Niebla, de Miguel de Unamuno

Trabajo de Lectura Libre

Francisco Javier Campos Lpez

Grupo 25

1.

Resea. Descripcin y anlisis de los elementos.

El libro que escog para realizar este trabajo de lectura libre fue la obra Niebla, de uno de los autores ms conocidos en nuestro pas como es Miguel de Unamuno. La eleccin se debe a que me lo haban recomendado en varias ocasiones y an no haba encontrado el momento de leerlo.

Se trata de una novela que fue escrita en el ao 1907, editada y publicada posteriormente en el ao 1914. Miguel de Unamuno fue uno de los autores de literatura espaola ms importantes del siglo XX. Naci en Bilbao en 1864 y estudi en Madrid Filosofa y Letras y gan la ctedra de Griego en Salamanca. Estuvo muy ligado a la vida poltica y mantuvo serios conflictos en ste mbito. Muri en Salamanca en 1936.

La edicin que he podido leer es la de Mario J. Valds de Ediciones Ctedra.

En sta obra el autor expone sus ideas e intereses sociales. En ella podemos ver como Unamuno plantea el conflicto de la vida y la muerte y el rechazo a pensar sobre el final de todo tras sta, es decir, plantea esa duda existencial que el hombre siempre ha perseguido.

En ella se produce un fenmeno literario muy curioso en el que el protagonista mantiene una profunda conversacin con el propio autor, en ste caso Unamuno.

Niebla es considerada una novela desde el punto de vista literario pero Unamuno la denomin como nivola, que es

un trmino y gnero creado por l mismo. ste gnero se caracteriza por ser una novela de fantasa o menos realista que las novelas propiamente dichas.

Es una obra dirigida para un pblico joven y adulto ya que contiene cierta complejidad.

En Niebla podemos encontrar personajes muy caractersticos con rasgos de personalidad muy llamativos y curiosos que hacen la lectura muy entretenida. Es una novela que tiene una historia bastante real y que mantiene ese punto mgico en la parte del dilogo entre su personaje principal, Augusto Prez, y el propio autor. Este dilogo nos mostrar su lado ms filosfico. Los dilogos crean un mundo de paradojas que queda reflejado en las distintas conversaciones que Augusto mantiene con los personajes de la obra.

Durante su vida Unamuno escribi novelas, ensayos, libros, y obras dramticas.

Destaco algunas de sus obras ms importantes:

-El cancionero pstumo, libro (1928) -Paz en la guerra, novela (1897) -Vida de Don Quijote y Sancho, ensayo (1905) -Fedr, obra dramtica (1910)

2. Objetivos del autor en la obra y concepto de literatura que defiende.

Como objetivo principal en esta obra, como es Niebla y como en muchas otras de Miguel de Unamuno, ha sido crear una reflexin sobre el tema existencial del ser humano. El medio utilizado ha sido siempre el dilogo interiorizado que le facilitar el uso filosfico de la paradoja y la contradiccin.

Otro de sus objetivos es hacernos partcipes de la historia de tal manera que al final nos demos cuenta de que lo nico real es el propio acto de la lectura de la obra.

Se bas en el uso del dilogo como modelo del entendimiento y la contradiccin como su expresin ms radial.

Defendi que no haba un dilogo ms verdadero que el que entablamos con nosotros mismos, hacindolo en soledad. De sta manera conocindonos como prjimos podremos ver en nuestros prjimos a otros yos.

Unamuno crea un nuevo gnero, Nvola, donde incluye esta obra. Con esta denominacin plantea un rechazo hacia la novela realista. Entiende la literatura como una forma de reflexin sobre el tema del hombre en su existencia real.

3. Peculiaridades formales y tcnicas de la obra.

Unamuno utiliza en esta obra el dilogo de una forma muy sutil y un gran ejemplo en Niebla es cuando el personaje principal, Augusto, mantiene unos monlogos en los

cuales cuenta todo lo que ocurre en su vida, como son sus desamores, dudas, desgracias Queda patente el uso de la reflexin como tcnica narrativa.

