Universidad del Valle de Puebla Asignatura: Neuropsicologa Facilitador: Dr.

Hctor Cerezo Huerta Tercer Examen Parcial Vianey Toriz Huerta Carmen Hernndez Mendoza Jacqueline Romo Pea
1. La disfemia es un trastorno en la fluidez del habla que afecta principalmente a.., inicia habitualmente a los. y tiene su fin hasta..: A. Mujeres, 20-30 aos, 60 aos B. Varones, 10-15 aos, 16 aos. C. Ancianos, 30-40 aos, 80 aos. D. Varones, 3-5 aos, la muerte 2. Es el modelo que refiere que la disfemia es causada por situaciones estresantes que condicionan al nio a tener miedo a hablar aunado a la constante labilidad emocional de ste. A. Fisiolgico. B. Medico. C. Psicosocial. D. Psicolingstico. 3. Son las clasificaciones de la hipoacusia y sordera de acuerdo a la perdida auditiva medida en decibeles (dB): A. Leve, media, oscilante, profunda y reversible. B. Tratable, intratable, reversible, curable e irreversible. C. Tanto a como b D. Profunda, sordera, media, leve grave. 4. Son las clasificaciones de la disfemia de acuerdo a la edad del sujeto sus caractersticas del habla y personalidad: A. De ansiedad y de pnico. B. Primaria y secundaria. C. Inicial y final. D. Oscilante y fija. 5. Segn Piaget, es el tipo de nociones cognitivas que no existen por si mismas en la realidad (en los objetos). La fuente de este razonamiento est en el sujeto y ste la construye por abstraccin reflexiva: A. Social B. Fsico C. Lgico-matemtico D. Reacciones circulares 6. El rea 22 del mapa neurocitoarquitectonico de Broadmann corresponde a: A. Tercera circunvolucin frontal del hemisferio izquierdo B. Segunda circunvolucin temporal del hemisferio izquierdo C. rea de Wernicke D. B y C son correctas 7. El rea 44 del mapa neurocitoarquitectonico de Broadmann corresponde a: A. Tercera circunvolucin frontal del hemisferio derecho B. Tercera circunvolucin frontal del hemisferio izquierdo C. rea de Broca D. B y C son correctas 8. La diferencia bsica y fundamental entre los trastornos primarios y secundarios del lenguaje esta representado por el siguiente argumento: A. La diferencia por su origen gentico o ambiental B. La coexistencia de problemas de audicin, trastornos generalizados del desarrollo o retraso mental C. La posibilidad de descartar o confirmar evidencia de dao orgnico en su origen y aparicin D. La edad a la que se presentan los trastornos 9. Determina la funcin de los criterios de exclusin en el diagnstico de los trastornos de aprendizaje: A. Determinar si el trastorno es de naturaleza primaria o secundaria B. Identificar si la etiologa es idioptica o conocida C. Filtrar las principales influencias que pueden hacer sospechar un cuadro clnico para facilitar el diagnstico D. Excluir las principales condiciones con las que se confunde el origen de los trastornos de aprendizaje

10. En el lenguaje verbal de una persona disfmica se identifica el siguiente discurso: Es qqqqqqquue yo no quiero equivocarme, pero no lo puedo evitar. La frase anterior permite realizar una clasificacin diagnstica compatible a un cuadro: A. Tnica B. Clnica C. Tnico-clnica D. Primaria 11. El rea de broca se ubica en la tercera circunvolucin frontal del hemisferio izquierdo. La frase anterior representa un ejemplo del lenguaje humano en el plano: A. Plano neuroanatmico B. Plano neuroqumico C. Plano neurofisiolgico D. Plano neuropsicolgico 12. En este preciso instante que ests leyendo y procesando este texto escrito, los lbulos occipitales y frontales tienen una mayor actividad elctrica y metablica (sangunea) que el resto del encfalo. La frase anterior representa un ejemplo del lenguaje humano en el plano: A. Plano neuroanatmico B. Plano neuroqumico C. Plano neurofisiolgico D. Plano neuropsicolgico 13. Los