Formao Pedaggica de Formadores a Distncia

EXERCCIO 1.
RECURSOS NECESSRIOS
Leitura do Manual Funo do Formador (Funes do Formador e os Contextos de Formao) Leitura do Manual Relao Pedaggica (Comunicao, Trabalho em Grupo, Assertividade) Leitura do Manual Psicologia da Aprendizagem (Aprendizagem, Percepo, Motivao) Visualizao do Filme Interactivo Relao Pedaggica Parte I e II

Formao Pedaggica de Formadores a Distncia

Nome:

Brbara Beleza de Vasconcelos Monteiro Pereira

Exerccio 1

Formao Pedaggica de Formadores a Distncia

PARTE I
Responda s questes de acordo com o que estudou nos manuais.

1. Observe a pilha de palavras que se apresenta e complete o quadro abaixo:

a) Seleccione as funes que competem ao formador exercer no seu domnio de interveno; b) Para cada funo seleccione 3 tarefas importantes para o melhor desempenho do formador.

a)

1. Funo: Planear Escolher mtodos e tcnicas

Elaborar o plano de sesso Definir objectivos

2. Funo: Animar
Relacionar contedos com vivncias e experincias Favorecer a interaco e participao Atender aos diferentes estilos e ritmos de aprendizagem

3. Funo: Avaliar Avaliar e comunicar os resultados obtidos

Utilizar diferentes avaliaes Avaliar a aco de formao

2. Associe os conceitos da coluna A com as definies da coluna B, ligando-os atravs de numerao:

Coluna A

Coluna B

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Saber - Saber

Visa a modificao de atitudes e a tomada de conscincia e descoberta de certos aspectos ligados ao comportamento Conjunto dos conhecimentos gerais ou especializados que necessrio possuir Conjugao de conhecimentos, capacidades e atitudes que visam a adaptao a novas situaes Domnio dos instrumentos e mtodos cuja utilizao necessria para um bom desempenho profissional

Saber - Fazer

Saber - ser

Saber - evoluir

3. Associe as competncias que o formador dever possuir (coluna A) com os nveis que lhe correspondem (coluna B), ligando-os atravs de numerao. Tenha em considerao que a cada elemento da coluna A pode corresponder um ou mais elementos da coluna B:
3

Competncias Tcnico-profissionais

Capacidade de Comunicao

1 2

Domnio Tcnico
Facilitador da aprendizagem Facilidade de relacionamento interpessoal Domnio tecnolgico da profisso Saber transmitir contedos Desenvolver competncias

Competncias Pedaggicas

3 1

Competncias Sociais e Relacionais

2 2

PARTE II
Relao Pedaggica

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O filme sobre Relao Pedaggica aborda vrios aspectos que so essenciais para uma Formao com sucesso. Assinale com V sempre que considere que o contedo verdadeiro e est de acordo com o que dito no filme. Assinale com F se considera que o contedo falso, ou seja, foi abordado mas no respeita o modo como est no filme. Assinale com ? se o contedo no foi sequer abordado no filme. Contedo 1. A educao deve centrar-se no ensino e no no facilitar da aprendizagem. 2. A resposta para a resoluo de problemas encontra-se repartida V em migalhas entre os colaboradores da organizao. V 3. A rotina persistente, volta como se regressasse de frias. 4. A orientao ao mundo dos outros sentar-se literalmente no lugar do outro. 5. O meu aqui o l dos outros e o seu agora no o agora deles. 6. A viso das pessoas numa organizao sempre coincidente. 7. O Formador tem de ter a preocupao de perceber o modo como V cada um percepciona a realidade. 8. Para que as pessoas aprendam a aprender e a produzir saberes que contribuam para a existncia de uma organizao que aprende, no necessrio que haja controlo da situao. 9. Mtodo o modo consciente de proceder para alcanar um fim definido. 10. O Formador dever escutar em vez de falar. Dever possuir a capacidade de escuta activa. 11. A avaliao procura analisar at que ponto a formao atingiu os objectivos previstos. 12. Foram dados vrios significados palavra safar. V 13. A diversidade de opinies pode ser uma fonte de riqueza para as V organizaes. V 14. A ordem porque as palavras so ditas influencia quem as ouve. 15. Para que haja liberdade preciso definir os limites. V V ? F V F F V F F ?