You are on page 1of 3

Gua de observacin.

1. Datos de identificacin de la escuela:


Nombre, tipo, modalidad, turno, horario. Localidad, visita. colonia, municipio, fecha de la

2. Caractersticas del entorno escolar


Cmo es el lugar donde se encuentra la escuela infraestructura, ubicacin geogrfica, ambiente). Poblacin que atiende la escuela y sus caractersticas. Cmo se puede llegar a la escuela. Qu factores negativos y positivos influyen en la escuela. Qu relaciones se establecen entre escuela y contexto. Qu aspectos socioculturales influyen en su funcionamiento. (construcciones,

3. Caractersticas del edificio escolar.


Cmo se delimita el espacio, si hay barda, reja u otro lmite. Cmo son las instalaciones escolares (nmero y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento de edificio, patio, canchas). Qu aspectos sobresalen del ambiente escolar. ( Jardines, espacios deportivos) Croquis de la escuela

4. Interior de la escuela
Quines estn en la escuela y en qu momentos? Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (patios, direccin, aulas)? Qu asignaturas tienen ms horas de clase? Qu relaciones se establecen entre profesores y alumnos? Cules son algunas funciones del director de la escuela? Qu hacen los padres de familia en la escuela, qu piensan de ella, para qu buscan a los maestros, qu actividades apoyan? Qu sucede a la entrada y salida de clases?

18

Cmo se organiza la entrada a los salones de clases, el recreo, recesos y los actos cvicos? Qu comisiones tienen los profesores de la escuela (guardia del recreo, cooperativa aseo de la escuela)?

5. Interior del aula.


Cmo es el saln de clase: mobiliario, materiales educativos, equipamiento, ambiente de trabajo? Cmo estn distribuidos los alumnos en el aula? Quin es el maestro: nombre, edad, preparacin acadmica, actitud frente a los alumnos, aos de servicio? Qu actividades realizan los maestros y los alumnos, y qu educativos utilizan? Cmo organiza al grupo y cules son las actitudes de los alumnos ante estas formas de trabajo? Cmo usan el tiempo y el espacio durante las clases observadas? Cmo es la comunicacin entre el profesor y el alumno? Qu situaciones imprevistas ocurrieron, y cmo fueron atendidas por el profesor? Qu asignaturas se trabajaron? Qu actitudes se observaron en los adolescentes al trabajar con cada asignatura? Cmo influye el gusto o disgusto por la asignatura en el inters y en el desempeo de los adolescentes? Qu provoca el inters o desinters de los alumnos por cada una de las clases? Qu cambios se observaron respecto a la atencin o al inters, durante el desarrollo de la jornada? Cmo influye la clase anterior en el inters y en el trabajo de la siguiente asignatura? Qu hizo cada maestro para mantener el orden en el aula? 19 materiales

Qu tareas se encargaron para realizar despus del tiempo de clases? Cmo se utilizan en clases las tareas domiciliarias que encargan los profesores?

6. Caractersticas de los alumnos.


Actividades que realizan antes de entrar a la escuela. Actitudes que manifiestan al entrar a la escuela. Actividades que desarrollan antes de entrar al aula y durante el descanso. Actividades que llevan a cabo al salir de la escuela. Formas de relacionarse entre s y con sus maestros. Actitudes de los adolescentes segn el grado q1ue cursan. Vivencias y experiencias de los alumnos de primer ao de secundaria, respecto al proceso de transicin de la primaria a la secundaria. Qu esperan de la escuela secundaria? Quines son sus amigos? Por qu se renen con ellos? Qu asignatura les gusta ms? Las asignaturas que les gustan, son as por sus contenidos o por las formas de enseanza? Con qu maestro se identifican y por qu? Qu actitudes de los maestros les desagradan? Qu actividades escolares realizan en su casa? Cunto tiempo les dedican? Desean seguir estudiando o prefieren ingresar al ambiente laboral? Qu actividades realizan fuera de la escuela? interfieren con su desempeo escolar? Qu actividad laboral realizan sus padres? Qu problemas sociales les preocupan y afectan como estudiantes? Qu aspiraciones tienen al terminar la secundaria?

20

You might also like