Weblog como objeto da Cincia da Informao

Weblog as a study of Information Science

por Inara Souza da Silva

Resumo: Este artigo apresenta o weblog como objeto de estudo da Cincia da Informao, um suporte que oferece inmeras possibilidades para tratar contedos e que tem sido utilizado em diversos setores da sociedade para a publicao, compartilhamento e colaborao de informaes na Internet. Fato que refora o tema como preocupao da rea j que o uso de weblog est cada vez mais popularizado na rede mundial de computadores. Isto porque a ferramenta flexvel pode ser utilizada por qualquer pessoa que no tenha conhecimentos especficos de programao. Para publicar no sistema, basta que o usurio faa um cadastro e envie seu contedo por meio de um formulrio auto-explicativo. Devido facilidade, por muito tempo o weblog foi mais conhecido como dirio virtual utilizado por adolescentes para o registro das atividades dirias entre amigos. Aos poucos passou a ser adotado tambm por outros setores, como as empresas para que funcionrios e chefias registrem conhecimentos tcitos e a rotina de trabalho; na educao para a colaborao e construo do aprendizado entre professores e alunos. No jornalismo, o weblog tem sido adotado como fonte alternativa para a disseminao de informaes e opinies. As bibliotecas, arquivos e centros de documentao tm optado pelo weblog como canal adicional de comunicao com o usurio. Palavras-chave: Weblog; Comunicao; Informao; Banco de dados; Compartilhamento; Colaborao.

Abstract: TThis paper presents the weblog as a study of Information Science, a medium that offers many possibilities to treat content and has been used in various sectors of society for publication, sharing and collaboration of information. The flexible tool can be used by anyone who does not have specific knowledge of programming. To use the system, just that you make a register and submit their content using a form. For a long time, the weblog was known as virtual daily use by adolescents for the record of daily activities. Gradually it came to be adopted by other sectors such as businesses so that officials and managers and record tacit knowledge, in education for the construction of learning. In journalism, the weblog has been adopted for the dissemination of information and opinions. The libraries, archives and documentation centres have opted for weblog as additional channel of communication with the user. Keywords: Weblog; Communication; Information; Database; Sharing; Collaboration.

Introduo Com o advento da indstria da informao eletrnica, o alvo da Cincia da Informao no mais a biblioteca, o livro, o centro de documentao e o documento, o museu e o objeto, mas a informao (Le Coadic, 1996, p 21). Neste contexto, Le Coadic (1996) ressalta que a sociedade da informao precisa de uma cincia que estude as propriedades da informao e os processos de sua construo, comunicao e uso diante de trs categorias de mudanas: culturais, econmicas e tecnolgicas.

