EL CAMPO DE LA SOCIEDAD EN EL MUNDO ACTUAL

La sociedad actual ha dado un brusco cambio en los ltimos 15 aos, podemos citar diversas denominaciones para calificar la nueva poca en la que vivimos algunos de esos trminos son: sociedad del conocimiento, sociedad postindustrial, hipercapitalismo, sociedadinformacional, era digital etc. Independientemente de los nombres que le pongamos a la era actual, existe consenso en afirmar que se ha producido una importante y profunda transformacin de las estructuras y de los patrones de vida y cultura de los ciudadanos, as como de las relaciones sociales. Vivimos en una sociedad, la capitalista, democrtica y occidental, que genera dentro de s ciertos cambios. Casi se podra decir que est permanentemente en transformacin, y que estos cambios son muy rpidos, y hasta cierto punto definitivos. Un vicio del que no estn exentos ni los socilogos, ni los historiadores, ni los periodistas, ni nadie que se dedique a observar la sociedad es el de pensar que vivimos la poca ms decisiva de la historia de la humanidad, o la ms catastrfica. En nuestros das, el gnero humano, admirado de sus propios descubrimientos y de su poder, se formula con frecuencia preguntas angustiosas sobre la evolucin presente del mundo, sobre el puesto y la misin del hombre en el universo, sobre el sentido de sus esfuerzos individuales y colectivos, sobre el destino ltimo de las cosas y de la humanidad. La sociedad se haya hoy en un perodo nuevo de su historia, caracterizado por cambios profundos y acelerados, que progresivamente se extienden al universo entero. Los provoca el hombre con su inteligencia y su dinamismo creador; pero recaen luego sobre el hombre, sobre sus juicios y deseos individuales y colectivos, sobre sus modos de pensar y sobre su comportamiento para con las realidades y los hombres con quienes convive. Tal es as esto, que se puede hablar de una verdadera metamorfosis social y cultural, que redunda tambin en la vida religiosa. La aparicin de nuevas tecnologas es otro de los cambios en la actualidad (computadores personales, Internet, televisin por cable, las redes telemticas, la telefona mvil, la informatizacin de gran parte de las actividades comerciales y laborales, etc.) estn provocando

nuevas necesidades formativas y de conocimiento en los ciudadanos. El acceso y uso inteligente de este conjunto de tecnologas requieren de una persona con un tipo y nivel de cualificacin distinto del que fue necesario hasta la fecha. Al adulto que hoy no use ni comprenda las tecnologas y cultura digitales se le puede calificar como ANALFABETO TECNOLGICO. Hasta ahora uno de los papeles claves asignados al sistema escolar, ha sido el de la alfabetizacin del alumnado en el dominio de la cultura impresa en sus dos dimensiones: la lectura y la escritura. A lo largo de los siglos XIX y XX hemos definido como persona alfabetizada a aquellas que dominaban los cdigos de acceso a la cultura escrita y que a la vez posea las habilidades para expresarse a travs del lenguaje oral.En nuestros das, el gnero humano, admirado de sus propios descubrimientos y de su poder, se formula con frecuencia preguntas angustiosas sobre la evolucin presente del mundo, sobre el puesto y la misin del hombre en el universo, sobre el sentido de sus esfuerzos individuales y colectivos, sobre el destino ltimo de las cosas y de la humanidad. El mundo moderno aparece a la vez poderoso y dbil, capaz de o mejor y de lo peor, pues tiene el camino abierto para optar entre la libertad o la esclavitud, entre el progreso y el retroceso, entre la fraternidad y el odio. El hombre sabe muy bien que est en su mano el dirigir correctamente las fuerzas que l ha desencadenado, y que puede aplastarle o servirle. Por ello se interroga a s mismo En realidad de verdad, los desequilibrios que fatigan al mundo moderno estn conectados con ese otro desequilibrio fundamental que hunde sus races en el corazn humano. Son muchos los elementos que se combaten en el interior del hombre