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GRADO

GUADEESTUDIODEHISTORIA ECONMICA
2PARTE|PLANDETRABAJOYORIENTACIONESPARASUDESARROLLO

2011-2012

Barqun,Rafael;Bernardos,JosU;Hernndez,MauroySantamara,Miguel GRADOENADE

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

HistoriaEconmica

1.- PLAN DE TRABAJO


A continuacin te proponemos un plan de trabajo para llevar a cabo la preparacin de esta asignatura. Los 6 crditos ECTS de esta asignatura suponen 150 horas de trabajo que se distribuyen entre el trabajo con los contenidos y la interaccin con los docentes (40%) del tiempo y el trabajo autnomo para el estudio y la preparacin de las actividades y exmenes finales. Estas 150 horas se distribuyen en 14 semanas de las cuales 3 estarn dedicadas al repaso y a la realizacin de las pruebas presenciales. Antes de presentarte el Plan de trabajo vamos a explicarte que tipo de actividades has de realizar para preparar esta asignatura. Quizs esta sea tu primera experiencia de estudio a distancia por ello es importante que entiendas bien en qu consiste estudiar a distancia. En que va a consistir la preparacin de esta asignatura? Qu vas a tener que hacer y por qu? Como ya habrs visto al leer la primera parte de la Gua de estudio esta asignatura te ayudar a desarrollar algunas de las competencias profesionales propias de un economista tales como: Comprender e interpretar el entorno econmico. Entender la influencia de las instituciones sobre la actividad econmica. Evaluar y enjuiciar crticamente las consecuencias que tienen sobre el desarrollo econmico las distintas polticas econmicas. La capacidad para reunir e interpretar datos relevantes que permitan emitir juicios crticos sobre problemas de ndole econmica.

Los resultados de aprendizaje que esperamos que alcances al finalizar el estudio de esta asignatura son: Explicar la importancia del pasado econmico para analizar el entorno econmico presente. Describir las principales fases del desarrollo econmico reciente y los principales rasgos que cada periodo lega a los sucesivos. Describir los mecanismos que han conducido a la economa mundial a una creciente globalizacin Discutir los mecanismos de las grandes crisis econmicas del pasado y vincularlos a los modelos de crecimiento. Demostrar el efecto de las variables extraeconmicas sociales e institucionales- sobre los fenmenos econmicos. Aplicar sus conocimientos de historia econmica para una mejor identificacin de problemas econmicos relevantes como el atraso, o la resistencia al cambio de las estructuras econmicas Enjuiciar crticamente las consecuencias de distintas polticas econmicas sobre el desarrollo econmico, a partir del estudio comprado de modelos de industrializacin y en general de desarrollo econmico. Ser conciente de los principales debates historiogrficos respecto a la industrializacin, el papel del estado en la economa y la globalizacin Criticar las posturas enfrentadas de los especialistas respecto a determinados debates histricos. Analizar diversas fuentes y series de datos histricos. Utilizar los principales sistemas de representacin de datos histricos.

Adems la metodologa de estudio que utilizaremos facilitar que al finalizar la asignatura seas capaz de:

