Universidad Nacional Autnoma De Mxico Facultad De Filosofa Y Letras Colegio De Pedagoga Orientacin Educativa

Teora de las Inteligencias Mltiples y su importancia para la Orientacin

y Aguilar Navarro Alejandra Susana y Flores Rodrguez Jess ngel y Hernndez Navarro Edith y Lemus Tarinda Susana Alejandra y Ponce Ibez Adriana y Reyes Cruz Dalia Karina y Ros Martnez Jos Manuel Torres Prieto Irma Gabriela Ciclo escolar 2012-2

ARTA DESCRIPTIVA TEMA: Inteligencias Mltiples OBJETIVO: Identificar el concepto y tipos de inteligencias mltiples, as como su relacin con el papel del Orientador DURACIN (tiempos) 5 minutos Contenido Temtico Tpicos a Desarrollar ENCUADRE Presentacin del equipo y del tema Introduccin al tema Antecedentes de la Teora Contexto Histrico Howard Gardner Actividad focal introductoria Expositiva Tcnica didctica a poner en Prctica Actividades de Aprendizaje Recursos y Materiales Didcticos

Para la introduccin al tema el equipo iniciar preguntando al grupo: Qu es inteligencia? Con lo que se permitir la participacin de 4 compaeros como mximo. Posteriormente, se har la contextualizacin y antecedentes de la Teora y de su autor Howard Gardner como Introduccin

Presentacin de Power Point Proyector Laptop

45 minutos

DESARROLLO 8 Inteligencias: Lingstica Musical Lgico-matemtica Viso-espacial Cintico-corporal

Tcnica expositiva y presentacin de Imgenes

Se proceder al desarrollo con la explicacin de los temas. Se les dir a los compaeros que al finalizar proporcionaremos un cuadro donde se incluyan las 8 inteligencias y sus caractersticas, as como una lista de personajes destacables y las profesiones que se relacionan en cada inteligencia

Presentacin de Power Point Proyector Laptop Cuadro de Inteligencias Mltiples elaborado por los integrantes del equipo

Intrapersonal Interpersonal Naturalista

Papel del Orientador

15 minutos

DINMICA

Test de Mltiples

Inteligencias Se les proporcionar a los Test de Inteligencias Mltiples compaeros un test de Inteligencias Mltiples con la finalidad de que conozcan qu inteligencia(s) tienen ms potenciada Las dudas que tengan los compaeros acerca del tema sern resueltas en esta parte

10 minutos aprox

Dudas

DINMICA

Nombre de la Actividad: Test de Inteligencias Mltiples

Objetivos: Que los compaeros identifiquen la(s) inteligencia(s) que tienen ms potenciadas.

Instrucciones: Se les proporcionar un test de inteligencias mltiples tomado del libro Inteligencias Mltiples en el aula de Thomas Armstrong cuya referencia se encuentra en la bibliografa bsica que se le proporcionar al grupo. Se les pedir que lo resuelvan en un tiempo aproximado de 15 minutos

Duracin Estimada 15 minutos (el equipo rebasa un poco el tiempo lmite de 10 minutos considerando que la exposicin del tema se limitar a 50 minutos aproximadamente, con la finalidad de no sobrepasar el tiempo que se le tiene destinado a cada equipo.

BIBLIOGRAFA BSICA Gardner, Howard (2005) Inteligencias mltiples: la teora en la prctica, Madrid, Paids, 384 pp. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA Antunes, Celso (2002), Las inteligencias mltiples. Cmo estimularlas y desarrollarlas. Mxico, Alfaomega, pp. 51 56 Armstrong, Thomas (2000) Inteligencias mltiples. Cmo descubrirlas y estimularlas en sus hijos. Bogot, Norma, 293 pp. Armstrong, Thomas (2009) Inteligencias mltiples en el aula. Gua prctica para educadores. Mxico, 2009, 279 pp. Brites de Vila, Gladys y Ligia Almao (2006) Inteligencias mltiples. 4 ed. Buenos Aires, Bonum, p. 67-69

Campbell, Linda et al (2000) Inteligencias mltiples. Usos prcticos para la enseanza y el aprendizaje. Buenos Aires, Troquel, p. 153175 Fonseca Mora, Mara del Carmen (ed.) (2002) Inteligencias mltiples, mltiples formas de ensear ingls. Sevilla, Mergablum, p. 10-25, 197-219 Gardner, Howard (1994) Estructuras de la mente. La teora de las inteligencias mltiples. Mxico, CFE