Creación animaciones Flash

SECUENCIAS FORMATIVAS YDIDACTICAS PARA FLASH
22/08/2011 M. EN E. MERCEDES GMEZ BETANZOS
S.E.M.S. Nombre Del Profesor: Mercedes Gmez Betanzos Semestre: tercero
D.G.E.T.I. SECUENCIA FORMATIVA FORMATO F1A Mdulo: dos
Plantel Cetis 37 Tiempo 96hrs Fecha: 22 agosto 2011
Generacin de animaciones con elementos multimedia Submdulo II Elaboracin de animaciones utilizando software de diseo ( flash).
Propsito Ser capaz de crear animaciones interactivas para poder utilizarlas en cualquier formato y espacio dentro de su rea laboral, y su vida cotidiana. Sitios de insercin: Empresas de publicidad, de comunicacin, imprentas, oficinas de servicios pblicos y privados e instituciones educativas y autoempleo. Concepto Fundamental 1.-Dibujos animados 1.1 La animacin 1.2 La creatividad 1.3 Internet COMPETENCIA PROFESIONAL EXTENDIDA: Elaboracin de presentaciones grficas mediante herramientas de cmputo. COMPETENCIA PROFESIONAL. Creacin de animaciones interactivas de aplicacin general y especfica en un ambiente multimedia. Dimensin Conceptual Concepto (s) Subsidiario Competencias Profesionales a Alcanzar
Tema Integrador RELACIONES HUMANAS Y La comunicacin
Competencias Genricas Competencia 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Competencia 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 10hrs
Tiempo Programado
Definiciones de conceptos relacionados con la animacin y sus diferentes tipos, Software, software de aplicacin, e identificacin de elementos de ventana Dimensin Procedimental Anlisis de textos y descripciones de caractersticas de la animacin.
1 Secuencias didcticas, Mercedes Gmez Betanzos, Cetis37
Dimensin Actitudinal Equidad, trabajo en equipo, justicia, honestidad.
Plantel Cetis 37 Tiempo 96hrs Fecha: 22 agosto 2011
Generacin de animaciones con elementos multimedia Submdulo II Elaboracin de animaciones utilizando software de diseo ( flash).
Propsito Ser capaz de crear animaciones interactivas para poder utilizarlas en cualquier formato y espacio dentro de su rea laboral, y su vida cotidiana. Sitios de insercin: Empresas de publicidad, de comunicacin, imprentas, oficinas de servicios pblicos y privados e instituciones educativas y autoempleo. Concepto Fundamental II.- SOFTWARE DE DISEO (FLASH) 2.1 Elementos de la ventana 2.2 herramientas de diseo COMPETENCIA PROFESIONAL EXTENDIDA: Elaboracin de presentaciones grficas mediante herramientas de cmputo. COMPETENCIA PROFESIONAL. Creacin de animaciones interactivas de aplicacin general y especfica en un ambiente multimedia. Concepto (s) Subsidiario Competencias Profesionales a Alcanzar
Tema Integrador RELACIONES HUMANAS Y La comunicacin Tiempo Programado
Competencias Genricas Competencia 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Competencia 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
5hrs
III.-
CREACION DE
3.1 dibujos inanimados 3.2 dibujos y smbolos
DIBUJOS CON HERRAMIENTAS DE LA VENTANA DE FLASH.
Dimensin Conceptual: identificacin de elementos de la ventana de flas as como el uso que se le da a cada uno. Dimensin Procedimental: Anlisis de textos y descripciones de elementos. de la ventana de flash Dimensin Actitudinal: Equidad, trabajo en equipo, justicia, honestidad.
Cetis 37 Tiempo Program ado 96hrs 22 agosto2011 Fecha:
Generacin de animaciones con elementos multimedia
Submdulo ll: elaboracin de animaciones utilizando software de diseo ( flash)

Propsito Ser capaz de crear animaciones interactivas para poder utilizarlas en cualquier formato y espacio dentro de su rea laboral, y su vida cotidiana. Sitios de insercin: Empresas de publicidad, de comunicacin, imprentas, oficinas de servicios pblicos y privados e instituciones educativas y autoempleo.
Tema Integrador RELACIONES HUMANAS Y La comunicacin Tiempo Programado 50hrs
Concepto Fundamental
4.- ANIMACIONES MULTIMEDIA
Concepto (s) Subsidiario

