Escola Secundária de Bocage

Curso de Técnicos de Apoio à Infância

Turma I do 10º ano
Disciplina: Psicologia
Professor/a: Rosa Duarte

Título do trabalho
Fiha de Trabalho- “O álcool e os jovens” e
“Dislexia”

31 De Outubro de 2008
Ano lectivo 2008/2009
Ficha de trabalho- O álcool e os jovens
1º Com base nos documentos enumere todas as consequencias do
consumo de álcool na adolescencia.

As várias consequencias variam entre os baixos niveis de

aprendizagem, falhas permanentes de memória, dificuldades de autocontrolo e
desmotivação.

2º Parece-lhe que o consumo de álcool na adolescencia é mais prejudicial

do que na idade adulta?

Na minha opinião sem dúvida que sim, porque de acordo com os testes
realizados em cobaias, presentes no texto, o álcool deixa muito mais lentos os
neurónios envolvidos na formação de novas memórias. O nível de actividade
cerebral é por isso menor nos adolescentes com um historial de alcoolismo.
Mais ainda, conta o facto de dos adultos que começaram a beber antes dos 14
anos, quase 50% se tornaram dependentes de alcool.

3º Identifique no texto os métodos utilizados pelos cientistas para

chegarem a estas conclusões.

Para chegarem a estas conclusões os médicos basearam-se em

métodos de investigação e de aplicação. Contudo no texto são mais
evidenciados os de aplicação já que se refere a testes de memória e atenção
através de ressonância magnética funcional aplicados em cobaias. Mas o
estudo e a percentagem depois obtida é baseado em métodos de investigação.

4ºIdentifique todas as ciencias envolvidas na investigação das

consequencias do consumo de álcool no comportamento.

Penso que as ciencias envolvidas nesta investigação são a biologia,

medicina, genética, a informática e talvez algumas áreas da psicologia como a
neuropsicologia.

Ficha de trabalho- Terapia da dislexia

1ºFaça uma pesquisa no google sobre a palavra “Dislexia.”

Dislexia caracteriza-se por uma dificuldade na área da leitura, escrita e

soletração. A dislexia costuma ser identificada nas salas de aula durante a
alfabetização sendo comum provocar um atraso inicial de aprendizagem.
A dislexia é mais frequentemente caracterizada pela dificuldade na
aprendizagem da descodificação das palavras, na leitura precisa e fluente e na
fala. Pessoas disléxicas apresentam dificuldades na associação do som à letra
e também costumam trocar letras ou mesmo escrevê-las na ordem inversa
A dislexia, contudo, não é um problema visual, envolvendo o processamento da
fala e escrita no cérebro, sendo comum também confundir a direita com a
esquerda no sentido espacial. Esses sintomas podem coexistir ou mesmo
confundir-se com características de vários outros factores de dificuldade de
aprendizagem, tais como a falta de atenção ou a hiperatividade. Contudo a
dislexia e as desordens do défice de atenção e hiperatividade não estão
correlacionados com problemas de desenvolvimento.

2ºRegiste o problema do Manuel.

O problema do Manuel era realmente sofrer de dislexia e ter-se julgado a

si próprio por sofrer de um problema que afecta até 15% da população em
Portugal. Mas esse julgamento é compreensivel pelo que a dislexia pode
influenciar a vida de uma pessoa levando-a a abandonar a escola ou a ter
proplemas de ordem emocional.
Contudo e baseando-se numa terapia própria que leva a pessoa a corrigir
certos aspectos cognitivos, de coordenação, de equilibrio e de concentração
estimulando o lado emocional e as capacidades mentais e físiologicas, o
Manuel consegiu melhorar os seus problemas.

3º Registe as áreas de Investigação Psicológica referidas no texto.

A Neuropsicologia.

4º Registe as áreas de intervenção referidas.

A Psicologia clínica.

5º Porque é que foi importante a intervenção da equipa multi disciplinar

no tratamento desta pertubação de comportamento.

Porque através de vários métodos ajuda a criança, neste caso o Manuel,

a aprender adoptando a melhor posição para ler e escrever, a melhorar a
coordenação motora, o equilibrio e o nível de concentração, a estimular a
memória, a atenção e a reeducar a leitura e a escrita prestando ainda o apoio
necessário ao nível emocional para aumentar a auto-estima.

6º Identifique no texto comportamentos e processos mentais e justifique

as suas opções.

O facto de o Manuel se ter julgado burro, a concentração e a

organização psicológica são processos mentais do Manuel. Porque são
processos conscientes, subjectivos e Internos do próprio Manuel. A opinião que
ele tinha de si próprio era um pensamento dele, por exemplo. Já o facto de ele
ler e escrever são comportamentos, porque são processos objectivos e
directamente observáveis.