CAPITULO 2 – COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL

CARACERISTICAS BIOGRAFICAS
Características personales como la edad, el genero ,el estado civil y antigüedad que son
objetivos y cuya obtención es fácil mediante los registros de personal.

Habilidad
La capacidad que tiene un individuo de realizar varias tareas en un trabajo.

Habilidades intelectuales
Son aquellas requeridas para realizar actividades mentales.

Dimensiones de la actividad intelectual

Aptitud numérica
Comprensión verbal
Velocidad perceptual
Razonamiento deductivo
Visualización espacial
Memoria

Habilidad física
Aquella que se requiere para hacer tareas que demandan vigor, destreza, fortaleza y
características similares.

Nueve habilidades físicas básicas

Factores de Fortaleza
1. Fortaleza dinámica
2. Fortaleza del tronco
3. Fortaleza estática
4. Fortaleza explosiva
Factores de Flexibilidad
5. Flexibilidad extendida
6. Flexibilidad dinámica
Otros Factores
7. Coordinación del cuerpo
8. Equilibrio
9. Estamina

Personalidad
La suma total de las formas en las cuales un individuo reacciona e interactúa con otros.

Determinantes de la personalidad
Herencia
La herencia se refiere a aquellos factores que se determinaron en la concepción.
Ambiente
Los factores que ejercen presión sobre la formación.
Situación
Características de la personalidad
Las características permanentes que describen el comportamiento de un individuo.

Indicador de tipo Myers Briggs

Un examen de personalidad que une cuatro características y clasifica a la gente en una de
los 16 tipos de personalidad.

Modelos de los 5 grandes

Extroversión
Dimensión de la personalidad que describe a alguien que es sociable, comunicativo y
asertivo.
Afabilidad
Una dimensión de la personalidad que describe a una persona de buena naturaleza,
cooperativa y digna de confianza.
Escrupulosidad
Dimensión de la personalidad que describe a alguien que es responsable, confiable,
persistente orientado al logro.
Estabilidad emocional
Dimensión de la personalidad que caracteriza a una persona calmada, entusiasta, segura
(positiva) versus una persona tensa, nerviosa, deprimida e insegura (negativa)
Apertura de la experiencia
Dimensión de la personalidad que caracteriza a alguien en términos de la imaginación, la
sensibilidad artística y el intelectualismo.

Locus de control o lugar de control

Internos
Individuos que creen que controlan lo que les pasa
Externas
Individuos que creen que los que les pasa esta controlado por fuerzas externas como la
suerte y la oportunidad
Locus de control o lugar de control
El grado en cual las personas creen que son los arquitectos de su propio destino.

Maquiavelismo
Grado en que un individuo es pragmático, mantiene una distancia emocional, y cree que el
fin justifica los medios.

Autoestima
El grado en el que el individuo se gusta o se disgusta a si mismo.
Auto monitoreo
Características de la personalidad que mide la habilidad de un individuo de ajustar su
comportamiento a los factores situacionales externos.

Personalidad tipo A
Involucramiento agresivo en una lucha crónica, incesante por lograr mas y mas en menos y
menos tiempo y, si es necesario, contra los esfuerzos de otras cosas u otras personas.

Personalidad tipo B
Es totalmente lo contrario a la de tipo A

Teoría de la compatibilidad entre la personalidad y el trabajo

Identifica seis tipos de personalidad y propone que el ajuste entre el tipo de personalidad y
el ambiente ocupacional determina la satisfacción y la rotación.

Los tipos de personalidad según Holland

Realista
Investigador
Social
Convencional
Emprendedor
Artista
Aprendizaje
Cualquier cambio relativamente permanente en el comportamiento que ocurre como
resultado de la experiencia.

Teorías sobre el aprendizaje

Condicionamiento clásico
Un tipo de condicionamiento en el cual un individuo responde a ciertos estímulos que
ordinariamente no producirían tal respuesta.
Condicionamiento operante
Un tipo de condicionamiento en el cual un comportamiento deseado lleva a la recompensa a
la prevención del castigo.
Teoría del aprendizaje social
La gente aprende a través de la observación y de la experiencia directa.

Moldeamiento de la conducta o del comportamiento

Reforzar sistemáticamente cada paso sucesivo que lleva a un individuo mas cerca de la
respuesta deseada.

Reforzamiento continuo
El comportamiento deseado es reforzado cada vez que se muestre.

Reforzamiento intermitente
Un comportamiento deseado es reforzado con la suficiente frecuencia para hacer que valga
la pena que se repita pero no siempre que se exhiba.
Programa de intervalo fijo
Las recompensas son espaciadas a intervalos de tiempos uniformes.

Programa de intervalo variable

Las recompensas se distribuyen en el tiempo así que los reforzamientos no son predecibles.

Programa de cociente fijo

Las recompensas se inician después de un numero fijo o constante de respuestas.

Auto dirección
Técnicas de aprendizaje que permiten a los individuos dirigir s propio comportamiento, de
tal modo que es menos necesario el control de la gerencia externa.