Cuestionario a aplicar a alumnos y apoderados. Variables relevantes a considerar (al menos tres) y elaboracin de reactivos.

s. Fundamentacin de la eleccin de las personas a las que se aplicar el cuestionario.

Presentacin del cuestionario, de acuerdo a quienes se les aplicar. Quines aplican. A quines se le aplica. Quin autoriz la aplicacin. Propsito de la aplicacin. Confidencialidad de la informacin obtenida. Indicaciones para responder, incluyendo un ejemplo.

Cuestionario. Tipo de anlisis que se har de los resultados, de manera tal que contribuya al diagnstico. Reactivos (al menos 3 por cada variable). Relacin de cada reactivo con el marco terico y contribucin especfica al diagnstico.
Muy en desacuerdo 1 2 Muy de acuerdo 4 5

1. Me distraigo con facilidad, me cuesta concentrarme rea cognitiva- atencin Indagar sobre los niveles de atencin 2. Recuerdo fcilmente lo aprendido en clases Memoria Indagar sobre la memoria 3. Me siento feliz en el colegio Motivacin Indagar sobre el nivel de motivacin

4. Me siento bien conmigo mismo

Autoestima

5. Por lo general hago todas las tareas que me asignan en

clases Responsabilidad

Muy en desacuerdo 1 2

Muy de acuerdo 4 5

1.- Me siento cmodo en la sala de clases Se relaciona por la adecuacin al espacio fsico Se quiere obtener informacin acerca de la adecuacin al espacio fsico 2.- Por lo general, el profesor me ayuda cuando cometo algn error Se relacin con el estimulo o algn tipo de refuerzo Indagar cual es la percepcin del alumno hacia el profesor 3.- Cuento con todos los materiales para realizar mis tareas. Disponibilidad de materiales La disponibilidad de materiales es un factor importante a considerar en el diagnostico 4.- Siento que mi profesor ensea de forma que comprendo fcilmente Mtodo de enseanza Percepcin del alumno acerca del mtodo de enseanza del profesor 5.- Por lo general hay suficiente espacio en mi sala de clases Disponibilidad de espacio Percepcin del alumno acerca de la disponibilidad del espacio

Muy en desacuerdo 1 2

Muy de acuerdo 4 5

1.- Me llevo bien con mis compaeros Relacin con los compaeros Obtener informacin acerca de la relacin del alumno con los compaeros 2.- Mis Papas me ayudan en las tareas cuando lo necesito Compromiso de los padres con el alumno 3.- Generalmente puedo llevar todos los materiales que me piden en la escuela. Aspectos socio-econmicos Obtener informacin acerca de los medios que tiene el alumno para contar con los materiales necesarios 4.- Me llevo bien con mis profesores. Relacin con los profesores Obtener informacin acerca de la relacin del alumno con el profesor 5.- En mi casa predomina la armona y la paz

Muy en desacuerdo

Muy de acuerdo

1.- Su hijo(a) se distrae con facilidad, le cuesta concentrarse Relacin con los compaeros Contribucin especfica del reactivo al diagnstico: 2.- Su hijo recuerda fcilmente lo aprendido en clases

3.- Su hijo (a) se siente feliz asistiendo al colegio

4.- su hijo(a) se siente bien consigo mismo

5.- Por lo general su hijo (a) realiza todas las tareas

Muy en desacuerdo

Muy de acuerdo

1.- Su hijo (a) se siente cmodo en la sala de clases Contribucin especfica del reactivo al diagnstico: 2.- Por lo general el profesor ayuda a su hijo (a) cuando comete algn error Memoria Contribucin especfica del reactivo al diagnstico: 3.- Por lo general su hijo (a) cuenta con todos los materiales para realizar sus tareas. Disponibilidad de materiales con 4.- Cree usted que el profesor de su hijo (a) ensea de forma que comprenda fcilmente Mtodo de enseanza 5.- Por lo general hay suficiente espacio en la sala de clases de su hijo (a) Disponibilidad de espacio

Muy en desacuerdo 1 2

Muy de acuerdo 4 5

1.- su hijo (a) se lleva bien con sus compaeros Relacin con los compaeros Contribucin especfica del reactivo al diagnstico: 2.- Ayuda a usted a su hijo en las tareas, cuando su hijo(a) lo necesita

3.- Su hijo (a) cuenta con suficiente dinero para sus cosas

4.- Su hijo (a) se lleva bien con sus profesores

5.- En su casa predomina la armona y la paz