O fenmeno tecnolgico alvo deste estudo a Internet, considerada a espinha dorsal da comunicao global mediada por computadores (CMC), que oferece, entre tantos servios, a possibilidade de publicao em weblogs, conhecido tambm como dirio online. A Internet um meio de comunicao interativo, universal, com a penetrao mais veloz que qualquer outro meio de comunicao na histria da humanidade. Em apenas trs anos de funcionamento nos Estados Unidos a rede atingiu 60 milhes de pessoas. Marca que o rdio levou 30 anos para atingir e que a televiso s foi alcanar em 15 anos (Castells, 1999). O ambiente digital favorece a criao de canais de informao, compartilhamento e colaborao. Na comunicao eletrnica, o receptor pode atuar desde a gerao da informao, postando um documento; no processamento do documento (documentao); na difuso (comunicao), no uso, assimilao e recuperao da informao com acesso online em arquivos por meio das ferramentas de buscas. (Barreto, 1998). E neste contexto que este estudo prope o weblog como objeto de estudo da Cincia da Informao. Isto porque, como define Meadows (2001), o uso das tecnologias no representa simplesmente um novo canal de comunicao, mas um conjunto de possibilidades para tratar a informao. A Cincia da Informao Para estudar weblog como objeto da Cincia da Informao preciso conceituar esta disciplina. Conforme Barreto (2002), o objeto da Cincia da Informao a preocupao com os princpios e as prticas da criao, organizao e distribuio da informao. Ele acrescenta que esto includos ainda o estudo dos fluxos da informao desde sua criao at a sua utilizao, e a sua transmisso ao receptor em uma variedade de formas, atravs de uma variedade de canais. O autor ressalta que no prope um objetivo permanente, pois a rea conceitualmente dependente de tecnologia intensa, portanto est sempre sujeita a inovao e mutao. Como exemplo, Barreto (2002) cita que h anos atrs seria difcil ver estudo de bibliotecas virtuais e peridicos cientficos na web, o que se tornou comum na atualidade. Neste contexto, enquadram-se tambm os weblogs. Saracevic (1996) afirma que trs caractersticas justificam a existncia e a evoluo da Cincia da Informao: ela interdisciplinar, est intimamente ligada tecnologia da informao, e - junto com outras disciplinas, uma participante ativa na evoluo da sociedade da informao. A preocupao com os problemas informacionais marcou o nascimento da Cincia da Informao, conforme explica Saracevic (1996). O autor lembra de um dos fatos marcantes como o artigo de Vannevar Bush, cientista do MIT (Massachusetts Institute of Technology), publicado em 1945. Bush defendia o uso da tecnologia da informao para tornar acessvel o acervo crescente

de conhecimento e props a mquina Memex, um sistema que previa consulta e resposta imediata a pedidos de informaes, mediante dispositivos que se encontrariam na prpria mesa do pesquisador. A proposta entusiasmou estudiosos, o que acabou por consolidar o sistema anos depois. Para Barreto (2002), a relao da informao com seus usurios uma das principais transformaes provocadas pela sociedade eletrnica de informao. O autor explica que a delimitao de tempo e de espao da informao favorece a interatividade e a interconectividade. Na interatividade, o receptor tem a possibilidades de apropriao e personalizao da mensagem recebida e pode fazer trocas recprocas de informaes. Na interconetividade o usurio pode ser o seu prprio mediador na escolha de informao, passando de um estoque de informao para outro, sendo o julgador da relevncia do documento que procura. Tal agilidade e flexibilidade s foram possveis com o avano tecnolgico. O fluxo de informao Com a exploso da informao e a imploso do tempo, ou seja, com o aumento da quantidade de informao produzida e o encurtamento das distncias por meio das tecnologias da comunicao, surgem os fluxos de informao elevados. Le Coadic (1996) define como a circulao de considerveis quantidades de informao por unidade de tempo. Ele argumenta que com o advento da escrita foi possvel a multiplicao da informao por um baixo custo energtico. Isso resultou na elaborao de cpias de manuscritos, na imprensa e fotocpia, fatos que permitiram a memorizao dos contedos, que foram exteriorizados primeiro em bibliotecas. Le Coadic (1996) afirma que o desenvolvimento da eletrnica, seguido da informtica e das telecomunicaes (comunicao de informaes distncia), s fez reforar estas tendncias da nova sociedade da informao. O advento das telecomunicaes, conforme o autor, provoca a imploso do tempo, ou seja, no h mais distncia ou fronteira que seja obstculo. Os sistemas eletrnicos encurtam o tempo de execuo das tarefas de busca e processamento da informao (coleta, tratamento e utilizao para tomada de decises). Com a Internet o fluxo da informao ganhou mais velocidade e com irradiao em escala planetria. As tcnicas eletrnicas de informao possuem em comum o fato de emitir, receber, veicular e memorizar ou processar sinais eltricos, ou seja, fluxos de eltrons. Barreto, Castells e Lvy abordam as diferenas dos fluxos e as mudanas provocadas na comunicao com as inseres das diferentes tecnologias.

