A DISCIPLINA DE EFICINCIA ENERGTICA DO CURSO DE ENGENHARIA ELTRICA DA UFJF

Danilo Pereira Pinto1, Edimar Jos de Oliveira 2 e Henrique Antnio Carvalho Braga3 Universidade Federal de Juiz de Fora1 Faculdade de Engenharia Rua Tiet, 173/202 So Mateus 36025-320 Juiz de Fora MG danilo@engelet.ufjf.br Universidade Federal de Juiz de Fora2 Faculdade de Engenharia edimar@eletrica.ufjf.br Universidade Federal de Juiz de Fora3 Faculdade de Engenharia hbraga@engelet.ufjf.br

Resumo. Conservar energia manter ou melhorar o padro de servios e a qualidade de vida, com menor custo no consumo de energticos. Com a reduo ou eliminao dos desperdcios, a partir de mudanas comportamentais (educao), aprimoramentos administrativos, aes corretivas e introduo de novas tecnologias, possvel conquistar diferenciais competitivos. O combate ao desperdcio de energia funciona como uma fonte virtual de produo de energia eltrica. Isto quer dizer que a energia no desperdiada por um consumidor pode ser utilizada por outro. Esta a fonte de produo de energia mais econmica e mais limpa que existe, pois no agride o meio ambiente. Este trabalho, apresenta a experincia no oferecimento de uma disciplina de Eficincia Energtica para os alunos do curso de Engenharia Eltrica da Faculdade de Engenharia da Universidade Federal de Juiz de Fora. Palavras-chave: Eficincia energtica, Energia eltrica, Hbitos de consumo

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1.

INTRODUO

Conservar energia manter ou melhorar o padro de servios e a qualidade de vida, com menor custo no consumo de energticos. Com a reduo ou eliminao dos desperdcios, a partir de mudanas comportamentais (educao), aprimoramentos administrativos, aes corretivas e introduo de novas tecnologias, possvel conquistar diferenciais competitivos [1,2]. Por muito tempo acreditava-se que a Terra era inexaurvel e podia oferecer, sem qualquer custo ou conseqncia, o necessrio execuo de planos de desenvolvimento das naes. Evidentemente o ser humano no nasce com tal viso, ela foi formada atravs de um processo educativo em que no havia preocupao com o desperdcio, ao contrrio, estimulava-se o consumo de energia. A sociedade atual busca o "desenvolvimento sustentvel", que est relacionado ao desenvolvimento atrelado ao gerenciamento dos recursos naturais e proteo do meio ambiente global, visando ao mesmo tempo resolver o problema da pobreza, aperfeioar a condio humana e preservar os sistemas biolgicos, dos quais toda vida depende. Alm disso, necessrio que haja disponibilidade de recursos naturais em nveis semelhantes aos atuais para as geraes futuras, e tambm o acesso igualitrio entre os homens, aos recursos naturais ou aos "bens" econmicos e sociais [3]. Com esta viso, o combate ao desperdcio (energia, gua, alimentos etc.) se justifica por si s. A conservao de energia ou, em outras palavras, o uso racional da energia significa melhorar a maneira de se utilizar a energia sem abrir mo do conforto e das vantagens que ela proporciona. Ao se tratar da energia eltrica, verifica-se que as fontes de energia na natureza esto cada vez mais escassas e temos que procur-las cada vez mais distantes dos centros consumidores. A tendncia mundial o combate ao desperdcio atravs de equipamentos eficientes e novos hbitos de consumo. Alm disso, restries econmicas nos levam ao uso racional das capacidades disponveis, em lugar de se construir novas unidades de gerao e transmisso. Para adequar o sistema eltrico nova necessidade de modernizao, foram criados programas de incentivo conservao de energia atravs do Programa Nacional de Conservao de Energia (PROCEL) e programas de pesquisa e desenvolvimento. O combate ao desperdcio de energia funciona como uma fonte virtual de produo de energia eltrica. Isto quer dizer que a energia no desperdiada por um consumidor pode ser utilizada por outro. Esta a fonte de produo de energia mais econmica e mais limpa que existe, pois no agride o meio ambiente. Este novo paradigma pode ser alcanado a partir de mudanas comportamentais, ou seja, atravs do desenvolvimento de novos hbitos de consumo. A experincia da Faculdade de Engenharia da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) na rea acadmica de uso racional de energia eltrica fruto de um projeto de conservao de energia realizado em conjunto com o PROCEL. No mbito deste projeto foi realizado um Curso de Diagnstico Energtico. Baseado na experincia com o curso piloto, em experincias semelhantes em outras Instituies de Ensino Superior (IES) e seguindo as diretrizes traadas pelo PROCEL, foi elaborada a proposta de criao de uma disciplina no Curso de Engenharia Eltrica da UFJF. Esta disciplina foi oferecida no primeiro semestre de 2001 para alunos do stimo ao dcimo perodos. Neste trabalho, apresentam-se as caractersticas da disciplina Eficincia Energtica e os resultados obtidos. Este um tema atual, que desperta a curiosidade, a motivao e a criatividade dos alunos, amplia o mercado de trabalho e promove o desenvolvimento social.

