TN Produccion Acuicola

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
Modelo de Mejora Continua
RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN ACUCOLA
INFORMACION GENERAL DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA CDIGO: 723403 VERSIN: DURACION MXIMA ESTIMADA DEL APRENDIZAJE NIVEL DE FORMACIN: 1 Lectiva 9 meses Prctica 3 meses TCNICO
El programa TECNICO EN PRODUCCIN ACUICOLA, se cre para brindar al sector productivo acucola, la posibilidad de incorporar personal con altas calidades laborales y profesionales que contribuyan al desarrollo econmico, social y tecnolgico de su entorno y del pas, as mismo ofrecer a los aprendices formacin en las tecnologas de alimentacin, manejo productivo y alistamiento de instalaciones. El Pas cuenta con potencial productivo en acuicultura tanto en pequea, mediana o gran escala y su fortalecimiento y crecimiento socio-econmico tanto a nivel regional como nacional, dependen en gran medida de un recurso humano cualificado y calificado, capaz de responder integralmente a la dinmica del sector. El SENA es la nica institucin pblica educativa que ofrece el programa con todos los elementos de formacin profesional, sociales, tecnolgicos y culturales, metodologas de aprendizaje innovadoras, acceso a tecnologas de ltima generacin, estructurado sobre mtodos ms que contenidos, lo que potencia la formacin de ciudadanos librepensadores, con capacidad crtica, solidarios y emprendedores que lo acreditan y lo hacen pertinente y coherente con su misin, innovando permanentemente de acuerdo con las tendencias y cambios tecnolgicos y las necesidades del sector empresarial y de los trabajadores, impactando positivamente la productividad, la competitividad, la equidad y el desarrollo del Pas. -Acadmicos: 9 grado aprobado. -Requisito adicional: Superar prueba de aptitud y conocimiento y presentar documento de identidad. orientado a la formacion del talento humano para la produccion, manejo y cosecha de los organismos acuaticos de cultivo, como alternativa de produccion en el campo colombiano.
DENOMINACIN DEL PROGRAMA PRODUCCIN ACUCOLA ESTADO: EN EJECUCIN Total
12 meses
JUSTIFICACIN:
REQUISITOS DE INGRESO: DESCRIPCIN:
COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 270501042 270601001 270601002 270601003 DENOMINACIN

ESTABLECER PLAN SANITARIO SEGN ESPECIE ANIMAL, PLAN DE PRODUCCIN Y NORMATIVIDAD VIGENTE. ADECUAR EL SITIO DE CULTIVO DE ACUERDO CON LA LNEA DE PRODUCCIN Y PROTOCOLO DE LA ESPECIE. SEMBRAR ORGANISMOS HIDROBIOLGICOS DE ACUERDO CON EL SISTEMA, LA LNEA DE PRODUCCIN Y EL PROTOCOLO PARA LA ESPECIE. MANEJAR LOS CULTIVOS CON EL FIN DE OFRECER CONDICIONES ADECUADAS PARA SU DESARROLLO.
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RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN ACUCOLA COSECHAR EL PRODUCTO CUMPLIENDO CON LAS NORMAS TCNICAS Y DE CALIDAD ESTABLECIDAS PARA CADA ESPECIE. REPRODUCIR LA ESPECIE ACORDE A SUS REQUERIMIENTOS Y PROTOCOLOS PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
270601004 270601005 240201500 240201501
RESULTADOS APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL DE APRENDIZAJE PROGRAMA DE FORMACIN ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN ETAPA PRACTICA OCUPACIONES QUE PODR ADMINISTRADORES DE EXPLOTACIN ACUCOLA DESEMPEAR
PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acedmicos mnimos Experiencia laboral y/o especializacin Competencias mnimas El programa requiere de un equipo de instructores Tcnicos, conformado por: Ingeniero Pesquero, Bilogo Marino, Bilogo, Mdico Veterinario Zootecnista, Zootecnista, o Tecnlogo acucola, o Tecnlogo en Produccin Pecuaria o afines. Ingeniero de alimentos, Ingeniero agroindustrial, o tecnlogo en procesamiento de alimentos o afines
Mnimo 24 meses de vinculacin laboral en el rea de acuicultura. Especialista o experto en acuicultura o afines
-Formular, ejecutar y evaluar proyectos. -Trabajar en equipo. -Establecer procesos comunicativos asertivos. -Manejar herramientas informticas asociadas al rea objeto de la formacin. Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos, que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad ESTRATEGIA cotidiana y el desarrollo de las competencias. METODOLGICA Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de informacin para la construccin de conocimiento: -El instructor - Tutor -El entorno -Las TIC -El trabajo colaborativo
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1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 270501042

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
ESTABLECER PLAN SANITARIO SEGN ESPECIE ANIMAL, PLAN DE PRODUCCIN Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)
200 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN
ELABORAR INFORMES DEL PROGRAMA SANITARIO BASADO CRITERIOS TCNICOS Y DATOS REGISTRADOS REALIZAR ACTIVIDADES DEL PROCESO DE MANEJO SANITARIO SEGN PLAN DE PRODUCCIN Y NORMATIVIDAD VIGENTE. IMPLEMENTAR PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DEL PLAN DE BIOSEGURIDAD DE ACUERDO CON NORMAS VIGENTES Y SISTEMA DE PRODUCCIN
3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