Desde a cultura da oralidade at a comunicao por meio das redes digitais, onde esto inseridos os weblogs, foram muitas as mudanas nas ferramentas utilizadas para a comunicao Na informao oral, o tempo e o espao se realizavam no momento da transmisso da mensagem. Na escrita, a tipografia acabou com a cultura tribal e multiplicou as caractersticas da cultura escrita no tempo e no espao. O indivduo passa a observar e interpretar a mensagem individualmente, de forma linear e contnua (Barreto, 1998). Com a chegada da comunicao eletrnica e a digitalizao, a delimitao do espao e do tempo sofreu nova transformao. Foi criada nova relao entre a informao e os usurios, mudanas inseridas pelos aparatos tecnolgicos que permitem a interao individual com a memria da informao e a conectividade aos diferentes espaos e acessos a essa informao (Barreto, 1998, p. 124). Na mesma linha, Lvy (1999) classifica as tecnologias de comunicao conforme a interao permitida. A comunicao de massa imprensa, edio, rdio e TV definida como um modelo de um para todos, onde no h reciprocidade, nem interao. O receptor s ouvido caso se manifeste por outros meios, como um telefonema ou uma carta enviada para a emissora/empresa. O correio e o telefone so definidos por Lvy (1999 c) como uma comunicao de um para um, permitindo a reciprocidade e a interao. J, o ciberespao - espao-tempo eletrnico criado pelas redes de comunicao e computadores multimdia (Rosnay, 1995 apud Cavalcanti, 1996) - combina tudo: reciprocidade, interao e partilha contexto, num modelo de todos para todos, como uma conferncia eletrnica. O autor esclarece que o suporte digital permite novos tipos de leituras e de escritas coletivas. Neste contexto, Castells (1999) classifica como uma comunicao de muitos para muitos, onde todos so emissores e receptores de mensagens num ambiente flexvel e interativo. Barreto (1998) explica a comunicao eletrnica modifica estruturalmente o fluxo de informao, pois permite a interao do receptor com a informao em tempo real, que passa a se posicionar como se estivesse no interior do fluxo, com interao direta, conversacional e sem intermedirios. o receptor que define a sua prpria interao a interconectividade. Com maior velocidade e melhor possibilidade de acesso, o receptor pode se posicionar em diferentes elos da cadeia. A flexibilidade do meio digital favorece ao receptor elaborar a informao em diversas linguagens (texto, imagem e som): por meio das ligaes hipertextuais, ele se desprende da estrutura linear da informao, que passa a ser associativa. Como define Barreto (1998), o modelo basicamente formado por elementos que fazem parte do

fluxo tradicional de informao, no entanto, neste, denominado, fluxo multiorientado, o receptor pode acessar a mensagem/informao de acordo com sua vontade. Pode emitir, recuperar e receber informaes no elo da cadeia que achar conveniente. Neste modelo o receptor tambm pode ser emissor e ao mesmo tempo recuperar e arquivar documentos. O weblog O weblog tem sido um dos fenmenos da CMC (Comunicao Mediada por Computadores), onde seres humanos se conectam por meio das mquinas. O termo foi criado por John Berger, em dezembro de 1997, como resultado da juno das palavras web (teia) e log (dirio de bordo utilizado por navegadores e aviadores), o que significa dirio de bordo. Posteriormente as duas palavras foram unidas resultando em weblog ou somente blog, como ficou popularmente conhecido (BARBOSA; GRANADO, 2004). O prprio nome considerado uma metfora da prtica de produo nestas ferramentas. Blood (2000) aponta que a idia consiste em websites "pessoais" ou "temticos" que so atualizados constantemente. Inicialmente eram filtros de contedo na Internet praticamente baseados em links e dicas de websites pouco conhecidos, bem como comentrios, o que, para Primo; Recuero (2003), destri o mito de que weblogs tenham sido criados com a funo exclusiva de servirem como dirios eletrnicos. O formato dirio parece ter surgido ao mesmo tempo em que o weblog ganhava fora. Ele tem sido utilizado das mais diversas formas, todas relacionadas publicao. Conforme o Technorati, site que monitora os weblogs no mundo, em maro de 2007, havia 72 milhes de weblogs na Internet, sendo que diariamente so criados em mdia 120 mil. O nmero demonstra o crescimento da Blogosfera j que, segundo o site, em maro de 2005, eram 8 milhes de pginas. Eles agregam as principais caractersticas da Internet: so utilizados para comunicar, como o correio eletrnico; permitem discutir e analisar assuntos, como os fruns de discusso; e possibilitam o contato entre pessoas distantes, como os chats. Somado a tudo isso, podem ser criados e mantidos por quem tem pouco ou nenhum conhecimento de programao para a web (Granado; Barbosa, 2004). Silva (2003 a) define que o weblog est sistematizado em dois elementos considerados como fundamentais: possuem uma estrutura-padro, so formados por conjuntos de blocos de contedo textual ou de imagem que so atualizados com freqncia; e so organizados em funo do tempo, sendo que as ltimas atualizaes ficam disponveis na parte superior da pgina, de acordo com a data de publicao, e as mais antigas logo abaixo.

