Neurociencias y Educacin Multicultural

Lectura N 2

ENTREVISTA: GIACOMO RIZZOLATTI Neurobilogo

"Las neuronas espejo te ponen en el lugar del otro"

ANGELA BOTO - Madrid - 19/10/2005 En 1996 el equipo de Giacomo Rizzolatti, de la Universidad de Parma (Italia), estaba estudiando el cerebro de monos cuando descubri un curioso grupo de neuronas. Las clulas cerebrales no slo se encendan cuando el animal ejecutaba ciertos movimientos sino que, simplemente con contemplar a otros hacerlo, tambin se activaban. Se les llam neuronas espejo o especulares. En un principio se pens que simplemente se trataba de un sistema de imitacin. Sin embargo, los mltiples trabajos que se han hecho desde su descubrimiento, el ltimo de los cuales se public en Science la semana pasada, indican que las implicaciones trascienden, y mucho, el campo de la neurofisiologa pura. El sistema de espejo permite hacer propias las acciones, sensaciones y emociones de los dems. Su potencial trascendencia para la ciencia es tanta que el especialista Vilayanur Ramachandran ha llegado a afirmar: "El descubrimiento de las neuronas espejo har por la psicologa lo que el ADN por la biologa". Rizzolatti ha pasado fugazmente por Madrid para participar en el simposio El Sustrato de la Sociedad del Conocimiento: El Cerebro. Avances Recientes en Neurociencia organizado por el Instituto Pluridisciplinar de la Universidad Complutense y por la Fundacin Vodafone.

"La visin es la que proporciona el vnculo para comprender a los dems" Pregunta. Qu le parece el hecho de que se comparen las neuronas espejo con el ADN? Respuesta. Es un poco exagerado, pero quiz Ramachandran tenga razn porque el mecanismo de espejo explica muchas cosas que antes no se comprendan. P. Qu explica? Ps. Karina Chirinos Tragodara

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R. Por ejemplo, la imitacin. Cmo podemos imitar? Cuando se observa una accin hecha por otra persona se codifica en trminos visuales, y hay que hacerlo en trminos motores. Antes no estaba claro cmo se transfera la informacin visual en movimiento. Otra cuestin muy importante es la comprensin. No slo se entiende a otra persona de forma superficial, sino que se puede comprender hasta lo que piensa. El sistema de espejo hace precisamente eso, te pone en el lugar del otro. La base de nuestro comportamiento social es que exista la capacidad de tener empata e imaginar lo que el otro est pensando. P. Se puede decir que las neuronas espejo son el centro de la empata? R. El mensaje ms importante de las neuronas espejo es que demuestran que verdaderamente somos seres sociales. La sociedad, la familia y la comunidad son valores realmente innatos. Ahora, nuestra sociedad intenta negarlo y por eso los jvenes estn tan descontentos, porque no crean lazos. Ocurre algo similar con la imitacin, en Occidente est muy mal vista y sin embargo, es la base de la cultura. Se dice: "No imites, tienes que ser original", pero es un error. Primero tienes que imitar y despus puedes ser original. Para comprenderlo no hay ms que fijarse en los grandes pintores. P. Uno de los hallazgos ms sorprendentes relacionados con este tipo de neuronas es que permiten captar las intenciones de los otros Cmo es posible si se supone que la intencin de algo est encerrada en el cerebro del prjimo? R. Estas neuronas se activan incluso cuando no ves la accin, cuando hay una representacin mental. Su puesta en marcha corresponde con las ideas. La parte ms importante de las neuronas espejo es que es un sistema que resuena. El ser humano est concebido para estar en contacto, para reaccionar ante los otros. Yo creo que cuando la gente dice que no es feliz y que no sabe la razn es porque no tiene contacto social. P. Pero para que el sistema de espejo funcione es necesario que exista previamente la informacin en el cerebro que refleja. No es as? R. En el tero de la madre se aprende el vocabulario motor bsico, o sea que ya tenemos ese conocimiento, el bsico, que es puramente motor. Ms tarde, al ver a otras personas, el individuo se sita en su propio interior y comprende a los dems. La visin es la que proporciona el vnculo. P. Hacia dnde irn ahora sus investigaciones? R. Queremos estudiar las bases neuronales de la empata emocional en animales. Me gustara ver si las ratas, al igual que los monos [en los que se han identificado ya varios tipos de neuronas espejo], tienen el sistema de espejo porque en ese caso, las podramos utilizar para la investigacin mdica, porque los monos son animales demasiados preciosos como para hacer este tipo de trabajos. P. Y en humanos? R. Estoy convencido de que los trastornos bsicos en el autismo se dan en el sistema motor. Estos pacientes tienen problemas para organizar su propio sistema motor y como consecuencia no se desarrolla el sistema de neuronas espejo. Debido a esto no entienden a los otros porque no pueden relacionar sus movimientos con los que ven en los dems y el resultado es que un gesto simple es para un autista una amenaza. EDICIONES EL PAS, S.L. 40 - 28037 Madrid (Espaa)

