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UNIVERSIDAD TCNICA PARTICULAR DE LOJA

MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

MDULO PARA LA GESTIN EDUCATIVA

AUTOR: FABIOLA SOLEDAD LLIVICHUZCA GUAPISACA

DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA

3. Realice una lectura crtica y desarrolle un anlisis personal del tema: Aprendizaje potenciado por la tecnologa: razones y diseo pedaggico. La tecnologa es necesaria en el proceso de enseanza y aprendizaje debido a que est ligado al sistema informtico en red , propiciando el fortalecimiento de los enlaces directos entre docentes y estudiantes , en donde se produce un enlace virtual que permite obtener informacin actualizada con la ayuda del profesor que desarrolle una videoconferencia o link , como bien sabemos estos enlaces o entornos se trabajan de manera ms directa con los estudiantes de los centros universitarios, debido a que es necesario un cambio, en donde los estudiantes utilicen su capacidad de buscar, valorar, seleccionar, estructurar e integrar la informacin acorde a sus necesidades, que servirn como un punto clave para la sociedad, pero si bien es cierto cuando trabajamos en el internet algunos estudiantes creen que es difcil y que si no existe la direccin correcta para encontrar la informacin presentan una serie de dificultades que nos les permiten secuenciar su aprendizaje generando inconvenientes , por tal razn vemos que se debe motivar hacia un cambio con el fin de desarrollar destrezas que nos faciliten una actitud de aprendizaje positiva, en donde los estudiantes tengan la predisposicin para disear y utilizar modos de organizar y acceder a la informacin. Es cierto que el acceso a estos mecanismos est limitado en determinados pases por razones polticas, econmicas o culturales en donde vale la pena recalcar que la informacin que tenemos en los textos ofrece ms garanta que la informacin que haya sido contrastada y que por lo general esta informacin obtenida se transforme en obsoleta, el mundo audiovisual y electrnico busca tener la clave que es necesario analizar a raz del uso de nuevos cdigos y nuevos lenguajes para contener la informacin , debido a que los distintos lenguaje presentan sus ventajas y desventajas teniendo muy en claro que la literatura cientfica predomina el pensamiento racional y la lgica educativa. Como es de conocimiento durante mucho tiempo se ha tratado de guardar informacin en papeles, papelotes, ladrillos etc. Para verificar que actualmente todo va cambiando y que la informacin la podemos guardar en un memoria que tiene la capacidad de guardar datos de acuerdo al nmero de bytes , creemos que hoy en da son pocos los que ponen en duda que el libro electrnico sustituir al libro impreso, considerando como un aporte que permita conservar el medio ambiente evitando la tala de rboles y el considerable encarecimiento del papel, seguidamente tenemos el contenido electrnico que es un nuevo soporte para los viejos contenidos , debemos tener presente que existe una gran diferencia entre el libro impreso y el libro electrnico, debido a que no solo afecta a la cantidad de informacin contenida , sino a su organizacin, al modo de cmo la recuperamos y al modo que la procesamos, en general el texto impreso se considera que sigue un modo lineal, que el sujeto recorre sintindose en gran medida guiado por la

bsqueda de la informacin y en la que los elementos adquieren significados, segn el lugar que ocupan en el discurso , por el contrario el texto electrnico permite un recorrido no lineal(modo hipertextual) que complica y enriquece la construccin de significados de un discurso. La globalizacin de la informacin, este es un nuevo reto de globalizacin de los contenidos a travs del internet, debemos tener presente que con el paso del tiempo los documentos se basarn en la distribucin de redes, que cambiarn la forma de pensar y de esta manera interpretar y dar sentido a la realidad que nos rodea. Participar y divertirse modo como se accede a la informacin, como puedo acotar segn el avance de la tecnologa se evoluciona hacia equipos ms participativos, teniendo presente un sistema ms interactivo y participe en donde los programas infantiles tipo libro multimedia, son utilizados para la construccin de dicha informacin. La diversin, es importante en los videojuegos como instrumentos educativos, tanto por su capacidad de: desarrollo de destrezas; de trabajo colaborativo, toma de decisiones; como por su utilizacin de marcos educativos ms convencionales, en todo caso nosotros diramos que la educacin y el entretenimiento que pueden servir como elementos de motivacin para el individuo (estudiante). Si bien es cierto debemos tener presente que el alumno debe desarrollar su capacidad para valorar la informacin , teniendo presente su estructuracin, acorde a las estrategias metodolgicas, considerando que el estudiante puede seguir formndose de modo continuo toda su vida , pero si recordamos un poco podemos aclarar que antes en las universidades los estudiantes eran incapaces de continuar con su vida profesional, debido a los inconvenientes que se les presentaba diariamente. Las imgenes no pueden limitarse a ilustrar son maneras muy fciles que se emplean para comunicarse, debemos considerar que todas las materias que imparten en las universidades deben ser optativas acorde a las necesidades de los alumnos teniendo presente que es necesario contar con tutores que orienten al alumno a identificar sus debilidades, considerando que los docentes buscan formar unos autnticos profesionales para el futuro , que pueden organizar y disear su informacin, teniendo bien claro que los docentes proporcionan con mayor claridad los contenidos y trabajos a realizar con los estudiantes , es decir cada docente debe tener su personalidad y orden para impartir conocimientos y poner en juego todas sus habilidades y destreza que ayuden al desarrollo de proyectos que faciliten ver de una manera directa el avance o retroceso del estudiante en el aprendizaje. Tambin acotamos con la informacin del video en donde vemos una maestra que trabaja con un simple memorismo y que no utiliza todos los recursos tecnolgicos entregados por el director, es decir si bien es cierto muchos

docente pueden tener en su aula distintos recursos tecnolgicos pero no saben como utilizar, por tal razn se rigen a seguir como siempre un simple memorismo y no consideran lo importante que es trabajar con las nuevas tecnologas, que nos facilitan mantener una relacin interactiva con los estudiantes, al obtener informacin desde distintos medios comunicativos , los mismos que luego pueden ser puestos en plenaria para fortalecer el aprendizaje en cada una de las aulas, como base del mejoramiento educativo para nuestra sociedad actual, que busca formar personas capaces de trabajar en competencias con el desarrollo de distintas habilidades y destrezas.

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