Baseando-se nestas definies, o weblog pode ser descrito como um website extremamente flexibilizado, com mensagens organizadas em ordem cronolgica reversa e com uma interface de edio simplificada, atravs da qual seu autor pode inserir novos posts sem a necessidade de escrever ou compreender qualquer tipo de cdigo em HTML (HyperText Markup Language - Linguagem de Formatao de Hipertexto). Os weblogs so baseados em mecanismos que automatizam a criao, edio e manuteno de uma pgina na web. Tecnicamente, um formato especfico de site, cujas ferramentas de criao e atualizao se assemelham basicamente pela rapidez e descentralizao de atualizao e pela forma como os links, imagens e textos baseados no princpio de micro-contedo so posicionados cronologicamente. Um weblog construdo atravs de programas e/ou ferramentas disponveis na rede, localizadas em sites especficos que proporcionam atualizao instantnea da pgina. Um dos elementos que diferencia o weblog de outros sites diz respeito facilidade com que este tipo de pgina pode ser construdo, alm da descentralizao de sua manuteno, j que seus usurios tm a possibilidade de publicar a partir de qualquer lugar em que haja um computador conectado rede mundial de computadores. Classificao de weblogs Os espaos podem ser classificados de acordo com o perfil de seu contedo. Primo; Recuero (2003) classificaram os weblogs em duas grandes categorias, alm de uma terceira que foi considerada por mesclar elementos das duas anteriores. Em seus estudos, os autores dividiram os weblogs em Dirios Eletrnicos, Publicaes Eletrnicas e Publicaes Mistas. Dirios Eletrnicos - atualizados com pensamentos, fatos ocorrncias da vida pessoal de cada indivduo, como dirios. Publicaes Eletrnicas destinam-se principalmente informao. Trazem notcias, dicas e comentrios sobre determinado assunto. Publicaes Mistas misturam posts pessoais sobre a vida do autor e posts informativos, com notcias, dicas e comentrios. Na conceituao de Granado; Barbosa (2004), os weblogs so categorizados em Dirios, Analticos e Informativos.