ETAPAS PRODUCTIVAS DE ESPECIES ACUCOLAS. NORMATIVIDAD VIGENTE: BIOSEGURIDAD, SALUD OCUPACIONAL, SEGURIDAD INDUSTRIAL, AMBIENTALES; LEGISLACIN VIGENTE. FACTORES AMBIENTALES FACTORES QUMICOS, AGENTES, CALIDAD ENFERMEDADES: CARACTERSTICAS, CICLOS, MANEJO PROGRAMA SANITARIO. PROFILAXIS, ASEPSIA Y SANIDAD. CONTROL Y PREVENCIN DE LAS PRINCIPALES ENFERMEDADES DE LAS ESPECIES ACUCOLAS ANIMALES ENFERMOS: SNTOMAS, TRATAMIENTOS. MUESTRAS: TCNICAS DE MUESTREO, REGISTRO DE INFORMACIN Y PREPARACIN PARA EL ENVO. RESIDUOS ORGNICOS E INORGNICOS: TCNICAS DE MANEJO CONTROL DE ROEDORES, INSECTOS Y AVES SILVESTRES: TCNICAS DE MANEJO. DESINFECCIN: TIPOS, CARACTERSTICAS, DOSIFICACIN Y APLICACIN EQUIPOS, HERRAMIENTAS E IMPLEMENTOS: TIPOS, CARACTERSTICAS, FUNCIONAMIENTO REGISTROS: TIPOS, DILIGENCIAMIENTO
3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

APLICAR NORMAS DE BIOSEGURIDAD, SEGURIDAD INDUSTRIAL Y SALUD OCUPACIONAL ALISTAR MAQUINARIA, EQUIPO, INSTALACIONES Y ELEMENTOS DE TRABAJO IDENTIFICAR Y AISLAR ANIMALES ENFERMOS APLICAR TRATAMIENTOS PREVENTIVOS Y/O PRIMEROS AUXILIOS REALIZAR LA TOMA DE MUESTRAS
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APLICAR PROTOCOLOS DE BIOSEGURIDAD EN LA UNIDAD PRODUCTIVA CLASIFICAR Y DISPONER RESIDUOS DE RIESGO BIOLGICO. DAR LOS INSUMOS PARA REALIZAR INFORMES DEL PROCESO SANITARIO. APLICAR LISTAS DE CHEQUEO DEL PROCESO DE CONTROL DE LAS ACTIVIDADES DE MANEJO SANITARIO. CALCULAR PARMETROS PRODUCTIVOS.
4. CRITERIOS DE EVALUACIN
IDENTIFICA PROTOCOLOS SANITARIOS SEGN NORMAS VIGENTES Y MANUAL DE PROCEDIMIENTOS. REALIZA INFORMES DEL PROCESO UTILIZANDO LAS NORMAS DE REDACCIN TEXTUAL Y ARGUMENTANDO SUS REGISTROS. IDENTIFICA ESPECIES ENFERMAS DE ACUERDO CON SINTOMATOLOGA PRESENTADA CLASIFICA Y DISPONE LA MORTALIDAD, RESIDUOS ORGNICOS E INORGNICOS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTO ESTABLECIDO Y NORMATIVIDAD VIGENTE EFECTA TRATAMIENTOS PREVENTIVOS Y CURATIVOS CUMPLIENDO CON EL PLAN SANITARIO. REALIZA LOS PROCESOS DE CAPTACIN, CONDUCCIN, ALMACENAMIENTO Y TRATAMIENTO DEL AGUA DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD VIGENTE Y CRITERIOS TCNICOS ESTABLECIDOS. ELABORA INFORMES DEL PROCESO UTILIZANDO LAS HERRAMIENTAS DE LA INFORMTICA Y LAS TCNICAS DE LA COMUNICACIN. JUSTIFICA LA PROPUESTA DE MEJORAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES DE MANEJO SANITARIO INDICANDO LA IMPORTANCIA DE CADA UNA DE ESTAS DE ACUERDO CON PLAN DE PRODUCCIN Y LAS TCNICAS ESTUDIADAS. IMPLEMENTA Y APLICA LISTA DE CHEQUEO PARA EL CONTROL DE LAS LABORES DEL PROCESO DE MANEJO SANITARIO DE ACUERDO CON CRITERIOS TCNICOS Y ADMINISTRATIVOS. ELABORA CRONOGRAMA MANUAL Y ELECTRNICO DEL POCESO SANITARIO DE ACUERDO CON RECURSOS DISPONIBLES, TIPO PRODUCCIN, CRITERIOS TCNICOS UTILIZADOS.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
ADECUAR EL SITIO DE CULTIVO DE ACUERDO CON LA LNEA DE PRODUCCIN Y PROTOCOLO DE LA ESPECIE.
CARACTERIZAR EL SITIO DE CULTIVO DE ACUERDO A LOS PROTOCOLOS DE PREPARACIN DE LOS DIFERENTES SISTEMAS PRODUCTIVOS Y DE LA ESPECIE SELECCIONADA REALIZAR EL PROCEDIMIENTO DE PREPARACIN DEL SISTEMA DE CULTIVO SEGN CRITERIOS TCNICOS, LOS PROTOCOLOS DE LA EMPRESA E INDICACIONES ESPECIALES BAJO NORMAS DE SALUD OCUPACIONAL Y AMBIENTAL.
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DEFINIR EL PROCEDIMIENTO DE ADECUACIN A SEGUIR DE ACUERDO AL SISTEMA DE PRODUCCIN, PROTOCOLOS DE LA EMPRESA Y LA ESPECIE SELECCIONADA VERIFICAR CADA UNO DE LOS PROCESOS DE ADECUACIN CON BASE EN LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA Y DE ACUERDO A INDICACIONES ESPECIALES

SISTEMAS DE CULTIVO: CONCEPTOS, TIPOS Y CARACTERSTICAS SUELO: TIPOS DE SUELOS, MTODOS DE DIAGNSTICO, TRATAMIENTOS. CAUDAL: CONCEPTO, MTODOS DE MEDICIN Y CLCULOS AGUA: PROPIEDADES FSICAS, QUMICAS, IMPORTANCIA BIOLGICA FERTILIZANTES Y ABONOS: CLASES, USOS Y RECOMENDACIONES PRODUCTIVIDAD PRIMARIA: CONCEPTOS, IDENTIFICACIN DE FITO Y ZOOPLANCTON, MANEJO. ORGANISMOS COMPETIDORES E INVASORES: TIPOS, CARACTERSTICAS, TRATAMIENTOS. EQUIPOS Y HERRAMIENTAS: CONCEPTOS, TIPOS, TCNICAS DE MANEJO Y MANTENIMIENTO.

