You are on page 1of 7

Objetivos de Humanidades En humanidades, los objetivos generales son: Que el alumno desarrolle una mente inquisitiva y adquiera habilidades

necesarias para estudiar en forma eficaz las humanidades, tales como un sentido del tiempo y del espacio. Que aprenda a respetar y comprender las perspecticas, actitudes y valores de otras personas, que tome conciencia de los pueblos, las culturas y los acontecimientos de diversos lugares y distintas pocas y los comprenda. Que comprenda las interacciones e interdependencia entre individuos, sociedades y sus entornos. Que comprenda las causas y las consecuencias de los cambios ocasionados por las acciones y procesos fsicos y humanos. Que comprenda las cuestiones humansticas contemporneas y desarrolle un sentido del internacionalismo y la voluntad de participar activamente como ciudadano del mundo responsable. Que reconozca los vnculos que existen entre las Himanidades y las otras asignaturas. Finalmente, que se interese por las Humanidades y disfrute de ellas a lo largo de toda su vida.

Comprendan y ubiquen en su contexto sucesos y procesos de la historia universal y de Mxico. Expliquen algunas caractersticas de las sociedades actuales a travs del estudio del pasado de Mxico y del mundo. Comprendan que existen puntos de vista diferentes sobre los acontecimientos del pasado, y puedan utilizar y evaluar informacin histrica. Expresen de forma organizada y argumentada sus conocimientos sobre el pasado. Identifiquen las acciones que grupos e individuos desempean en la conformacin de las sociedades, y reconozcan que sus acciones inciden en su presente y su futuro. Reconozcan los aportes de los pueblos al patrimonio cultural e identifiquen y comprendan el origen y desarrollo de aquellos rasgos que nos identifican como una nacin multicultural. Historia Universal (Profesora Elynn Vzquez) segundo de secundaria Al finalizar el tercer ao PAI el alumno lograr en cuanto habilidades: Conocer la terminologa de humanidades y utilizarla en su contexto. Demostrar conocimientos y comprensin de los contenidos de la asignatura mediante la formulacin de descripciones y explicaciones respaldadas por datos y ejemplos pertinentes. Comprender su papel como parte de un grupo en un contexto espacio-temporal Demostrar cierta comprensin de las distintas percepciones temporales Demostrar una comprensin de la cronologa que enlaza a las personas y los pueblos, los lugares y los acontecimientos a travs del tiempo. Reconocer y describir las semejanzas y diferencias que existen entre los pueblos, los lugares y los acontecimientos de distintas pocas

Reconocer y describir modelos y relaciones en el espacio, inclluidos ambientes naturales y humanos. Reconocer y explicar algunas semejanzas y diferencias entre lugares. Identificar y describir las limitaciones y oportunidades que presenta el medio. Identificar u describir los problemas bsicos relativos al lugar y al espacio a escala local, nacional y global. Identificar las causas del cambio a corto y largo plazo y ofrece algunas explicaciones al respecto. Identificar los vnculos entre las causas, los procesos y las consecuencias y ofrecer algunas explicaciones al respecto. Reconocer y describir ejemplos que ilustren la continuidad y el cambio. Reconocer que el cambio es inevitable y que la velocidad del cambio vara. Comprender que cuando las personas interactan con su ambiente, ocurren cambios. Identificar y describir cmo las interacciones ambientales, polticas, econmicas y sociales pueden cambiar los niveles de sustentabilidad. Identificar, comprender y comparar cmo funcionan sistemas, modelos e instituciones cada vez ms complejos. Comprender, identificar y comparar estructuras y controles sociales, la naturaleza dinmica de los sistemas, diferentes tipos de equilibrio dentro de sistemas cada vez ms complejos, sistemas ms complejos de las sociedades locales, nacionales y globales, los derechos y responsabilidades dentro de los sistemas, la cooperacin dentro de cada sistema y entre sistemas. Identificar y describir diferentes percepciones de lugares, sociedades y medios. Reconocer que la cultura y la percepcin pueden afectar al sentido del internacionalismo. Identificar y describir ejemplos de la interdependencia de las sociedades. Demostrar una conciencia internacional e intercultural y una comprensin relativa de ambos conceptos. Explorar los problemas a los que se enfrenta la comunidad internacional. Reconocer problemas de igualdad, justicia y responsabilidad. Saber cmo y cundo actuar en forma responsable. Observar, seleccionar y documentar informacin pertinente de fuentes diversas. Utilizar diferentes medios y tecnologas para investigar seleccionar, interpretar y comunicar informacin. Utilizar de manera meditada fuentes tales como mapas, grficos, tablas, atlas, fotografas y estadsticas. Representar informacin por medio de mapas, modelos u diagramas, utilizando escalas, grficas y tablas. Analizar e interpretar informacin de una serie de fuentes. Identificar preguntas, problemas y cuestiones pertinentes. Evaluar los valores y limitaciones de las fuentes. Comparar y contrastar acontecimientos, cuestiones, ideas, modelos y argumentos en diferentes contextos. Utilizar estrategias adecuadas para resolver problemas. Formular argumentos claros y adecuados, realizar juicios equilibrados sobre los