 Dirios so descries dirias de acontecimentos e eventos que preenchem a existncia do autor. Analticos so compostos por pequenos ensaios sobre diferentes temas ligados atualidade. Assuntos em que o autor pode ser especializado. Informativos Originados por material retirado de outras pginas. Tomando como base as duas conceituaes, o que se pode perceber que existe unanimidade entre os autores no que se refere caracterstica dos weblogs voltados para as informaes. Fato que interessa diretamente Cincia da Informao diante do fenmeno que tem se tornado a ferramenta. A classificao dos weblogs pode ser feita tambm por meio da caracterstica do formato de seu contedo. Alm de blocos de textos, os weblogs podem ter contedo baseado em vdeo ou fotografia, denominados videoblogs ou fotologs. J a sua elaborao pode ser desenvolvida de maneiras diferentes: com autoria coletiva ou individual. Publicao sem intermedirios Os weblogs contam com duas ferramentas. A primeira a ferramenta de comentrios, que permite que o leitor deixe suas observaes em relao ao contedo publicado pelo autor. A segunda ferramenta a trackback, que permite que outros posts em outros weblogs sejam ligados junto ao dele. Recuero (2003) considera que as duas ferramentas que do caracterstica diferencial ao weblog dentro da web, promovendo um espao de comunicao entre os interagentes, incentivando a troca de informaes e complementao de contedos. Desta forma so criadas redes de comentaristas que escrevem e lem mutuamente por meio deste sistema. Ao invs de permitir trilhas, como ocorre nos sites tradicionais, o weblog oferece a possibilidade de criar novos elos entre um weblog e outro, numa ao conjunta que modifica a estrutura da web. (Primo; Recuero, 2003). Uma cultura desenvolvida entre os blogueiros num trabalho em crculos definida por Recuero (2002) como webrings, que seriam o virtual settlement (estabelecimento virtual) das comunidades, que ali estabelecem suas relaes, principalmente atravs dos sistemas de comentrios. A autora explica que os weblogs so linkados uns nos outros e formam um anel de interao diria, atravs da leitura e do comentrio dos posts entre os vrios indivduos, que chegam a comentar os comentrios uns dos outros ou mesmo deixar

recados para terceiros nos weblogs. Esse crculo de weblogs difere, basicamente, de um grupo de links, pois num webring existe um grupo de pessoas. Com a Internet ocorre a liberao do plo de emisso, que por sculos tem sido controlado pelos meios de comunicao de massa. A liberao permite que vozes, por muito tempo oprimidas, tenham espao para se manifestar. O ato de criar e manter um weblog so classificados por Lemos (apud Silva, 2003 b) como uma apropriao da ferramenta. O autor divide a apropriao em duas dimenses. A tcnica, que envolve o treinamento na utilizao do objeto, e a simblica, que uma apropriao subjetiva. Lvy (1999) argumenta que at o advento do ciberespao havia intermedirios institucionais para a filtragem e difuso entre autores e consumidores de informaes, como empresas de mdia, editoras ou rgos governamentais. Na avaliao do autor, quando h concentrao ou monoplio, h risco de que se estabelea uma verdade oficial. Com a nova situao, os produtores de informaes na Internet contam com a desintermediao. Na rede existe a disseminao de todo tipo de mensagem e os weblogs so exemplos que tm atrado grande nmero de produtores de contedos na rede. Weblog e suas aplicaes, weblog aplicado aos negcios Como j foi dito anteriormente, o universo dos weblogs extravasou a esfera pessoal. Neste caso, tem conquistado o mundo empresarial. Os businessblogs ou bizblogs so tambm denominados weblogs executivo, institucional, empresarial ou corporativo. A adeso comeou pelas gigantes do mundo da informtica, como a Microsoft, Sun Microsystems, Macromedia e Oracle. A IBM (International Business Machines), por exemplo, uma das pioneiras no uso de weblogs dentro e fora da corporao. Em 2004, eram 2.800 weblogs internos, de um total de aproximadamente 330 mil empregados espalhados pelo mundo. Os espaos so usados para informar grupos de pessoas com atividades e/ou interesses comuns sobre links, artigos e sites. Tambm conhecidos como k-logs, os weblogs podem ser usados em KM (Knowledge Management), ou gesto de conhecimentos. So utilizados como suporte para gerenciar conhecimentos dentro das empresas, fazendo com que os trabalhadores registrem suas descobertas e suas experincias, compartilhando-os e deixando-os como herana na sua sada da empresa. Granado; Barbosa (2004) consideram que os weblogs podem ser utilizados para aes de comunicao externa e interna, bem como, complementos s pginas institucionais