ALISTAR LAS HERRAMIENTAS Y ELEMENTOS DETERMINAR LAS CARACTERSTICAS DEL SUELO: RECONOCER ASPECTOS FSICOS Y ESTRUCTURALES DEL SITIO SELECCIONADO. REGISTRAR LA INFORMACIN SELECCIONAR EL SITIO DE CULTIVO CALCULAR CAUDAL Y VOLUMEN DEL RECINTO ACUTICO VERIFICAR TIEMPO DE LLENADO DESINFECTAR EQUIPOS, MATERIALES Y HERRAMIENTAS, SITIO DE CULTIVO. FERTILIZAR Y/O ABONAR TOMA DE MUESTRAS DE PRODUCTIVIDAD PRIMARIA VERIFICAR TIPO Y CLASE DE PLANCTON TOMA DE MEDIDAS DE CONTROL DE ACUERDO A LOS PROTOCOLOS DE LA EMPRESA REVISIN DE EQUIPOS DILIGENCIAR REPORTE
ALISTA LOS ELEMENTOS, HERRAMIENTAS Y EQUIPOS REQUERIDOS PARA REALIZAR EL TRABAJO DE ADECUACIN DEL SISTEMA DE CULTIVO CON BASE EN LOS, CONOCIMIENTOS TCNICOS Y APLICANDO LAS NORMAS DE SEGURIDAD OCUPACIONAL. IDENTIFICA LOS EQUIPOS PARA LIMPIEZA Y EL FUNCIONAMIENTO DE ELLOS SEGN MANUAL DE OPERACIN APLICA LOS PROTOCOLOS DE LA EMPRESA EN LA EJECUCIN DE LAS LABORES ESPECIFICADAS SEGN LOS ESTNDARES ESTABLECIDOS DETECTA LOS ORGANISMOS INVASORES O COMPETIDORES TANTO VEGETALES O ANIMALES SEGN CONOCIMIENTOS TCNICOS, LOS PROTOCOLOS EMPRESARIALES RECONOCE EL PLANCTON: FITOPLANCTON Y ZOOPLANCTON SEGN ILUSTRACIONES RECIBIDAS REGISTRA Y REPORTA LOS ORGANISMOS INVASORES O COMPETIDORES SEGN LOS PROTOCOLOS EMPRESARIALES. APLICA EL TRATAMIENTO REQUERIDO PARA ELIMINAR ORGANISMOS INVASORES, COMPETIDORES Y/O
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PATGENOS CON BASE EN LOS RESULTADOS DEL DIAGNSTICO, CONOCIMIENTOS TCNICOS Y PROTOCOLOS DE LA EMPRESA. SELECCIONA EL FERTILIZANTE Y/O ABONO REQUERIDO PARA LA LABOR. APLICA EL FERTILIZANTE ADECUADO SEGN LOS PARMETROS ESTABLECIDOS. RECONOCE LA PRESENCIA DE LA PRODUCTIVIDAD BIOLGICA EN LAS UNIDADES FERTILIZADAS SEGN LA PRESENCIA DE PLANCTON EN EL CUERPO DE AGUA VERIFICA LAS BUENA CONDICIONES DEL FERTILIZANTE A APLICAR SEGN CRITERIOS TCNICOS DILIGENCIA LAS PLANILLAS DE REGISTROS SOBRE LA LABOR A DESARROLLAR SEGN REQUERIMIENTOS DE LA EMPRESA. APLICA LAS NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL DE ACUERDO CON ESPECIFICACIONES TCNICAS UTILIZA EQUIPOS DE PESAJE SEGN LOS REQUERIMIENTOS ESTABLECIDOS. UTILIZA Y MANEJA INSUMOS, EQUIPOS Y MEDIDAS DE SEGURIDAD EN LA EJECUCIN DE LA LABOR ENCOMENDADA SEGN LAS RECOMENDACIONES TCNICAS INTERPRETA LOS MANUALES EMPRESARIALES DE PROCESO SEGN EXIGENCIAS DE LA EMPRESA. APLICA LAS MEDIDAS DE SEGURIDAD PARA LA REALIZACIN DE LA LABOR SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS. DILIGENCIA Y FIRMA LAS PLANILLAS DE REGISTRO SEGN LA LABOR REALIZADA

