Tarefa: simetria em polgonos

1. Ser que consegues, utilizando um espelho, obter a figura completa, partindo apenas de uma parte da figura? Experimenta com esta estrela. Se for possvel, desenha o(s) eixo(s) de simetria.

E como colocarias o livro de espelhos de modo a obter a figura completa, partindo apenas de uma parte da figura? Se for possvel, marca o centro e desenha o ngulo de rotao.

2. Vamos identificar simetrias em polgonos regulares

ALGUNS POLGONOS REGULARES

2.1.

Identifica todas as simetrias de reflexo de cada um dos polgonos, desenhando o respectivo eixo de simetria e preenche a 1. linha da tabela.

N. de lados do polgono regular N. de simetrias de reflexo (eixos de simetria) N. de simetrias de rotao (amplitude de rotao) 2.2.

12

Indica todas as simetrias de rotao de cada uma das figuras. No te esqueas que, para cada simetria de rotao, tens de identificar o seu centro e a amplitude do seu ngulo. Preenche a 2. linha da tabela.

2.3.

Na tabela que preencheste, que relao observas entre o nmero de lados do polgono e o nmero de simetrias?

Autores: Professores das turmas piloto do 6. ano de escolaridade 2009/10

2.4.

Em cada um dos polgonos regulares, explica por onde passam os eixos de simetria em relao aos vrtices e aos lados.

2.5.

Observa os eixos de simetria que traaste em cada polgono. Como ficam divididos os ngulos que so atravessados por eixos de simetria?

2.6.

Que relao existe entre a amplitude dos ngulos de rotao e o nmero de lados do polgono?

3. J viste na questo anterior quantos eixos de simetria possui um tringulo equiltero. Experimenta agora para outros tipos de tringulos e escreve as tuas concluses acerca do nmero de eixos de simetria de cada um deles.

ALGUNS TRINGULOS NO EQUILTEROS

4. E um crculo, quantos eixos de simetria tem?

Autores: Professores das turmas piloto do 6. ano de escolaridade 2009/10

Modelos para recortar e dar aos alunos

ALGUNS POLGONOS REGULARES

ALGUNS TRINGULOS NO EQUILTEROS

Autores: Professores das turmas piloto do 6. ano de escolaridade 2009/10

Planificao da tarefa: simetria em polgonos

Esta tarefa enquadra-se no tema Geometria e pretende-se que os alunos identifiquem simetrias em figuras geomtricas, com particular relevo para os polgonos regulares e para os tringulos, e que considerem o nmero de eixos de simetria na classificao de tringulos, assim como compreendam que a bissectriz de um ngulo est contida no seu eixo de simetria. Tema matemtico: Geometria

Nvel de ensino: 2. Ciclo

Tpicos matemticos: Reflexo, rotao e translao

Subtpicos matemticos: Simetrias axial e rotacional

Capacidades transversais: Raciocnio matemtico Comunicao matemtica Conhecimentos prvios dos alunos: Reconhecer propriedades de figuras no plano e fazer classificaes; Identificar no plano figuras simtricas em relao a um eixo; Desenhar no plano figuras simtricas relativas a um eixo horizontal ou vertical; Compreender a noo de ngulo; Identificar no plano eixos de simetria de figuras.

Aprendizagens visadas: Compreender as noes de simetria axial e rotacional e identificar as simetrias numa figura; Explicar e justificar os processos, resultados e ideias matemticos, recorrendo a exemplos e contra-exemplos e anlise exaustiva de casos; Formular e testar conjecturas e generalizaes e justific-las fazendo dedues informais; Exprimir ideias e processos matemticos, oralmente e por escrito, usando vocabulrio prprio; Discutir resultados, processos e ideias matemticos.

Autores: Professores das turmas piloto do 6. ano de escolaridade 2009/10

Recursos: Livros de espelhos, espelhos ou miras, polgonos recortados, acetatos com as figuras, canetas de acetato, retroprojector ou quadro interactivo. Durao prevista: 90 minutos

Notas para o professor: Nos primeiros 10 minutos o professor resolve com o grupo turma a questo 1, dado ser a primeira tarefa em que os alunos identificam simetrias numa figura. Nos 30 minutos seguintes, organizados a pares ou em grupos de trs, os alunos realizam a tarefa. Nos 30 minutos seguintes realiza-se a discusso em grande grupo e, nos ltimos 20 minutos da aula, feita a sistematizao da tarefa e dos conceitos envolvidos.

Na primeira parte da aula os grupos devem possuir espelhos ou miras e manuse-los de modo a identificar eixos de simetria nas figuras apresentadas. Em alternativa os alunos podem utilizar os polgonos recortados e fazer dobragens de modo a ter uma melhor percepo dos eixos existentes. Os polgonos recortados tambm podem ser teis para a identificao das simetrias de rotao. Devem possuir tambm livros de espelhos para identificar as simetrias de rotao.