das empresas na Internet. No entanto, Barbosa e Granado alertam que seu foco dever se basear de acordo com o pblico que pretende atingir. A aplicao pode ser voltada para a captura de conhecimento, inovao, comunicao com os clientes ou gesto de projetos. weblog aplicado educao Gutierrez (2004) defende o uso de weblogs como ambientes de aprendizagem por entender que seu formato dinmico, aberto e pblico seria um fator diferencial para a promoo da colaborao e construo cooperativa do conhecimento, o que torna a ferramenta aplicvel em projetos educacionais. Silva (2003 a) acrescenta que o sistema relativamente fcil de usar permite que estudantes possam aproveitar as possibilidades da Internet para que, junto com os professores, possam elaborar uma nova escrita e passar por uma nova dinmica educacional. Os weblogs tm sido utilizados para diversos propsitos na rea educacional, entre eles, nas prticas de colaborao, que podem fortalecer a dinmica da sala de aula, e resultar num senso comunitrio e colaborativo. Para este fim os weblogs educativos so conhecidos tambm como edublogs (Silva , 2003 a). Segundo Gutierrez (2004), no Brasil, existem poucas iniciativas neste sentido. No entanto, nos Estados Unidos, Inglaterra, Canad e Espanha existem diversos projetos que adotam a ferramenta como ambiente de aprendizagem. Um exemplo citado pela autora o weblogs at Harvard Law . Um weblog colaborativo da Harvard Law School da Universidade de Harvard (EUA), que contratou um profissional especificamente para promover o uso do weblog no ensino e na investigao. Outra iniciativa da rea acadmica o PhDweblogs.net , que funciona como centralizador de weblogs relacionados a alunos que desenvolvem pesquisas em nvel de doutorado. A autora sugere que os weblogs contribuem para a consolidao de novos papis para alunos e professores no processo educativo, com uma atuao menos diretiva, j que professores e alunos, como parceiros de aprendizagem, podem retroagir sobre seu trabalho, revendo etapas e processos, tomando conscincia de sua prtica, abrindo inclusive espao para a pesquisa. Com a possibilidade de registro de todas as fases de um projeto criao, detalhamento e desenvolvimento at a finalizao o ensinopesquisa pode ser ampliado agrupando projetos inter e transdisciplinares, podendo envolver a escola como um todo, famlias e comunidades (Gutierrez, 2004). Weblog aplicado ao jornalismo A flexibilidade oferecida pelas ferramentas de editorao dos weblogs tem atrado tambm jornalistas. Os profissionais, que por muito tempo foram conhecidos apenas pelo trabalho nos veculos tradicionais de comunicao, conquistam espao no mundo digital por meio dos weblogs. Neste ambiente eles no esto ligados a editoras, jornais ou emissoras de televiso, mas mantm o seu pblico apenas com seu contedo, que vai de informaes jornalsticas a comentrios e opinio.