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
SEMBRAR ORGANISMOS HIDROBIOLGICOS DE ACUERDO CON EL SISTEMA, LA LNEA DE PRODUCCIN Y EL PROTOCOLO PARA LA ESPECIE.
DILIGENCIAR LAS PLANILLAS DE REGISTROS SOBRE LOTES DE ANIMALES SEMBRADOS SEGN PARMETROS ESTABLECIDOS APLICAR LAS TCNICAS DE LIBERACIN DE LOS ORGANISMOS DEL EMPAQUE HACIA EL MEDIO ACUTICO SEGN CRITERIOS ESTABLECIDOS APLICAR LAS TCNICAS DE ACLIMATACIN PARA LA SIEMBRA DE LOS ORGANISMOS HIDROBIOLGICOS SEGN CRITERIOS ESTABLECIDOS. DETECTAR ALTERACIONES EN LA ESTRUCTURA O FUNCIONAMIENTO DE LOS EQUIPOS Y DE LA UNIDAD PRODUCTIVA SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS. VERIFICAR QUE LA CONDICIONES FISICOQUMICAS Y DE PRODUCTIVIDAD PRIMARIA SEAN PTIMAS PARA LA REALIZACIN DE LA SIEMBRA DE LOS ORGANISMOS HIDROBIOLGICOS DE ACUERDO A LOS PROTOCOLOS EMPRESARIALES.
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CARACTERSTICAS DE LA ESPECIE ECOLOGA : CONCEPTOS, INTERACCIONES ECOLGICAS Y MANEJO PRODUCTIVIDAD PRIMARIA: IDENTIFICACIN Y CUANTIFICACIN DE FITOPLANCTON Y ZOOPLANCTON PARMETROS FISICOQUMICOS: CONCEPTOS, FACTORES Y MANEJO ACLIMATACIN: CONCEPTO, TIPOS Y APLICACIONES SIEMBRA: DENSIDADES DE SIEMBRA, TRANSFERENCIAS, DESDOBLES EQUIPOS Y HERRAMIENTAS: CARACTERSTICAS, TIPOS, TCNICAS DE MANEJO Y MANTENIMIENTO. PROTOCOLOS DE MANEJO

EVALUAR LA UNIDAD PRODUCTIVA ALISTAR MATERIALES, EQUIPOS MUESTREAR PRODUCTIVIDAD PRIMARIA SELECCIONAR SITIO DE SIEMBRA ACLIMATAR SEMBRAR LA ESPECIE SELECCIONADA DILIGENCIAR LAS PLANILLAS DE REGISTRO SOBRE PRODUCTIVIDAD PRIMARIA Y LOTES DE ANIMALES SELECCIONADOS
DETECTA ALTERACIONES DE LOS EQUIPOS QUE FUNCIONAN EN LA UNIDAD PRODUCTIVA SEGN PROTOCOLOS EMPRESARIALES. DILIGENCIA LAS PLANILLAS DE REGISTRO DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS SELECCIONA LOS ELEMENTOS Y EQUIPOS DE MUESTREO DE ACUERDO AL FIN ESTABLECIDO. REALIZA EL MUESTREO DE FACTORES FSICO-QUMICOS: TEMPERATURA, OXIGENO, PH, DUREZA, TURBIDEZ, AMONIO, ETC. VERIFICA QUE LAS CONDICIONES TANTO FISICOQUMICAS COMO DE PRODUCTIVIDAD PRIMARIA SEAN ADECUADAS REALIZA EL MANEJO DE LOS ANIMALES Y UTENSILIOS SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS DURANTE EL PROCESO DE ACLIMATACIN. LIBERA LOS ORGANISMOS EN EL SISTEMA DE CULTIVO REGISTRA INFORMACIN SOBRE: ORIGEN, STATUS SANITARIO, TEMPERATURA, NUMERO DE INDIVIDUOS POR BOLSA, ESTADIO DE DESARROLLO, PESO PROMEDIO DE ACUERDO A LOS MANUALES EMPRESARIALES DE PROCESOS Y PROCEDIMIENTOS.: FECHA, APLICA RESPONSABLEMENTE LAS NORMAS AMBIENTALES, CONTROL DE CALIDAD, SALUD OCUPACIONAL Y SEGURIDAD INDUSTRIAL
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DENOMINACIN
MANEJAR LOS CULTIVOS CON EL FIN DE OFRECER CONDICIONES ADECUADAS PARA SU DESARROLLO.
REALIZAR EL MANEJO ALIMENTARIO DE LOS ORGANISMOS CON BASE EN LOS REQUERIMIENTOS DE LA ESPECIE Y LA FASE DEL CULTIVO. DEFINIR ALTERNATIVAS DE MEJORAMIENTO A PARTIR DEL ANLISIS DE LAS VARIABLES DE SEGUIMIENTO. CONTROLAR Y APLICAR CORRECTIVOS DE LA CALIDAD DEL AGUA DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA ESPECIE CULTIVADA. MANTENER EL ALIMENTO PARA EL CULTIVO EN CONDICIONES ADECUADAS DE ALMACENAMIENTO Y BAJO UN SISTEMA DE INVENTARIO REALIZAR MUESTREOS POBLACIONALES CON BASE EN PROCEDIMIENTOS TCNICOS Y EL CRONOGRAMA DE LA EMPRESA MONITOREAR LOS PARMETROS FISICOQUMICOS DEL AGUA SIGUIENDO PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.