Ps. Karina Chirinos Tragodara

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Las neuronas espejo nos ayudan a comprender las intenciones de los otros
Descubren cmo la red neural refleja el mundo, la autoimagen y la mente de los dems La neurociencia ofrece un conocimiento de los procesos neurales que producen la actividad psquica que soporta el comportamiento, no slo animal sino tambin humano. La idea filosfica del hombre, y por tanto tambin la humanista y religiosa, no puede hoy ignorar la idea neural del hombre. Sin embargo, la imagen de la neurologa clsica recibe hoy una nueva luz tras el descubrimiento de las neuronas espejo, que son el mecanismo esencial para comprender las intenciones de otros, para desarrollar una teora de la mente y, por ende, para capacitarnos para la vida social. Las neuronas espejo aportan nueva luz para entender cmo la red neuronal refleja el mundo, la autoimagen y la imagen de la mente de los otros en la produccin evolutiva de un comportamiento social. Las neuronas espejo se abordan en este artculo con motivo de la sesin del seminario de la Ctedra CTR, el 19 de abril de 2007, en la que el profesor Emilio Garca hablar de las redes neurales y la modularidad de la mente. Por Lydia Feito. Neuronas espejo. UHT.

Un mono recin nacido imita a una persona que saca la lengua

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La actividad psquica es el fundamento que permite la realizacin del hombre como persona. Las sensaciones y percepciones, la conciencia, el conocimiento, la memoria, las emociones, el lenguaje, la autoimagen y nuestra condicin de sujetos psquicos, el pensamiento, los planes de accin y el sentido de la vida, la identidad personal y social, todo lo que somos como personas, nuestra vida y comportamiento, dependen de las redes neurales: del sistema de los sentidos y de los diferentes mdulos cerebrales, del cerebro antiguo y moderno, que actuando como sistema integrado, holstico, producen todas las funciones psquicas. Hoy en da el descubrimiento de las llamadas neuronas espejo constituye un factor importante que permitir aportar nueva luz para entender cmo la red neuronal refleja el mundo, la autoimagen y la imagen de la mente de los otros en la produccin evolutiva de un comportamiento social. Investigacin en alza La investigacin sobre los correlatos neurales de las conductas y de las emociones es un campo de investigacin en alza, que se acerca tambin al campo de la neurociencia cognitiva social. De hecho, R. Adolphs considera que la neurociencia ofrece una va de conciliacin entre las aproximaciones biolgicas y psicolgicas al comportamiento social. La cognicin social, desde esta perspectiva neurocientfica, se define como la capacidad para construir representaciones de las relaciones entre uno mismo y los otros, y para usar estas representaciones de modo flexible para guiar el comportamiento social. Apunta no slo a los elementos racionales sino tambin, y de modo creciente, a las emociones, a las formas de percepcin de las normas sociales por ejemplo, se estudia la capacidad de reconocimiento de expresiones faciales , tambin estudia la teora de la mente (mentalizacin) como clave de la interaccin social. La teora de la mente (ToM, theory of mind) o mentalizacin se refiere a los correlatos neurales de la capacidad de explicar y predecir el comportamiento de otras personas, atribuyndoles estados mentales independientes. Los estudios de neuroimagen han ido mostrando la existencia de un sistema neural distribuido que subyace a ToM. Dicho sistema implica varias reas cerebrales: principalmente el surco temporal superior que sera responsable de la deteccin del agente que acta y de los estmulos provenientes del movimiento biolgico de otra persona, los polos temporales que estn asociados con procesos mnemnicos, aportando un contexto semntico y episdico a los estmulos que se estn procesando y la corteza prefrontal medial que analiza los estmulos y produce una representacin de los estados mentales propios y ajenos. De modo menos importante tambin parecen estar implicadas la amgdala y la corteza rbitofrontal. No obstante, las investigaciones relacionadas con las llamadas neuronas espejo (MNS, mirror neuron system) van aportando, da a da, nuevos datos que obligan a revisar y ampliar estas descripciones. Las neuronas espejo son un tipo especial de neuronas que se activan cuando un individuo realiza una accin y tambin cuando observa una accin similar llevada a cabo por otro individuo. Proyeccin filosfica de la neurociencia Todas estas investigaciones neurocientficas dan lugar a otro frente de reflexin de enorme importancia por sus implicaciones filosficas: cmo se alteran conceptos tales como la voluntad, la libertad o la identidad, al encontrar los sustratos neurales de nuestras conductas e incluso de nuestros pensamientos. Esta cuestin remite a la clsica discusin sobre mente-cerebro, si bien con un planteamiento basado en las neurociencias, que aporta una luz novedosa y que nos obliga a matizar muchas afirmaciones hechas en el pasado. El riesgo de un cierto determinismo reduccionista en la explicacin del ser humano, por un excesivo apego a los datos cientficos, est en la mente de muchos. Ser necesario, y cada vez ms, analizar las implicaciones que tiene el hecho de que la neuroimagen, ms que cualquier otra tcnica de investigacin cerebral, indique, como afirma M.J. Farah, que importantes aspectos de nuestra individualidad, incluyendo algunos de los rasgos psicolgicos que nos importan a la mayora como personas, tienen correlatos fsicos en la funcin cerebral. Esto tiene que ver, por ejemplo, con la investigacin sobre los correlatos neurales de la conciencia, o con la ms polmica relacin entre experiencia religiosa y cerebro, establecida a partir de los estudios con pacientes que padecan epilepsia del lbulo temporal, y que en ocasiones mostraban intensos sentimientos religiosos durante las crisis.

