contras de la ca-

Avances del proyecto de Convivencia institucional CRISLIDA

Por: Kelly Johana Marn Zapata
(Docente Orientadora I.E.M.A.)

El jueves 12 de Abril, se reuni el equipo de convivencia con el propsito coordinar acciones que mejoren la convivencia de la Institucin. Una de ellas, es el pacto de convivencia cuyo diseo estuvo a cargo de el seor coordinador de la institucin Erwin Jair Garrido Tapia, fue aprobado por el equipo de convivencia y se dar a conocer por medio de los representantes y directores de grupo par iniciar un proceso de sensibilizacin; y el da del idioma, los estudiantes de la institucin, lo debern firmar con pleno conocimiento del compromiso que adquieren al poner su rubrica en dicho documento. Adems ese mismo da, se dar a conocer la estrategia solucin de conflictos en el aula y acompaamientos pedaggicos a estudiantes

Estudiantes de la Institucin Educativa, jornada de la tarde (Bloque # 1), en el desarrollo de actividades ldico-recreativas.

con necesidades especiales. El equipo de convivencia CRISLIDA y los integrantes de este, espe-

ran de toda la comunidad educativa el compromiso y dedicacin para mejorar la convivencia escolar y las relaciones entre sus miembros.
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Pedaggicas

La otra escuela
guir el amor buscando por ensayo error, sin importar destruir al otro por la simple razn que nadie manda en el corazn y que es ms importante quien llega porque el que est ya nos aburri. Quien te ensea a valorar la msica por su sentido inmoral, que promociona el sexo, drogas y alcohol. Quien te ensea que el honor, el respeto y la cordialidad se volvieron cursileras y estupideces que nadie debe a te preguntaste? Cul es el sentido de venir todos los das a estudiar? Para que madrugas tanto y pierdes el mejor sueo y la mejor vida? Para que te desvelas entre compromisos escolares, si puedes aprovechar el tiempo viendo la tele, escuchando buena msica o simplemente en la ciber-rutina del face? Para que tanto afn, para que tanto desgaste? si al fin y al cabo no es en esta escuela donde aprendes, no es en las instituciones donde te ensean esas palabras ms grandes que t y las recitas cual poema o leccin de estudiantes de otras pocas. O me dirs que tomas profesores como figuras a imitar? ms bien, creo que tus personajes a imitar y los que te dan lecciones de vida significativa, son los que te ensean que los viejos estorban cuando comienzan a hablar, y que no tiene sentido escucharlos y respetarlos; quien te ensea que beber y fumar, son madures y elegancia; que embarazarte y abortar es algo muy normal y que no se puede confundir con irresponsabilidad y cinismo. Tu maestro hoy es quien te ensea sobre libertad: - Que puedes consePgina 6

y que la hipocresa es el don ms valioso que puedes demostrar. En esta escuela las ridiculeces del amor, la sinceridad, el cario y la humildad se quedaron muy atrs, si vienes con esos defectos aqu eres un idiota, un tonto, un perdedor mas, aqu no se busca mejorar se busca culpar a los dems cuando llegamos a fallar. Bueno, esa es la escuela donde van la gran mayora de los jvenes hoy. Esa escuela es la sociedad actual, que a lo bueno llama malo y a lo malo bueno. Me gustara que no perdieras el tiempo, yendo a una escuela y aprendiendo de otra, al fin y al cabo es tiempo y vida que se pierde. No te engaes ni engaes a los dems S sincero y honesto contigo mismo. Hay cosas ms importantes que las que has hecho hasta ahora. Sacude el polvo de la envidia, el rencor, la discordia que hasta hoy has recibido, por andar del timbo al tambo, parqueado en sillas ajenas y en calles prestadas. Busca tu propia identidad, la identidad de buenos valores. Nuestra institucin necesita nuevos (as), buenos(as) y humanos estudiantes; que se paren en los hombros de los gigantes, para que desde all miren ms lejos

usar. El manual de convivencia de esa escuela, se le han borrado los deberes o an no se escriben solo te dan como derechos que tienes que tener un blackberry aun cuando en tu casa no tengan que comer, que te puedes traicionar a ti mismo actuando como alguien ms, solo para aparentar y para caerle bien a los dems, Que un amigo, un extrao o un conocido valen lo mismo pues al final ninguno importa si est o no.

Tus tareas diarias de esa escuela son las de identificar, explicar y practicar las diversas formas de ser importante, ya que aqu es mas importante el que tiene ms, quien se adelanta en una fila, el que se acuesta con ms mujeres y/o hombres. Las lecciones de tica son: que no importa que seas menor, igual puedes ir a una disco, que puedes copiar en ves de estudiar, que una burla es la mejor forma de referirte a alguien mas, que el nivel de amistad se mide en utilidad

Es tiempo de definir prioridades en la vida. O quieres perderte como el resto de esta sociedad O quieres ser persona de bien, persona til a la sociedad, profesional intachable, con bases slidas de valores. Que cuando ya no ests te extraen y no digan por fin ya no est. Es hora de ir y aprender de una sola escuela. Adaptado de La sociedad Actual Alfonso Morelo Pauth.
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Adivinanzas
El Reino Vegetal Amarilla en el centro, blanca por fuera. Si fuera huevo, estara en la nevera, pero como no lo soy aparezco en primavera.
(La margarita)

Don Dolindn el viejo Lleva dos mil a caballo Todos visten de negro Menos don Dolindn el viejo
(El olivo)

y en la hierba la encontr. Cuando sin piel la dej, me fascin su frescura.

