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Nombre del estudiante: _____________________________________________________________________________ Campus: __________________________________________ No. de Cta.:____________________________________

Materia: ___________________________________________________________________________________________ Correo my.uvm: ______________________________ Nombre de la Mtra.: Correo personal:____________________________________

Desarrollo Artstico III

D.G. Leonor

anel buenavista Flores

Desarrollo Artstico III

Alumno/a:

Grupo:

N. L.:

Fecha:

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MEXICO Campus Lomas Verdes Bachillerato SEP Asignatura Obligatoria DESARROLLO ARTSTICO III Ciclo Lectivo 01/12 Grupo 30 L Martes 13:00 a 14:00 hrs. Nombre del Profesor

PRESENTACIN Desarrollo Artstico III es una asignatura de carcter obligatorio y como tal se ubica en el tercer semestre del plan de estudios del bachillerato; pertenece al grupo disciplinario de Comunicacin y Humanidades pues recupera de ellas el sentido humanstico de los contenidos formativos e informativos fundamentales del saber como disciplina y el desarrollo de las habilidades para la apreciacin del arte. Tiene como referente inmediato anterior a la asignatura de Desarrollo Artstico II, la cual Identifica las manifestaciones artsticas mesoamericanas de la cultura Olmeca, Teotihuacana, Maya y Mexica y clsicas antiguas de la cultura Griega, Etrusca y Romana, en contraste con sus tcnicas, estilos, interpretaciones y mensajes acompaado de un contexto histrico en el arte y sustentado por el ejercicio prctico desarrollando sus aptitudes y actitudes artsticas de la escultura.; su consecuente es la materia de Desarrollo Artstico III. RESULTADO DE APRENDIZAJE Describe las caractersticas propias de los diferentes estilos a partir del anlisis de sus manifestaciones artsticas de la Edad Media en el arte: Cristiano, Bizantino, Romnico, Gtico e Islmico en sus diferentes obras artsticas; sustentado por el ejercicio prctico desarrollando sus aptitudes y actitudes artsticas de la escultura y la arquitectura. METODOLOGA La metodologa que se aplicar en el curso, estar centrada en tu participacin individual y en grupo para fomentar la responsabilidad, la cooperacin y el trabajo en equipo. El trabajo que realizar el profesor consistir en ser una gua para la realizacin de tus actividades personales y en equipo; utilizando los recursos didcticos que favorecen tu proceso de aprendizaje de manera graduada y progresiva. BLOQUES CORRESPONDIENTES A LA ASIGNATURA I. Analiza y comprende el arte en la Edad Media Arte Cristiano y Bizantino. Fecha: _______________________________________________ II. Reconoce el arte en la Edad Media Arte Romnico. Fecha: _______________________________________________ III. Reafirma e identifica el arte en la Edad Media Arte Gtico e Islmico. Fecha: _______________________________________________

EVALUACIN -Evidencias de Conocimiento ...... 50% (Producto final) -Evidencia de Sub-Productos y de Desempeo. Habilidades, Actitudes y Valores ..... 50%
Trabajo y participacin en clase ...... 10 puntos Actividades Extra-Aula (Tareas) ..........10 puntos Carpeta de Evidencias ...................... 10 puntos

Total: ... 100 % Y obtener el 80% de asistencia para tener derecho a examen PERIODOS DE EVALUACIN Bloque I: Del 20 al 30 de marzo 2012. Bloque II: Del 30 de abril al 11 de mayo de 2012. Bloque III: Del 04 al 15 de junio de 2012. APROBACIN La asignatura de Desarrollo Artstico III la aprobars si la suma de los tres bloques tiene un total de 21 puntos como mnimo y 80% de asistencia. El examen extraordinario lo presentas cuando la suma de los 3 bloques es menor a 20 puntos y no obtengas el 80% de asistencia. BIBLIOGRAFA Bsica: Leer el arte y entender su lenguaje. Prette Mara Carla, De Giorgis Alfonso Ed Susaeta La edad Media. Shaver-Crandell, Anne Elizabeth. 2 ed. Espaa Gustavo Gili crculo de lectores 1989. Arte de Occidente. Focillon, Henri. Espaa Ed. Alianza 1988. El arte en la edad Media. Sholosser, Julius Von. Espaa Gustavo Gili 1981. Complementaria Historia del Arte. Jos Manuel Lozano. Ed. Patria 2007 2

L.D.G. LEONOR ANEL BUENAVISTA FLORES

Total de horas por semana: 1hr. Total de horas tericas: 1 hr.