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Las neuronas espejo

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Somos criaturas sociales. Nuestra supervivencia depende de entender las acciones, intenciones y emociones de los dems. Las neuronas espejo nos permiten entender la mente de los dems, no slo a travs de un razonamiento conceptual sino mediante la simulacin directa. Sintiendo, no pensando. G. Rizzolatti. Hasta hace poco tiempo, la atribucin de significado a las acciones observadas en otros individuos se explicaba a partir de complejos mecanismos relacionados con la memoria, las experiencias previas y los procesos de razonamiento. Sin embargo, con el descubrimiento de las denominadas neuronas espejo, es posible explicar de un modo ms sencillo esa situacin tan habitual para todos de comprender inmediatamente lo que otro individuo est haciendo. Entender las acciones y las intenciones es una tarea que, aunque en ocasiones requiera de procesos ms elaborados, se realiza de modo ms directo y simple por medio de las neuronas espejo. Estas neuronas fueron descubiertas por el equipo de G. Rizzolatti en la dcada de los aos noventa del siglo XX. Observaron cmo ciertas neuronas del cerebro del mono (macaco) se activaban no slo cuando el individuo realizaba acciones motoras dirigidas a una meta, sino, sorprendentemente, tambin cuando dicho individuo meramente observaba cmo alguien (otro mono, o un humano) realizaba la misma accin. En la medida en que este conjunto de clulas pareca reflejar las acciones de otro en el cerebro del observador, recibieron el nombre de neuronas espejo. Este descubrimiento que, como en tantas ocasiones en la historia de la ciencia, fue por azar, se ratific posteriormente con experimentos especficamente diseados para observar si las neuronas espejo se activaban ante la observacin de acciones (y no slo durante su ejecucin), y si estaban implicadas en la comprensin de las acciones (activndose cuando el mono no poda ver la accin realmente, pero tena suficientes datos para producir una representacin mental de la misma, es decir, cuando poda imaginarla). Neuronas espejo en el cerebro humano La confirmacin de esta actividad de las neuronas espejo llev a preguntarse si este mismo sistema exista tambin en los seres humanos, lo cual se ha demostrado a partir de numerosos experimentos en los que han sido de incalculable ayuda las tcnicas de neuroimagen. Los conjuntos de neuronas espejo parecen codificar plantillas para acciones especficas, lo cual permite a un individuo no slo llevar a cabo acciones motoras sin pensar en ellas, sino tambin comprender las acciones observadas, sin necesidad de razonamiento alguno. Dicho de modo ms sencillo: si hasta ahora considerbamos que el movimiento, por ejemplo de una mano, era el resultado de un proceso mental en el que, analizadas por el cerebro las percepciones y datos sensoriales, se emita una respuesta adecuada (que, en el caso de acciones intencionales complejas, requerira de unas capacidades cognitivas realizadas por regiones especializadas para ello), y que la zona motora del cerebro era la encargada de ejecutar dicha respuesta en forma de movimiento, ahora parece ser que el sistema motor es mucho ms complejo, y puede ser el sustrato neural de procesos atribuidos al sistema cognitivo. Esto tiene dos importantes consecuencias: por una parte, obliga a revisar lo que hasta este momento se ha venido afirmando respecto a las regiones motoras del cerebro (el sistema motor no puede ser ya concebido como un mero ejecutor pasivo de rdenes emitidas por otra regin cerebral, parece tratarse ms bien de un complejo entramado de zonas corticales diferenciadas, capaces de realizar las funciones sensoriomotoras que pareceran propias de un sistema cognitivo superior) y por otro lado, supone un importante reto para nuestras convicciones filosficas acerca de la importancia de la comprensin consciente de los actos humanos. La importancia de estos descubrimientos es de tal categora que un prestigioso investigador como V.S. Ramachandran no tiene ningn reparo en afirmar que las neuronas espejo harn por la psicologa lo que el ADN hizo por la biologa: proporcionarn un marco unificador y ayudarn a explicar una multitud de capacidades mentales que hasta ahora han permanecido misteriosas e inaccesibles a los experimentos. Y, por cierto, el mismo autor afirma que no se ha divulgado suficientemente este enorme salto cientfico, y que esta frase suya tan llamativa sobre la relevancia de las neuronas espejo es ms famosa que el descubrimiento de Rizzolatti y otros investigadores!. Comprender a los otros