2.

PANORAMA ATUAL

O setor eltrico brasileiro passa pela criao de um novo modelo chamado modelo competitivo, tendo como rgo regulador a Agncia Nacional de Energia Eltrica (ANEEL), o qual instituiu o Mercado Atacadista de Energia (MAE) e o Operador Nacional do Sistema (ONS). O objetivo primordial deste modelo atrair capitais de empresas privadas para o setor como uma alternativa para atender o crescente aumento na demanda por energia eltrica, que por exemplo, no Brasil tem crescido a taxas mdias em torno de 6% ao ano [4]. Uma outra alternativa, a de menor custo, o combate ao desperdcio de energia. Para se ter uma idia do potencial desta opo, em 1997 a energia eltrica total produzida no Brasil foi de 322 bilhes de kWh. A menos de uma perda na transmisso e distribuio de 10%, dever-se-ia ter faturado 290 bilhes de kWh. Entretanto a energia faturada foi 274 bilhes de kWh. Os 16 bilhes de kWh representam o desperdcio de energia no lado da oferta. O PROCEL tem implementado diversas aes visando o combate ao desperdcio, tanto no lado da oferta quanto no lado da demanda. A reduo no consumo observada de 1995 a 1998 que eqivale economia de se ter que construir uma usina de 1430 MW. Segundo as metas de longo prazo do programa includas no Plano 2015 da Eletrobrs, a reduo do consumo dever ser da ordem de 130TWh no ano de 2015, o que eqivale a evitar a expanso do sistema eltrico em 25.000MW (cerca de duas usinas de Itapu), com ganho lquido para o Brasil de R$ 34 bilhes [5]. Uma outra alternativa, no menos importante, consiste na disseminao do conhecimento e educao para o problema de conservao de energia. Isto importante porque vem de encontro velha cultura do desperdcio, ou seja, cria-se uma cultura de uso racional de energia. Dentro desta linha o PROCEL atua no ensino fundamental e mdio atravs do projeto PROCEL nas Escolas [6]; no ensino mdio tcnico, atravs de apoio criao de disciplinas de

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conservao de energia para os cursos de eletrotcnica, eletrnica, mecnica e civil; e no ensino superior, iniciam-se as anlises para a implementao de contedos de conservao de energia nas disciplinas dos cursos de graduao [7]. Dentro das idias iniciais de envolvimento dos cursos de graduao, pode-se destacar: que a matria Meio Ambiente, nos diversos cursos, deva abranger contedos de conservao de energia, fontes renovveis e no renovveis; a incluso da matria Conservao de Energia nas diretrizes curriculares para os cursos de engenharia e arquitetura; Alm disso, a fim de despertar ainda mais o interesse acadmico pelo assunto, sugere-se ao PROCEL a criao de um certificado para os alunos que cumprirem um contedo mnimo e desenvolverem trabalhos na rea de conservao de energia. Atualmente, devido a crise energtica que se instalou no nosso pas, com ameaas de racionamento, cortes no fornecimento, aumento de tarifas etc. viu-se uma grande mobilizao social visando a reduo do consumo. Sem dvidas, pode-se afirmar que o uso racional de energia uma das maneiras de se enfrentar os problemas da crise energtica, modificando os hbitos de consumo e evitando o desperdcio. 3. CURSOS DE GRADUAO