acontecimientos y extraer conclusiones, indicando tambin algunas consecuencias. Tomar decisiones fundadas y aplicarlas a contextos reales. Verificar hiptesis o ideas y modificarlas segn sea necesario. Planificar, efectuar y presentar investigaciones individuales y grupales. Comunicar la informacin que es pertinente al tema. Organizar la informacin en un orden lgico y de manera adecuada al formato utilizado. Presentar u expresar de manera clara y concisa la informacin y las ideas, utilizando un lenguaje y representacin visual adecuados. Utilizar referencias y una bibliografa para documentar clarametne las fuentes de informacin consultadas, utilizando convenciones apropiadas. En cuanto a contenidos, el alumno ser capaz de: Ordenar cronolgicamente sucesos. Ubicar en mapas lugares especficos y las transformaciones geogrficas en ciertos periodos de la historia, como las rutas comerciales de la Antigedad, colonizacin, el imperialismo, los reacomodos antes y despus de las guerras mundiales. Reconocer las causas que favorecieron los viajes de exploracin y la hegemona europea en el mundo. Distinguir las caractersticas de las formas artsticas en todos los periodos que se estudian. Identificar las aportaciones de los descubrimientos y adelantos cientficos en la sociedad, como la revolucin cientfica del siglo XVI o la revolucin industrial. Identificar las causas de procesos similares como las Revoluciones Burguesas o las Guerras Mundiales. Identificar similitudes y diferencias entre procesos histricos. Reconocer la importancia de documentos legales que otorgan derechos a los ciudadanos como la Declaracin de Derechos del Hombre y el Ciudadano. Apreciar los cambios de los sistemas polticos por ejemplo de monarqua a democracia, y en el status legar por ejemplo de sbdito a ciudadano. Apreciar los cambios en el ambiente, sobre todo como resultado de el uso de transportes y adelantos tecnolgicos. Considerar las repercusiones sociales y culturales de procesos histricos como en el periodo entre guerras. Considerar las consecuencias de un proceso histrico para el mundo. Reconocer la importancia, para el mundo, de la economa por ejemplo al comprender el crack de Wall Street. Confrontar posturas diversas sobre un tema por ejemplo las justificaciones del imperialismo. Valoren la importancia de la paz, la democracia, los derechos humanos y el cuidado del ambiente, de ah la necesidad de una Liga de las Naciones y posteriormente de la Organizacin de Naciones Unidas. Distinguir los alcances y lmites en la educacin de acuerdo con el contexto. Analizar problemas globales como la pobreza, el cambio climtico, las migraciones, el sida, el terrorismo y el narcotrfico. Apreciar la importancia de los movimientos sociales, entre ellos los estudiantiles como Mxico 1968. Comprender la importancia de procesos como la Guerra Fra y la globalizacin para construccin de nuestra identidad nacional. Identificar el papel de Mxico ante ciertos procesos, como el imperialismo o la Guerra

Civil Espaola, en forma simultnea.