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Las investigaciones de G. Rizzolatti, V. Gallasse, M. Iacoboni, L.M. Oberman, V.S. Ramachandran y otros muchos permiten afirmar que existe un vnculo entre la organizacin motora de las acciones intencionales y la capacidad de comprender las intenciones de otros. Esto supone la disolucin de la barrera entre uno mismo y los otros, y es fcil comprender la ventaja que implica desde el punto de vista de la supervivencia. La comprensin de las intenciones y las emociones de otros es esencial para la vida social y el fundamento de los comportamientos morales. Ramachandran llama a las neuronas espejo neuronas de la empata por ser las implicadas en la comprensin de las emociones de los otros. De algn modo, si la observacin de una accin llevada a cabo por otro individuo activa las neuronas que permitiran al observador realizar la misma accin, estaramos ante una suerte de lectura de la mente. Las neuronas espejo del observador actan como un sistema que permite la comprensin de las acciones y por tanto la empata, la imitacin, y la teora de la mente. Incluso se ha sugerido que el sistema de neuronas espejo sera el mecanismo neural bsico para el desarrollo del lenguaje. Rasgos todos ellos de capacidades relevantes para la hominizacin, desde un punto de vista evolutivo. Un elemento esencial de todas estas hiptesis radica en la introduccin de la intencin en la comprensin de la accin. Los primeros estudios planteaban la funcin de las neuronas espejo para entender la accin (el qu de la accin), sin embargo, lo ms interesante est en la comprensin de la intencin de dicha accin (el por qu) sin la cual no sera ms que un mero reflejo, como el nombre vena a indicar (neuronas espejo). Determinar por qu se ejecuta una accin es bsico para su comprensin real, y tiene que ver con detectar la meta u objetivo de dicha accin. Para estudiar este tipo de cuestiones se han llevado a cabo estudios con resonancia magntica funcional, analizando las respuestas de los observadores a acciones con y sin contexto que les diera sentido.