Primo; Recuero (2003) explicam que a mensagem veiculada em um weblog no tem a pretenso de ser uma informao neutra. Isso porque a informao est imbuda na persona de seu autor. Os autores esclarecem esclarecem que nos weblogs a personalizao est presente tambm na assinatura do autor, no formato grfico cores, formato do site, fontes nos links, na foto do autor, ou mesmo nos clicks. Essa personalizao tem a particularidade de gerar empatia por parte do leitor, causando uma identificao entre o leitor e o blogueiro. Como conseqncia, Hiler (2003 apud Silva; 2003 b) prev que, neste contexto, os leitores comeam a atribuir mais confiana no jornalista, ao invs da prpria publicao. Quinn (2002 apud Silva; 2003 b) aponta que a apropriao do weblog pelos jornalistas apresenta vantagens uma vez que a informao deixa de ser pensada como exclusiva de uma nica plataforma. A unio do weblog com o jornalismo converge para uma nova simbiose. O jornalista passa a ver o weblog como uma fonte de informao; j o blogueiro contribui com a sinergia ao emitir opinio sobre notcias publicadas pela mdia tradicional (Hiler, 2003 apud Silva, 2003 b). Tomando exemplo da biologia, o autor acrescenta que blogueiros e jornalistas so ambos os organismos parasitrios e trabalham juntos em uma relao simbitica para relatar, filtrar e buscar notcias de primeira mo. A possibilidade de veicular notcias exclusivas tambm um aspecto que associa diretamente a prtica do jornalismo de manuteno de weblog. Um fato que marcou a historia do weblog foi o episdio que envolveu o ex-presidente dos Estados Unidos e sua estagiria Mnica Lewinski romance que foi revelado primeiramente por meio de um weblog. Hourihan (2001 apud Silva, 2003 b) aborda a questo ao criar um novo perfil para o jornalista que utiliza o weblog: o jornalista P2P (Peer-to-Peer). O profissional com este perfil escreveria motivado pela paixo e por interesses pessoais. A atividade jornalstica incluiria compartilhar, colaborar, distribuir e conectar informaes. Weblog aplicado s bibliotecas Na Cincia da Informao, muitas bibliotecas, arquivos e centros de documentao tm se utilizado de weblogs como canal adicional de comunicao. O assunto tem sido to relevante que em maro de 2007, foi realizado o painel Weblogues no domnio da Cincia da Informao, em Portugal, durante o IX Congresso da BAD (Associao Portuguesa de Bibliotecrios, Arquivistas e Documentalistas). Documento publicado pela prpria organizao do evento aponta as virtudes dos weblogs temticos e profissionais na rea das bibliotecas e cincias de informao.

Entre as listadas, o registro cita o suporte serve para estabelecer comunidades e identificar competncias, alm disso, pode ser utilizado para divulgao de informao atualizada de eventos, anncio de novas aquisies e promoo dos servios. Entre outras funes do weblog esto a de apoiar e formar o utilizador reforando o servio de referncia, como meio de contacto com a comunidade, valorizar colees e receber feedback dos usurios. Aproveitando-se das facilidades da ferramenta, as bibliotecas podem partilhar pensamentos e gerar novas formas de trabalho conjunto. Esta caracterstica da ferramenta, que possibilita novo espao de informao fora dos locais habituais foi um dos assuntos do IX Congresso da BAD, que contou ainda com a participao de pesquisadores que mantm weblogs voltados para a Cincia da Informao, como Lusa Alvim, que mantm o Viva Biblioteca Viva e Pedro Prncipe, do "Rato de Biblioteca".

Consideraes finais Como demonstrado anteriormente, nesta possibilidade de trocas e compartilhamento de informaes, o weblog j tem sido utilizado pelas corporaes para incentivar o compartilhamento e troca de informaes entre funcionrios, registrar conhecimentos tcitos e at como forma de aproximao dos seus clientes. No ensino, a ferramenta representa um meio alternativo e barato para que professores e alunos promovam interao e o entendimento de contedos. No jornalismo, o weblog tambm tem ganhado espao; tanto para a publicao de informaes jornalsticas quanto para o debate entre os profissionais e os leitores. ] Desta forma, podemos concluir que o weblog enquadra-se nas reas de estudo da Cincia da Informao, sendo que a ferramenta tem sido usada por diversos setores da sociedade para a criao, distribuio, comunicao, armazenamento e recuperao da informao. Representando diretamente, o que Barreto (2002) define como preocupao central da Cincia da Informao, que envolve desde a criao da informao at o estudo dos fluxos e sua utilizao.

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Sobre a autora / About the Author: Inara Souza da Silva inara_silva@yahoo.com.br Mestre em Cincia da Informao e professora da Universidade Catlica Dom Bosco, (UCDB), MS.