4.1 Exportacin e importacin 4.2 Edicin 4.3 Animacin a dibujos
Competencias Profesionales a Alcanzar

COMPETENCIA PROFESIONAL EXTENDIDA: Elaboracin de presentaciones grficas mediante herramientas de cmputo. COMPETENCIA PROFESIONAL. Creacin de animaciones interactivas de aplicacin general y especfica en un ambiente multimedia.
Competencias Genricas Competencia 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Competencia 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
5.-PELICULAS ANIMADAS
5.1 Acciones programadas de video 5.2 insercin de sonido
25 hrs
Dimensin Conceptual Conceptualizar lo que es exportacin e importacin, y el uso de esto en una animacin. Frmulas. Dimensin Procedimental Realizar procedimientos para la importacin, exportacin .
Dimensin Actitudinal :Equidad, trabajo en equipo, justicia, honestidad.
S.E.M.S. SECUENCIA DIDCTICA 1 Nombre del profesor:

Mercedes Gmez Betanzos,
D.G.E.T.I./D.G.E.T.ACetis 37 FORMATO F2A Semestre : tercero

Asignatura: Generacin de elementos multimedia utilizando software de diseo Concepto subsidiario 1.1 La animacin 1.3 La creatividad 1.4 Internet Conocimiento previo. Identificacin de un dibujo animado y uno que no sea animado Problematizacin.- por qu y para que son necesarias las animaciones en las pginas web y en cualquier promocin de publicidad. Tcnicas de enseanza Tcnicas de aprendizaje

Fecha 22de agosto 2011
Concepto Fundamental : 1.-Dibujos animados
Competencia 4 Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Competencia 8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Tipo de Actividad G IC IE
Tiempo asignado 2hrs
Producto de aprendizaje (Evidencias) Ninguno. Cuadro sinptico. cuestionario
Actividades de apertura

Cuadro sinptico de encuadre. cuestionario Lectura de texto con definiciones. Estrategia de lo que
Participacin. Apuntes libreta (acuerdos). cuestionario Investigacin por equipo, lectura y escritura de los conceptos a utilizar. Clasificacin y escritura de
Dinmica rompe hielo. Encuadre. Diagnstico
Actividades de desarrollo Anlisis de conceptos. Dinmica de relacin de conceptos.
EEC,EC
6hrs
Andamio de SQA. Participaciones.
s, lo que le, y lo que
IC
Aplicacin de conceptos
aprend. Dinmica de busca palabras. Definicin por equipo. Prueba objetiva.
los conceptos. Trabajo colaborativo. Definicin por equipo Prueba objetiva. Instrumentos de evaluacin

ECI IC IC 2hrs

Actividades de cierre

Mapa cognitivo. Prueba resuelta.
Conclusin del tema

Evaluacin institucional
Evidencias a evaluar Diario de clase. Andamio cognitivo. Participaciones. Mapa cognitivo. Prueba objetiva Recursos didcticos Lecturas. Proyecciones. Grabaciones. Blog. Buscadores de internet.

Ponderacin

Lista de cotejo. Lista de cotejo. Cuadro de participacin. Prueba objetiva Materiales Pizarrn. Proyector. Cuadernos. Plumones. Pintarrn. Computadoras.
25% 25% 25% 25% Bibliografa

D.G.E.T.I./D.G.E.T.A. FORMATO F2A Semestre : tercero

CETIS 37 15hrs Fecha 22de agosto 2011
Asignatura: Generacin de elementos multimedia utilizando software de diseo Concepto subsidiario

2.1 Elementos de la ventana 2.2 Herramientas de diseo
Concepto Fundamental : 2.- SOFTWARE DE DISEO

(FLASH)
El conocimiento previo: Reconocimiento y ubicacin de elementos y herramientas del software de diseo Problematizacin: Qu tipo de herramientas se utilizan para la creacin de animaciones que utilizaran, para quien est dirigido. Tcnicas de enseanza Actividades de apertura

Tcnicas de aprendizaje Participacin. Apuntes libreta Clasificacin de informacin en andamio cognitivo por funciones
Tipo de Actividad G IC IE
Tiempo asignado 30mins
Producto de aprendizaje (Evidencias)

Dinmica rompecabezas Preguntas guiadas (lluvia de ideas). Andamio cognitivo

Participacin Diario de clase. Andamio cognitivo
Dinmica recuperacin de informacin clase anterior.
Diagnstico de tema.. Prellenado de andamio
Actividades de desarrollo

