A) INTENCIONES FORMATIVAS

Propsito de la secuencia didctica. El alumno ser capaz de conocer los antecedentes histricos, definir los conceptos bsicos de la geometra euclidiana y sus mtodos para aplicarla. Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador: Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona Diversidad ( )

Tema Integrador:

Las estrellas.

Algebra, geometra analtica

Categoras:
Espacio ( X ) Materia ( X ) Mdulo: Energa ( ) Tiempo ( X )

Componente de Formacin Profesional

Submdulo:

Componente de Formacin Bsica o Propedutica Contenidos fcticos: Conceptos Fundamentales: Origen y mtodos: 1. figuras geomtricas 1.1. GENERALIDADES 1.1.1. Punto 1.1.2. Lnea 1.1.3. Mtodo deductivo 1.1.4. Mtodo inductivo Contenidos procedimentales: Resolver cuestionario sobre punto, lnea; aplicar mtodos deductivo e inductivo. Contenidos actitudinales: Responsabilidad en el proceso enseanza-aprendizaje. Respeto. Solidaridad. Trabajo individual, en equipo. Competencias genricas y atributos. 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 1. Enfrenta las dificultades que se presentan y es consciente de sus valores, fortalezas y debilidades. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 1. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 1. Define metas y da seguimiento a sus procesos de construccin de conocimiento. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 1. Propone maneras de solucionar o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos. 1

Competencias disciplinares. 2. Formular y resolver problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. 3. Explicar e interpretar los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales. 4. Argumenta la solucin obtenida de un problema con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de de la informacin y la comunicacin.

B) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura Competencia Actividad Aplicacin de evaluacin diagnostica. Presentar la asignatura: nombre, justificacin, duracin, resultados de aprendizaje, competencias a desarrollar y metodologa de trabajo. Genrica y sus atributos CG 1, A1 Disciplinar CD 4 Producto de Aprendizaj e Identificar conocimien tos previos. Resultados de aprendizaje , competenci as a desarrollar y metodolog a de trabajo. Evaluacin Cuestionario.

CG 4, A 1.

CD 3

Desarrollo
Actividad Definir punto y lnea en la construccin de figuras geomtricas. Describir las caractersticas principales del mtodo deductivo Describir las distintas proposiciones lgicas que hacen del mtodo deductivo su consistencia Competencia Genrica y sus Disciplinar atributos CG 7, A 1. CD 2. Producto de Aprendiz aje Actividade s individuale s resueltas.
Actividade s en equipo resueltos. Cuestionari o Resuelto. Tareas realizadas.

Evaluacin
Desempeo. Productos. Lista de cotejo. Cuestionario.

CG 8, A1.

CD 3

Cierre
Actividad Competencia Genrica y Disciplinar sus atributos RECURSOS B) Aplicar procedimientos CD 2. Actividade Lista de cotejo Equipo Material CG 1. A 1. Fuentes de informacin para solucionar ejercicios s 3 de cada actividad resueltas. Cuestionario. realizada. Portafolio de Heteroevaluacin entre evidencias. pares. Producto de Aprendiz aje Evaluacin

Computadora con Internet Proyector Calculadoras cientficas Pintarrn

Gua de aprendizaje de Geometra y Trigonometra. Papel bond Marcadores Juego de geometra

Acosta S, Raymundo. 2012. Asmate a las matemticas 2, Geometra Analtica. Progreso Editorial. Mxico. Baldor, Aurelio. 2001. Geometra Plana y del espacio y trigonometra. Publicaciones Cultural. Mxico. Cruz, F.J. y otros. 2010. Mdulo de aprendizaje: Geometra y Trigonometra. CECYTESON. Mxico. Garza Olvera, Benjamn. 1990. Geometra y Trigonometra. Matemticas II. D.G.T.I. Mxico. Guzmn, Abelardo. 2000. Geometra y Trigonometra. Publicaciones Cultural. Mxico.

E) VALIDACIN
Elabora: ___Ing. Emilio Velzquez Reyes ___ Profesor. Recibe: Ing. Juan Carlos Bonilla Hdz.__ Jefe del Depto. Acadmico y de Competencias. Avala: . Ing. Denisse A. Trevio Cardona Subdirectora Tcnica . Lic. Virginia Manzano Flores. Presidente de la Academia.