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Mecanismo de simulacin incorporado Los resultados muestran la activacin de ciertos grupos de neuronas slo cuando los actos motores se incrustan en acciones que tienden a una meta. V. Gallese habla de un mecanismo de simulacin incorporado cuya activacin da lugar a la adscripcin de intenciones, proceso que se dara siempre por defecto. La prediccin de la accin y la adscripcin de intenciones seran as fenmenos relacionados, con un mismo mecanismo funcional (la simulacin incorporada). Cada investigador utiliza terminologa diferente, lo cual complica un tanto la comprensin de estos estudios. Sin embargo, hay un acuerdo bastante generalizado acerca de que la comprensin de las acciones humanas tiene que ver con la capacidad de simular las acciones observadas en otros (es decir, que el observador represente los estados internos de otros individuos con su propio sistema motor, cognitivo y emocional). Esta simulacin posibilita una comprensin de los otros humanos que permite percibirlos como semejantes, una multiplicidad compartida de intersubjetividad como lo llama V. Gallese, esto es, permite la atribucin de una mente. La atribucin de pensamientos e intenciones a otros, lo que se denomina teora de la mente, ha sido objeto de estudio conforme a dos hiptesis en pugna: (1) la teora-teora, que, apoyndose en estudios de comportamiento, propone que los individuos desarrollan una ToM en los primeros aos de vida probando reglas dadas relativas a las funciones de los objetos y organismos con los que interactan, y generando cognitivamente una teora acerca de lo que los otros piensan. (2) Y la teora de la simulacin que, como se ha sealado, propone que la ToM es un desarrollo de la capacidad de interpretar las acciones de otros a travs de la simulacin (o representacin). Esta segunda hiptesis parece ms slida, en la medida en que los estudios van mostrando que las neuronas espejo estn implicadas en esta comprensin de las intenciones, en la imitacin, en la empata, y, por tanto, son la clave del comportamiento social de los individuos. Autismo y neuronas espejo Buena parte de las investigaciones afirman, en la misma lnea, que una deficiencia en ToM y en la capacidad de empata sera la explicacin ms plausible para el autismo. Hace tiempo que se sabe que existe un componente del electroencefalograma (EEG), la onda mu, que se bloquea cuando una persona hace un movimiento muscular voluntario. Este componente tambin se bloquea cuando una persona ve a alguien realizar la misma accin, lo cual ha dado lugar a que Ramachandran y Altschuler sugieran que la supresin de la onda mu servira para disponer de una prueba sencilla y no invasiva para monitorizar la actividad de las neuronas espejo. En los nios con autismo se observa que la supresin de la onda mu s se produce cuando realizan un movimiento voluntario, pero no cuando observan a alguien realizar la accin, de lo cual se deduce que el sistema motor est intacto, pero no as el sistema de neuronas espejo. Estos hallazgos se han comprobado tambin con otras tcnicas como la magnetoencefalografa, la resonancia magntica funcional o la estimulacin magntica transcraneal. En todos los casos se muestra que en el autismo existe una disfuncin de las neuronas espejo. Esto explicara la mayora de los sntomas del trastorno autista: falta de habilidades sociales, ausencia de empata, dficits de lenguaje, imitacin pobre, dificultad para comprender las metforas, etc. Todo esto nos hace pensar que las neuronas espejo son el mecanismo esencial para comprender las intenciones de otros, para desarrollar una teora de la mente y, por ende, para capacitarnos para la vida social. Como indicaba V.S. Ramachandran, las neuronas espejo suponen la disolucin de la barrera entre yo y los otros. La capacidad de adoptar el punto de vista de otro supone, entre otras cosas, la posibilidad de una imitacin intencional y, por tanto, de un aprendizaje basado en la imitacin. Este elemento tiene importantes consecuencias desde el punto de vista evolutivo, lo cual, adems, segn este autor, permite afirmar que el sistema de las neuronas espejo marca un antes y un despus en el debate entre naturaleza y cultura.

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La naturaleza humana depende de modo crucial de la capacidad de aprendizaje facilitada, al menos parcialmente, por este sistema. Gracias a l el cerebro humano se especializ para la cultura y se convirti en el rgano por excelencia de la diversidad cultural. O, lo que es lo mismo, es lo que nos permite ser esencialmente humanos. Incluso el rasgo que constituye la quintaesencia de lo humano, nuestra propensin a la metfora, puede estar basada parcialmente en la clase de cruces de dominios de abstraccin que median las neuronas espejo; () Esto explicara por qu cualquier mono podra alcanzar el cacahuete, pero slo un humano, con un sistema de neuronas espejo adecuadamente desarrollado, puede alcanzar las estrellas. (V.S. Ramachandran). Lydia Feito Grande es profesora en la Universidad Rey Juan Carlos, en Madrid. Artculo elaborado con ocasin de la sesin del seminario de la Ctedra CTR, el 19 de abril de 2007, en la que intervino el profesor Emilio Garcia, Universidad Complutense de Madrid, sobre la modularidad de la mente.

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