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- Planificar y organizar tu aprendizaje autnomo. - Utilizar los recursos metodolgicos y tcnicos que pone la UNED a su disposicin (tutoras, cursos virtuales, etc.). - Aplicar criterios de auto-valoracin de la calidad de su aprendizaje. Es importante que te detengas un momento a analizar estos resultados de aprendizaje. Te sugerimos una primera actividad. Anota en una hoja de papel los verbos con que iniciamos el enunciado de cada uno de ellos. Vers que no hemos incluido los verbos memorizar, ni repetir. Es decir, no esperamos que memorices el libro y lo repitas en el examen. Para lograr que seas capaz con tus propias palabras de explicar, describir, discutir; de aplicar conocimientos, enjuiciar crticamente, analizar, tomar conciencia te iremos proponiendo una serie de actividades a lo largo de los temas que te habituarn a llevar a cabo estas actividades que van ms all de la memorizacin. Las actividades que realizars consisten en: - Un conjunto de lecturas, que incluyen: o El Manual recomendado. o Fragmentos, textos breves, de diferentes especialistas en historia econmica. - La Visualizacin de orientaciones multimedia preparadas por el Equipo Docente sobre los contenidos tericos de la asignatura. - Ejercicios de autoevaluacin, semejantes a los que aparecen en el examen, que te permitirn comprobar, consultando las plantillas de respuesta, el grado de asimilacin de los conocimientos y el desarrollo de las habilidades requeridas. La realizacin de actividades prcticas que contribuirn a: o Verificar el nivel de conocimientos tericos. o Desarrollar habilidades como el anlisis crtico de textos, el comentario de series histricas, mapas y grficos. o El desarrollo de habilidades informticas relacionadas con la bsqueda y manejo de informacin y la comunicacin a travs de Internet. - Algunas de estas actividades se llevarn a cabo en las tutoras presenciales, si bien, aquellos estudiantes que no puedan asistir a las mismas dispondrn de alternativas a las mismas en el Curso Virtual de la asignatura (ver, en la primera parte de esta gua, el apartado de recursos y apoyo al estudio). Lgicamente el examen final estar en consonancia con esto. Como ya sabes por la gua de estudio tendr tres partes: - Prueba tipo test con 10 preguntas. Cada pregunta Nos permitir valorar tu nivel de conocimientos tendr 4 alternativas de respuesta de las cuales solo tericos 1 ser correcta. Permitir obtener hasta 2 puntos.

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- Prueba de ensayo. Constar de 5 preguntas breves. Permitir obtener hasta 5 puntos. - Una parte prctica. Permitir obtener hasta 3 puntos. Nos permitirn valorar, adems de los conocimientos, tu capacidad de explicar, describir, discutir; de aplicar conocimientos, enjuiciar crticamente, analizar, etc.

En resumen, tu trabajo va a consistir en trabajar con los contenidos tericos del Manual y en llevar a cabo una serie de actividades prcticas. A esto se suman unas actividades de evaluacin continua, organizadas en pruebas de evaluacin (PEC) que se realizarn a travs del Curso Virtual de la asignatura. Estas actividades tienen carcter voluntario, y permiten obtener hasta 2 puntos de la calificacin final, que se sumarn a la nota del examen (siempre que se haya aprobado ste). La asistencia a las tutoras presenciales en tu Centro te ayudar a preparar la asignatura, aunque no es imprescindible. El Curso Virtual, atendido por los profesores del Equipo Docente y los profesores tutores ofrece una herramienta muy til para el estudio. Una vez que sabes qu es lo que tendrs que hacer, te proponemos un Plan de trabajo Debes entender este plan de trabajo como algo orientativo. Si lo sigues sers capas de distribuir el esfuerzo que supone la preparacin de una asignatura a distancia de forma adecuada. Uno de los secretos del xito en los estudios a distancia radica en una buena gestin del tiempo. En la enseanza presencial el ritmo semanal de las clases ayuda a los estudiantes a distribuir el esfuerzo. La enseanza distancia si bien ofrece una mayor flexibilidad al no estar sujeta a los rgidos horarios de clase, requiere del estudiante un esfuerzo de planificacin. Para ayudarte en este esfuerzo hemos preparado el siguiente cronograma.
SEMANA 1 SEMANA ACTIVIDADES Lectura de la gua de estudio y de la informacin colocada en el curso Virtual. Lectura de las pginas introductorias del texto de los Apuntes. 2 SEMANA Lectura del tema 1. Estudio del tema 1 Actividades de auto-evaluacin del tema 1 3 SEMANA Lectura del tema 2 Estudio del tema 2 Actividades de auto-evaluacin del tema 2 4 SEMANA Lectura del tema 3 Estudio del tema 3 Actividades de auto-evaluacin del tema 3

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5 SEMANA Lectura del tema 4 Estudio del tema 4 Actividades de auto-evaluacin del tema 4 6 SEMANA Lectura del tema 5 Estudio del tema 5 Actividades de auto-evaluacin del tema 5 7 SEMANA 8 SEMANA Repaso economas preindustriales (5 primeros temas Lectura del tema 6 Estudio del tema 6 Actividades de auto-evaluacin del tema 6 9 SEMANA Lectura del tema 7 Estudio del tema 7 Actividades de auto-evaluacin del tema 7 10 SEMANA Lectura del tema 8 Estudio del tema 8 Actividades de auto-evaluacin del tema 8 11 SEMANA Lectura del tema 9 Estudio del tema 9 Actividades de auto-evaluacin del tema 9 12 SEMANA Lectura del tema 10 Estudio del tema 10 Actividades de auto-evaluacin del tema 10 Repaso del siglo XX 13 SEMANA 14 SEMANA Repaso temas siglos XIX-XX Repaso general