Plus Considerar la multicausalidad de los sucesos. Utilizar categoras propias como organizacin social, econmica, poltica, ideologa colectiva y manifestaciones culturales. Identificar problemas actuales bajo una visin histrica que considera la diversidad cultural, los derechos humanos y el cuidado del ambiente. Reflexionar sobre los retos actuales y futuros como parte de una comunidad global. Interrelacionar sucesos simultneos. Utilizar conceptos especficos en diferentes contextos histricos. Lograr una ubicacin de procesos temporal o espacialmente. Comprender los procesos histricos en lugar de los meros hechos histricos. Identificar la riqueza de informacin que distintas fuentes pueden proporcionar, desde pinturas hasta pginas web. Expresar puntos de vista propios sobre las consecuencias de diferentes procesos histricos. Comprender que sus acciones tienen repercusiones y que por ello debe tomar decisiones informadas y responsables. Valorar la diversidad a travs del estudio de diversas culturas y sociedades. Apreciar la interrelacin de habilidades y contenidos acadmicos con otras asignaturas. Apreciar la riqueza que los documentales y ciertas peliculas proporcionan para comprender un tema como Lutero o Promesas. Entender la necesidad de un espacio de autoevaluacin. Historia Universal (Profesora Elynn Vzquez) cuarto de preparatoria Objetivos de este grado Adquiera conocimientos generales acerca del pasado, y que desarrolle su capacidad de anlisis y de interpretacin de los procesos histricos con el fin de que reconozca la importancia de stos en la conformacin del presente. Construya conocimientos al contemplar el estudio de la historia como un proceso continuo, que se explica en el interactuar del pasado con el presente y viceversa. Desarrolle habilidades, destrezas y hbitos, tales como la investigacin, bsqueda y ordenamiento de informacin, la exposicin de las ideas principales de los temas frente al grupo, el trabajo en equipo y el hbito a la lectura. Al finalizar el quinto ao PAI el alumno lograr en cuanto habilidades: Conocer la terminologa de humanidades y utilizarla en su contexto. Demostrar conocimientos y comprensin de los contenidos de la asignatura mediante la formulacin de descripciones y explicaciones respaldadas por datos y ejemplos pertinentes y tal vez de otras formas. Identificarse con un contexto espacio-temporal Comprender distintas percepciones temporales

Demostrar una comprensin de los pueblos de sociedades pretritas.. Demostrar una comprensin de la cronologa que enlaza a las personas y los pueblos, los lugares y los acontecimientos a travs del tiempo. Reconocer y explicar las semejanzas y diferencias que existen entre los pueblos, los lugares y los acontecimientos de distintas pocas Reconocer, describir y explicar modelos y relaciones en el espacio, incluidos ambientes naturales y humanos. Reconocer y explicar las semejanzas y diferencias entre lugares. Apreciar las limitaciones y oportunidades que presenta el medio. Comprender los problemas bsicos relativos al lugar y al espacio a escala local, nacional y global. Etender y explicar las causas del cambio a corto y largo plazo Establecer y explicar los vnculos entre las causas, los procesos y las consecuencias. Reconocer y explicar la continuidad y el cambio. Reconocer que el cambio es inevitable y que la velocidad del cambio depende del contexto. Comprender que cuando las personas interactan con su ambiente, ambos cambian. Entender y explicar cmo las interacciones ambientales, polticas, econmicas y sociales pueden cambiar los niveles de sustentabilidad. Identificar, comprender y comparar cmo funcionan sistemas, modelos e instituciones. Comprender, identificar y comparar estructuras y controles sociales, la naturaleza dinmica de los sistemas, diferentes tipos de equilibrio dentro de sistemas cada vez ms complejos, sistemas de las sociedades locales, nacionales y globales, los derechos y responsabilidades dentro de los sistemas, la cooperacin dentro de cada sistema y entre sistemas. Explicar diferentes percepciones de lugares, sociedades y medios. Demostrar que comprende cmo la cultura y la percepcin pueden afectar al sentido del internacionalismo. Demostrar que comprende la interdependencia de las sociedades. Demostrar una conciencia internacional y comprensin internacional e intercultural. Explorar los problemas a los que se enfrenta la comunidad internacional. Reconocer problemas de igualdad, justicia y responsabilidad. Saber cmo y cundo actuar en forma responsable segn corresponda. Observar, seleccionar y documentar informacin pertinente de una amplia variedad de fuentes diversas. Utilizar una variedad de medios y tecnologas para investigar seleccionar, interpretar y comunicar informacin. Utilizar de manera crtica fuentes tales como mapas, grficos, tablas, atlas, fotografas y estadsticas. Representar informacin por medio de mapas, modelos u diagramas, utilizando escalas, grficas y tablas. Analizar e interpretar informacin de una amplia gama de fuentes. Identificar preguntas, problemas y cuestiones clave. Evaluar crticamente los valores y limitaciones de las fuentes. Comparar y contrastar acontecimientos, cuestiones, ideas, modelos y argumentos de una variedad de contextos.

