Diogo Marujo A interveno psicolgica centrou-se nos seguintes objectivos: Desenvolvimento de estratgias especficas para lidar com os problemas

s de ateno e concentrao; Aumento da reflexividade aquando da realizao das tarefas escolares, dado que o seu estilo cognitivo predominantemente impulsivo em vez de reflexivo; Promoo do investimento na relao com os outros, o treino de assertividade e competncias sociais (expresso de sentimentos, iniciar e manter conversas correctamente). Tendo como referncia o plano de interveno definido considera-se que existe uma evoluo positiva para as reas da ateno/concentrao e agitao motora para a qual contribuiu essencialmente a medicao que o aluno realiza actualmente. Encontra-se mais motivado para a realizao das tarefas escolares. Contudo, continuam a verificar-se alteraes nas competncias pessoais e relacionais, nomeadamente: Nas competncias para lidar com sentimentos (o Diogo revela pouca compreenso e respeito pelos sentimentos dos outros, tem dificuldade em lidar com os seus afectos da forma mais correcta); Nas competncias alternativas agressividade (dificuldades em usar o autocontrolo); Nas competncias para lidar com o stress; Nas competncias de planeamento (manifesta dificuldades ao nvel da planificao, execuo e na avaliao dos resultados obtidos). Em concluso, o Diogo um aluno que continua a revelar grandes dificuldades em gerir todos os estmulos a que est exposto. Dificuldades em se concentrar em tarefas que exigem esforo mental e de ateno. Estas dificuldades tm implicaes nas aprendizagens e nas suas relaes interpessoais. No prximo ano lectivo ser dada continuidade interveno directa da rea da psicologia, de forma a ajudar a criana a adquirir maior reflexividade na realizao das tarefas escolares. Diana A interveno psicolgica centrou-se nos seguintes objectivos: Facilitar a ventilao emocional; Promover a auto-estima e sentimento de auto-eficcia Desenvolver estratgias de resoluo de problemas; Promover o investimento na relao com os outros. Aps a avaliao das sesses do acompanhamento psicolgico realizadas, considera-se que existe uma evoluo positiva em todas as reas abrangidas pelo plano de interveno estabelecido para este ano lectivo. Verificar-se alteraes nas competncias pessoais, nomeadamente: Nas competncias para lidar com sentimentos;

 Nas competncias para lidar com o stress; Nas competncias de planeamento na execuo das tarefas escolares. Tornouse mais autnoma e responsvel no seu processo de aprendizagem. A Diana est mais capaz de resolver as situaes geradoras de mal-estar. Investe na relao com os outros e gosta de ajudar os colegas. Boas competncias de relacionamento interpessoal. Por ter sido cumprido o plano geral de interveno definido para a rea da psicologia a aluna tem alta da interveno directa e a interveno passa a ser indirecta e em colaborao com a docente especializada e famlia no prximo ano lectivo.