Lectura de texto con especificacin y ubicacin de elementos
Investigacin por equipo, lectura y escritura de los conceptos a utilizar.
EEC,EC
4:00hrs
Diario de clase Matriz de clasificacin.
Anlisis de la ventana y ambiente fash Anlisis y correlacin
Contextualizacin de
Clasificacin y escritura de
EC
de elementos con caso real.

caso real Aplicacin del caso real
los elementos y su funcin dentro del caso. Trabajo colaborativo para la solucin del problema.
Solucin de un problema a partir de un caso real. Prcticas de laboratorio
EC
Reporte de prcticas
Elaboracin de prctica con los conceptos ya estudiados.
IC
Planteamiento y elaboracin de prctica de laboratorio
Clasificacin de informacin
Terminar de llenar andamio NPI. Instrumentos de evaluacin

IC IC
30mins
Andamio cognitivo
Conclusin del tema Evidencias a evaluar
completo con elementos de ventana Ponderacin

Participacin Diario de clase. Andamio cognitivo NPI1. Prcticas de laboratorio Recursos didcticos Lecturas. Proyecciones. Grabaciones. Blog. Buscadores de internet.
Cuadro de participacin Lista de cotejo. Lista de cotejo. Lista de cotejo. Materiales Pizarrn. Proyector. Cuadernos. Plumones. Pintarrn.
10% 10% 20% Bibliografa


CETIS 37 Fecha 22de agosto 2011
Asignatura: Generacin de elementos multimedia utilizando software de diseo Concepto subsidiario.

3.1 Dibujos inanimados 3.2 Dibujos y smbolos
Concepto Fundamental :
3.-Creacin de dibujos con herramientas de la ventana de flash.
Conocimiento previo. Uso de las herramientas para la creacin de dibujos animados as como la identificacin de los elementos de edicin y formato. Problematizacin. Como dibujo sin formato alguno, se puede animar para el uso y necesidades especificas del usuario. Tcnicas de enseanza
Tcnicas de aprendizaje

Tipo de Actividad G IC IC
Tiempo asignado 1 hrs

Actividades de apertura
Preguntas guiadas (lluvia de ideas). Cuestionario.
Participacin. Apuntes libreta Resolver cuestionario
Recuperacin de informacin clase anterior.
Participacin Diario de clase. Cuestionario.
Diagnstico de tema actual.

Lectura de texto con especificacin y ubicacin de elementos
EEC,EC
4 hrs
Creacin de un dibujo simple. Anlisis y correlacin
Contextualizacin de
EC
de elementos con caso real.

caso real Aplicacin del caso real
los elementos y su funcin dentro del caso. Trabajo colaborativo para la solucin del problema. IC
Solucin de un problema a partir de un caso real. Prcticas de laboratorio
EC
Reporte de prcticas
Elaboracin de prctica con los conceptos ya estudiados.
Clasificacin de informacin Elaboracin de un mapa conceptual.
Terminar de llenar andamio
IC IC
1 hrs
Mapa conceptual.
Conclusin del tema
Evidencias a evaluar

Instrumentos de evaluacin

Ponderacin

Participacin Diario de clase. Mapa conceptual. Prcticas de laboratorio Recursos didcticos Lecturas. Proyecciones. Grabaciones. Blog. Buscadores de internet. Antologa.
Cuadro de participacin Lista de cotejo. Lista de cotejo. Lista de cotejo. Materiales Pizarrn. Proyector. Cuadernos. Plumones. Pintarrn. Computadoras.
25% 25% 25% 25% Bibliografa


CETIS 37 Fecha 22de agosto 2011
Asignatura: Generacin de elementos multimedia utilizando software de diseo Concepto subsidiario

4.1Exportacin e importacin 4.2 Edicin 4.3 Animacin a dibujos.
1.-ANIMACIONES MULTIMEDIA
Conocimientos previos: elaboracin de dibujos y manejo de ellos en otros ambientes de diseo. Problematizacin. Como hacer para que un dibujo comn aparezca ya con animacin determinada. Tcnicas de enseanza Actividades de apertura


Tipo de Actividad IG IC IG
Tiempo asignado 10

Preguntas guiadas (lluvia de ideas). Diseo de un dibujo
Participacin. Apuntes libreta Bosquejo de un comercial.
Dinmica recuperacin de informacin clase anterior.
Participacin Diario de clase. Cuestionario.
Diagnstico de tema actual.

