05 janeiro

Sistema rtmico da escola alem

Guts Muths (1759-1839) foi o primeiro fundador da chamada escola de ginstica alem. A sua proposta caracterizava-se por duas caractersticas, a saber: 1. Ginstica pedaggica; 2. Propunha uma educao fsica de tipo elitista. O seu programa foi sintetizado numa obra intitulada ginstica da juventude (1793). Nessa obra ele classifica os exerccios fsicos em 3 categorias, a saber: 1. Esta categoria caracteriza-se pela dominante fora. Nesta dominante de fora temos como exemplo de exerccios fsicos o salto, com ou sem impulso, em comprimento ou por cima de uma barra; a corrida que pode revestir sobre forma de jogo, nomeadamente o jogo da cabra cega; a luta. 2. Nesta categoria ele coloca a natao, o lanamento, a escalada e os exerccios de equilbrio sobre uma perna, ex: sobre a barra, utilizao de arcos para desenvolver o equilbrio, bem como os patins para desenvolver o mesmo equilbrio. 3. Nesta categoria cabem os seguintes exerccios, a saber: a dana, a caminhada, os exerccios fsicos e a esgrima. Na obra citada como j se depreende, o autor focado apresenta de forma desenvolvida o seu currculo, ou a sua proposta curricular para a prtica desportiva na figura da educao fsica. um currculo que se preocupa de preencher de modo equilibrado o tempo escolar durante o qual as trs categorias atrs expostas eram praticadas de forma harmoniosa e direccionadas para uma formao integral. Aos 12 anos o adolescente tem 6 horas de estudos e 6 horas de exerccios e trabalhos manuais. Finalmente na idade adulta a proposta pedaggica de Guts Muths atribui apenas 3 horas de educao fsica para os adultos. A pedagogia de Guts Muths deixa um espao temporal assaz significativo ao treino corporal. A sua ginstica dita integral pela simples razo que abrange a totalidade do corpo. Os movimentos so classificados de acordo com as especificidades das regies corporais (eram adequados e preparados para desenvolver determinadas caractersticas das partes corporais de acordo com cada uma das categorias atrs citadas). Para desenvolver os msculos do trax e da voz os alunos devem por ex. exercitar-se em conversarem entre eles com uma distncia de 50 metros, este movimento voclico que se destinava a exercitar os msculos do trax e da voz eram completados por exerccios fsicos diversos, a saber: os saltos (altura ou comprimento), a luta,

as corridas, a escalada, as caminhadas, os agachamentos, onde tambm chegou a acrescentar exerccios de tipo militar bem como a dana tinha o seu lugar. Como ultimo tpico para completar o seu curriculo exposto na sua obra a ginstica da juventude (1793), devemos assinalar os exerccios colectivos, os trabalhos manuais, os jogos e as excurses. Se pretendermos tecer algumas consideraes sobre a proposta pedaggica de guts muths no podemos deixar de dizer que a tnica geral da sua proposta pedaggica a de moralizar ou revitalizar os costumes da sua poca muito assentes no esprito, suas qualidades e vcios, enquanto a importncia corporal era muito esquecida ou recalcada. A sua ginstica (turnkunst) engloba a higiene, os cuidados do corpo, o movimento, os exerccios ao ar livre e o regime alimentar. A sua ginstica deve desenvolver o esprito da performance, excitar a vontade e preparar o corpo para uma defesa eventual da ptria. Na perspectiva de uma defesa eventual da ptria, vemos aqui j uma preocupao de cariz militar (ginstica militar) sendo assim compreensvel que o programa de Guts Muths seja ensinado desde a mais tenra idade, isto , desde o perodo antes da juventude, porque o seu ensino visava aumentar a fora viril dos mancebos, a sua postura, a necessidade que essa mesma postura seja graciosa bem como harmoniosa. A sua proposta curricular visa realizar uma funo pedaggica higinica e psicolgica, visa desenvolver os dons do corao e do esprito, a fora moral, a coragem e a vitalidade. O seu mtodo pedaggico directivo, ainda que deixe espao a que os alunos pratiquem exerccios fsicos onde o movimento natural e progressivo tenha o seu lugar. Alm disso ele desenvolve tambm a utilizao de instrumentos especializados. O autor no s recupera os instrumentos/acessrios mais tradicionais como os patins, os esquis, como tambm cria novos instrumentos performativos. Os exerccios fsicos com este autor atingem um nvel de complicao com o uso de cordas escadas, trave olmpica, espaldares. Seguindo as orientaes de Guts Muths, Friedrich Ludwig Jhan (1778- 1852 ) reforou a conotao militar de tipo alem. Dai que o seu objectivo era de propor uma educao total para todo o povo, baseado num programa de ginstica bastante viril, todavia, se a sua preocupao era de revigorar a alma colectiva, a sua proposta pedaggica de ginstica promovia antes uma educao elitista e vigorosa que punha em causa uma educao tradicional muito fundada ainda na palavra. O autor pretendia que a ginstica sasse das escolas especiais para integrar a vida escolar em geral, assim como que os exerccios fsicos fizessem parte do quotidiano. Neste contexto na sua obra, datada de 1825, intitulada Pesquisas sobre a Nacionalidade, o esprito dos povos alemes e as instituies estariam em harmonia com os costumes e os seus caracteres .Num contexto de conflitos militares, jhan quer promover a confiana dos seus compatriotas, dai que ele d muita importncia aos exerccios fsicos, nomeadamente ele acha que as aces no seu dia-a-dia possam consubstanciar ou tomar forma de exerccios fsicos. Assim, o que ele pretende criar uma conscincia da educao fsica, a pratica de ginstica no quotidiano, qual ele igualmente acrescenta a prtica dos trabalhos manuais. Todo este esforo se meritrio em si ele depressa assume uma conotao patritica, pela ginstica ele pretende

