UCA Licenciatura en Ciencias de la Educacin Corrientes Pedaggicas Contemporneas Mara Paz Lpez

Resumen clase N 7 del 26 de abril de 2011

Se da inicio a la clase sin leer el acta realizada por Josefina. Benjamn comienza a tratar el tema correspondiente a la fecha: psicoanlisis y educacin. Su iniciador es Sigmundo Freud, mdico y neurlogo austraco que nace el 6 de mayo de 1856 y muere el 23 de septiembre 1939. Aport a la psicologa su teora del psicoanlisis, volvindola interesante, atractiva. Leonardo Castellani, quien escribi el libro Freud en cifra, (est completo en el blog), que el mismo Benjamn nos propone que leamos en su totalidad, expone que Freud fue quien puso de moda nuevamente a la psicologa, le regres el alma a la ciencia, que haba sido desterrada por la psicologa experimental. Conceptos fundamentales: 1. Materialismo Pansexualismo (su nocin de Libido es el motor central y nico de la afectividad humana). 2. Monoinstintivismo3. Eros Thnatos 4. Aparato psquico, compuesto por el inconsciente, preconciente y conciente 5. Sublimacin o traslado del dinamismo sexual a la actividad ideal. 6. Ello es la base instintiva, el yo representa la conciencia, lo que pienso, lo que hago y quiero hacer y el super yo lo moral, la barrera represora. 7. Represin. Freud sostiene que no se deben negar ni ocultar los impulsos sexuales, ya que esto es fuente de neurosis. 8. Complejo del Edipo. Es el pecado original de la especie humana. Freud considera que existe un apego sexual de los hijos a sus progenitores de sexo opuesto. 9. Etapas del Pansexualismo: Bucal, Anal, Pubertad, Madura/ activa. 10. Llama neurosis a la patologa que surge en algunas de las etapas. Su cura se encuentra en el trauma psquico infantil sexual oculto en el subconsciente al que se hace surgir a modo de sntoma en el conciente, para que el paciente contra-reaccione. Qu tiene que ver Freud con la educacin? El pensamiento de este psicoanalista influy en las teoras y prcticas educativas, un ejemplo es la no separacin de actividades por sexo. No estaba de acuerdo con la educacin como sistema de escolarizacin ya que la misma es considerada una represin ( como es el caso concreto de la disciplina). Aspectos Positivos Descubrimiento del inconsciente como zona que explicara lo que no est claramente discernido. Consideracinn la infancia como importante ( todo lo que en ella haya pasado) Aspectos Negativos Pansexualismo: plantea un reduccionismo, toma la parte por el todo. La bsqueda del placer, casi sin medida o conciencia de la existencia del otro. 1

 Establece un rol importante de la afectividad y la no afectividad Nueva descripcin de las relaciones familiares No esta de acuerdo con la religin, ya que considera que manipulan a las personas y obligan a que se repriman Discpulos destacados de Freud:

Su teora teraputica se vuelve poco comprobable cientficamente, ya que l expona la cura de las neurosis a travs de interpretar y trabajar con los sueos.

Alfred Adler (1870-1937), mdico y psiclogo, austraco, fundador de la psicologa individual. Sentido de la Vida: La vida tiene un sentido propio que se debe buscar a travs de los actos. Sentimiento de Comunidad: por el cual el hombre vive dentro de una sociedad. Se separa de su maestro Freud en 1911 por diferir en algunos puntos de la teora psicoanaltica. Clasifica a las personas segn predomine en ellas el complejo de inferioridad o el complejo de superioridad. Complejo de inferioridad: lo puede sufrir un individuo a causa de haber padecido una infancia mala, esto puede conllevar a una sobre-compensacin para alcanzar los objetivos propuestos con xito. Complejo de superioridad: considera que es un mecanismo del inconsciente, en el cual el individuo trata de compensar sus sentimientos de inferioridad, con la percepcin de verse superior con respecto a los dems. Carl Jung ( 1875 -1961) mdico, psiquiatra suizo fue clave su presencia en la parte inicial del psicoanlisis. Fundador de la escuela psicologa analtica. Considera de particular importancia al inconsciente colectivo, que est conformado por un conjunto de sensaciones, ideas tradicionales, sentimientos y pasiones de la comunidad. Clasifica a los hombres en introvertidos y extravertidos. Otro concepto clave es el de la sombra, constituido por deseos y sentimientos que el hombre naturalmente trata de ocultar y ocultarse. La verdadera armona y salud mental se da cuando el hombre integra la sombra a su yo. Luego del receso, retomamos la clase con un tema nuevo de la Unidad IV, que la present Ana a travs de un Esquema de Filosofa Moderna. (Cfr. El cuadro en el blog). Para concluir la profesora Graciela recuerda que debemos entrar al blog y que en el mismo encontraremos una tarea a realizar: confrontar dos textos de Durkheim y Neil respectivamente. Los aportes se ingresan a modo de comentarios. Mara Paz Lpez