Lectura de textos con especificaciones y ubicacin de elementos. Adems darle formato de acuerdo a las
EEC,EC
35
Creacin de dibujo animado. Anlisis y correlacin de elementos con caso real.
Clasificacin y escritura de los elementos y su funcin dentro del caso.
EC
Solucin de un problema a partir de un caso real.
especificaciones acordadas por equipo. Creacin de un comercial
Trabajo colaborativo para la solucin del problema. Elaboracin de un comercial con flash Elaboracin de prctica con los conceptos ya estudiados. IC EC
EC
Ensayo del trabajo realizado.

Comercial Reportes de practicas Andamio
Prcticas de laboratorio Clasificacin de informacin Elaboracin de un mapa mental.
Andamio cognitivo de relacin de conceptos
IC IC
Conclusin del tema
Evidencias a evaluar

Instrumentos de evaluacin

Ponderacin

Participacin Diario de clase. Cuestionario comercial Mapa mental. Recursos didcticos Lecturas. Proyecciones. Grabaciones. Blog. Buscadores de internet. Antologa.
Cuadro de participacin Lista de cotejo. Lista de cotejo. Lista de cotejo. Lista de cotejo Materiales Pizarrn. Proyector. Cuadernos. Plumones. Pintarrn. Computadoras.
20% 20% 20% 20% 20%

D.G.E.T.I./D.G.E.T.A. FORMATO F2A Semestre : Segundo Concepto subsidiario

5.1 Acciones programadas de video 5.2 insercin de sonido COMPETENCIA PROFESIONAL EXTENDIDA: Elaboracin de presentaciones grficas mediante herramientas de cmputo. COMPETENCIA PROFESIONAL. Creacin de animaciones interactivas de aplicacin general y especfica en un ambiente multimedia.
CETIS 37 Fecha 19-01-2010
Asignatura: Generacin de elementos multimedia con software de animacin
5.-PELICULAS ANIMADAS
Conocimientos previos El estudiante deber saber cmo manejar todos los elementos para integrarlos a un clip de pelcula Problematizacin. Como ordenar y dar uso eficiente a todos los elementos para hacer un dibujo animado y realizar un comercial. Con sonido, botones. Tcnicas de enseanza Actividades de apertura


Tipo de Actividad IG IC IG
Tiempo asignado 5hrs

Preguntas guiadas (lluvia de ideas). diferentes elementos dentro de su ambiente
Participacin. Apuntes libreta Elaboracin de una lista diferenciad, por grupos de elementos.
Participacin Diario de clase. Listado de elementos
Diagnstico de tema actual. Introduccin al tema Trabajo en equipo para organizar informacin
Enlistar en tres grupos
Lectura de textos con especificaciones y ubicacin de elementos. Adems
EEC,EC
15hrs
Trabajo con los elementos multimedia de flash
EC
Anlisis y correlacin de elementos con caso real.
darle formato de acuerdo a las especificaciones acordadas por equipo.

los elementos y su funcin dentro del caso. Trabajo colaborativo para la solucin del problema. Elaboracin de prctica con los conceptos ya estudiados. EC EC
Solucin de un problema a partir de un caso real.
Reportes de practicas
Creacin de diferentes elementos para unirlos Prcticas de laboratorio

Clasificacin de informacin Prueba objetiva
Andamio cognitivo de relacin de conceptos Prueba objetiva Instrumentos de evaluacin Cuadro de participacin Lista de cotejo. Lista de cotejo. Lista de cotejo. Lista de cotejo Lista de cotejo. Prueba objetiva Recibe
IC IC
5hrs
Andamio Prueba
Conclusin del tema Prueba objetiva Evidencias a evaluar
Ponderacin

Participacin Diario de clase. Listado de elementos Matriz de clasificacin de conceptos Ensayo. Reporte de prcticas. Prueba objetiva. Elabora: Mercedes Gmez Betanzos
15% 10% 10% 10% 10% 15% 10% Avala

Creación animaciones Flash

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Creación animaciones Flash

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

SECUENCIAS FORMATIVAS YDIDACTICAS PARA FLASH

22/08/2011 M. EN E. MERCEDES GMEZ BETANZOS

S.E.M.S. Nombre Del Profesor: Mercedes Gmez Betanzos Semestre: tercero

D.G.E.T.I. SECUENCIA FORMATIVA FORMATO F1A Mdulo: dos

Plantel Cetis 37 Tiempo 96hrs Fecha: 22 agosto 2011

Tema Integrador RELACIONES HUMANAS Y La comunicacin

1 Secuencias didcticas, Mercedes Gmez Betanzos, Cetis37

Dimensin Actitudinal Equidad, trabajo en equipo, justicia, honestidad.

