PRTICAS PEDAGGICAS TRANSFORMADORES

Quando falamos em transformao lembramos mudana, e principalmente tratando de prtica pedaggica,

se

que so vertentes que merecem bastante ateno e

transformao como a temtica j se refere. O presente exposto vem subsidiar estratgias de ensino, que contribuam na prtica pedaggica de muitos docentes que se sentem despreparados para elaborar mtodos que lhe auxiliem no processo de ensino aprendizagem dos educandos. Diante disso apresentaremos alguns meios que proporcionem essa transformao garantindo uma aprendizagem eficiente. Antes que possamos mostrar quais seriam esses meios precisamos elencar algumas vertentes que andam dificultando o sucesso dessa didtica transformadora. A comear pela postura dos professores frente ao nmero dos alunos que no acompanham o grau de aprendizagem da sua turma; professores que avaliam a ludicidade como recurso que no corresponde uma aprendizagem significativa; e do papel da famlia como pea fundamental para xito dessa transformao. A partir de algumas vivencias no mbito educacional podemos destacar ou at mesmo enumerar os demais projetos que tentam suprir algumas deficincias que a escola anda enfrentando, correspondente questo do ensino. Mas sabemos que nem todos esses projetos sero suficientes, porque muitos dos professores no esto preparados cognitivamente e socialmente para corresponder o objetivo do mesmo. Ento, a melhor estratgia que os professores tomem conhecimento das vrias possibilidades pedaggicas que esto aparecendo para a educao, no qual no fique s a espera de um projeto com uma proposta curricular que correspondam a tal. Atualmente o professor submetido a vrios desafios, devido s mudanas sociais e tecnolgicas, assim o mestre precisa acompanhar essas mudanas, porque so eles os principais responsveis para inseri os educando na sociedade. Quando estou em sala de aula procura desenvolver os melhores mtodos pedaggicos para os meus alunos, pois o que conta para mim a maneira como eles iro internalizar os contedos, ao ponto de chegarem a relacionar com situaes vivenciadas em seu dia-a-dia. Sendo assim, procuro estabelecer um planejamento adequado conforme a necessidade dos meus discentes, onde passar a ser ponto de partida inicial para poder desenvolver os objetivos de cada aula, ou seja, o docente precisa tomar nota de toda realidade do seu alunado, para que assim ele posse planejar com coerncia.

Alguns autores desenvolvem as melhores tcnicas de ensino para os professores aplicarem nas suas aulas, mas devemos destacar que essa aplicao para poder gerar uma transformao o professor deve est ciente do seu objetivo quanto pedagogo.

Meios que possibilitam uma prtica pedaggica transformadora: Elaborar um planejamento contextualizado; a partir da vivencia dos alunos... Organizar metas de ensino; proposta de aulas... Estabelecer elo de afetividade; Agregar funes didticas em sua sala de aula; Usar recursos tecnolgicos; Interagir a famlia com a comunidade escolar; Envolver atividades culturais, como: teatro, dana, msica, poesia, etc.