MATEMATICAS

ALFONSO OYUELA

LORENA RAMIREZ NUEZ

FUNDACION UNIVERSITARIA SAN MARTIN ADMINISTRACION DE EMPRESAS PRIMER SEMESTRE BOGOT 09-ABRIL 2012

LAS MATEMATICAS EN NUESTRO ENTORNO

Siempre que nos dispongamos a pensar en las matemticas debemos tener muy claro que las matemticas son unos sistemas hipottico-deductivos por medio del cual llegamos a resolver problemas numricos. De manera rutinaria debemos hacer uso inexcluyente de las matemticas, por ejemplo en el momento de ir a hacer compras, al mercado, al banco, o en otras miles de situaciones, ya que las usamos para calcular, medir, contar, y clasificar y cuantificar.

Las matemticas se concentran en el anlisis numrico, y las personas que las utilizan mucho empiezan a analizar todo como un proceso, realizando las cosas paso a paso hasta llegar a una respuesta. De esta manera las personas son ms crticas, se vuelven mucho ms activas intelectualmente, y obviamente tienen un manejo casi que operacional de los nmeros en sus mentes. Desarrollando nuevos mtodos de aprendizaje y comunicacin hacia prospectos de lo que podra ser cada vez ms fcil aprender el idioma tan comn y mundial como lo son las matemticas, han inventado y forjado material y maneras de hacer ms didcticas las matemticas para las personitas que empiezan a desencadenar un sinfn de pensamientos y conocimientos; En internet por ejemplo, encontraremos diversas maneras de sumar, restar, multiplicar o dividir. En cuanto ms didcticos sean las maneras de aprendizaje ms rpido las entendern los nios en crecimiento y ser ms ptimo su desarrollo, tanto mental, como fisiolgico.

Ahora dmosle paso a uno de los personajes que atribuyo en una gran parte al crecimiento de las matemticas, Pitgoras. Este seor senta una gran obsesin por los nmeros. Uno de los aportes que ms me llamo la atencin fue la clasificacin de los nmeros pares e impares. Una de las maneras didcticas y fciles de aprender, la aporta este seor, Pitgoras; El ejercicio es el siguiente: Los nmeros triangulares es el ejercicio, estos son nmeros naturales los cuales se expresan en forma de tringulo, lo pudieron imaginar?

Esta el nmero 1, el nmero 3, 6,10, ahora es su turno para ilustrar un tringulo y descubrir que numero sigue.

Otra manera dinmica y entretenida de poder desarrollar ms nuestro cerebro es jugando sudoku, este juego en el que hay un cuadro compuesto por 81 casillas divididas en 9 recuadros de 9 casillas cada uno, las cuales se componen de los nmeros del 1 al 9, estos nmeros no se pueden repetir ni dentro de la casilla, ni de forma vertical ni horizontal, el fin es desarrollarlo completamente sin romper las anteriores reglas. Este es un mtodo bastante agradable y entretenido para distraerse un momento o simplemente poner a funcionar nuestro cerebro.

A continuacin se relatan las diversas formas en las cuales las matemticas abarcan una gran parte de nuestras vidas; Las matemticas son como una plaga que envuelve muchas ramas de la educacin y del aprendizaje, influyen en la biologa, en la tecnologa, en la qumica, es casi inevitable no encontrrnoslas en cualquier materia, y por supuesto las encontraremos ms que instaladas en la fsica. Estas aplicaciones son tan bsicas en estas materias como nosotros levantarnos y baarnos o comer, sin las matemticas no se ven los resultados, no obtenemos satisfaccin a los problemas y no resolvemos las ecuaciones. Para cada problema existe su solucin, de una u otro mtodo, pero debemos obtener una solucin, utilizando particularmente las matemticas, eso creo que pensaban los grandes pensadores matemticos, creo que siempre pensaban y pensaban y pensaban hasta que hallaron y se inventaron todas estas maneras y frmulas para llegar siempre a un resultado. A nosotros nos toc lo fcil, resolverlo, ya que estos grandes personajes los inventaron y nos dieron las bases y las maneras para resolver todos los problemas que nos sean asignados.

Como casi siempre, no todas las personas piensan as, por eso se les dificultan un poco ms las matemticas y no las saben aprovechar y llevarlas a una realidad, el beneficio que les da las matemticas a los contadores, a los administradores, a los arquitectos y al resto de ciencias, tiene que ser muy bien aprovechada, y estoy segura que estas personas saben muy bien como aprovecharlas.

En conclusin las matemticas son esenciales para nuestro futuro y para poder forjarnos como personas centradas y pensantes, y as no lo queramos las matemticas siempre tendrn lugar en el espacio que menos esperemos y las tendremos que utilizar. Quiero compartir con ustedes un ejercicio, espero les guste.

- Cul es la diferencia entre el da Lunes y el da Jueves? A. 414 B. 390 C. 490 D.394

BIBLIOGRAFIAS

http://www.madrimasd.org/blogs/matematicas/2007/06/25/68571 Algebra lineal http://www.buenastareas.com/ensayos/Ensayo-De-Matematicas/812655.html http://pattyeduca.bligoo.com/ensayo-de-matematica-n-9