Desarrollar estrategias adecuadas para resolver problemas. Formular argumentos claros, vlidos y adecuados, realizar juicios equilibrados sobre los acontecimientos y extraer conclusiones, indicando tambin las consecuencias. Tomar decisiones bien fundadas y aplicarlas a contextos reales. Verificar hiptesis o ideas (o ambas) y modificarlas segn sea necesario. Planificar, efectuar y presentar investigaciones individuales y grupales. Comunicar la informacin que es pertinente al tema. Organizar la informacin en un orden lgico y de manera adecuada al formato utilizado. Presentar u expresar de manera clara y concisa la informacin y las ideas, utilizando un lenguaje, el estilo y representacin visual adecuados. Utilizar referencias y una bibliografa para documentar claramente las fuentes de informacion consultadas, utilizando convenciones apropiadas. En cuanto a contenidos, el alumno ser capaz de: Identificar las Edades en Historia y comparar diferentes periodizaciones. Utilizar conceptos especficos de la asignatura. Analizar las aportaciones de las revoluciones liberales y sus consecuencias tales como el derrumbe de las monarquas. Comprender el surgimiento de la burguesa y de nuevos sistemas de gobierno. Comprender el desarrollo de movimientos polticos y sociales del siglo XIX y su relacin con las ideologas de la poca. Comprender que el crecimiento de la produccin industrial y la concentracin de capital fueron la base para la expansin imperialista, la formacin de los grandes grupos financieros y la competencia entre las potencias por ocupar territorios en Asia, frica, Oceana y Amrica Latina a fin de satisfacer su necesidad de mercados y materias primas. Entender la guerra como consecuencia de conflictos suscitados por el reparto imperialista del mundo. Analizar las diferencias internacionales, el inters por el reparto de Europa y la reestructuracin en las fuerzas internacionales. Analizar la importancia de la Revolucin Rusa de 1917. Comprender el nuevo orden mundial de la primera posguerra, los problemas econmicos, polticos y culturales de las principales potencias capitalistas y el surgimiento de los regmenes totalitarios. Comprender la Segunda Guerra Mundial como resultado de las disputas e intereses polticos y econmicos que siguieron existiendo entre las potencias europeas despus de la Primera Guerra Mundial. Identificar el papel de Estados Unidos y de Japn en el desarrollo de la Segunda Guerra Mundial. Comprender las consecuencias de la Segunda Guerra Mundial para el establecimiento de un nuevo orden mundial. Comprender los cambios polticos, econmicos generados por la Guerra Fra y la formacin de dos bloques. Analizar las implicaciones de las luchas de liberacin nacional en Asia, frica y Amrica Latina. Explicar los impactos del desarrollo cientfico y tecnolgico. Identificar los problemas del mundo actual y su relacin con el derrumbe del socialismo en la URSS y la Europa del Este, as como la nueva tendencia a la Globalizacin.

Plus Analizar la multicausalidad de los sucesos. Utilizar categoras propias como organizacin social, econmica, poltica, ideologa colectiva y manifestaciones culturales. Analizar y dar propuestas sobre problemas actuales bajo una visin histrica que considera la diversidad cultural, los derechos humanos y el cuidado del ambiente. Analizar nuestro papel ante los retos actuales y futuros como parte de una comunidad global. Analizar fuentes de informacin a partir de su origen, su propsito, valor y limitaciones. Interrelacionar con precisin sucesos simultneos. Reflexionar sobre el uso de conceptos en diferentes contextos histricos. Lograr una ubicacin precisa de eventos tanto temporal como espacialmente. Enfatizar la comprensin de los procesos histricos en lugar de los meros hechos histricos. Valorar la riqueza de informacin que distintas fuentes pueden proporcionar, desde pinturas hasta pginas web. Expresar crticas sobre las consecuencias de diferentes procesos histricos. Saber que sus acciones tienen repercusiones y que por ello debe tomar decisiones informadas y responsables. Valorar la diversidad a travs del estudio de diversas culturas y sociedades. Valorar la interrelacin de habilidades y contenidos acadmicos con otras asignaturas. Valorar la riqueza que los documentales y ciertas pelculas proporcionan para comprender un tema como Adis a Lenin o La lengua de las Mariposas. Comprender la necesidad de una autoevaluacin.