ANATOMA DEL APARATO DIGESTIVO DE LOS ORGANISMOS ACUTICOS: ESTRUCTURAS Y FUNCIONES. HBITOS ALIMENTICIOS: CONCEPTOS Y TIPOS. NUTRIENTES: PROTENAS, CARBOHIDRATOS, LPIDOS, VITAMINAS Y MINERALES. CONCEPTOS, FUNCIN Y REQUERIMIENTOS PARA LAS DIFERENTES ESPECIES ALIMENTOS: TIPOS, PRESENTACIN, FORMAS DE SUMINISTRO, ALMACENAMIENTO Y CONTROL DE EXISTENCIAS. TABLAS DE ALIMENTACIN: CONCEPTOS Y USOS. MUESTREOS: CONCEPTOS, FINALIDAD Y TCNICAS. UNIDADES DE PESO Y VOLUMEN: CONCEPTOS Y CONVERSIONES. PARMETROS DE SEGUIMIENTO: TIPOS, CLCULOS E INTERPRETACIN. PARMETROS FSICO-QUMICOS DEL AGUA: TIPOS, INFLUENCIA EN LOS ORGANISMOS ACUTICOS Y TCNICAS DE EVALUACIN. CORRECTIVOS DE LA CALIDAD DEL AGUA: MTODOS, PRODUCTOS, DOSIS Y FORMAS DE APLICACIN. BUENAS PRCTICAS DE PRODUCCIN ACUCOLA (BPPA): PRINCIPIOS Y NORMATIVIDAD.
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SELECCIONAR ALIMENTO CALCULAR LAS RACIONES ALIMENTICIAS SUMINISTRAR EL ALIMENTO PARA LOS ORGANISMOS EN CULTIVO. VERIFICAR Y REPORTAR EL NIVEL DE CONSUMO DE LOS ANIMALES. ELABORAR Y MANEJAR FORMATOS DE INVENTARIO DE ALIMENTO. REALIZAR PROCEDIMIENTOS DE MUESTREO DE LOS ORGANISMOS EN CULTIVO. CALCULAR PARMETROS DE SEGUIMIENTO DEL DESARROLLO DE LOS ORGANISMOS. DILIGENCIAR E INTERPRETAR REGISTROS DE SEGUIMIENTO. MONITOREAR Y CONTROLAR PARMETROS FSICO-QUMICOS DEL AGUA. APLICAR CORRECTIVOS DE LA CALIDAD DEL AGUA
SELECCIONA EL ALIMENTO A SUMINISTRAR PARA LOS ORGANISMOS HIDROBIOLGICOS EN CULTIVO SEGN ETAPA PRODUCTIVA Y CONDICIONES DE LA ESPECIE. CALCULA LA RACIN A SUMINISTRAR TENIENDO EN CUENTA LA POBLACIN ESTIMADA, TABLAS DE CONSUMO Y FRECUENCIA DE ALIMENTACIN. PROVEE EL ALIMENTO A LOS ORGANISMOS HIDROBIOLGICOS SEGN PARMETROS TCNICOS Y CONDICIONES DEL CULTIVO DILIGENCIA REGISTROS Y REPORTES DE ALIMENTACIN Y DE INVENTARIO DEL ALIMENTO. REALIZA MUESTREOS PARA MONITOREAR EL DESARROLLO DE LOS PECES EN CULTIVO. CALCULA PARMETROS DE SEGUIMIENTO DEL DESARROLLO DE LOS ORGANISMOS. MUESTREA LAS CONDICIONES Y PARMETROS FSICO-QUMICOS DEL AGUA DEL CULTIVO APLICANDO TCNICAS ADECUADAS. APLICA CORRECTIVOS A LA CALIDAD DEL AGUA, BASADO EN EL REPORTE DE LABORATORIO Y PROCEDIMIENTOS TCNICOS.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
COSECHAR EL PRODUCTO CUMPLIENDO CON LAS NORMAS TCNICAS Y DE CALIDAD ESTABLECIDAS PARA CADA ESPECIE.
INSPECCIONAR LA CALIDAD DEL PRODUCTO EN EL PROCESO DE COSECHA SEGN LAS BUENAS PRCTICAS DE PRODUCCIN ACUCOLA SELECCIONAR LOS ELEMENTOS DE EMPAQUE PARA EL TRANSPORTE DE LOS PRODUCTOS SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS MANEJAR LOS EQUIPOS DE COSECHA O ARTES DE PESCA SEGN LAS ESPECIFICACIONES TCNICAS DEL
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ORGANISMO CULTIVADO COSECHAR EL PRODUCTO ACUCOLA SEGN PROTOCOLOS DE LA EMPRESA Y BUENAS PRCTICAS DE PRODUCCIN ACUCOLA APLICAR EL MTODO DE CONSERVACIN DE ACUERDO CON EL TIPO DE ESPECIE DILIGENCIAR LA PLANILLA DE REGISTROS DEL PRODUCTO COSECHADO VERIFICAR CONDICIONES ADECUADAS DEL TRANSPORTE PARA PRODUCTO COSECHADO SEGN NORMAS TCNICAS EMPACAR LOS ORGANISMOS HIDROBIOLGICOS COSECHADOS SEGN LOS PARMETROS ESTABLECIDOS

EQUIPOS Y ARTES DE PESCA: CLASES, USOS Y MANEJO, TCNICAS DE MUESTREO: CONCEPTO, TIPOS. COSECHA: CONCEPTOS, TIPOS, PROCEDIMIENTOS POST COSECHA: PESAJE, CONTROL DE CALIDAD, TCNICAS DE CLASIFICACIN, ACONDICIONAMIENTO MATERIA PRIMA, TCNICAS DE CONSERVACIN, EMPAQUE, UNIDADES DE PESO, SISTEMAS DE TRANSPORTE. PLANILLAS DE REGISTROS INTERNOS Y MANUALES EMPRESARIALES DE PROCESOS O PROCEDIMIENTOS.

