LICEO TCNICO SANTA CRUZ DE TRIANA

GUA DE HISTORIA Y CS. SOCIALES

PROFESOR(A) KATHERINE CERN LARA NOMBRE ALUMNO... CURSO: 3.. . FECHA: ....

CONTENIDO Grecia Arcaica y Clsica Roma monrquica, republicana y Imperio

APRENDIZAJE ESPERADO
Comprenden la importancia de conocer la cultura clsica, reconocindose como herederos de Grecia Y Roma, en tanto races de la civilizacin occidental. Reconocen el origen histrico de conceptos de poltica, democracia, ciudadana, confrontndolos con sus significados en el presente.

INSTRUCCIONES: Reunirse en grupos de a 2 o 3 integrantes y contestar la siguiente gua I. Marque e indique (a travs de crculos o flecha) en la siguiente imagen las partes que componan una polis griega

Cul es la importancia de la Acrpolis (lugar donde se encuentra el Partenn) para los atenienses? _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ CREANDO FUTURO

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II. Observa el siguiente mapa y a travs de lo que aqu se visualiza y de la informacin que manejan contesten las siguientes preguntas:
1. El establecimiento de las polis griegas se debi principalmente a:__________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 2. Cmo eran las rutas de conectividad entre las polis? ____________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 3. Cules son las principales razones que explican la expansin territorial de los siglos VIII y VII a. C., dando origen a las APOIKIAS, que permitirn la expansin de la cultura griega por todo el Mediterrneo?________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 4. Indica en el mapa los 3 mares ms importantes de la cultura griega, colocando su nombre segn corresponda ________________________________________________________________________________________ _

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III. Realice Mapa conceptual a partir del siguiente texto, recuerde que hay que extraer una idea principal y desde ah conectar los diferentes conceptos que aqu se visualizan: Formas de gobierno De los gobiernos unipersonales, solemos llamar monarqua a la que mira al inters comn; al gobierno de unos pocos, pero ms de uno, aristocracia, sea porque gobiernan los mejores, o porque se propone lo mejor para la ciudad y para los que pertenecen a ella; y cuando es la masa la que gobierna en vista del inters comn, el rgimen recibe el nombre comn a todas las formas de gobierno: repblica; y con razn, pues un individuo o unos pocos pueden distinguirse por su excelencia; pero un nmero mayor es difcil que descuelle en todas las cualidades; en cambio, puede poseer extremadamente la virtud guerrera, porque sta se da en la masa. Por ello, en esta clase de rgimen el poder supremo reside en el elemento defensor, y participan de l los que poseen las armas. Las desviaciones de los regmenes mencionados son: la tirana de la monarqua, la oligarqua de la aristocracia, la democracia de la repblica. La tirana es, efectivamente, una monarqua orientada hacia el inters del monarca, la oligarqua busca el de los ricos, y la democracia el inters de los pobres; pero ninguna de ellas busca el provecho de la comunidad. Aristteles, Poltica, I. III, cap. 7 (Instituto de Estudios Polticos, Madrid 1970, p. 80-81)1
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http://www.odisea.ucv.cl/pags/fset/unidad4a.html

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IV. Lee con atencin los 2 siguientes textos, que tratan de la vida poltica en Esparta y luego contestas las preguntas del 1 al 4 Cuando todo el mundo estaba reunido, no se permita a ninguno presentar propuestas, sino que el pueblo era soberano para decidir sobre las propuestas presentadas por los ancianos y los reyes. Pero ms tarde, cuando ya el pueblo por medio de supresiones y aadidos lograba adulterar y tergiversar las propuestas, los reyes Polidoro y Teopompo aadieron la retra siguiente: 'Pero si el pueblo habla de modo errado, los ancianos y los reyes deben oponerse'. Esto es, deberan dejar de ratificar la decisin, rechazndola enteramente y disolver la asamblea sobre la base de que estaban adulterando y transformando la propuesta en algo contrario al inters comn. Plutarco, Licurgo, 6 De su asiento todos se levantan cuando aparece el rey, pero no los foros de los asientos eforales. Se intercambian juramentos todos los meses, los foros en nombre de la ciudad y el rey en el suyo propio; el juramento implica para el rey reinar segn las leyes establecidas en la ciudad y, para la ciudad, mantener la monarqua inquebrantable, si aquel mantiene lo jurado. Jenofonte, Constitucin de los Lacedemonios, 15, 6 s. CREANDO FUTURO

LICEO TCNICO SANTA CRUZ DE TRIANA 1. Segn el texto de Plutarco, se puede inferir que: a) Los nicos que posean poder para crear leyes eran el pueblo. b) Los reyes y ancianos deban respetar enteramente las propuestas realizadas por el pueblo c) Las propuestas eran realizadas por los reyes y los ancianos y el pueblo era quien decida d) El pueblo poda adulterar a su antojo las propuestas y estas deban ser aceptadas por todos e) Los reyes y los ancianos tenan escaso poder en la toma de decisiones. 2. Segn el texto de Plutarco uno podra concluir que: I. El pueblo era el agente de ms poder en Esparta II. En Esparta exista una oligarqua en donde parte del poder descansaba en los reyes y ancianos. III. El pueblo era considerado como ente consultor, y las decisiones finales la adoptaban los reyes y la Gerusa. a) Solo I b) Slo II c) Slo III d) I y II e) II y III

3. Del texto de Jenofonte, se puede desprender que:

a) Los reyes eran considerados semidioses. b) El pueblo es quien posea el poder y el respeto de todos c) Los foros eran las personas encargadas de ejercer justicia en Esparta d) La monarqua sobreviva gracias a la mantencin del juramento del rey e) Los foros realizaban un juramento a los reyes 4. Cules son las instituciones de Esparta que estn presente en estos textos? I. Monarqua II. Eforales III. Consulado IV. Real Audiencia a) Slo I b) Slo III c) I y II d) III y IV e) Todas las anteriores 5. Cuando en Atenas todava era gobernado por los EUPTRIDAS (aristocracia), exista un gran descontento social, debido principalmente a que las leyes no eran aplicadas de la misma forma para toda la poblacin, producto que stas no se encontraban escritas. Es por eso que un legislador, las puso por escrito con el fin de que fueran aplicadas justamente. Esta labor la llevo a cabo el legislador:

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LICEO TCNICO SANTA CRUZ DE TRIANA a) Pisstrato b) Soln c) Pericles d) Dracn e) Clstenes

Texto sobre Atenas Porque tenemos una constitucin que nada envidia a los dems estados, y antes que meros plagiarios somos un ejemplo a imitar para los otros. La administracin del Estado no est en manos de pocos, mas del pueblo, y por ello la democracia es su nombre. En los asuntos privados todos tienen ante la ley iguales garantas; y es el prestigioso particular de cada uno, no a su adscripcin a una clase, sino su mrito personal, lo que le permite el acceso a las magistraturas; como tampoco la pobreza de nadie, si es capaz de prestar un servicio a la patria, ni su oscura condicin social, son para l obstculo. La libertad es nuestra pauta de gobierno en la vida pblica, y en nuestras relaciones cotidianas no caben los recelos, ni nos es ofensivo que quieran vivir nuestros vecinos del modo que les plazca, sin que se dibuje en nuestro rostro aire alguno de reproche que, sin constituir un castigo, no deja de ser vejatorio. 1. Cules son los principales beneficios del sistema poltico que se practica en Atenas? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 2. Establezca al menos 2 similitudes y 2 diferencias con el sistema poltico chileno a) b) c) d)

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