Actividad en SCRIBD http://www.scribd.

com/ CURSO: Creacin e Implementacin de Material de Didctico en Lnea Participante: Carreta: Asignatura: Correo Electrnico: Horacio Zempoaltecatl Castaeda Ingenieria

Realiza las siguientes instrucciones: 1. Busca en Scribd 3 documentos que expliquen que es el Material Didctico y escribe sus nmero de documento en los espacios siguientes: 52693189 43446370 58912811
2. Busca en Scribd 3 documentos que traten el tema de Rubricas y escribe sus

nmero de documento en los espacios siguientes: 23059931 79256421

69640269

3. Busca en Scribd 3 documentos que traten el tema de Evaluacin por

Proyectos Educativos y escribe sus nmero de documento en los espacios siguientes: 76731611 52830085 38443994
4. Busca en Scribd 3 documentos que traten el tema de Redes Sociales y escribe

sus nmero de documento en los espacios siguientes: 32289638 56194859 45624704

5. Busca en Scribd 3 documentos que traten el tema de Blogs y escribe sus

nmero de documento en los espacios siguientes: 52676377 51074168 nmero de documento en los espacios siguientes: 68328202 59549024

68625493

6. Busca en Scribd 3 documentos que traten sobre tu Asignatura y escribe sus

69917281

7. Busca en Scribd 3 documentos que traten sobre un Tema de tu Asignatura y

escribe sus nmero de documento en los espacios siguientes: 66104920 79825423 63858370

Actividad en SCRIBD http://www.scribd.com/ CURSO: Creacin e Implementacin de Material de Didctico en Lnea Completa el siguiente cuadro, de acuerdo a los documentos que encontraste por medio de Scribd: Concepto Definicin Aplicacin en su Asignatura Un material didctico es un instrumento que facilita la enseanzaaprendizaje, se caracteriza por despertar el inters del estudiante adaptndose a sus caractersticas, por facilitar la labor docente y, por ser sencillo, consistente y adecuado a los contenidos. Las redes sociales son comunidades vir tuales. Es decir, plataformas de Internet que agrupan a personas que se relacionan entre s y comparten informacin e intereses comunes. Este es justamente su principal objetivo: entablar contactos con gente. Los weblogs tienen un gran potencial como herramienta en el mbito de la enseanza, ya que se pueden adaptar a cualquier disciplina, nivel educativo y metodologa docente. En este artculo se analizan las caractersticas propias del formato blog que favorecen su aprovechamiento en procesos de enseanzaaprendizaje dentro de una Describir la forma en que se desarrolla el proceso de enseanza-aprendizaje, incorporar los conceptos de didctica y material didctico que permitirn posteriormente tener una base para la articulacin del material. Las redes, al n y al cabo, estan compuestas de nudos, que se llaman habitualmente nodos, y de enlaces entre ellos; que se llaman aristas, si es que son echas que van de un nodo al otro, con un sentido denido, o bien arcos, si es que la relacion es recproca, o por decirlo de otro modo, las echas tiene puntas en los dos extremos En el nuevo paradigma educativo es necesario aprender a aprender, puesto que la formacin no se cie a un espacio y tiempo determinado, sino que exige mantener cierta capacidad de aprendizaje a lo largo de toda la vida (long-life learning). El constructivismo se nutre de las aportaciones sobre el aprendizaje de distintas teoras: desde los estudios cognitivos de Piaget y

Material Didctico

Redes Sociales

Blogs

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pedagoga constructivista y de acuerdo con las necesidades educativas de la Sociedad de la Informacin y la Comunicacin (SIC).

la relevancia de la interaccin social en la educacin defendida por Vygotski, hasta las corrientes de la psicologa educativa que destacan la importancia del aprendizaje significativo (Ausubel et al., 1990).