INSPECCIONAR LA UNIDAD PRODUCTIVA Y LOS EQUIPOS QUE FUNCIONEN EN ELLA REALIZAR EL MANEJO DE LOS ELEMENTOS DE COSECHA MUESTREAR EL PRODUCTO A COSECHAR. CONSERVAR ADECUADAMENTE EL ARTE DE PESCA UTILIZADO EN LA COSECHA RECOLECTAR LA TOTALIDAD DE LOS PRODUCTOS EN BUENAS CONDICIONES Y EN LOS TIEMPOS ESTABLECIDOS MANEJAR LOS ELEMENTOS DE EMPAQUE PARA EL TRANSPORTE EMPACAR LA TOTALIDAD DE LOS PRODUCTOS RECOLECTADOS TRANSPORTAR EL PRODUCTO COSECHADO EN CONDICIONES DE IDONEIDAD
REGISTRA EN LAS PLANILLAS LOS PROCESOS SEGN LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS EJECUTA LAS TCNICAS DE MUESTREO Y COSECHA SEGN EL TIPO DE ESPECIE IDENTIFICA LOS EQUIPOS O ARTES DE PESCA DE ACUERDO CON LA ESPECIE CULTIVADA INSPECCIONA LA BUENA CALIDAD DEL PRODUCTO EN PROCESO DE COSECHA SEGN CRITERIOS ESTABLECIDOS Y PROTOCOLOS DE LA EMPRESA IDENTIFICA LAS TCNICAS DE CONSERVACIN Y EMPAQUE SEGN EL TIPO DE ESPECIE APLICA LAS TCNICAS DE MUESTREO Y COSECHA DE ACUERDO CON EL PROTOCOLO DE LA ESPECIE Y NORMAS ESTABLECIDAS OPERA LOS EQUIPOS O ARTES DE PESCA PARA LA COSECHA SEGN TIPO DE ESPECIE RECOLECTA LOS PRODUCTOS EN BUENAS CONDICIONES TENIENDO EN CUENTA LAS BUENAS PRCTICAS DE PRODUCCIN ACUCOLA APLICA LAS TCNICAS DE CONSERVACIN Y EMPAQUE SEGN ESPECIFICACIONES Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS
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EJECUTA EL EMBARQUE DEL PRODUCTO EN CONDICIONES ADECUADAS DE TRANSPORTE DESARROLLA ACTITUDES Y PRACTICAS SANAS Y SEGURAS EN SU ENTORNO LABORAL Y PERSONAL. DESARROLLA UNA MENTALIDAD EMPRENDEDORA QUE CONTRIBUYA AL MEJORAMIENTO DEL NIVEL Y CALIDAD DE VIDA.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
REPRODUCIR LA ESPECIE ACORDE A SUS REQUERIMIENTOS Y PROTOCOLOS ESTABLECIDOS.
DETERMINAR INDICADORES REPRODUCTIVOS , CON BASE EN CONCEPTOS TCNICO Y EL CICLO DE REPRODUCCIN VALORAR EL PROCESO REPRODUCTIVO CON BASE EN LOS INDICADORES Y PROPONER ACCIONES PARA OFRECER CONDICIONES AMBIENTALES Y DE MANTENIMIENTO A LOS REPRODUCTORES CON BASE EN CRITERIOS TCNICOS Y LOS REQUERIMIENTOS DE LA ESPECIE INDUCIR Y ASISTIR EL PROCESO DE LA REPRODUCCIN DE ACUERDO CON LA ESPECIE, PROTOCOLOS ESTABLECIDOS Y POLTICAS DE LA EMPRESA SELECCIONAR REPRODUCTORES ACUCOLAS SEGN CRITERIOS TCNICOS Y DE CALIDAD.

ANATOMA REPRODUCTIVA DE LAS ESPECIES ACUCOLAS: CONCEPTOS, CARACTERSTICAS. FISIOLOGA REPRODUCTIVA DE LAS ESPECIES ACUCOLAS: CONCEPTOS Y TEORAS REPRODUCTORES ACUCOLAS: CONCEPTO, CRITERIOS DE SELECCIN Y CONDICIONES DE MANEJO. SEXAJE: CONCEPTOS Y TCNICAS. CONDICIONES AMBIENTALES Y DE MANEJO DE REPRODUCTORES. PARMETROS FSICOS - QUMICOS DEL AGUA: TIPOS Y TCNICAS DE EVALUACIN. INSTALACIONES, EQUIPOS Y ELEMENTOS PARA REPRODUCCIN. REPRODUCCIN DE ESPECIES ACUCOLAS: CONCEPTOS, TEORAS, TIPOS, TCNICAS, PROCEDIMIENTOS. INDICADORES REPRODUCTIVOS: CONCEPTOS, TIPOS Y MTODOS DE CLCULO. DESARROLLO EMBRIONARIO Y LARVAL: CONCEPTOS Y FASES. BUENAS PRCTICAS DE PRODUCCIN ACUCOLA: CONCEPTOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
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DETERMINAR LAS CONDICIONES FSICAS Y CARACTERSTICAS FENOTPICAS DE LOS REPRODUCTORES A SELECCIONAR. REGISTRAR LOS HALLAZGOS DE LA CARACTERIZACIN. VERIFICAR LAS CARACTERSTICAS FSICO-QUMICAS DEL AGUA PARA EL MANTENIMIENTO DE LOS REPRODUCTORES. CONTROLAR LA DENSIDAD DE REPRODUCTORES Y LA PROPORCIN HEMBRAS VS. MACHOS. REPORTAR ANOMALAS PRESENTADAS EN LA CALIDAD DEL AGUA. APLICAR CORRECTIVOS PARA GARANTIZAR EL AMBIENTE FSICO-QUMICO REQUERIDO POR LA ESPECIE. SELECCIONAR, CALCULAR Y SUMINISTRAR EL ALIMENTO DE LOS REPRODUCTORES. VERIFICAR CARACTERES EXTERNOS DE MADURACIN Y ESTADO DE MADUREZ GONADAL DE LOS EJEMPLARES. SELECCIONAR Y APLICAR EL PROCEDIMIENTO DE INDUCCIN. ASISTIR LAS FASES DE DESOVE, FERTILIZACIN, INCUBACIN Y LARVICULTURA. EJECUTAR ACCIONES PARA INDUCIR Y ASISTIR EL PROCESO DE LA REPRODUCCIN. DETERMINAR LOS DIFERENTES ESTADOS DE DESARROLLO EMBRIONARIO Y LARVAL CALCULAR NDICES DE FECUNDIDAD. DETERMINAR PORCENTAJES DE FERTILIZACIN Y ECLOSIN.
REALIZA LA SELECCIN DE ANIMALES DESTINADOS A REPRODUCTORES TENIENDO EN CUENTA PARMETROS TCNICOS Y DE CALIDAD. OFRECE TRATAMIENTO ADECUADO A LOS EJEMPLARES SEGN TCNICAS DE MANEJO. VERIFICA QUE LAS CONDICIONES AMBIENTALES Y DE MANTENIMIENTO DE LOS REPRODUCTORES RESPONDEN A PARMETROS TCNICOS Y NECESIDADES DE LA ESPECIE. SELECCIONA EL PROTOCOLO DE INDUCCIN DE ACUERDO CON LA ESPECIE A TRABAJAR Y LAS CONDICIONES DEL EJEMPLAR. REALIZA EL PROCESO DE INDUCCIN CON BASE EN PROCEDIMIENTOS TCNICOS Y AMBIENTALES. CONTROLA Y ASISTE LOS PROCESOS DE DESOVE, FERTILIZACIN, INCUBACIN Y LARVICULTURA CON BASE EN LOS PROTOCOLOS ESTABLECIDOS PARA LAS DIFERENTES ESPECIES. DETERMINA NDICES DE FECUNDIDAD, PORCENTAJE DE FERTILIZACIN Y PORCENTAJE DE ECLOSIN EMPLEANDO LAS RESPECTIVAS FRMULAS. IDENTIFICA LAS FASES DE DESARROLLO EMBRIONARIO Y LARVAL CON BASE EN LAS ESTRUCTURAS OBSERVADAS. ARGUMENTA COHERENTE Y TCNICAMENTE LAS DECISIONES TOMADAS Y LOS PROCESOS REALIZADOS. USA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN Y DEL TRABAJO SEGURO. MANEJA TCNICAMENTE LOS INSUMOS Y PRODUCTOS EVALA DE MANERA PERMANENTE EL TRABAJO REALIZADO Y EJECUTA ACCIONES CORRECTIVAS. DOCUMENTA EL PROCESO Y SOCIALIZA CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA SUS LOGROS Y DIFICULTADES. USA LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN PARA ELABORAR LOS REGISTROS E INFORMES.
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DENOMINACIN
PROMOVER LA INTERACCIN IDNEA CONSIGO MISMO, CON LOS DEMS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL. GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL. CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL. GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO HUMANO INTEGRAL. INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES UNIVERSALES. REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA. APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL, DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL. ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO DE SU PROYECTO DE VIDA. GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES. DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE. ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL. RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL SENA
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IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL. ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.

Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa. Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones Conceptos de: Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad Alteridad Dignidad humana Derechos Humanos Principios y Valores ticos universales Normas de convivencia Constitucin Poltica de Colombia Criticidad Pensamiento creativo Inteligencias mltiples Formulacin y Resolucin de problemas Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin. Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad Toma de decisiones Asertividad Lgica
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Coherencia Autonoma Desarrollo Humano Integral Motivacin y Auto aprendizaje Trabajo en Equipo Racionalidad Inteligencia Emocional Entorno y Contexto Conocimiento de s mismo Proyecto de Vida Resiliencia Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones Comunicacin Verbal Comunicacin No Verbal Kinsica Comunicacin No Verbal Proxmica Comunicacin No Verbal Paralingustica Convivencia Empata Resolucin de Conflictos Conocimiento: Concepto, tipologas Conocimiento Cientfico
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Recurso renovables y no renovables Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente. Desarrollo Sostenible Normatividad Ambiental Utilizacin de Tecnologas ms Limpias Problemticas Urbanas Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos. Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones. Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento. Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin. Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin. Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin. Series: Definicin, Aplicacin, Clases Repeticin: Definicin y aplicacin Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios. Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin. Manejo. Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares. Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis. Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin. Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios. Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo. Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas. Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos. Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo. Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos, ventajas y desventajas. Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
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Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas. Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos. Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient

Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad. Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas. Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos. Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo. Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable. Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa. Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas. Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas. Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral. Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin. Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos. Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos. Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos. Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test. Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test. Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento. Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial. Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico. Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido. Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio. Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral. Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno. Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las
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polticas de bienestar. Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas en su perfil ocupacional. Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras segn la naturaleza propia del entorno laboral. Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea ocupacional. Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad segn principios y valores universales. Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los requerimientos de los contextos productivos y sociales. Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales. Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del contexto social y productivo. Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso formativo. Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los contextos sociales y productivos. Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas de convivencia. Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida. Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas. Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia institucional. Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo con las competencias ciudadanas. Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad. Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales. Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema. Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas institucionales. Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales. Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos. Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn estndares de proteccin ambiental. Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
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Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico. Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional. Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida. Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo teniendo en cuenta las competencias ciudadanas. Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta la naturaleza y complejidad del desempeo laboral. Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su desempeo laboral.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos:
Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas. Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas. Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.
Experiencia Laboral:
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Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano con el enfoque basado en competencias laborales.
Competencias: Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos. Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos. Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.