(La naranja)

Es un fruto delicioso, aunque no es el ms carnoso. Su piel es roja y brillante.

(La cereza)

El sol las madura, la mano las rompe. El pie las tritura, la boca las bebe.
(Las uvas)

Blanco fue mi nacimiento, verde mi niez, roja mi madurez y negra mi vejez.

(La mora)

Fui al campo, encontr un madero, hice dos artesas y un caldero.

(La bellota)

En el campo fui nacida, mis hermanos son los ajos, y aquel que llora por m me est partiendo en pedazos.
(La cebolla)

Tengo el corazn en la cabeza. Vivir en una pata es mi proeza.

(La col)

Casquete sobre casquete casquete de pao fino no lo adivinars en un ao y en dos porque te lo digo.
(La cebolla)

Largo, largo como una soga y tiene dientes como una zorra.
(La zarzamora)

Era un sol en miniatura

Acertijos y problemas de lgica e ingenio

1. Un pastor tiene que pasar un lobo, una cabra y una lechuga a la otra orilla de un ro, dispone de una barca en la que solo caben l y una de las otras tres cosas. Si el lobo se queda solo con la cabra se la come, si la cabra se queda sola con la lechuga se la come, cmo debe hacerlo? 2. Un oso camina 10 Km. hacia el sur, 10 hacia el este y 10 hacia el norte, volviendo al punto del que parti. De qu color es el oso? 3. Qu animal tiene en su nombre las cinco vocales? 4. Un hombre esta al principio de un largo pasillo que tiene tres interruptores, al final hay una habitacin con la puerta cerrada. Uno de estos tres interruptores enciende la luz de esa habitacin, que esta inicialmente apagada. Cmo lo hizo para conocer que interruptor enciende la luz recorriendo una sola vez el trayecto del pasillo? Pista: El hombre tiene una linterna. 5. En una mesa hay tres sombreros negros y dos blancos. Tres seores en fila india se ponen un sombrero al azar cada uno y sin mirar el color.
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Se le pregunta al tercero de la fila, que puede ver el color del sombrero del segundo y el primero, si puede decir el color de su sombrero, a lo que responde negativamente. Se le pregunta al segundo que ve solo el sombrero del primero y tampoco puede responder a la pregunta. Por ltimo el primero de la fila que no ve ningn sombrero responde acertadamente de qu color es el sombrero que tena puesto. Cul es este color y cul es la lgica que uso para saberlo?

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Entretenimiento

Sopas de letras
# 1 En esta sopa de letras hemos escondido doce huesos del cuerpo humano: clavcula, costilla, escapula, esfenoides, falange, mandbula, martillo, maxilar, metacarpiano, metatarso, occipital, parietal .

# 2 En esta sopa de letras encontraras diferentes clases de palabras, con las que probaras tus habilidades y destrezas en el desarrollo de este tipo de actividades

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Institucin Educativa Mara Auxiliadora

Chigorod - Antioquia
Telfono: 825 5959 Correo: periodicoiema@gmail.com

Convivencia

reflexin

Fomentando la convivencia y la reflexin...

Mediante el presente peridico instituc ional se pretenden resaltar aspectos positivos de la inst itucin, a su vez se busca mostrar trabajos realizados por los estudiantes, en especial producciones textuales y crea ciones literarias. Como proyeccin educativa en la comunidad, queremos crear espacios de reflexin y de cono cimientos que redunden en beneficio de la institucin y de la comunidad educativa en general. De ante mano se hace la invitacin a estudiantes, docentes y dems miembros de la comunidad para que den a conocer aspectos positivos, trabajos significa tivos o informaciones que sean de inters institucional, con el fin de publicarlos, mostrarlos y que estas tengan un impacto positivo en nuestro entorno.

Organizacin
Director:
Yerlin Yamil Becerra Perea (Docente)

CELEBRACIONES DEL MES DE ABRIL 2 al 6 Semana Santa. 22 Da dela Tierra. 23 Da del idioma. 26 Da de la secretaria. 28- Da de la niez. 29 Da del rbol. CELEBRACIONES DEL MES DE MAYO 01 Da internacional del trabajo. 03-Da de la libertad de prensa. 08 Da de la Cruz Roja. 13 Da de la madre. 15 Da del maestro. CELEBRACIONES DEL MES DE JUNIO 5 Da del Medio Ambiente. 8 Da del estudiante. 17 Da del padre.

NUESTROS EVENTOS EN EL MES DE AGOSTO A continuacin damos a conocer algunas actividades de carcter institucional que se desarrollaran durante el presente mes del ao:

12 y 17 de abril: Realizacin de Direcciones de Grupo. 19 de abril: Reunin de Concejo Acadmico. 20 de abril: Reunin de Concejo Directivo. 20 de abril: Reunin de rea Ciencias Naturales. 26 de abril: Celebracin del da del Idioma (Solo en la primaria y preescolar). 27 de abril: Celebracin del da del Idioma (En el bachillerato). 27 de abril: Celebracin del da de la niez a nivel municipal.