ganglios basales tienen una participacin importante en la generacin de disfemia, ya que es probable que su actividad neurolgica en el tono muscular falle intermitentemente. La frase anterior representa un ejemplo del lenguaje humano en el plano: A. Plano neuroanatmico B. Plano neuroqumico C. Plano neurofisiolgico D. Plano neuropsicolgico 14. El dficit de concentraciones de dopamina a nivel cerebral pueden causar trastornos especficos del lenguaje expresivo. La frase anterior representa un ejemplo del lenguaje humano en el plano: A. Plano neuroanatmico B. Plano neuroqumico C. Plano neurofisiolgico D. Plano neuropsicolgico 15. El hemisferio izquierdo se especializa en las actividades lingusticas, el hemisferio derecho participa en el proceso lingstico pero su papel es secundario, y es referido a la generacin de inflexiones afectivas. La frase anterior representa un ejemplo del lenguaje humano en el plano: A. Plano neuroanatmico B. Plano neuroqumico C. Plano neurofisiolgico D. Plano neuropsicolgico 16. La lesin del rea 22 del mapa de Broadmann o segunda circunvoluacin temporal del hemisferio izquierdo genera la afasia comprensiva. La frase anterior representa un ejemplo del lenguaje humano en el plano: A. Plano neuroanatmico B. Plano neuroqumico C. Plano neurofisiolgico D. Plano neuropsicolgico 17. El fenmeno del espejo es observable en nios normales con antecedentes de: A. Lesin cerebral B. Lectoescritura forzada en preescolar C. Dislexia D. Disgrafia y discalculia 18. Es la disfasia en la que existe una marcada dificultad en la produccin de fonemas y palabras, con mayores alteraciones en la emisin de oraciones (omisiones, simplificaciones, orden inusual); lo que indica problemas a nivel gramatical, sintctico y fonolgico: A. Disfasia orgnica. B. Disfasia comprensiva. C. Disfasia expresiva D. Disfasia mixta 19. Es la disfasia en la que se encuentran alterados de manera evidente los dos polos del lenguaje (expresivo y comprensivo) lo que indica problemas en los niveles ms elevados del lenguaje (semntica y pragmtica):

A. Disfasia simple B. Disfasia primaria C. Disfasia comprensiva D. Disfasia expresiva 20. Completa la frase siguiente con los datos correctos segn corresponda: La disfemia es un trastorno en la fluidez del habla que afecta principalmente a., inicia habitualmente entre los. y en la mayora de las personas remite espontneamente, es decir desaparece hasta...: A. Mujeres, 20-30 aos, 60 aos B. Varones, 10-15 aos, 16 aos. C. Ancianos, 30-40 aos, 80 aos. D. Varones, 3-5 aos, los 16 aos 21. Es el modelo que refiere que la disfemia es causada por situaciones estresantes que condicionan al nio a tener miedo a hablar aunado a la constante labilidad emocional de ste. A. Fisiolgico. B. Medico. C. Psicosocial. D. Psicolingstico. 22. Son las clasificaciones de la disfemia de acuerdo a la edad del sujeto, sus caractersticas del habla y personalidad: A. De ansiedad y de pnico. B. Primaria y secundaria. C. Inicial y final. D. Oscilante y fija. 23. Son los nervios craneales que inervan el principal rgano articulador (lengua): A. Glosofarngeo, neumogstrico, vago e hipogloso B. Glosofarngeo, neumogstrico, hipogloso y olfatorio C. Glosofarngeo, neumogstrico, hipogloso y vestbulococlear D. Glosofarngeo, neumogstrico, hipogloso y trigmino 24. En qu orden se establece la va nerviosa auditiva?: 1. Cclea o caracol 2. Pabelln auricular 3. Martillo, yunque y estribo 4. Membrana timpnica 5. Nervio vestbulo-coclear 6. Ventana oval 7. Conducto auditivo externo 8. Tronco cerebral 9. Lbulos temporales 10. Tlamo A. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 B. 1, 3, 4, 2, 5, 10, 9, 7, 6, 8 C. 2, 7, 1, 3, 6, 4, 8, 10, 5, 9 D. 2, 7, 3, 4, 1, 6, 8, 5, 9, 10 E. 2, 7, 4, 3, 6, 1, 5, 8, 10, 9 25. Completa la frase con las palabras correctas indicadas en los incisos: Segn los conductistas, especialmente Skinner, afirma que el lenguaje es una conducta de tipo , y que esta se adquiere por ..y . A. Condicionada, reforzamiento y mediacin con otras personas B. Operante, modelamiento y moldeamiento C. Gobernada por reglas, contingencias y reforzamiento D. Contingente, moldeamiento y modelamiento II. Instruccin: Lee detenidamente cada afirmacin y marca la opcin de falso (F) o verdadero (V) Afirmacin FALSO VERDADERO 26. Las habilidades lingsticas que domina el hemisferio derecho son: anlisis X fontico, fonolgico y morfosintctico, es decir imprimir emocionalidad al lenguaje 27. Los trastornos secundarios del lenguaje son aquellos cuya etiologa se debe a X anormalidades estructurales del sistema nervioso central y a alteraciones sensoriales y/o psquicas graves. 28. Las clusulas de exclusin son variables a tomar en cuenta para descartar la X

validez y existencia genuina de un trastorno de las habilidades acadmicas 29. Cuando un nio tiene miopa, y por ello se le diagnostica como dislxico, la X clusula de exclusin que no se contemplo fue la descartar alteracin en la sensopercepcin 30. El hemisferio izquierdo esta mayormente especializado en el anlisis de la X informacin semntica y pragmtica del lenguaje 31. La dispedagogia es un trmino que se refiere a los errores de enseanza o X dificultades del sistema educativo que son capaces de desencadenar problemas acadmicos o de aprendizaje 32. Para que se diagnostique la tartamudez, sta debe haberse presentado como X mnimo durante una semana en un nio de 10 aos de edad. 33. Entre las causas ms frecuentes de la afasia se encuentran: tapones de X cerumen, infecciones que afectan tanto al odo externo como al medio, perforacin del tmpano y malformaciones congnitas del odo externo y medio. 34. En la infancia ambos hemisferios cerebrales funcionan equipotencialmente y X ms adelante, a pesar de que trabajen coordinadamente, se diferencian en cuanto a la forma en como procesan la informacin. 35. El pronstico de recuperacin de una afasia infantil no depende de la severidad X de la lesin cerebral y la edad a la que sucede sta. III. Instruccin: Lee detenidamente cada afirmacin y relacinala con su respuesta correcta (40) Son los rganos de la fonacin (36) Disgrafia ( 36 ) Es el trastorno en el que se alteran la forma, tamao y (37) Temporoparietooccipitales (TPO) presin de los trazos y que a su vez se puede acompaar de disortografia (42) Son las estructuras que a nivel intermedio o subcortical (38) Fonolgica o profunda y visuoperceptiva regulan la expresin del lenguaje o superficial. ( 39 ) Son las estructuras corticales en las que se supone estn (39) Lbulo frontal contenidas las representaciones mentales (significado de fonemas y palabras) ( 45 ) Son los nervios craneales que en un nivel intermedio (40) Dientes, paladar (duro y blando), labios, participan en la regulacin del lenguaje expresivo. lengua y cavidad nasal. ( 43 ) Es la alteracin que comprende dficits tanto en el uso (41) Laringe y cuerdas vocales como en la comprensin de trminos matemticos y deficiencias en el conocimiento del procedimiento de operaciones. ( 44 ) Son los rganos de la respiracin (42) Ganglios basales, tlamo, tronco enceflico y cerebelo. ( 37 ) Es la estructura que a nivel cortical se encarga de (43) Discalculia la regulacin de la expresin lgica del lenguaje ( 38 ) Son los tipos principales del trastorno especfico de la (44) Pulmones, bronquios, traquea, faringe y lectura o dislexia diafragma. ( 41 ) Son los rganos de la articulacin (45) Vago, accesorio, hipogloso, trigmino, facial y glosofaringeo.