Por otro lado, en cuanto a la forma de narrar la historia podemos deducir que el narrador es omnisciente ya que est en tercera persona, conoce el carcter, los sentimientos, la forma de actuar de los personajes y sus formas de ser.

La caracterizacin de los personajes es una tcnica muy llamativa en la obra ya que todos los personajes tienen unos rasgos muy peculiares y muy definidos. La vida de estos personajes est organizada perfectamente y Unamuno no deja nada al azar.

Pero sin duda la parte ms peculiar y fascinante es en el momento en el que Augusto decide ir a Salamanca para poder tener una conversacin con Don Miguel y que ste le aconseje sobre su situacin. Una conversacin o dilogo surrealista en la que Unamuno no le permite a Augusto quitarse la vida, que posteriormente, transcurrido un intercambio de ideas entre ambos Unamuno le promete la muerte pero es ahora Augusto el que no quiere y le suplica que no le mate. Unamuno le dice que ser lo que l mismo diga, que Augusto slo es una parte de su imaginacin y que pasar lo que l quiera que pase.

En Niebla se aprecia un caso patolgico en busca de su ser a travs del dilogo. Unamuno trata de crear o construir la realidad actual de cada lector, la realidad es el sentimiento de ser que cada lector tiene al leer la obra. La construccin literaria depende de este sentido personal de cada uno. Para ello, en parte, la tcnica que se ha utilizado la llaman duplicacin interior.

Lo ms llamativo de la duplicacin interior es el salto que da la lectura para introducirse en la realidad del lector. Unamuno utiliz varios mtodos para lograr este fenmeno como fue hacer al narrador ente que radica en dos rbitas tradicionalmente distintas. Este portavoz con nombre del autor discute con Augusto como hemos mencionado anteriormente. Liga al narrador Unamuno con el hombre Unamuno en Salamanca y seala que hay pblico, es decir, los lectores.

Otra tcnica que es usada en la obra es la metfora, considerada desde el punto de vista de las palabras incompatibles, no ofrece ms que una forma retrica.

El texto se caracteriza por una serie de tensiones en el lenguaje literario que crean situaciones altamente conflictivas.

4.

Analiza los usos lingsticos que consideres peculiares, representativos o significativos de la obra (uso del vocabulario, estructura, modismos, dilogos, tipos de narradores etc). Explica por qu el autor los utiliza y evala el resultado.

FENMENOS Y RECURSOS LINGSTICOS

En la obra podemos distinguir una gran variedad de fenmenos o recursos lingsticos que le dan la peculiaridad al texto. Entre los ms destacables podemos sealar las paradojas que se producen durante gran parte de la obra, tambin las metforas tienen gran protagonismo. Por otro lado se pueden apreciar personificaciones, anttesis y paralelismos.

Uno de los ejemplos ms claros de paradoja en la obra es el siguiente:

Ya lo deca Don Leoncio: no metis en la cabeza lo que os quepa en el bolsillo! A lo que habra que aadir por complemento: no metis en el bolsillo lo que os quepa en la cabeza!

VOCABULARIO

En cuanto al vocabulario que podemos encontrar en Niebla es bastante variado, ya que se utiliza en ocasiones un vocabulario poco comn. Se utilizan expresiones con fuerte contenido filosfico para plasmar el pensamiento del propio autor y sus reflexiones. Otro rasgo del vocabulario que me ha llamado la atencin es el uso de palabras en latn.

Por otro lado, se puede observar que algunas frases o palabras han sido modificadas para una mejor formacin sintctica o para que al leerlo nos suene mejor.

ESTRUCTURA

La estructura de esta obra de Miguel de Unamuno se divide en cuatro partes bien diferenciadas:

-Prlogo: Se supone que el prlogo est escrito por Victor Goti, amigo de Augusto Prez, y que ha sido el propio Unamuno el que le ha pedido que lo escriba.

-Post-prlogo: Lo escribe el propio Unamuno, indicndonos que Goti ha hecho ciertas afirmaciones con las que l no coincide y advirtindole de que puede hacerle lo mismo que hizo con Augusto.

