PLANTILLA PARA LA PROGRAMACIN DE TAREAS INTEGRADAS

Ttulo reas o materias implicadas Producto(s) Final(es) Relacin entre las medidas de longitud, peso y los nmeros decimales, y su cuerpo. Contexto (relacin con intereses del alumnado) MIS MEDIDAS MATEMTICAS, LENGUAJE, CMNyS, EDUCACIN FSICA Tipo de producto final Duracin: Curso / nivel: 1 QUINCENA

CUARTO, QUINTO Y SEXTO Auditorio a quien se ESTUDIO ANTROPOMTRICO presenta el Producto: -Clase X -Centro -Comunidad -Experto(s) Tomar las medidas de estatura (longitud), y peso de su cuerpo, para comprobar en -Web - Otros: _____________ tabla de crecimiento , un desarrollo ptimo.

OBJETIVOS

-Leer e interpretar nmeros decimales, y medidas de longitud y peso. -Conocer y desarrollar su cuerpo. -Lectura de textos discontinuos (grficas de crecimiento). -Adoptar hbitos de higiene y salud. Nmeros decimales Medidas de longitud y peso Hbitos de salud.

CONTENIDOS

CRITERIOS DE EVALUACIN

-Lee e interpreta los nmeros decimales. -Conoce las medidas de longitud y peso. -Relaciona las diferentes medidas entre s.

-Interpreta correctamente la grfica de crecimiento. -Adquiere hbitos de vida saludable.

Competencias bsicas que se pretende desarrollar

Com. Lingstica Comp. matemtica Autonoma e iniciativa personal C. en interaccin con el mundo fsico

x x x

Aprender a aprender Comp. Digital Comp. social y ciudadana C. Cultural y artstica Temporalizacin

x x x

Secuencia didctica

Actividades

-Nmeros decimales -Interpretacin de su valor

-Dictado de nmeros decimales -Representacin grfica en lnea -Equivalencias entre unidades, dcimas, centsimas, milsimas

1 y 2 Sesin

-Conocimiento de medidas de longitud -Paso de una unidad a otra -Conocimiento de las medidas de masa -Medidas antropomtricas -Interpretacin de grficas

3 y 4 Sesin -Lectura y dictado de las unidades de longitud. -Escaleras de equivalencias para pasar de una unidad a otra. 5 y 6 Sesin -Lectura y dictado de las unidades de peso. -Escaleras de equivalencia para pasar de una unidad a otra -Medir estatura y peso -Representar los datos en tablas -Interpretarlos con las grficas de crecimiento 7 y 8 Sesin

Uso de las tIC -Pginas web relacionadas con el desarrollo fsico. -Peso digital, para obtenerlo con decimales -Ejercicios interactivos de longitud, peso y masa.

Estrategias Una vez asimiladas las medidas de longitud y peso, as como, los nmeros decimales, pasamos a medir a los alumnos/as con un metro, en centmetros, para que estos las pasen a metros y centmetros (medias estndar en altura). As como se pesarn, en un peso digital, para obtener decimales, y transcriban los datos en gramos y kilogramos. Con los datos obtenidos, se analizarn los resultados obtenidos, comparndolos con la tabla de crecimiento en la pizarra digital. Por ltimo, se observar el equilibrio entre peso y estatura, para abordar contenidos de salud.

Recursos -Libro de texto de matemticas. -Pizarra tradicional y digital. -Peso digital. -Un metro. -Cuaderno para anotar los datos en una tabla de peso y estatura.

PLANTILLA PARA LA PROGRAMACIN DE TAREAS INTEGRADAS

Estrategias didcticas (agrupamientos, ) -Gran grupo: para la exposicin de contenidos. -Parejas: tomar medidas . -Individual: interpretacin de grficos.

Evaluaciones

Formativa (Durante la tarea)

Pruebas / exmenes Diarios, bitcoras Docs. de planificacin, guiones, prototipos Borradores Cuestionarios on-line

Presentaciones, ensayos Apuntes, notas Listas de comprobacin Mapas conceptuales Otros: __________________________ Otro(s) producto(s) con rbrica-

Sumativa (al final)

Produccin escrita (Con rbrica) Presentacin oral (con rbrica) Prueba tipo test Examen escrito X

Co-evaluacin Autoevaluacin Otros:_____________________________

Del propio Centro (locales, colaboradores) Recursos necesarios Equipamiento

-Aula

Pizarra tradicional y digital Mobiliario

Material -Libro de texto -Peso digital -Metro Recursos comunitarios (del municipio)
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Elementos para la reflexin

(marcar los que se pretenda utilizar)

Bitcoras, diarios de aprendizaje Debates de clase Encuestas, sondeos X

Grupos focales Debates grupales Otros (especificar)

Atencin a la diversidad.

-Fichas de refuerzo y ampliacin de los contenidos.

Papel / Participacin de la familia.

Seguimiento del trabajo de su hijo/a en casa. Colaborar en los hbitos de salud que se adopte . Por ejemplo, llevar de merienda, fruta o lcteos.

Medidas para la visibilidad de productos y/o procesos de la tarea.

(Presentaciones a familias, publicacin en internet, presentaciones a otros grupos-clases, etc)

Revisin del trabajo en casa para reforzar los contenidos trabajados en el aula. Colaboracin en casa con los ejercicios interactivos en las pginas web: -www. Aplicacionesinfo/decimales/mateshtm. -www. Primaria3ciclo/matemticas -www.nutricin.org/publicaciones/antropometra