Os cursos de graduao ainda no incorporaram efetivamente o contedo de eficincia energtica em seus currculos. Isto no diferente nos cursos de engenharia e arquitetura da UFJF. Um claro exemplo a formao dos engenheiros civis e arquitetos, onde pouca ou nenhuma ateno tem sido dada aos estudos de efeitos trmicos em edificaes. Isto resulta em construes que apresentam grande consumo de energia para condicionamento de ar, entre outros [8]. Outro exemplo clssico o mal aproveitamento da iluminao natural nas edificaes. Estima-se a possibilidade de reduo de 10 a 15% no consumo de energia eltrica na iluminao, apenas com melhor aproveitamento da iluminao natural [9]. Observa-se ento, uma necessidade de incorporar temas referentes a eficincia energtica nos currculos dos cursos de graduao, que justifica-se por: (i) Mercado de trabalho O ambiente competitivo impe aos consumidores a reduo de custos com energia eltrica, e isto requer anlises profundas da planta do consumidor (conhecido como diagnstico energtico [10]), tanto na fase de implantao do projeto como na fase de funcionamento. Verifica-se, atualmente, um grande aumento do nmero de Empresas de Servios de Conservao de Energia ESCOs. (ii) Criar uma cultura de uso racional dos energticos. Esta linha de atuao consiste em intensificar aes educativas, no sentido de mudar a cultura do desperdcio. Para tanto, uma alternativa seria a continuidade do projeto PROCEL nas Escolas, com alunos do ensino fundamental e mdio e tambm com alunos de graduao. Ressalta-se, ainda, que os alunos dos cursos de engenharia e arquitetura atuaro diretamente nos projetos e operao de sistemas eltricos, difundindo a cultura do uso racional de energia. (iii) Formao dos profissionais integrados no seu contexto scio-econmico Alm da mudana de hbitos, estes graduandos estaro capacitados a atuar na sociedade, transformando-a. Com o conhecimento de seu contexto, estes estaro mais preparados a enfrentar o mundo do trabalho e suas modificaes. (iv) Formao de Multiplicadores Os egressos, agindo na sua comunidade, iro atuar como multiplicadores, provocando alteraes nesta cultura do desperdcio. No Brasil, algumas Instituies de Ensino Superior - IES j iniciaram a incorporao de temas relacionados com a conservao de energia em suas grades curriculares, atravs de cursos de extenso ou de ps graduao. 4. EXPERINCIA DA UFJF

A experincia da Faculdade de Engenharia da UFJF na rea acadmica de uso racional de energia fruto de um projeto de conservao de energia realizado em conjunto com o PROCEL. No mbito deste projeto foi realizado um Curso de Diagnstico Energtico. Por se tratar de um curso piloto, foram oferecidas inicialmente 40 vagas. O curso superou as expectativas de pblico, o que comprovou o interesse dos alunos e da comunidade. Isto representou um indicativo da necessidade de se criar uma disciplina sobre eficincia energtica. Foi ento proposta Coordenao do Curso de Engenharia Eltrica e aprovado pelos rgos competentes da universidade a criao de uma disciplina eletiva Eficincia Energtica, com carga horria de 60 horas/aula. Esta disciplina foi oferecida no primeiro semestre de 2001 para alunos do stimo ao dcimo perodos. A carga horria total (60 horas/aula) foi dividida em aulas tericas e palestras (45 horas/aula) e parte prtica (15 horas/aula). Espera-se que ao final do curso, os alunos tenham condies de realizar projetos de eficientizao energtica, propondo aes que conduzam ao funcionamento eficiente das instalaes e ao uso racional de energia eltrica. NTM - 38

A disciplina segue todas as normas da UFJF, estabelecidas pelo Regulamento Acadmico de Graduao (RAG), onde a freqncia mnima obrigatria de 75% e so esto definidas, no mnimo, duas avaliaes. A avaliao dos alunos foi realizada em duas etapas: trabalhos desenvolvidos durante a parte terica e trabalho final, que representa a parte prtica. Diversas referncias bibliogrficas, alm das citadas [1 a 16], foram consultadas, dentre elas, pginas da Internet e material de divulgao do PROCEL, CEMIG, FURNAS etc. A ementa da disciplina apresentada a seguir: - Panorama atual do setor eltrico brasileiro; - Conservao de energia, PROCEL, campanhas educativas; - Otimizao energtica, metodologia de diagnstico, auditoria energtica; - Anlise de contas de energia e anlise tarifria - Avaliao econmica - GLD Gerenciamento pelo Lado da Demanda; - Fator de potncia e qualidade de energia; - Eficincia energtica em sistemas de iluminao - Sistemas de refrigerao - Ar Condicionado; - Potencial de conservao de energia em diversos usos finais: motores, transformadores, microcomputadores etc.; - Gerao na ponta e cogerao; - Eficincia Energtica na Arquitetura. 5. RESULTADOS OBTIDOS

