COLEGIO SANTIAGO EVANGELISTA

PLANIFICACIN AO 2011
SUBSECTOR: Ciencias Naturales UNIDAD DE APRENDIZAJE N1: Cmo se clasifican los animales? DOCENTE:M. Elisa Correa CURSO: 3 Bsico TIEMPO: 4 6 ssemanas

OBJETIVO GENERAL: Reconocer que los seres vivos pueden agruparse de acuerdos criterios taxonmicos bsicos que facilitan la comprensin de sus caractersticas distintivas. Registrar y clasificar informacin utilizando 2 o ms criterios y representar datos en tablas y grficos simples. . OBJETIVO FUNDAMENTALE TRANSVESALES: Promover el inters y la capacidad de conocer la realidad, Utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante. Desarrollar el sentido crtico y diferentes formas de considerar resultados posibles, previo a determinarlos. Desarrollar el pensamiento reflexivo y metdico y la capacidad de crtica y autocrtica. OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDOS EVALUACIN / FECHA MES / N DE SEMANAS OBSERVACIONES

- Identificar caractersticas de -Clasificacin simple taxonmica diversos animales. de animales (vertebrado, -Indicar criterios de invertebrado, etc.) clasificacin para agrupar -Caractersticas de los invertebrados. algunos animales. -Caractersticas de los vertebrados. -Comparar y agrupar animales invertebrados. Reconocer los grupos de animales vertebrados. - Clasificar informacin utilizando criterios.
.

Trabajos, exposiciones y prueba parcial de la Unidad.

ltima del mes

Fue necesario realizar actividades de clasificacin con material concreto y con elementos del ambiente. Aclarar bien los conceptos de CRITERIO CLASIFICACIN.

COLEGIO SANTIAGO EVANGELISTA

PLANIFICACIN AO 2011
SUBSECTOR: Ciencias Naturales DOCENTE:M. Elisa Correa CURSO: 3 Bsico TIEMPO: 6 semanas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 2 : Cmo percibimos el entorno?

OBJETIVO GENERAL: Reconocer la participacin de los rganos de los sentidos en la interaccin de los animales y el ser humano, con su entorno. . OBJETIVO FUNDAMENTALE TRANSVESALES: Promover el inters y la capacidad de conocer la realidad, Utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante. Desarrollar el sentido crtico y diferentes formas de considerar resultados posibles, previo a determinarlos. Desarrollar el pensamiento reflexivo y metdico y la capacidad de crtica y autocrtica. OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDOS EVALUACIN / FECHA MES / N DE SEMANAS OBSERVACIONES

-Identificar los estmulos del medio ambiente. -Reconocer la estructura y funcin de los rganos de los sentidos. -Conocer el sentido ms desarrollados en algunos seres vivos. - realizar experimentos simples y formular conclusiones.

- Informacin del medio ambiente. - Estructura y funcin de: a) ojo b)odo c) boca lengua d) piel e) nariz

Informes. Tareas y prueba de la Unidad

Esta unidad se trabaj poniendo a prueba las propias reacciones de los nios frente a los estmulos. - Usar imgenes donde puedes ver dos cosas a la vez, (Percepciones) fue muy motivador para iniciar la unidad.

COLEGIO SANTIAGO EVANGELISTA

PLANIFICACIN AO 2011
SUBSECTOR: Ciencias Naturales DOCENTE:M. Elisa Correa CURSO: 3 Bsico TIEMPO: 6 semanas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 3: Qu necesitan los seres vivos?

OBJETIVO GENERAL: Valorar y describir diversos hbitats reconociendo relaciones entre los organismos y condiciones adecuadas para el soporte de la vida. Obtener evidencia a partir de investigaciones simples y reconocer que la bsqueda de evidencias se orienta a responder interrogantes. . OBJETIVO FUNDAMENTALE TRANSVESALES: Promover el inters y la capacidad de conocer la realidad, Utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante. Desarrollar el sentido crtico y diferentes formas de considerar resultados posibles, previo a determinarlos. Desarrollar el pensamiento reflexivo y metdico y la capacidad de crtica y autocrtica. OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDOS EVALUACIN / FECHA MES / N DE SEMANAS OBSERVACIONES

-Reconocer los componentes biticos y abiticos de la naturaleza. -Describir los componentes en funcin de su utilidad para la vida. -Identificar los elementos del medio ambiente que necesitan plantas y animales para vivir. -Describir interacciones entre los organismos con su hbitat. -Realizar experimentos simples y registrar la informacin en informes, tablas y grficos.

- El ecosistema y sus elementos biticos y abiticos. - Componentes biticos. - Hbitats -Recursos del ambiente. -relaciones e interacciones de organismos hbitats - la fotosntesis - cadenas alimentarias -Componentes abiticos.

- Informes, exposiciones, trabajos, y prueba de la Unidad.

Como objetivo medioambiental se puede usar el de incorporar elementos del entorno local por ejemplo en la interrelacion de los nios con las plantas medicinales (cuando tienen alguna dolencia) La idea aqu es saber que plants medicinales dispone el colegio y cual es la funcin para eso deben hacer un registro, luego una investigacin por la red hasta que se pueda redactar un hierbolario donde aparezca su nombre

http://www.experimentar.gov.ar/bestiario/h ome.php

COLEGIO SANTIAGO EVANGELISTA

PLANIFICACIN AO 2011
SUBSECTOR: Ciencias Naturales DOCENTE:M. Elisa Correa CURSO: 3 Bsico TIEMPO: 6 semanas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N4: Cmo es la Materia?