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2.- ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO DE LOS CONTENIDOS
A continuacin, te vamos a ir facilitando una serie de orientaciones para la preparacin de cada uno de los temas de la asignatura: Bernardos Sanz, Jos U.; Hernndez, Mauro; Santamara Lancho, Miguel (2011): Apuntes de historia econmica, Madrid, UNED. Encontrars una versin ntegra en pdf de este libro en el curso virtual de la asignatura. Para cada uno de los temas, encontrars: 1.- Esquema: Epgrafes y subepgrafes del tema 2.- Resultados de aprendizaje: es lo que esperamos que sepas y sepas hacer al finalizar la preparacin del tema. 3.- Materiales para el estudio: referencia al material de estudio 4.- Introduccin al tema: presentacin del tema. 5.- Presentacin multimedia de los principales contenidos del tema (en el curso virtual) 6.- Conceptos bsicos. 7.- Materiales complementarios: lecturas, enlaces. 8.- Actividades de auto-evaluacin: para comprobar lo aprendido. Para introducirte al estudio de la asignatura comenzamos con una visin general del contenido del temario. Un primer esquema de Historia Econmica Para repasar sintticamente el contenido de la asignatura hemos elaborado el esquema adjunto. En el margen derecho figura la cronologa de los procesos que se analizan a lo largo del temario y en el margen izquierdo el tema en que se estudian. Como puedes ver los contenidos de esta asignatura abarcan la evolucin econmica de Humanidad a partir de la llamada Revolucin Agraria del Neoltico, que tuvo lugar hace unos 10.000 aos. Signific romper con un periodo de cientos de miles de aos durante el cual los grupos humanos se limitaron a ser consumidores de alimentos. Con el descubrimiento de la agricultura los hombres pasaron a ser productores. Desde entonces y hasta la Revolucin Industrial la mayor parte los hombres, en torno a un 80%, fueron agricultores. El primer bloque del temario (temas 2-5) est dedicado al estudio de estas economas agrarias. Primero en la Antigedad (tema 2): la produccin de excedentes, la divisin del trabajo y la especializacin hicieron posible el desarrollo de grandes civilizaciones en el Prximo Oriente y la difusin de la cultura a la cuenca del Mediterrneo. Las economas de estas civilizaciones tuvieron en comn la utilizacin de la mano de obra esclava. Esto no impidi el establecimiento de complejos sistemas econmicos como los del Imperio Romano que llegaron a hacer de la cuenca del Mediterrneo una verdadera unidad econmica en la que existi una importante divisin provincial del trabajo y un activo comercio vertebrado a travs de un red de populosas ciudades. De modo semejante, en otras partes del mundo, en especial en Asia, surgieron grandes unidades polticas, imperios unificados con elevados niveles de integracin tecnolgica.