O nmero de alunos interessados no curso foi bastante elevado. Entretanto, a maioria ainda no havia cumprido os pr-requisitos. Matricularam-se no curso 28 alunos, e deste total, apenas 2 no terminaram o curso por serem alunos formandos, terem participado do curso piloto e terem cursado o nmero de crditos exigidos para integralizao do curso. O ndice de freqncia foi acima do exigido pela legislao. Os alunos desenvolveram trabalhos individuais e em equipe. Dentre os trabalhos individuais, destacam-se levantamento da matriz energtica de uma instalao residencial, programao de uma campanha educativa, anlise de contas de energia, anlise da iluminao de uma instalao etc. Dentre estes, destaca-se a programao da campanha educativa, onde eles apresentaram grande criatividade no desenvolvimento de slogans, jogos, adesivos, cartazes e camisas. Todo este material ser utilizado na campanha educativa que ser realizada na Faculdade de Engenharia da UFJF. O trabalho final da disciplina, realizado em equipe, foi o desenvolvimento de um projeto de eficientizao energtica. As equipes optaram entre propor a instalao a ser analisada ou realiz-lo nas instalaes da Faculdade de Engenharia. Anlise do consumo, proposta de campanha educativa, estudo dos hbitos de consumo, levantamento dos potenciais de conservao de energia, anlise econmica, propostas de medidas visando o uso racional foram os principais pontos do trabalho. Foram apresentados 8 trabalhos, sendo: 4 em ambientes da Faculdade de Engenharia, 1 hospital, 1 grfica, 1 indstria de torrefao e moagem de caf, 1 posto de gasolina. Os trabalhos foram avaliados por uma equipe de professores e todos apresentaram excelente nvel tcnico. Destaca-se a grande motivao dos alunos na realizao deste trabalho. 6. CONCLUSES

A experincia com o curso piloto realizado na UFJF em abril de 2000 e experincias semelhantes em outras IES levou-nos a implementar a disciplina Eficincia Energtica no Curso de Engenharia Eltrica da UFJF. Alguns pontos devem ser destacados: existe um grande interesse por parte dos alunos e membros da comunidade pelos temas relacionados ao uso eficiente de energia eltrica; a criao de uma disciplina que aborda o tema eficincia energtica, constitui em uma evoluo natural nos currculos dos cursos de graduao; a disciplina Eficincia Energtica do curso de Engenharia Eltrica da UFJF, visa auxiliar na criao de uma cultura de uso racional de energia eltrica, a formao de profissionais integrados no seu contexto scio-econmico, formao de multiplicadores e ampliar a oportunidade de trabalho para os egressos; a metodologia implementada no curso, desenvolvimento de trabalhos individuais ao longo do perodo e ao final um trabalho em equipe, enfocando um problema real, foi considerada adequada, apesar do nmero de trabalhos desenvolvidos; o trabalho prtico serviu para motiv-los, desenvolver a criatividade, aprender a trabalhar em equipes multidisciplinares, identificar e solucionar problemas reais.

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Verificou-se uma motivao adicional para os alunos o fato dos meios de comunicao estarem dedicando amplo espao aos problemas da crise energtica. Assim, pode-se acompanhar e discutir as principais notcias, auxiliando-os a desenvolverem uma viso crtica dos problemas atuais e contribuindo de maneira significativa para sua formao.

AGRADECIMENTOS
Os autores agradecem ao PROCEL/Eletrobrs, pelo apoio ao desenvolvimentos dos projetos de eficincia energtica que resultaram na criao da disciplina no curso de Engenharia Eltrica da UFJF, Universidade Federal de Juiz de Fora, ao Centro Regional de Inovao e Transferncia de Tecnologia CRITT/UFJF e Faculdade de Engenharia.

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