Seguidamente, na fase de discusso em grande grupo, o professor pode colocar as seguintes questes: - De quantas maneiras diferentes conseguem posicionar o espelho ou a mira, de forma que a imagem reflectida coincida, ponto por ponto, com a imagem inicial? - E em relao ao tringulo equiltero, ao quadrado, ao pentgono regular e ao hexgono regular? - Que relao existe entre o nmero de lados do polgono regular e o nmero de simetrias que conseguimos identificar? - Por onde passam os eixos de simetria de cada um dos polgonos regulares? - Quando um eixo de simetria passa por um vrtice do polgono, o que acontece ao ngulo interno definido nesse vrtice? - Que concluses podemos tirar relativamente simetria dos tringulos issceles? E dos tringulos escalenos? - Quantas simetrias possvel identificar num crculo?

Autores: Professores das turmas piloto do 6. ano de escolaridade 2009/10

Aps a discusso, o professor faz a sistematizao de toda a tarefa, podendo focar os seguintes pontos: - A simetria pode ser observada em algumas figuras geomtricas. - Existem diferentes tipos de simetria, dependendo do tipo de isometria associada; nesta tarefa, identificmos simetrias de reflexo e de rotao. - A simetria de reflexo reconhece-se se conseguirmos, por exemplo, colocar um espelho sobre a figura de modo que a juno da parte reflectida com a no reflectida seja exactamente igual figura completa (tambm atravs de dobragem podem fazer coincidir uma metade da figura com a outra). o que acontece com a estrela (1. pergunta da tarefa): possvel encontrar quatro simetrias de reflexo pois existem quatro modos diferentes de colocar o espelho ou a mira. Nesta figura identificamos tambm 4 simetrias de rotao com amplitude de 90, 180, 270 e 360. - A recta sobre a qual se coloca o espelho e que divide a figura ao meio, de modo que uma metade da figura seja a reflexo da outra metade, designa-se por eixo de simetria ou eixo de reflexo. - No caso dos polgonos regulares (segundo grupo de questes), o nmero de simetrias de reflexo ou de rotao igual ao nmero de lados do polgono regular. - No tringulo equiltero identificamos 3 simetrias de reflexo e 3 simetrias de rotao. Os eixos de simetria passam pelos vrtices e pelos pontos mdios dos lados opostos e as amplitudes dos ngulos de rotao so 120, 240 e 360. - No quadrado os eixos de simetria so perpendiculares dois a dois e correspondem s rectas que passam por pares de vrtices opostos ou pelos pontos mdios de pares de lados opostos, pelo que identificamos 4 simetrias de reflexo e 4 simetrias de rotao com amplitudes de 90, 180, 270 e 360. - No pentgono regular identificamos 5 simetrias de reflexo e 5 simetrias de rotao. Os eixos de simetria passam pelos vrtices e pelos pontos mdios dos lados opostos e as amplitudes dos ngulos de rotao so 72, 144, 216, 288, 360. - No hexgono regular identificamos 6 simetrias de reflexo e 6 simetrias de rotao. Os eixos de simetria passam por pares de vrtices opostos ou pelos pontos mdios de pares de lados opostos e as amplitudes de rotao so: 60, 120, 180, 240, 300 e 360. - Se um polgono regular tiver um nmero mpar de lados, cada um dos seus eixos de simetria passa por um vrtice e pelo ponto mdio do lado oposto a esse vrtice; se o nmero de lados for par, metade dos eixos de simetria passam por pares de vrtices opostos e a outra metade passa pelos pontos mdios de pares de lados opostos. - A bissectriz de um ngulo est contida no eixo de simetria desse ngulo. E uma semi-recta com origem no vrtice do ngulo, dividindo-o em dois ngulos congruentes.
Autores: Professores das turmas piloto do 6. ano de escolaridade 2009/10

- As amplitudes dos ngulos de rotao de um polgono regular de 4 lados (quadrado) correspondem diviso de 360 por 4, e a todos os mltiplos de 90 menores ou iguais a 360 e o centro situa-se no centro do quadrado, adoptando-se o mesmo procedimento para todos os restantes polgonos regulares. - Relativamente aos tringulos, podemos concluir que o tringulo equiltero tem trs eixos de simetria, o tringulo issceles tem um eixo de simetria e o tringulo escaleno no tem eixos de simetria. - O crculo tem um nmero infinito de eixos de simetria; cada eixo de simetria que possvel representar, contm um dimetro do crculo. Exploraes dos alunos As resolues apresentadas abaixo dizem respeito a esta tarefa embora com um enunciado ligeiramente diferente.

Autores: Professores das turmas piloto do 6. ano de escolaridade 2009/10

Autores: Professores das turmas piloto do 6. ano de escolaridade 2009/10