S.E.M.S. Nombre Del Profesor: Mercedes Gmez Betanzos Semestre: tercero

D.G.E.T.I. SECUENCIA FORMATIVA FORMATO F1A Mdulo: dos

Plantel Cetis 37 Tiempo 96hrs Fecha: 22 agosto 2011

Tema Integrador RELACIONES HUMANAS Y La comunicacin Tiempo Programado

3.1 dibujos inanimados 3.2 dibujos y smbolos

DIBUJOS CON HERRAMIENTAS DE LA VENTANA DE FLASH.

2 Secuencias didcticas, Mercedes Gmez Betanzos, Cetis37

S.E.M.S. Nombre Del Profesor: Mercedes Gmez Betanzos Semestre: tercero

D.G.E.T.I. SECUENCIA FORMATIVA FORMATO F1A Mdulo: dos

Cetis 37 Tiempo Program ado 96hrs 22 agosto2011 Fecha:

Generacin de animaciones con elementos multimedia

Submdulo ll: elaboracin de animaciones utilizando software de diseo ( flash)

Tema Integrador RELACIONES HUMANAS Y La comunicacin Tiempo Programado 50hrs

Concepto (s) Subsidiario

Competencias Profesionales a Alcanzar

5.1 Acciones programadas de video 5.2 insercin de sonido

3 Secuencias didcticas, Mercedes Gmez Betanzos, Cetis37

Dimensin Actitudinal :Equidad, trabajo en equipo, justicia, honestidad.

S.E.M.S. SECUENCIA DIDCTICA 1 Nombre del profesor:

D.G.E.T.I./D.G.E.T.ACetis 37 FORMATO F2A Semestre : tercero

Fecha 22de agosto 2011

Concepto Fundamental : 1.-Dibujos animados

Tiempo asignado 2hrs

Producto de aprendizaje (Evidencias) Ninguno. Cuadro sinptico. cuestionario

Dinmica rompe hielo. Encuadre. Diagnstico

Actividades de desarrollo Anlisis de conceptos. Dinmica de relacin de conceptos.

Andamio de SQA. Participaciones.

s, lo que le, y lo que

4 Secuencias didcticas, Mercedes Gmez Betanzos, Cetis37

aprend. Dinmica de busca palabras. Definicin por equipo. Prueba objetiva.

Mapa cognitivo. Prueba resuelta.

Conclusin del tema

25% 25% 25% 25% Bibliografa

5 Secuencias didcticas, Mercedes Gmez Betanzos, Cetis37

S.E.M.S. SECUENCIA DIDCTICA 2 Nombre del profesor:

D.G.E.T.I./D.G.E.T.A. FORMATO F2A Semestre : tercero

CETIS 37 15hrs Fecha 22de agosto 2011

Asignatura: Generacin de elementos multimedia utilizando software de diseo Concepto subsidiario

Concepto Fundamental : 2.- SOFTWARE DE DISEO

Tiempo asignado 30mins

Producto de aprendizaje (Evidencias)

Dinmica rompecabezas Preguntas guiadas (lluvia de ideas). Andamio cognitivo

Participacin Diario de clase. Andamio cognitivo

Dinmica recuperacin de informacin clase anterior.

Diagnstico de tema.. Prellenado de andamio

Lectura de texto con especificacin y ubicacin de elementos

Investigacin por equipo, lectura y escritura de los conceptos a utilizar.

Diario de clase Matriz de clasificacin.

Anlisis de la ventana y ambiente fash Anlisis y correlacin

6 Secuencias didcticas, Mercedes Gmez Betanzos, Cetis37

de elementos con caso real.

caso real Aplicacin del caso real

Solucin de un problema a partir de un caso real. Prcticas de laboratorio

Elaboracin de prctica con los conceptos ya estudiados.

Planteamiento y elaboracin de prctica de laboratorio