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La crisis del siglo III dE., llev a la desarticulacin de ese gran espacio econmico que era el Imperio Romano. La disolucin del Estado romano dio lugar a la aparicin de una nueva sociedad basada, no ya en el derecho, sino en relaciones personales de dependencia. El feudalismo como sistema social y econmico tuvo una larga existencia. Los revolucionarios franceses del siglo XVIII reunidos en el "Juego de Pelota" afirmaron solemnemente su intencin de acabar con el feudalismo. El feudalismo como marco institucional fue el teln de fondo sobre el que se produjo el desarrollo de las economas europeas hasta la revolucin industrial y como veremos tuvo una gran influencia en la explicacin de ese desarrollo. Su anlisis se aborda en el tema 3, dedicado a la Edad Media. Como vemos en el esquema, la evolucin econmica europea se centr en la prctica de una agricultura de subsistencia, en la que el autoconsumo era el objetivo prioritario. El desarrollo de las economas urbanas se produce a partir del siglo XI en torno a la organizacin gremial de la produccin de manufacturas y al desarrollo de circuitos comerciales de larga distancia. Dos grandes crisis, la del XIV y la del XVII interrumpieron esta evolucin econmica. Son el resultado de la ruptura del equilibrio entre poblacin y recursos. El estancamiento tecnolgico de la agricultura conden a las sociedades europeas a enfrentarse peridicamente con esa ruptura del equilibrio poblacin recursos. Las grandes epidemias venan en cierto modo a restablecer el "equilibrio", al eliminar los "excedentes" demogrficos. A finales de la Edad Media, sin embargo, comienzan a introducirse cambios importantes en las economas mundiales. Europa, que ocupaba un lugar marginal en el mundo, va a lanzar una serie de expediciones de exploracin y conquista hacia frica y Asia, que llevarn a la ocupacin de un continente hasta entonces aislado (Amrica) y a la transformacin de las relaciones econmicas internacionales. Dentro de Europa, las transformaciones agrarias que sentaron las bases de una agricultura de mercado consiguieron romper el estancamiento de la productividad agraria. Junto con cambios institucionales (revoluciones inglesas del XVII), la aparicin de nuevas formas de produccin de manufacturas (protoindustria) y el desarrollo del comercio colonial prepararon el camino para la Revolucin Industrial(temas 4 y 5). La Revolucin Industrial (tema 6) modific radicalmente las formas de produccin, los hbitos de consumo y en general todos los aspectos de la vida social. Desde Inglaterra el fenmeno se difundi a una serie de pases del Continente europeo, a Estados Unidos y a Japn (tema 7). La evolucin que ha conducido desde la industrializacin hasta la globalizacin de la economa constituye el segundo bloque del temario. En este bloque se abordan los diferentes modelos nacionales de industrializacin sus semejanzas y diferencias. A continuacin se analizan los problemas que la difusin de la industrializacin plante a partir de 1873 (tema 8). La puesta en cultivo de tierras en ultramar, la segunda revolucin tecnolgica y en general el aumento de la competencia en los mercados internacionales agudizaron progresivamente los enfrentamientos y rivalidades entre las potencias europeas. Resultado en parte de estas tensiones fue la Primera Guerra Mundial. La Primera Guerra Mundial lejos de resolver los problemas agrav los desequilibrios en el reparto de la produccin a escala mundial, cre graves problemas financieros y monetarios en el mundo: su fin abre el convulso periodo de entreguerras (tema 9). Hasta 1924 la economa mundial no pudo recobrar las condiciones para una nueva etapa de desarrollo. La corta duracin de la misma, apenas 4 aos, refleja claramente la gravedad de los problemas de fondo. El hundimiento de la bolsa de Nueva York en 1929 inici una profunda recesin econmica, que provoc una fuerte cada de los precios, el hundimiento de la produccin y un incremento del paro que se midi por millones de personas en los principales pases industrializados. Ciertos experimentos de poltica econmica puestos en prctica en Estados Unidos, Alemania, Francia y en menor medida Inglaterra, permitieron a las economas industrializadas iniciar una lenta recuperacin que se vera interrumpida en 1939 con el inicio de la Segunda Guerra Mundial. Mientras tanto, el experimento socialista surgido en Rusia en 1917 se haba consolidado y se mostraba capaz de resistir el aislamiento y ganar la guerra. La economa planificada, sin embargo, se mostraba mucho ms ineficaz para ganar la paz.

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RafaelBARQUN,JosUBERNARDOS,MauroHERNANDEZ,MiguelSANTAMARIA En 1945 exista el convencimiento de que slo un decidido impulso en favor de la cooperacin econmica internacional podra sacar al mundo del abismo en que le haba sumido la guerra. Los Estados Unidos asumieron finalmente el liderazgo de la economa mundial e impulsaron un nuevo orden econmico basado en la cooperacin para el desarrollo, el restablecimiento del comercio internacional y la creacin de instituciones que canalizasen inversiones para el desarrollo en las zonas del planeta donde fuesen necesarias. Sobre estas bases se inici la recuperacin de la economa europea entre 1945 y 1950. A partir de 1950 las principales economas industriales europeas, con la excepcin de Inglaterra, iniciaron un proceso de integracin econmica, cuyos brillantes resultados fomentaron el que fuese imitado en otras zonas del planeta (tema 10).

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