-Cuerpo: Se produce el transcurso de la historia en un total de treinta y tres captulos.

-Eplogo: en esta parte final de la obra se nos presenta lo que pensaba Orfeo, el perro de Augusto, tras la muerte de su dueo.

DIALOGOS

En la obra podemos sealar diversos dilogos muy curiosos, llenos de inteligencia y engranados de forma muy sutil pero sin duda el ms importante de la obra, y el que ms me gust personalmente fue el siguiente:

-No, no te muevas! -Es que, es que -Es que tu no puedes suicidarte aunque quieras. -Cmo? -S. Para que uno se pueda matar a s mismo, qu es menester? -Que tenga valor para hacerlo. -No, qu es est vivo! -Desde luego! -Y t no ests vivo!

-Cmo que no estoy vivo? -Es que he muerto? -No, hombre, no! Te dije antes que no estabas despierto ni dormido, y ahora te digo que no ests ni muerto ni vivo. -Acabe usted de explicarse de una vez, por Dios! Acabe de explicarse! Porque son tales las cosas que estoy viendo y oyendo esta tarde, que temo volverme loco. -Pues bien: la verdad es, querido Augusto, que no puedes matarte porque no ests vivo, y que no ests vivo, ni tampoco muerto, porque no existes

Este dilogo, tan inteligentemente desarrollado, da un giro inesperado a la historia de la obra y nos da una leccin de imaginacin. Es muy curioso cmo Unamuno interacta con el propio protagonista de la historia hacindole ver que es un parte de su imaginacin, lo cual hace tambin una llamada de atencin al lector que le recuerda que todo es ficticio.

NARRADOR

El narrador es en tercera persona, es de tipo omnisciente ya que sabe todo sobre los personajes y est en todas las situaciones y lugares. Posteriormente pasa a primera persona cuando comienza a establecer el dilogo con el propio protagonista.

5.

Conclusin. Explica brevemente por qu te parece una obra literaria relevante, si es que te lo parece, y sugiere un uso creativo en el aula.

En su totalidad me parece una obra maestra de Miguel de Unamuno en todos los sentidos. Creo que el utilizar los dilogos como l lo hizo tiene una gran complicacin y hay que ser muy hbil e inteligente para hacerlo.

Creo que a la mayora de la gente que haya ledo esta obra le ha hecho reflexionar e interiorizar ideas con esas cargas filosficas con las que deja, de forma consciente, impregnada toda la historia.

Para su poca sera una historia, cuanto menos, llamativa, innovadora, creativa y llena de imaginacin.

Tiene una lectura muy sencilla y se hace bastante amena y no est enfocada para una edad concreta, sino que puede ser leda por un adolescente, adulto

En cuanto a trabajar con esta obra en el aula, creo que es algo complicado porque no es una lectura dirigida para nios/as de primaria, aunque s que podemos explicar y poner ejemplos a travs de la obra como por ejemplo tratar de ensear lo que son los monlogos.

Una actividad que se podra plantear es un monlogo sobre un tema concreto y que los alumnos creen una reflexin sobre ello. Esta actividad podra desarrollarse en el tercer ciclo, es decir, en quinto y sexto de primaria, ya que requiere una cierta capacidad de concebirse a s mismos.

INDICE

1. Resea. Descripcin y anlisis de los elementos.

2. Objetivos del autor en la obra y concepto de literatura que defiende.

3. Peculiaridades formales y tcnicas de la obra.

4.

Usos lingsticos:

- Fenmenos y Recursos Lingsticos

-Vocabulario

-Estructura

-Dilogos

-Narrador Conclusin.

5.

6.

Web grafa y Bibliografa.

6. Web grafa y Bibliografa.

Sitios web visitados:

- http://es.wikipedia.org/wiki/Niebla_(novela)

- http://www.bibliotecasvirtuales.com

- http://www.monografias.com

Libros consultados:

-Niebla, Miguel de Unamuno. Edicin Mario J. Valds, Ctedra.