criar confiana no futuro. Os exerccios corporais so um meio para isso. No entanto a pratica da ginstica no se confina somente capacidade fsica mas atravs desta deve-se igualmente promover as capacidades intelectuais e morais de acordo com o velho aforisma de Juvenal mente s em corpo so. Ainda que a proposta de jhan reflectisse a alma popular, na prtica ela restringisse a grupos mais selectos e fechados. A ginstica era dispensada pela turnlehrer (professor de ginstica), esse conjunto de exerccios fsicos eram praticados na turnplatz (espaos abertos). O objectivo destas lies e da pratica da ginstica era criar tambm um esprito patritico de grupo, criar um ambiente caloroso, despertar um clima de emulao. Numa palavra, a prtica do currculo proposto por jhan depressa revestiu conotaes ideolgicas, de tal forma que ele viu o seu movimento interdito. Em 1810, jhan abre um ginsio em hasenhaide, pretende com a fundao deste ginsio criar um estabelecimento modelo, onde os aparelhos de ginstica especficos constituam uma atraco importante. Com a fundao deste estabelecimento a tradio do turnplatz comeou a ser substituda pelo estabelecimento fechado (turnhalle) onde se destacava, como atrs se disse, a importncia dos aparelhos que permitiam a execuo e a multiplicao sofisticada de movimentos. Evolues militares e jogos completavam a prtica gmnica praticada no seu estabelecimento, ainda que os exerccios na base dos aparelhos fosse muito importante. O currculo proposto por jhan, tambm consagrado na obra escrita em Berlim em 1816 intitulada Die deustshe turnkunst vemos o esforo que o autor faz para resumir o seu mtodo, nomeadamente fala das caminhadas, corridas, saltos, lutas, alongamentos, escaladas, lanamentos, evoluo das barras paralelas ou sobre a trave. Todas estas actividades concorrem para o treino daquele que se dedica ginstica, veja-se por exemplo o instrumento utilizado denominado trave, que muito utilizado no seu programa pedaggico para desenvolver todo o trabalho de equilbrio em que o balano das pernas crucial, diz tambm que este acessrio utilizado no seu estabelecimento era importante para desenvolver as seguintes aces: agarrar, lanar, deitar. Complementarmente aos exerccios de equilbrio temos a caminhada, que serve para habituar o corpo a uma boa postura e a uma tomada de conscincia da sua evoluo no espao. A luta desenvolve igualmente um grande sentido de equilbrio, o baloio tambm, bem como o andar de andas so considerados exemplos de exerccios ligados ao equilbrio onde o balancear uma dominante importante. Outro aspecto de destaque na proposta programtica na sua obra die deustshe turnkunst tem a ver com os alongamentos para desenvolver os chamados msculos antagonistas necessrios ao revigoramento do corpo. semelhana de Amorus da escola francesa (sistema natural) jhan enriqueceu numa forma exemplar a ginstica moderna e contempornea.