Relatrio Final

Ao: Estratgias Criativas de Conceo e Aplicao de Blogues em Contexto Educativo Formador: Lus Ruivo Formanda: Carla Maria J.S. Ferreira CRIATIVIDADE

REFLEXO ACERCA DE UMA VIAGEM AO MUNDO DOS BLOGUES

Introduo O Homem tem evoludo ao longo dos tempos, graas sua capacidade de reflectir, analisar e resolver os sucessivos problemas, que se lhe deparam. Nos ltimos tempos tenho-me confrontado com a necessidade de sair de dentro do meu casulo e voar, abrir as portas da sala de aula ao mundo e percorrer novos caminhos. certo que qual velho do restelo difcil libertarmo-nos de hbitos e tradies, mas o facto que estamos na era das tecnologias e a escola e os professores j no so de todo os nicos detentores do saber. Existe, l fora, um mundo de informao e comunicao muito apelativo aos nossos jovens, necessrio evoluir, adaptarmo-nos e principalmente no perdermos o comboio. E assim embarquei numa nova viagem pelo Universo das TIC, desta vez viajei ao mundo do Blogues. Nestas breves consideraes, proponho-me repensar sobre esta viagem pelo mundo dos Blogues. Iniciei esta viagem entusiasmada e com muita vontade de aprender dado que j h algum tempo que me propunha a construir um Blogue para o PES (Projeto de Educao para a Sade) da Escola onde leciono.

Desenvolvimento Bem-vindos a bordo!... foi a mensagem que deu incio expedio no dia 17 de janeiro. Tudo comeou com uma sala cheia e muita curiosidade no ar, alguns mais ansiosos que outros. Partimos de bom porto hora marcada e o nosso comandante, Lus Ruivo, guiou-nos durante 8 sesses, sobre os labirintos do bloguer. Logo aps a primeira viagem, o companheirismo que se gerou entre formandos e formadores dissipou todos os medos e angustias e agora que est prestes a terminar sinto o vazio de parar de viajar.

Cada viagem, leia-se sesso, foi rigorosamente planificada e apresentava objetivos bem definidos. No entanto, o formador reformulou sempre as metodologias de acordo os diferentes projetos e dvidas apresentadas por cada formando, desenvolvendo o esprito de equipa e de entreajuda, promovendo um clima de aprendizagem sereno e confiante. O nosso comandante mostrou-se sempre disponvel, presencialmente ou por correio electrnico, para esclarecer dvidas e mostrar novos e diferentes caminhos para cada projeto, e por isso deixo aqui o meu obrigado. Durante a viagem, muitas foram as novas informaes referentes construo de um blogue (miniaplicaes, modelos, insero de texto, imagens, vdeos, pginas, definies). Destaco em particular os contedos paralelos construo do blogue, que desconhecia e considerei muito interessantes: o fotoflexer (ferramenta muito simples e intuitiva), o scribd (j utilizava o authorstream, mas desconhecia esta ferramenta) e o prezzi que, embora no tenha utilizado por falta de tempo, considero ser uma mais valia e que de certo irei brevemente aplicar. No que respeita ao Zoho, considero-o pouco intuitivo e necessito de mais tempo para o comear a utilizar e para ser honesta ainda sou muito tradicional no que respeita s avaliaes, embora reconhea claramente as potencialidades de ferramentas como esta. Esta viagem decorreu sem imprevistos, o grupo de trabalho surpreendentemente parecia que j se conhecia e trabalhava desde sempre, as ideias eram comuns e a construo do blogue foi por isso muito facilitada. Optmos por escolher um tema ligado Sustentabilidade e Meio Ambiente TERRA XXI mas com um leque variado de opes de trabalho, dando assim liberdade de cada uma explorar a rea com que melhor se identificasse. Optei por abordar a reciclagem numa perspetiva de viagem temporal. Elaborei o blogue com e para os meus alunos e recorri aos projetos que coordeno na escola incluindo exemplos e fotos no mesmo. No final confesso que me sinto orgulhosa do resultado e com muita pena com vou ter de reconstruir algumas partes, pois na exportao e importao de um novo bogue irei perder uma boa parte do seu contedo.

Concluso Continuando a refletir sobre o universo das TIC e em particular o mundo dos blogues verifico nos invadem diariamente na escola, em casa, no caf e os jovens esto sequiosos pelo seu contacto. Os blogues surgem assim, como mais uma ferramenta que dispomos para comunicar, transmitir contedos, ideiasreflexes mas

no substituem um professor, nem a sala de aula to importantes no contacto pessoal e desenvolvimento de afetos. Todavia so uma tima ferramenta para o desenvolvimento de metodologias ativas e participativas, em interdisciplinaridade, ou no; podem contribuir para o desenvolvimento de uma literaca cientfica de elevado nvel, para a valorizao e melhoria da qualidade dos processos educativos, promover o esprito crtico e criativo. Esta ferramenta poder contribuir para a mudana de atitude dos alunos face escola, pois aproxima-se mais do seu quotidiano. Para mim, como professora de Cincias Naturais, as potencialidades dos blogues passam ainda, pelo desenvolvimento de projectos de Educao para o Ambiente e Educao para a Sade. Os Blogues so uma forma de irmos l para fora c dentro e isso pode ser muito importante principalmente em contextos escolares socio-culturalmente

desfavorecidos. Como docente de Cincias Naturais devo transmitir aos alunos uma imagem de cincia dinmica com uma relao binivoca Cincia, Tecnologia, Sociedade e Ambiente. Neste contexto existe cada vez mais, a necessidade de articular a escola com o meio, ou seja, o conhecimento acadmico com o conhecimento no acadmico, numa perspetiva de Educao para a Cidadania recorrendo-se a um ensino menos formal e com uma forte componente prtica e interativa. Os blogues so um dos meios de alcanar estes objetivos e nesta perspetiva esta viagem est muito bem enquadrada nos meus objetivos como docente, desenvolvendo estratgias adequadas e fornecendo materiais diversos. Ser professor, atualmente, exige a arte de saber questionar-se, a si e aos outros. Um professor, diariamente, tem de pensar sobre a sua prtica, a forma como a concretiza, os valores que esto em jogocomo reagiro os alunos, se ter tomado a melhor opo. Os Blogues podero ajudar-nos nesta prtica diria atravs da partilha e reflexo com docentes, e alunos... Para terminar gostaria de referir que Vivo o ser professora em cada momento, instante ou lugar Vivo o pleno, o concreto e o prazer de ensinar. Vivo a energia e vontade de educar Vivo com os alunos o tanto que aprendi a partilhar. Vivo aqui, ali ao Sol e ao Luar! Vivo agora o prazer de blogar!
Carla Ferreira maro 2012