OBJETIVO GENERAL: Reconocer los estados de la materia e identificar sus aplicaciones cotidianas. Obtener evidencia a partir de investigaciones simples y reconocer que la bsqueda de evidencias se orienta a responder interrogantes. Formular y discutir conclusiones y plantear nuevas preguntas acerca de situaciones y problemas en estudio, a partir de la evidencia obtenida. . OBJETIVO FUNDAMENTALE TRANSVESALES: Promover el inters y la capacidad de conocer la realidad, Utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante. Desarrollar el sentido crtico y diferentes formas de considerar resultados posibles, previo a determinarlos. Inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento. Respetar y valorar las ideas distintas de las propias. OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDOS EVALUACIN / FECHA MES / N DE SEMANAS OBSERVACIONES

-Reconocer que la materia es todo aquello que nos rodea. -Reconocer y describir los estados de la materia. -Identificar los cambios de estado de la materia. -Explicar las causas de los cambios de estado. -Describir el ciclo del agua. -Reconocer los cambios de estado del agua, en diversos contextos cotidianos. - Realizar experimentos simples

- Descripcin de los estados: slido, lquido y gaseoso de la materia. - Cambios de estado en la materia.

Interrogaciones, experimentos y Prueba parcial de la unidad.

semanas

Unidad para trabajarla en el laboratorio. Los Experimentos parecen muy simples, pero los chicoa estaban encantados. Se trabaj en grupos estables de trabajo, con un encargado y previamente vimos mtodo cientfico, y como elaborar un informe.

- Ciclo del agua - Cambios de estado del agua. - Experimentos simples. -Formulacin de conclusiones, de preguntas de inters ante situaciones problema en estudio.

Lo ms complicado fue el realizar las conclusiones de un experimento.

COLEGIO SANTIAGO EVANGELISTA

PLANIFICACIN AO 2011
SUBSECTOR: Ciencias Naturales DOCENTE:M. Elisa Correa CURSO: 3 Bsico TIEMPO: 6 semanas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5: Cmo se mueven los objetos?

OBJETIVO GENERAL: Comprender las caractersticas elementales de los movimientos de rotacin, traslacin y rectilneos uniformes y reconocer su manifestacin en el entorno. Medir con instrumentos apropiados, utilizando unidades de medida estndar. Formular y discutir conclusiones y plantear nuevas preguntas acerca de situaciones y problemas en estudio, a partir de la evidencia obtenida. . OBJETIVO FUNDAMENTALE TRANSVESALES: Promover el inters y la capacidad de conocer la realidad, Utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante. Desarrollar el sentido crtico y diferentes formas de considerar resultados posibles, previo a determinarlos. Desarrollar el pensamiento reflexivo y metdico y la capacidad de crtica y autocrtica. OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDOS EVALUACIN / FECHA MES / N DE SEMANAS OBSERVACIONES

-Distinguir la trayectoria, distancia y rapidez de diferentes cuerpos en movimiento. Reconocer y sealar las caractersticas de los movimientos de Rotacin y Traslacin de la Tierra. Identificar el movimiento rectilneo uniforme.

-Trayectoria -Distancia -rapidez -Traslacin y Rotacin -Movimiento rectilneo uniforme.

- Trabajos, interrogaciones y prueba parcial de la unidad.

semanas

COLEGIO SANTIAGO EVANGELISTA

PLANIFICACIN AO 2011
SUBSECTOR: Ciencias Naturales DOCENTE:M. Elisa Correa CURSO: 3 Bsico TIEMPO: 6 semanas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N6: Cmo est formada la Tierrra?

OBJETIVO GENERAL: Comprender que la Tierra est conformada por varias capas que se distinguen unas de otras de acuerdo a su estructura y composicin. . Formular y discutir conclusiones y plantear nuevas preguntas acerca de situaciones y problemas en estudio, a partir de la evidencia obtenida. . Obtener evidencia a partir de investigaciones simples y reconocer que la bsqueda de evidencias se orienta a responder interrogantes. OBJETIVO FUNDAMENTALE TRANSVESALES: Promover el inters y la capacidad de conocer la realidad, Utilizar el conocimiento y seleccionar informacin relevante. Desarrollar el sentido crtico y diferentes formas de considerar resultados posibles, previo a determinarlos. Desarrollar el pensamiento reflexivo y metdico y la capacidad de crtica y autocrtica. OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDOS EVALUACIN / FECHA MES / N DE SEMANAS OBSERVACIONES

-Conocer las caractersticas del planeta Tierra. -Diferenciar las capas que componen nuestro planeta. -Conocer la distribucin del agua en nuestro planeta. -Conocer y aplicar medidas de cuidado del ambiente. Realizar experimentos simples y registrar la informacin en informes, tablas y grficos. -Explicar , a partir de casos concretos, que los cientficos buscan evidencia para responder

- Capas de la Tierra: gesfera, atmsfera, e hidrsfera. Localizacin de la atmsfera, manto, ncleo, corteza. -El agua en nuestro planeta. -Zonas de agua dulce y salada. -Importancia del uso y buen aprovechamiento del agua -experimentos a travs del mtodo cientfico.

Informes de laboratorio, interrogaciones y Prueba parcial de la Unidad.

semanas

COLEGIO SANTIAGO EVANGELISTA a preguntas sobre el mundo natural.

. semanas