VERSIN DE LA NCL
DENOMINACIN
COMPRENDER TEXTOS EN INGLS EN FORMA ESCRITA Y AUDITIVA
ENCONTRAR INFORMACIN ESPECFICA Y PREDECIBLE EN ESCRITOS SENCILLOS Y COTIDIANOS REALIZAR INTERCAMBIOS SOCIALES Y PRCTICOS MUY BREVES, CON UN VOCABULARIO SUFICIENTE PARA HACER UNA EXPOSICIN O MANTENER UNA CONVERSACIN SENCILLA SOBRE TEMAS TCNICOS COMUNICARSE EN TAREAS SENCILLAS Y HABITUALES QUE REQUIEREN UN INTERCAMBIO SIMPLE Y DIRECTO DE INFORMACIN COTIDIANA Y TCNICA COMPRENDER FRASES Y VOCABULARIO HABITUAL SOBRE TEMAS DE INTERS PERSONAL Y TEMAS ENCONTRAR VOCABULARIO Y EXPRESIONES DE INGLS TCNICO EN ANUNCIOS, FOLLETOS, PGINAS WEB, COMPRENDER LA IDEA PRINCIPAL EN AVISOS Y MENSAJES BREVES, CLAROS Y SENCILLOS EN INGLS LEER TEXTOS MUY BREVES Y SENCILLOS EN INGLS GENERAL Y TCNICO
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*About me: Adquisicin de mayor habilidad comunicativa utilizando el lenguaje introductivo. Cmo presentarse presentarse y responder preguntas personales. -Be affirmative. Yes/ No Questions, Contractions, Short Answers, Present Simple. *My Day: Adquisicin del lenguaje que se utiliza diariamente para hablar de ocupaciones y rutinas diarias. -Articles, Negative, WH Questions who, what, Affirmative, Yes/No Questions, Verbs describring day to day activities, *Supermarket and Clothes Shopping: Adquisicin de lenguaje y vocabulario necesarios para hacer compras en un Sper Mercado, conocimiento de nombres de de alimentos y bebidas. Vocabulario sobre ropa, colores y meses del ao. -This/That/These/Those, Singular/Plural, There Is/There Are, comparative and superlative adjectives. *Places: Vocabulario y habilidades comunicativas para trasladarse, visitar ciudades, solicitar informacin, desenvolverse en una ciudad. -Comparatives, WH questions, Subject pronouns, Object pronouns, present progresive. *Food and restaurant: Vocabulario y habilidades comunicativas para leer y comprender la carta, hacer preguntas, ordenar o sugerir un plato, pedir la cuenta. -WH Questions, when, where, why, how, presente simple vs Presente Progresivo. *Permission and request. Talking about ability. -Modals for hability: can/cant, Modals for permission and request: can/could, Countable and uncountable nous. *Travel and transportaion: Vocabulario y expresiones relativas a viajes, transporte y desplazamiento. -Past simple, Past of To Be, Past Simple vs Past Progressive.

-Reconocer palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente relativas a si mismo y a su entorno. -Reconocer vocabulario tcnico bsico. -Participar en una conversacin de forma sencilla si el interlocutor est dispuesto a repetir lo que ha dicho o a usar un vocabulario bsico, y a reformular lo que ha intentado decir. -Utilizar expresiones y frases sencillas para describir su entorno y relacionarse en su sitio de prctica o trabajo. -Escribir postales cortas y sencillas y anuncios cortos. -Llenar formularios o registros con datos personales. -Comprender la idea principal en avisos y mensajes breves, claros y sencillos en ingls tcnico. -Leer textos muy breves y sencillos en ingls general y tcnico. -Obtener informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos. -Obtener vocabulario y expresiones de ingls tcnico en anuncios, folletos, pginas web, etc. -Interactuar en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin cotidiana y tcnica. - Realizar intercambios sociales y prcticos muy breves, -Describir con trminos sencillos su entorno y entablar conversaciones cortas, utilizando una serie de expresiones y frases en ingls general y tcnico. -Escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a sus necesidades inmediatas, mediante la utilizacin de un vocabulario bsico de ingls general y tcnico.
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-Interpreta un texto sencillo y puede construir un mapa conceptual basado en el mismo. -Pronuncia adecuadamente el vocabulario y modismos bsicos del idioma -Sostiene conversaciones con vocabulario bsico y tcnico aprendido. -Estructura adecuadamente una opinin sobre un tema conocido de su especialidad. -Elabora resmenes cortos sobre textos sencillos, y con contenido tcnico. -Escribe o presenta descripciones de s mismo, su profesin y su entorno. -Plantea y responde preguntas sobre s mismo.
5. PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

Requisitos Acadmicos: Profesional en Idiomas o Lenguas Modernas, con conocimiento del idioma ingls. Debe tener y demostrar mediante examen internacional acreditado, un nivel mnimo de C1, de acuerdo al MCER. Experiencia laboral: Demostrar vinculacin laboral mnimo de dos aos, como docente en una institucin educativa pblica o privada, o en un instituto de enseanza de lenguas. Competencias: -Formular y desarrollar proyectos -Capacidad para trabajar en equipo -Conocer el Marco Comn Europeo de Referencia para la Enseanza de una Segunda Lengua, y aplicar los criterios de conocimiento y evaluacin de acuerdo a los niveles establecidos en esta norma.
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TN Produccion Acuicola

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LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

Modelo de Mejora Continua

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN ACUCOLA

DENOMINACIN DEL PROGRAMA PRODUCCIN ACUCOLA ESTADO: EN EJECUCIN Total

REQUISITOS DE INGRESO: DESCRIPCIN:

COMPETENCIAS A DESARROLLAR CDIGO 270501042 270601001 270601002 270601003 DENOMINACIN

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

270601004 270601005 240201500 240201501

PERFIL TCNICO DEL INSTRUCTOR

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN ACUCOLA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 270501042

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

200 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN ACUCOLA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 270601001

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

160 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN ACUCOLA

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN ACUCOLA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 270601002

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

160 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN ACUCOLA

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN ACUCOLA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 270601003

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

280 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN ACUCOLA

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 270601004

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

200 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN ACUCOLA

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN ACUCOLA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 270601005

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

280 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN

3. CONOCIMIENTOS 3.1. CONOCIMIENTOS DE CONCEPTOS Y PRINCIPIOS

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

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3.2. CONOCIMIENTOS DE PROCESO

LNEA TECNOLGICA DEL PROGRAMA PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA TECNOLOGAS DE PRODUCCIN ACUCOLA

1. CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA CDIGO: 240201500

DURACIN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE (en horas)

5 horas 2. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DENOMINACIN