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Desarrollo Artstico III Presentacin.

Alumno/a:

Grupo:

N. L.:

Fecha:

Mi cumpleaos es: ________________________________________________ Yo soy as: (Este espacio esta diseado nica y exclusivamaente PARA T escribe y/o ilustra lo que quieras sobre t, puedes incluir fotografas y describirlas).

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Me llamo:________________________________________________________________________ Me gusta que me llamen: __________________________________

Desarrollo Artstico III

Alumno/a:

Grupo:

N. L.:

Fecha:

Bloque 1. Conoce y define el arte a partir de interpretaciones personales. Diagnstico

Resultado de Aprendizaje El estudiante es competente cuando describe los conceptos bsicos del arte, esttica, belleza y alegora para una mejor interpretacin. Indicadores de Desempeo 1. Conoce e identifica el arte y sus componentes. Saberes requeridos para el logro de los resultados del aprendizaje Conocimiento: Conoce los conceptos bsicos del arte y sus componentes. Habilidades: Identifica los conceptos bsicos del arte. Practica los conceptos de forma terica, didctica y manual. Actitudes y Valores: Valora el conocimiento adquirido. Muestra un juicio crtico. Actividad Diagnstico 1: Conceptos bsicos Busca en revistas ilustradas imgenes que representen el significado de los siguientes conceptos bsicos: arte, esttica, belleza y alegora. Debajo de cada imagen describe el significado de cada concepto bsico, trata de hacerlo con tus propias palabras.

Arte:

Esttica:

Di

nst i co ag

Desarrollo Artstico III

Alumno/a:

Grupo:

N. L.:

Fecha:

Fuentes:

Alegora:

Belleza:

Conclusin:

Di

nst i co ag

Desarrollo Artstico III

Resultado de Aprendizaje

Alumno/a:

Grupo:

N. L.:

Fecha:

Bloque 1. Analiza y comprende el arte en la Edad Media: Arte Cristiano y Bizantino.

El estudiante es competente cuando Describe las caractersticas propias de los diferentes estilos a partir del anlisis de sus manifestaciones en una obra artstica sustentado por el ejercicio prctico desarrollando sus aptitudes y actitudes artsticas de la escultura y la arquitectura del arte Cristiano y Bizantino. Indicadores de Desempeo - Comprende e identifica cada una de las caractersticas de las manifestaciones artsticas cristiano y bizantino. - Comprende y expresa los diferentes estilos de las manifestaciones artsticas cristiano y bizantino. - Comprende y prctica el arte de forma visual y manual. Saberes requeridos para el logro de los resultados del aprendizaje G Conocimiento: - Conoce las caractersticas de las manifestaciones artsticas de la edad media cristiano y bizantino - Reconoce los diferentes estilos de las manifestaciones artsticas cristiano y bizantino. G Habilidades: - Analiza las caractersticas de las manifestaciones artsticas cristiano y bizantino. - Expresa emociones de las manifestaciones artsticas cristiano y bizantino. - Prctica los diferentes estilos de las manifestaciones artsticas cristiano y bizantino. G Actitudes y Valores: - Valora el conocimiento adquirido. - Respeta el trabajo de sus compaeros. - Muestra un juicio crtico. Actividad de Aprendizaje 1.1 Lnea de Tiempo del Arte en la Edad Media Realiza una lnea de tiempo sobre el desarrollo histrico en la Edad Media.

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