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SECRETARA DE EDUCACIN OFICINA DE PLANIFICACIN, ESTADSTICA E INFORMTICA.

MANEJO DEL RATN(C)


Competencia
A.- Realiza operaciones bsicas con el Ratn. B.- Acata las normas bsicas de ergonoma.

Conceptual
1.Comprende la funcin del botn izquierdo del Ratn. 2.Comprende la funcin del botn derecho del Ratn. 3.Comprende la funcin del botn rueda del Ratn. 4.Identifica en qu casos es necesario hacer clic o doble clic sobre un elemento en pantalla. 5.Utiliza el Ratn para seleccionar, arrastrar y soltar objetos. 6.Realiza ejercicios para ganar precisin con el Ratn. 1. Conoce la existencia de recursos tecnolgicos especiales para ayuda a los estudiantes con discapacidad. 2. Conoce la posicin correcta para sentarse 3. Conoce el nombre de los dedos de la mano

Procedimental
1. Utiliza el Ratn para mover el cursor en la pantalla. 2. Utiliza el Ratn para seleccionar texto (una palabra, una lnea con palabras o un prrafo). 3. Utiliza el Ratn para seleccionar un elemento (icono, botn, otros). 1.Ubica el Ratn en la posicin y altura correcta. 2.Adopta la postura correcta del cuerpo y de la mano con la cual se maneja el Ratn. 3.Adopta la posicin correcta de los dedos sobre el Ratn. 1.Limpia la parte superior del ratn con un trapo hmedo, no mojado. 2.Retira y limpiar la esfera inferior del Ratn. 3.Pulsar adecuadamente los botones del ratn 1. Accede al cuadro de dilogo de propiedades del Ratn. 2. Modifica las propiedades del ratn. 3. Configura el Ratn para ser usado con la mano derecha y/o izquierda.

C.- Cuidar y utilizar 1. Explica la importancia que tiene el mantenimiento preventivo del Ratn. adecuadamente el 2. Conoce la esfera inferior del ratn Ratn. D.- Configurar el Ratn mediante el Panel de Control.
1. Reconoce las propiedades del Ratn. 2. Conoce concepto de propiedades de un dispositivo

Elaborado por:

Aprobado por:

Revisado por:

Fecha de revisin

Lcda. Ysnei Torres Ing Mayuli Contreras


Oficina de Planificacin, Estadstica e Informtica

Lcda. Deomira Rosales Secretara de Educacin

Mcs. Jennifer Fara Sud - Secretara de Educacin

Mayo 2009

SECRETARA DE EDUCACIN OFICINA DE PLANIFICACIN, ESTADSTICA E INFORMTICA.

INDICADORES DE LOGRO
1. Explica las partes del Ratn y sus funciones 2. Mediante la realizacin de ejercicios asignados por el profesor, demuestra que utiliza el Ratn apropiadamente para seleccionar texto (una palabra, una lnea con palabras o un prrafo). 3. Demuestra que utiliza adecuadamente el ratn para hacer clic o doble clic sobre un elemento en pantalla. 4. Demuestra que utiliza apropiadamente el ratn para seleccionarlos y mover los iconos segn la indicacin del docente. 5. Demuestra que utiliza el botn rueda (roller) del ratn para desplazarse por un documento que contenga varias pginas. 6. Explica la importancia de adoptar la correcta postura del cuerpo que permita mejorar el desempeo con el computadoras (altura y distancia frente al computador, altura del Ratn, posicin correcta de los dedos sobre el Ratn, otros) 7. Nombra al menos dos problemas de salud que se pueden generar con las prcticas inadecuadas en el uso del computadoras 8. Demuestra que conoce y aplica los cuidados necesarios para el buen funcionamiento del Ratn. 9. Utiliza el Panel de Control para modificar las propiedades del Ratn.

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Mayo 2009

SECRETARA DE EDUCACIN OFICINA DE PLANIFICACIN, ESTADSTICA E INFORMTICA.

ACTITUDINAL
10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. Valora El Ratn y sus funciones Participa apropiadamente para seleccionar texto (una palabra, una lnea con palabras o un prrafo). Crea adecuadamente el ratn para hacer clic o doble clic sobre un elemento en pantalla. Valora el botn rueda (roller) del ratn para desplazarse por un documento que contenga varias pginas. Prefiere adoptar la correcta postura del cuerpo que permita mejorar el desempeo con el computadoras (altura y distancia frente al Muestra al menos dos problemas de salud que se pueden generar con las prcticas inadecuadas en el uso del computadoras Usa el Panel de Control para modificar las propiedades del Ratn.

computador, altura del Ratn, posicin correcta de los dedos sobre el Ratn, otros)

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Mayo 2009

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