BLOQUE II.

Expresin Corporal BACHILLERATO Apartado A OBJETIVOS

Disear y practicar, en pequeos grupos, composiciones con o sin base musical, como medio de expresin y de comunicacin. Utilizar de forma autnoma la actividad fsica y las tcnicas de relajacin como medio de conocimiento personal y como recurso para reducir desequilibrios y tensiones producidas en la vida diaria

EXPLICACIN Capacidad por parte del alumnado para expresarse con o sin msica a travs de coreografas. Saber y conocer nuestro cuerpo a travs de diferentes formas de relajacin y saber cmo liberar tensiones.

CONTENIDOS
Actividad fsica y salud: Aplicacin de diferentes mtodos y tcnicas de relajacin. Actividad fsica, deporte y tiempo libre: El deporte como fenmeno social y cultural. Realizacin de actividades fsicas, utilizando la msica como apoyo rtmico. Elaboracin y representacin de una composicin corporal individual o colectiva. Reconocimiento del valor expresivo y comunicativo de las actividades practicadas.

EXPLICACIN Saber cmo aplicar a los dems y como conocer las distintas tcnicas de relajacin A travs de la expresin corporal, del contacto los alumnos se conocen mejor Utilizar los ritmos musicales como base para crear y practicar distintas actividades Conocer la capacidad creativa y de imaginacin de los alumnos a la hora de coreografiar Valorar el sentimiento y recursos comunicativos en cada actividad a realizar

CRITERIOS DE EVALUACIN
Organizar actividades fsicas utilizando los recursos disponibles en el centro y en sus inmediaciones. Este criterio permite valorar la participacin en la organizacin de actividades fsicas atendiendo a criterios organizativos bsicos, tales como la utilizacin racional del espacio, el uso del material y su control, la participacin activa, el diseo de normas y su cumplimiento o la conduccin de las actividades. Elaborar composiciones corporales colectivas, teniendo en cuenta las manifestaciones de ritmo y expresin, cooperando con los compaeros. El objetivo de este criterio es evaluar la participacin activa en el diseo y ejecucin de composiciones corporales colectivas, en las que se valorara la originalidad, la expresividad, la capacidad de seguir el ritmo de la msica, el compromiso, la responsabilidad en el trabajo en grupo y el seguimiento del proceso de elaboracin de la composicin.

EXPLICACIN Saber utilizar todos y cada uno de los recursos y materiales que se brinda a los alumnos para realizar cualquier actividad

Evaluar la participacin activa en el diseo y ejecucin de los alumnos en las composiciones colectivas (valorando compromiso, expresividad, seguimiento de la actividad a realizar, la originalidad, la expresividad, la capacidad de seguir el ritmo de la msica y la implicacin que se pone a la hora de realizar la actividad)

Apartado B En Bachillerato hay dos cursos, primero y segundo. En primero se realiza la actividad de Educacin Fsica pero en segundo no se suele realizar excepto en colegios privados o concertados. No he encontrado nada acerca de esto pero estoy convencida de que algo encontrar por lo que seguir buscando y ms adelante modificar.